高中體育與健康 人教版 籃球模塊二

高中籃球模塊二單元教學(xué)計(jì)劃

2022-2023學(xué)年第1學(xué)期高二年級(jí)任課教師：蛙顯

籃

模塊二課次16次

球

1.了解籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)文化知識(shí)和鍛煉價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣愛好，初步掌握籃球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)、組合

學(xué)動(dòng)作技術(shù)和基礎(chǔ)配合戰(zhàn)術(shù)，促進(jìn)學(xué)生形成運(yùn)動(dòng)專長。發(fā)展學(xué)生力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)，

提高學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、思維的敏捷性、判斷準(zhǔn)確性和應(yīng)變能力。

習(xí)

2.能積極主動(dòng)地參與校內(nèi)外的體育鍛煉，學(xué)會(huì)安全的參與籃球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)和快樂的情緒與美

感，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

目

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和集體主義精神，提高人際交往的能力，引導(dǎo)正確對(duì)待比賽的勝負(fù)，遵守規(guī)則，尊

標(biāo)

重他人；養(yǎng)成良好的生活方式，改善身體健康狀況。

本單元以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以體育與健康標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，按“水平五”的課程目標(biāo)要求，選

設(shè)用人教版《體育與健康》教材，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況安排內(nèi)容，目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和終身體育意識(shí)，

提高學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平。

計(jì)

籃球是一項(xiàng)以手控制球體，不允許“帶球跑”，以將球準(zhǔn)確投入籃筐為目的，綜合運(yùn)用各種技戰(zhàn)術(shù)，立

體型攻守集體對(duì)抗的開放式運(yùn)動(dòng)技能。本籃球模塊通過學(xué)習(xí)，急停的基本移動(dòng)動(dòng)作、接傳球+急停、行進(jìn)間投

理

籃、接傳球+行進(jìn)間投籃、單手肩上傳球、單手肩上傳球+移動(dòng)、單手肩上傳球+移動(dòng)+行進(jìn)間投籃、防守基本

念步伐、掩護(hù)配合、穿過、擠過、繞過配合、2隊(duì)2小場(chǎng)比賽等多個(gè)內(nèi)容來全方位提高學(xué)生籃球技戰(zhàn)術(shù)水平。

本單元教材內(nèi)容是《體育與健康》（水平四和水平五）的籃球模塊內(nèi)容。通過在籃球場(chǎng)上同伴間的配合、

教學(xué)練，給同學(xué)們帶來了快樂，增強(qiáng)了體質(zhì)、促進(jìn)身心健康，提高學(xué)生體育活動(dòng)參與意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)等方

材面具有重要意義。高中籃球要求以實(shí)戰(zhàn)為主，為實(shí)戰(zhàn)服務(wù)，所以在技術(shù)教授的同時(shí)更多的融入防守和對(duì)抗下

的練習(xí)內(nèi)容，模擬實(shí)戰(zhàn)，提高技術(shù)的掌握。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)，在比賽和游戲時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí),

分挑戰(zhàn)自我的優(yōu)良品質(zhì)。

析

本模塊的教學(xué)對(duì)象為高二年級(jí)的學(xué)生，他們的身體處于快速發(fā)展期，肌肉力量、韌帶快速增長，各個(gè)系統(tǒng)

學(xué)的功能日趨完善，運(yùn)動(dòng)能力大幅提高。高二年級(jí)籃球選項(xiàng)班的學(xué)生籃球基礎(chǔ)優(yōu)秀、對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)興趣濃厚，尤

情其在模塊一中學(xué)習(xí)了一些基本技術(shù)與簡單的組合技術(shù)為本模塊的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高學(xué)生的籃球技

能的掌握程度。在活動(dòng)中培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的品質(zhì)，并在比賽中形成了強(qiáng)烈的競(jìng)爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

分高中的體育課需精講多練，通過組織各種教學(xué)活動(dòng)學(xué)練和教學(xué)比賽，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。

