部優(yōu)課件-《國運興衰系于教育》

識字改變命運希望改變命運高考改變命運◆知識改變命運◆興學育才，治國之先。國家發(fā)展，教育先行?？蒲锌拷逃斔腿瞬?，一定要把教育辦好。—鄧小平有一流的教育，才能成為一流的國家。

—溫家寶發(fā)揮教育在社會主義現(xiàn)代化建設中的基礎性、先導性、全局性作用，科教興國、人才強國。—李克強第28課國運興衰系于教育萊州市第一中學柳潔瓊第28課國運興衰系于教育萊州市第一中學柳潔瓊

課標要求：了解我國教育發(fā)展的史實；理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義。掃盲教育—教育工作的重中之重義務教育—全國教育的基礎奠基高等教育—科技發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)目錄123國運興衰，系于教育

你的祖父母或外祖父母是如何讀書上學的？

那個時代（建國初）有無文盲？問卷調(diào)查掃盲教育——教育工作的重中之重材料一：新中國建立之初，經(jīng)濟凋敝，百廢待興，迫切需要國民經(jīng)濟恢復，進行工業(yè)化建設，打造社會主義經(jīng)濟基礎，這需要大量具有基本文化素質(zhì)的勞動者和人才。然而，1949年新中國成立時我國約有人口5.5億，那時的文盲率高達80%。文盲成為新中國發(fā)展道路上的攔路虎，掃盲成為擺在新政權(quán)面前的一個亟待解決的難題。黨和國家為什么重視掃盲工作？問題探究掃盲教育——教育工作的重中之重材料二：識字是終身學習的關(guān)鍵，是民主和公民社會的基礎工具，是社會和經(jīng)濟發(fā)展的先決條件，更是最基本的人權(quán)。——聯(lián)合國教科文組織材料三：我們國家，國力強弱、經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。教育是一個民族最根本的事業(yè)?！囆∑綊呙そ逃逃ぷ鞯闹刂兄?.原因：①我國人民群眾文化素養(yǎng)普遍低下。②教育事關(guān)國家、民族的前途和命運。③識字是社會和經(jīng)濟發(fā)展的先決條件，是最基本的人權(quán)。2.措施：掃盲教育——教育工作的重中之重紀念歷史的時刻掃盲教育全民識字馬景武自制教具對村民進行掃盲1956年，山西省青年婦女閻志英已經(jīng)可以寫信。1950年全國工農(nóng)教育會議1950年全國工農(nóng)教育會議：開展識字教育，逐步減少文盲。配合生產(chǎn)，全民識字1951年，河北定縣翟城村開展冬學1951年，青海省牧童放羊時，溫習生字。1952年解放軍運動會，進行識字賽跑比賽。1952年部隊文化教員祁建華幫助行軍戰(zhàn)士學習注音字母。1952年，天津一劇團演員正在寫生字。1952年，山西省婦女識字小組在上課1955年，遼寧省掃盲班在地里通過實物進行掃盲教學。1958年福建省漁民婦女在船頭練習寫字。解放前，漁民婦女100%都是文盲。1958年，云南玉溪水庫工地民工在休息時學字。1958年5月，四川女社員倪懷鳳十天內(nèi)掌握1500多個生字，正在領取掃盲畢業(yè)證書。1982年憲法：發(fā)展教育設施，掃除文盲。1982年憲法國家為什么要把掃盲教育列入憲法？