析

急停的基本移動(dòng)動(dòng)作、接傳球+急停、行進(jìn)間投籃、接傳球+行進(jìn)間投籃、單手肩上傳球、單手肩上傳球+

學(xué)移動(dòng)、單手肩上傳球+移動(dòng)+行進(jìn)間投籃、防守基本步伐、掩護(hù)配合、穿過、擠過、繞過配合、2隊(duì)2小場(chǎng)比賽。

習(xí)

內(nèi)

容

課

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容重、難點(diǎn)實(shí)施步驟設(shè)計(jì)意圖課后作業(yè)

次

1.讓學(xué)生知曉籃球1.籃球競(jìng)賽規(guī)教學(xué)重點(diǎn)：帶球1、教師先進(jìn)行課堂教本課教學(xué)內(nèi)容是籃球1.課后練習(xí)

競(jìng)賽規(guī)則中什么是則違例部分走的概念學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入，運(yùn)動(dòng)中最基本的常識(shí),籃球違例的

違例2.違例的裁判教學(xué)難點(diǎn)：球回2、抽問，讓學(xué)生羅列也是參加籃球運(yùn)動(dòng)必裁判手勢(shì)

2.了解籃球裁判的手勢(shì)后場(chǎng)和腳踢球概籃球比賽中違例的種須了解的基本規(guī)則，對(duì)2.預(yù)習(xí)籃球

各種違例的基本手念的掌握類，老師進(jìn)行補(bǔ)充。參加籃球訓(xùn)練者和喜競(jìng)賽規(guī)則的

勢(shì)3、詳細(xì)講解各種違例,歡籃球運(yùn)動(dòng)者以及上犯規(guī)部分。

13.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則簡單的演示違例的動(dòng)好籃球室外課有著很

意識(shí)作，示范籃球裁判判罰好的輔助作用。

該違例的動(dòng)作，可讓學(xué)

生進(jìn)行跟隨模仿。

4、答疑時(shí)間

1.運(yùn)動(dòng)能力：復(fù)習(xí)鞏1.急停的基本重點(diǎn)：急停時(shí)屈1.復(fù)習(xí)碎步+滑步、攻本課堅(jiān)持新版課程標(biāo)練習(xí)1：徒手

固已學(xué)基本移動(dòng)動(dòng)移動(dòng)動(dòng)作。膝降重心，保持擊步+繞步、后撤步+交準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，以學(xué)生練習(xí)跳步急

作，學(xué)習(xí)行進(jìn)間急停身體平衡。叉步。發(fā)展為中心，重視學(xué)生停與跨步急

技術(shù)動(dòng)作，并能在比2.復(fù)習(xí)側(cè)身、變向跑。的主體地位。教學(xué)采用停三組，每組

賽中的靈活運(yùn)用；提2.體適能練難點(diǎn)：重心的控3.跨步急停與跳步急興趣結(jié)合技能教學(xué)為各20次，每組

升學(xué)生相關(guān)體能。習(xí)。制。停動(dòng)作模仿練習(xí)。主，通過有趣的滑步和間隔30秒。

22.健康行為:提高學(xué)4.自拋球急停練習(xí)。跑練習(xí)促使學(xué)生熟練練習(xí)2：持球

生學(xué)習(xí)籃球的積極5.運(yùn)球急停練習(xí)。掌握移動(dòng)的步伐。急停練習(xí)急停急

性，鍛煉意識(shí)增強(qiáng),6.運(yùn)球一攻一防提升教學(xué)中采用循序漸進(jìn),起三組，每組

習(xí)慣初步養(yǎng)成，并把練習(xí)。由易到難的順序，重在各20次，每組

籃球作為平時(shí)鍛煉7.體能練習(xí)：仰臥雙腳把時(shí)間交給學(xué)生讓他間隔30秒。

的主要手段。傳球接龍。們掌握學(xué)習(xí)方法，熟練練習(xí)3：全力

3.體育品德:培養(yǎng)學(xué)掌握運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)利縱跳摸高練

生在學(xué)練過程中遵用體適能作為課課練習(xí)三組。每組

守規(guī)則、尊重他人、進(jìn)一步提高身體素質(zhì)。各10次，每次

積極進(jìn)取、勇于拼間隔10秒。

搏、勝不驕敗不餒以

及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體

主義精神。

1.運(yùn)動(dòng)技能:通過教1接傳球+急重點(diǎn)：動(dòng)作銜接1.復(fù)習(xí)原地2人一組1根據(jù)本課的課題設(shè)置練習(xí)1：運(yùn)球

學(xué)使學(xué)生充分掌握停。與重心控制。了針對(duì)性的熱身游戲,做跨步急停

球傳接球練習(xí)。

傳接球與急停技術(shù)目的是為了讓學(xué)生在和跳步急停

2.復(fù)習(xí)原地2人一組2

動(dòng)作的要領(lǐng),在學(xué)練2.體適能練難點(diǎn)：動(dòng)作的連快樂的游戲中達(dá)到熱三組，每組各

球傳接球練習(xí)。

中基本掌握所學(xué)動(dòng)習(xí)。貫性與及時(shí)調(diào)整身的目的，同時(shí)激發(fā)直20次，每組間

作技術(shù)，并進(jìn)一步提重心。3.行進(jìn)間2人一組傳接接興趣?；静糠滞ㄟ^隔30秒。

高在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用球練習(xí)。觀看大屏幕給學(xué)生建練習(xí)2：運(yùn)球

能力。4.兩人一組運(yùn)球急停立更多的技戰(zhàn)術(shù)概念,急停轉(zhuǎn)身+對(duì)

2.健康行為:發(fā)展學(xué)轉(zhuǎn)身后接假動(dòng)作傳接讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)練中能墻傳球三組，

生的靈敏性、協(xié)調(diào)夠充分利用技能，用平每組各20個(gè)，

球練習(xí)。

性、力量、速度以及板錄像讓學(xué)生們找到每組間隔30

5.兩人一組原地間傳

3快速反應(yīng)能力，養(yǎng)成不足，同時(shí)讓他們結(jié)合秒。

良好的體育習(xí)慣，在接球+急停（左右移動(dòng)）掛圖進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，為練習(xí)3：全力

活動(dòng)中表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)練習(xí)。了更好地鍛煉體能利四線折返跑3

的規(guī)則意識(shí)。6.兩人一組行進(jìn)間傳用球場(chǎng)進(jìn)行四線折返組，每組間隔

3.體育品德:在教學(xué)接球+急停練習(xí)。跑，以及仰臥傳接球,1分鐘。

中，運(yùn)用多種手段,提升練習(xí)密度，大大地

7.八角組合練習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高了學(xué)習(xí)效率。促使

8.體適能練習(xí)。

服從裁判，尊重對(duì)方教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

（仰臥傳接球和四線

等優(yōu)良品德。

折返跑）

1.運(yùn)動(dòng)能力:通過學(xué)1行進(jìn)間單手重點(diǎn)：起跳托球1.原地徒手模仿挑球課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念1、原地IWJ抬

習(xí)行進(jìn)間單手低手低手上籃上舉穩(wěn)定將球平練習(xí)之一是以學(xué)生的發(fā)展腿3組30秒一

上籃技術(shù)，使學(xué)生建穩(wěn)投出2.原地做一大二小三為中心，重視學(xué)生的主組，共2組，

立正確的技術(shù)動(dòng)作高跳的步伐練習(xí)體地位。課程目標(biāo)要間歇2分鐘

概念，使70%以上的2.體適能練習(xí)3.助跑接固定球上籃求，在老師的激勵(lì)和評(píng)2、一分鐘跳

學(xué)生初步掌握雙手難點(diǎn):持球上步練習(xí)價(jià)下，引導(dǎo)學(xué)生展示自繩3組，共2

胸前投籃技術(shù),發(fā)展起跳投籃的協(xié)調(diào)4.我，進(jìn)行自主合作探究組，間歇2分

學(xué)生力量及協(xié)調(diào)、靈發(fā)力5.體適能運(yùn)球上籃練學(xué)習(xí)。教學(xué)中通過主輔鐘

敏等素質(zhì)。習(xí)練習(xí)教材的搭配以及融入

4

2.健康行為:培養(yǎng)學(xué)課課練部分，從而達(dá)成

生的籃球興趣，養(yǎng)成本課的教學(xué)目標(biāo)。

自主鍛煉的習(xí)慣，改

善身心狀況。

3.體育品德:通過學(xué)