（提示：掃盲重要性、憲法地位）這是由掃盲教育的重要性決定的。掃盲工作是教育工作的重中之重；識字是終身學習的關(guān)鍵，是民主和公民社會的基礎工具，是社會和經(jīng)濟發(fā)展的先決條件，更是最基本的人權(quán)。b.說明了憲法的權(quán)威和尊嚴。憲法是國家的根本大法，正是由于掃盲教育的重要性和憲法的尊嚴，所以國家才要把掃盲教育列入憲法。合作探究紀念歷史的時刻掃盲教育全民識字1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》：20世紀末，基本掃除青壯年文盲,青壯年文盲率降至5%以下。1950年全國工農(nóng)教育會議：開展識字教育，逐步減少文盲。配合生產(chǎn)，全民識字1982年憲法：發(fā)展教育設施，掃除文盲。1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》：20世紀末，基本掃除青壯年文盲,青壯年文盲率降至5%以下。1993年中國教育改革和發(fā)展綱要知識梳理：新中國成立后，黨和政府為掃盲教育采取了哪些措施？1次會議全國工農(nóng)教育會議19501部憲法19821個綱要19932001年1月1日中華人民共和國主席江澤民宣布：中國如期完成了向世界的莊嚴承諾，實現(xiàn)了基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標。1掃盲教育2001年，聯(lián)合國重新定義的新世紀的文盲標準為：第一類：不能讀書識字的人，這是傳統(tǒng)意義上的老文盲。第二類：不能識別現(xiàn)代社會符號的人。第三類：不能使用計算機進行學習、交流和管理的人。知識鏈接1.普及義務教育的目的2.政府發(fā)展基礎教育的措施及成果請閱讀課本118-119頁第二目自主完成以下問題:自主究探普及青少年教育、掃除文盲、提高人口素質(zhì)、培養(yǎng)合格公民。目的198619891995“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。”中國青少年發(fā)展基金會發(fā)起，動員全社會援助貧困失學兒童，普及九年義務教育。1995年，實施“科教興國”戰(zhàn)略，普及義務教育成為“科教興國”的重要環(huán)節(jié)。1995-2000年開始實施“國家貧困地區(qū)義務教育工程”一期工程，改善中西部義務教育辦學條件。孫女笑了爺爺哭了2006.9.120072008.7.30第二條：農(nóng)村“實施義務教育，不收學費、雜費?！泵獬鞘辛x務教育學雜費，對低保居民免費提供教科書。

農(nóng)村落實實施免除學費、雜費、教科書費。2005中國形成了城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務教育普惠制，教育事業(yè)更加均衡、和諧地向前發(fā)展。1個工程19891個戰(zhàn)略19951部憲法1986知識梳理：新中國成立后，黨和政府為義務教育采取了哪些措施？希望改變命運西部教育西部教育

2001年1月1

日，江澤民主席宣布：中國如期完成了向世界的莊嚴承諾，實現(xiàn)了基本普及九年義務教育的戰(zhàn)略。意義：是史無前例的壯舉，有利于增強中國的綜合國力，改變了中國的命運。

新中國高等教育的發(fā)展歷程階段時期發(fā)展狀況探究問題I1.建國初1949-57年參照蘇聯(lián)模式為什么參照蘇聯(lián)模式？概括其成果和不足。2.1958年教育大革命總結(jié)教育大革命的核心、范圍、高校的辦學體制、成果及問題。3.1961年調(diào)整指出調(diào)整的方針和結(jié)果。文革4.1966-76年嚴重破壞歸納破壞的表現(xiàn)和結(jié)果。II5.1977年恢復高考以來撥亂反正迅速發(fā)展20世紀80年代以來取得哪些成就，原因有哪些（經(jīng)濟、政策）？分組探究1953—1957年，教育在“必須徹底地、系統(tǒng)地學習蘇聯(lián)的先進經(jīng)驗”的口號下，模仿甚至照搬蘇聯(lián)的教育模式。大量引進蘇聯(lián)的教學大綱、教科書；邀請?zhí)K聯(lián)專家講學、參加學校管理，仿照蘇聯(lián)的學校管理模式，根據(jù)蘇聯(lián)的教育理論指導我們的教育工作。1.建國初（1949-57）：參照蘇聯(lián)模式成果：為國家派樣各種專業(yè)技術(shù)人才，保障經(jīng)濟發(fā)展。不足：忽視中國國情，體制僵硬，培養(yǎng)目標狹窄等。2.1958年：教育大革命成果：院校、學生數(shù)量增加，教育和生產(chǎn)結(jié)合緊密。不足：打亂教學秩序，違背教育規(guī)律，造成教育混亂。1958年浙江大學全校教職工和學生在校外參加修水利、修鐵路、務農(nóng)等勞動少則千余人，多則幾千人；在校內(nèi)則大煉鋼鐵、種農(nóng)業(yè)試驗田，參加校辦工廠勞動等等。

據(jù)不完全統(tǒng)計，1958年3月至8月，僅學生參加勞動就達35萬個勞動日，嚴重影響了教學、科研等工作的正常運行。3.1961年：全面調(diào)整成果：中國高等教育進入穩(wěn)定發(fā)展的軌道。

八字方針調(diào)整鞏固充實提高4.1966—76年文化大革命：嚴重破壞表現(xiàn)：大學不招生，教師遭批斗，青少年道德觀念和科學文化素質(zhì)大幅滑坡?！氨贝蟆奔t衛(wèi)兵批判校長陸平等“反動學術(shù)權(quán)威”學生在砸清華大學校門4.1966—76年文化大革命：知青下鄉(xiāng)數(shù)據(jù)：到“文革”結(jié)束后的1978年，全國下鄉(xiāng)知青總數(shù)累計已達1700萬人。這是四點零八分的北京……終于抓住了什么東西，管他是誰的手，不能松，因為這是我的北京，這是我的最后的北京。