習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參

與、認(rèn)真思考、探索

的態(tài)度和團(tuán)結(jié)一致、

克服困

1.運(yùn)動(dòng)能力:初步學(xué)1.行進(jìn)間單手重點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)1.復(fù)習(xí)原地單手肩上以學(xué)生為主體，以激發(fā)1.打板接力

習(xí)行進(jìn)間單手高手肩上投籃球和三步單手肩投籃學(xué)生的體育興趣為前2.一分鐘平

投籃技術(shù)，使80%左上投籃兩動(dòng)作的2.一人一球做一大二提，以全面提高學(xué)生身板支撐加俯

右學(xué)生能夠初步完2.體適能能練銜接。小三高挑步伐練習(xí)體、心理素質(zhì)，發(fā)展學(xué)臥撐

成在起步點(diǎn)接球上習(xí)3.分組接固定球上籃生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我鍛煉

籃動(dòng)作，20%以上學(xué)練習(xí)及交際適應(yīng)能力為目

生能夠完成運(yùn)球上難點(diǎn)：跳起投籃4.分組運(yùn)球上籃練習(xí)標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生積極思

籃技術(shù)動(dòng)作;發(fā)展學(xué)時(shí)，騰空高度和5.分組自主合作練習(xí)考，團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作創(chuàng)

生速度，力量，靈敏控制身體的平衡6.體適能新精神。構(gòu)建自主、參

協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。及投籃出手動(dòng)作與、合作、探究的學(xué)習(xí)

2.健康行為:通過學(xué)連貫柔和方式，營造輕松、開放

習(xí)能夠掌握正確的的學(xué)習(xí)環(huán)境。

鍛煉方法養(yǎng)成良好

5

的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,在練習(xí)

中能正確出處理人

際關(guān)系，提高社會(huì)適

應(yīng)能力。

3.體育品德:學(xué)會(huì)表

現(xiàn)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)

互動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)

合作,勇于克服困難

的意志品質(zhì)，并遵守

規(guī)則要求。

1.運(yùn)動(dòng)能力:通過練1.接傳球+行重點(diǎn)：行進(jìn)間跨1.熟悉球性練習(xí)準(zhǔn)備部分采用各種熱1.傳球上籃

習(xí)80%左右學(xué)生基本進(jìn)間投籃步接傳球上籃的2.復(fù)習(xí)行進(jìn)間投籃身活動(dòng)和球性練習(xí)來比賽

掌握接傳球+行進(jìn)間時(shí)機(jī)。3.復(fù)習(xí)原地胸前傳接為接下來的正式學(xué)習(xí)2.一分鐘兩

投籃組合技術(shù)動(dòng)作,2.體適能練習(xí)球做到身體健康安全保頭起靜力性

20%左右學(xué)生建立正4.接傳球+行進(jìn)間投籃障。在基本部分，教師支撐核心練

確的運(yùn)動(dòng)表象，初步難點(diǎn)：傳球的時(shí)5.體能練習(xí)設(shè)計(jì)了從復(fù)習(xí)到新授,習(xí)共做兩組

掌握基本技術(shù)動(dòng)作,機(jī)和接球上籃的從示范講解到學(xué)生的

發(fā)展學(xué)生速度，力身體協(xié)調(diào)發(fā)力共同探討，充分體現(xiàn)

6

量，靈敏協(xié)調(diào)等身體“教師主導(dǎo)，學(xué)生主

素質(zhì)。體”的教學(xué)原則，學(xué)生

2.健康行為:健康知才能循序漸進(jìn)的掌握

識(shí)技能的掌握與應(yīng)籃球技能和知識(shí)。在結(jié)

用，培養(yǎng)學(xué)生擁有愛束部分，教師采用各種

好與專長，促進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)方法，為今后的教

體育鍛煉習(xí)慣和終學(xué)設(shè)計(jì)指明方向。

身體育意識(shí)。

3.體育品德:學(xué)練中

互幫互學(xué)，建立和諧

的師生關(guān)系、融洽的

同學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)

協(xié)作意識(shí)，超越自我

的品質(zhì)。

1.運(yùn)動(dòng)技能:學(xué)習(xí)單L單手肩上傳重點(diǎn)：轉(zhuǎn)體引球,1.觀看視頻、掛圖和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念1.同學(xué)小組

手肩上傳球技術(shù)，學(xué)球向前甩臂、扣碗老師的示范倡導(dǎo)多樣化教學(xué)方式,間合作練習(xí)

將球傳出。重視與信息技術(shù)的融單手肩上傳

生能夠基本建立正2.單手肩上傳球

2.體適能能練3.無球、兩人一組原合，注重學(xué)生自主、合球30分鐘/天

確的技術(shù)動(dòng)作概念,

習(xí)難點(diǎn)：傳球時(shí)腰地傳接球、兩人一組移作、探究學(xué)習(xí)。本次課2.30米折返

85%以上的學(xué)生能夠

腹與臂、腕、指動(dòng)傳球練習(xí)利用微課與掛圖引導(dǎo)跑*5組/天

初步掌握單手肩上

協(xié)同用力4.體適能練習(xí)學(xué)生進(jìn)行小組間自主

傳球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生

學(xué)習(xí)，建立完整的動(dòng)作

力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì);表象，以學(xué)生為主體,

2.健康行為:掌握正通過練習(xí)中的正誤對(duì)

確的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)比，循序漸進(jìn)，進(jìn)一步

學(xué)生積極主動(dòng)地參引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效

與校內(nèi)外體育鍛煉率，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)

7

活動(dòng)，改善身心狀習(xí)、自我鍛煉、團(tuán)結(jié)合

作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

況；

3.體育品德:通過本

節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)

生在學(xué)練過程中互

幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的

集體主義精神以及

積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精

神。

1.運(yùn)動(dòng)技能:復(fù)習(xí)鞏1.單手肩上傳重點(diǎn)：單手肩上1.復(fù)習(xí)各類跑的基本本次課先復(fù)習(xí)單個(gè)動(dòng)1.同學(xué)小組

固單手肩上傳球及球+移動(dòng)傳球的精準(zhǔn)性，移動(dòng)技術(shù)作，再到組合動(dòng)作的學(xué)間合作、探究

傳球后的移動(dòng)突習(xí)，提高單個(gè)動(dòng)作熟練練習(xí)三角移

移動(dòng)技術(shù)，讓學(xué)生在2.復(fù)習(xí)單手肩上傳球

2.體適能練習(xí)然、迅速。3.學(xué)習(xí)單手肩上傳球+程度的同時(shí)提高組合動(dòng)傳球30分

運(yùn)動(dòng)中通過單手單

移動(dòng)動(dòng)作的緊密銜接，協(xié)調(diào)鐘/天

手肩上傳球+移動(dòng)動(dòng)

難點(diǎn)：提高預(yù)判4.體適能練習(xí)連貫。運(yùn)用上節(jié)課的課2.俯臥撐跳

作學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高

8能力，單手肩上后作業(yè)作為本節(jié)課的起頭上擊掌

學(xué)生籃球?qū)崙?zhàn)能力

傳球與移動(dòng)緊密復(fù)習(xí)內(nèi)容，以及通過多20次*3/天

與水平，發(fā)展學(xué)生速銜接、連貫協(xié)調(diào)。種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行組合

度、力量、靈敏協(xié)調(diào)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，由易到

等素質(zhì)；難，極大的提高了學(xué)生

2.健康行為:健康知學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)

識(shí)技能的掌握與運(yùn)性。通過教學(xué)比賽激發(fā)

同學(xué)們的籃球興趣，培

用，促進(jìn)交往與合

養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、遵守

作，形成快樂的情緒

規(guī)則、尊重對(duì)手、追求

與美感，養(yǎng)成良好的

卓越的優(yōu)良品質(zhì)。

運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；

3.體育品德:培養(yǎng)學(xué)