據(jù)統(tǒng)計，十年間中國至少少培養(yǎng)200萬中專畢業(yè)生和100萬大學畢業(yè)生。據(jù)估算，十年中國民經(jīng)濟損失約5000億元，超過建國30年固定資產(chǎn)總值，國民經(jīng)濟瀕臨崩潰。文革期間，文盲數(shù)量沒有減少，說明教育停滯。4.1966—76年文化大革命：嚴重破壞1970年"實行群眾推薦、領導批準、學校復審相結(jié)合的辦法"，招收工農(nóng)兵學員

1977年冬天，570萬考生走進高考考場，參加高考制度恢復后的第一次考試。5.1977年以來：撥亂反正，快速發(fā)展

77級學生說的最多的一句話——“高考改變了我一生的命運!”校園里最流行的口號——把失去的奪回來！77高考，是一個國家和一代人的拐點。在這個13屆學生的考場上勝出的有這樣一些名字：國務院總理李克強，國務院副總理李源潮，TCL集團CEO李東生，著名學者易中天，新東方CEO俞敏洪，著名導演張藝謀…一代國人的個體命運由此峰回路轉(zhuǎn)。在這些個體命運的轉(zhuǎn)折背后，是一個國家從谷底的返身掉頭和艱難攀升。——鳳凰網(wǎng)?歷史《1977：高考改變命運》鄧小平恢復高考的戰(zhàn)略決策，改變了整個中國的面貌和整整一代甚至幾代青年的命運。他們?yōu)橹袊母母镩_放和社會主義現(xiàn)代化建設的蓬勃發(fā)展，展示驕人的才華，貢獻著無盡的力量?！c超《革故與鼎新：紅墻決策》1億1400多萬我國高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量、效益在穩(wěn)步提高，高等學校已成為科學研究、科技創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要方面軍?！逃坎块L周濟80s以來大學數(shù)量增加，資源配置、專業(yè)結(jié)構(gòu)更合理

學士-碩士-博士三級制

招生、分配制度改革

擴大辦學自主權(quán)

政策放寬，少數(shù)民族、成人、民辦教育發(fā)展高等教育取得成就的原因?(經(jīng)濟、政策）

科教興國，

是指全面落

科學技術(shù)是

第一生產(chǎn)力

的思想，堅

持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置。問題探究對中國影響課堂小結(jié)：新中國教育發(fā)展史（1949——今）掃盲教育義務教育高等教育1949年——文革前文革期間文革結(jié)束——今50工農(nóng)教育會議識字教育參照蘇聯(lián)模式教育大革命全面調(diào)整86義務教育法95“科教興國”重要環(huán)節(jié)2001年基本普及82憲法93綱要恢復高考高等教育迅速發(fā)展遭到嚴重破壞

巨大危害國家落后經(jīng)濟恢復生活水平綜合國力提高28國運興衰，系于教育經(jīng)濟恢復國力增強1、建國初期“掃盲”教育的中心是（）A.識字B.算數(shù)C.生產(chǎn)知識D.生活知識2、對整個民族素質(zhì)影響最大的是（）A.學期教育B.基礎教育C.高等教育D.職業(yè)教育3、下列有關(guān)中國教育表述，按先后排列正確的是

①實施“科教興國”戰(zhàn)略②高等教育全面調(diào)整③恢復高考

④教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來A.②④①③

B.②③④①

C.④③②①

D.④①②③隨堂練習BBA4.這四條曲線哪一條可以表明建國后高等教育招生變化情況：中國及部分國家25至64歲人口受教育狀況表世界銀行研究表明：勞動力受教育的平均時間增加一年，國內(nèi)生產(chǎn)總值會增加9％。思維拓展二戰(zhàn)后，日本開始實行9年免費義務教育制度。1957年政府推出《科學技術(shù)振興教育方案》。60年代強調(diào)產(chǎn)學研結(jié)合，各大企業(yè)集團對大學提供資助，大學則為工業(yè)界培養(yǎng)人才。1965-1970年培養(yǎng)出19萬工科中級技術(shù)人員，1975年獲理工農(nóng)醫(yī)專業(yè)博士學位的占博士總數(shù)的88％?！獎⑻旒儭度毡靖母锸肪V》二戰(zhàn)