生在學(xué)練過程中積

極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、

追求卓越的集體主

義精神，建立良好的

籃球規(guī)則意識(shí)。

1.運(yùn)動(dòng)能力：復(fù)習(xí)鞏L單手肩上傳重點(diǎn)：單手肩上1.復(fù)習(xí)接傳球+行進(jìn)間本次課先復(fù)習(xí)單個(gè)動(dòng)1.兩人一組

固接傳球+行進(jìn)間投球+移動(dòng)+行進(jìn)傳球的精準(zhǔn)性、投籃作，再到組合動(dòng)作的學(xué)小推車30米

籃及單手肩上傳球+間投籃移動(dòng)的突然迅2.復(fù)習(xí)單手肩上傳球+習(xí)，提高單個(gè)動(dòng)作熟練*5/天

速、行進(jìn)間投籃移動(dòng)程度的同時(shí)提高組合2.兩人一組

移動(dòng)技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)

2.體適能練習(xí)的穩(wěn)定性。3.學(xué)習(xí)單手肩上傳球+動(dòng)作的緊密銜接，協(xié)調(diào)體踵練習(xí)50

生在運(yùn)動(dòng)中通過學(xué)

移動(dòng)+行進(jìn)間投籃連貫。運(yùn)用上節(jié)課的課次*3/天

習(xí)單手肩上傳球+移

難點(diǎn)：單手肩上4.體適能練習(xí)后作業(yè)作為本節(jié)課的

動(dòng)+行進(jìn)間投籃動(dòng)作

傳球+移動(dòng)+行進(jìn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，以及通過多

學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高組間投籃合理銜種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行組合

合動(dòng)作在籃球?qū)崙?zhàn)接、連貫協(xié)調(diào)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，由易到

中的運(yùn)用，發(fā)展學(xué)生難，極大的提高了學(xué)生

速度、力量、協(xié)調(diào)等學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)

素質(zhì)；性。通過教學(xué)比賽激發(fā)

同學(xué)們的籃球興趣，培

92.健康行為:提高學(xué)

生學(xué)習(xí)籃球的積極養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、遵守

規(guī)則、尊重對(duì)手、追求

性，養(yǎng)成良好的鍛煉

卓越的優(yōu)良品質(zhì)。

習(xí)慣,增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境

的能力；

3.體育品德:培養(yǎng)學(xué)

生在學(xué)練過程中遵

守規(guī)則、勇于拼搏、

挑戰(zhàn)自我以及團(tuán)結(jié)

協(xié)作的集體主義精

神，并進(jìn)一步提高籃

球的規(guī)則意識(shí)。

1.運(yùn)動(dòng)能力：理解籃1.防守基本步教學(xué)重點(diǎn)：防守1.先學(xué)習(xí)各種防守步由易到難、循序漸進(jìn)逐1.教學(xué)比賽

球防守基本步伐在伐移動(dòng)時(shí)保持正確伐。步掌握防守移動(dòng)步伐,2.原地縱跳

籃球運(yùn)動(dòng)和比賽中2.體適能練習(xí)的防守位置和重2.學(xué)習(xí)防無球隊(duì)員、有并將防守移動(dòng)步伐靈摸高15次x5/

的重要作用，并能夠心的控制及腳部球隊(duì)員及持球隊(duì)員的活運(yùn)用到籃球比賽中天

運(yùn)用防守基本步伐靈活性步伐練習(xí)。去，進(jìn)而提高人盯人防3.30米加速

10

參加籃球比賽提高教學(xué)難點(diǎn)：防守3.教學(xué)比賽半場(chǎng)人盯守戰(zhàn)術(shù)能力，發(fā)展同學(xué)跑x5/天

進(jìn)攻配合的成功率,移動(dòng)時(shí)保持正確人防守戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。們身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能

發(fā)展同學(xué)們的靈敏的防守位置重心4.體適能訓(xùn)練。力，并能積極參加籃球

性、創(chuàng)造性、和協(xié)調(diào)的控制及腳部靈各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身

性。活性體習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)們積

2.健康行為:通過本極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏優(yōu)良

節(jié)課學(xué)習(xí)大部分同品質(zhì)。能夠在比賽中遵

學(xué)能夠積極參加各守規(guī)則，尊重裁判，尊

種籃球活動(dòng)并養(yǎng)成重對(duì)手。

良好的鍛煉習(xí)慣，能

正確對(duì)待籃球比賽

的勝負(fù)，有效調(diào)控情

緒。

3.體育品德:培養(yǎng)同

學(xué)們?cè)诒荣愔蟹e極

進(jìn)取頑強(qiáng)拼搏的良

好品質(zhì)，能夠勝任自

己在籃球比賽中的

運(yùn)動(dòng)角色。

L運(yùn)動(dòng)能力：理解籃1.掩護(hù)配合教學(xué)重點(diǎn)：掩護(hù)1.觀看視頻和老師示先單個(gè)動(dòng)作，到組合動(dòng)1.教學(xué)比賽

球掩護(hù)配合在籃球時(shí)擺脫對(duì)手的動(dòng)范。作,先徒手模仿到有球2.原地縱跳

運(yùn)動(dòng)和比賽中的重2.體適能練習(xí)作要快速、突然。2.練習(xí)掩護(hù)動(dòng)作。練習(xí)，有一人到兩人,摸高15次x5/

要作用，并能夠運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：把握3.練習(xí)持球交叉步動(dòng)再到三對(duì)三教學(xué)比賽,天

掩護(hù)配合參加籃球同伴之間的配合作。把比較復(fù)雜的掩護(hù)配3.30米加速

比賽中，提高進(jìn)攻配時(shí)機(jī)和節(jié)奏4.練習(xí)完整掩護(hù)配合合戰(zhàn)術(shù)變得簡單化，既跑x5/天

合的成功率,發(fā)展同戰(zhàn)術(shù)。學(xué)習(xí)掩護(hù)配合戰(zhàn)術(shù)組4.持球交叉

學(xué)們的靈敏性、創(chuàng)造5.教學(xué)比賽強(qiáng)化掩護(hù)織進(jìn)攻，也學(xué)習(xí)了如何步突破30次/

性、和協(xié)調(diào)性。配合戰(zhàn)術(shù)。破防人盯人防守戰(zhàn)術(shù)天

2.健康行為:通過本的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

節(jié)課學(xué)習(xí)大部分同籃球的學(xué)習(xí)興趣，也提

學(xué)能夠積極參加各高同學(xué)們籃球技戰(zhàn)術(shù)

種籃球活動(dòng)并養(yǎng)成水平。激發(fā)同學(xué)們參與

良好的鍛煉習(xí)慣，能籃球比賽的積極性，培

正確對(duì)待籃球比賽養(yǎng)同學(xué)們能夠遵守規(guī)

的勝負(fù)，有效調(diào)控情則，尊重裁判，尊重對(duì)

11緒。手。

3.體育品德:培養(yǎng)同

學(xué)們?cè)诒荣愔蟹e極

進(jìn)取頑強(qiáng)拼搏的良

好品質(zhì)，能夠勝任自

己在籃球比賽中的

運(yùn)動(dòng)角色。

L運(yùn)動(dòng)能力:通過練1.掩護(hù)配合+教學(xué)重點(diǎn)：及時(shí)1.球性練習(xí)本課教學(xué)以“健康第1.原地高抬

12習(xí)使80%左右學(xué)生基投籃提醒同伴，掩護(hù)一”為指導(dǎo)方針，以激腿3組30秒一

本掌握掩護(hù)配合+投2.體適能練習(xí)及時(shí)、快速投籃發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生組，共2組，

籃技術(shù)組合，20%左2掩護(hù)配合練習(xí)練習(xí)能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、間歇2分鐘

右學(xué)生建立正確的教學(xué)難點(diǎn)：把握3掩護(hù)配合+投籃練習(xí)寓德育于體育與健康2.一分鐘跳

運(yùn)動(dòng)表象，發(fā)展學(xué)生同伴之間的配合4.教學(xué)比賽教學(xué)中為指導(dǎo)思想，激繩3組,共2

上下肢力量,提高速時(shí)機(jī)5.體適能練習(xí)勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，激發(fā)組，間歇2分

度、靈敏協(xié)調(diào)等身體學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓學(xué)鐘

素質(zhì)，增強(qiáng)體能。生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,

2.健康行為:基本知在興趣中學(xué)會(huì)思考，在

識(shí)技能的學(xué)習(xí)與掌思考中掌握動(dòng)作，在掌

握，塑造良好的身體握動(dòng)作中提高運(yùn)動(dòng)能

形態(tài)和積極向上的力和發(fā)展身體素質(zhì)。

學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身

體育的意識(shí)。

3.體育品德:學(xué)會(huì)思

考、積極進(jìn)取，建立

和諧的師生關(guān)系、融

洽的同學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)

學(xué)生

L運(yùn)動(dòng)能力：通過掩1.掩護(hù)配合+教學(xué)重點(diǎn)：及時(shí)L復(fù)習(xí)行進(jìn)間投籃循序漸進(jìn)，由易到難,單腳連續(xù)跳，

護(hù)配合+行進(jìn)間投行進(jìn)間投籃提醒同伴，及時(shí)先學(xué)習(xí)單個(gè)技術(shù)，在學(xué)左右腳各20

籃，提高學(xué)生各項(xiàng)技2.體適能練習(xí)提醒同伴，掩護(hù)2.復(fù)習(xí)接傳球+行進(jìn)間習(xí)組合技術(shù)，在老師的次一組間隔

術(shù)綜合運(yùn)用的能力;及時(shí)、快速行進(jìn)投籃激勵(lì)和評(píng)價(jià)下，引導(dǎo)學(xué)2分鐘共兩組

發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈間投籃。3.掩護(hù)配合+行進(jìn)間投生展示自我，進(jìn)行自主

敏、力量等身體素難點(diǎn)：把握同伴籃合作探究學(xué)習(xí)。教學(xué)中手指俯臥撐

質(zhì)；之間的配合時(shí)機(jī)4.教學(xué)比賽通過主輔教材的搭配15個(gè)一組間

2健康行為：通過練5.體適能練習(xí)以及融入課課練部分,隔2分鐘共

習(xí)能夠積極主動(dòng)參從而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。兩組

與籃球活動(dòng)，養(yǎng)成運(yùn)讓學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)

動(dòng)習(xí)慣，情緒穩(wěn)定,與身體素質(zhì)都能得到

樂于交往提高社會(huì)一定的發(fā)展，同時(shí)能狗

適應(yīng)能力；知道簡單的籃球規(guī)則。

3.體育品德:發(fā)展學(xué)

13

生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自

覺性、安全意識(shí)、團(tuán)

結(jié)協(xié)作、提高學(xué)生

自信心。

1.運(yùn)動(dòng)能力:通過學(xué)1.穿過、擠教學(xué)重點(diǎn)：與同1.單人防守技術(shù)熱身本課堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展1.繼續(xù)自我

習(xí)，使80%左右學(xué)生過、繞過配合伴溝通，合理選2.觀看教學(xué)視頻和教為中心，重視學(xué)生的主鞏固穿過、擠

能基本掌握穿過、擠擇技術(shù)動(dòng)作師示范體地位。教學(xué)采用教師過、繞過配合

過、繞過配合的技術(shù)2.體適能練習(xí)3.運(yùn)用多媒體技術(shù)組示范講解與多媒體技2.原地開合

14動(dòng)作，20%左右學(xué)生織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)術(shù)結(jié)合，促使學(xué)生熟練跳20次/組*5

能熟練掌握穿過、擠教學(xué)難點(diǎn)：把握4.一攻一防，雙人練習(xí)掌握技術(shù)動(dòng)作。教學(xué)中組

過、繞過配合的技術(shù)與同伴配合的時(shí)5.兩攻一防，三人練習(xí)采用循序漸進(jìn)，由易到3.平板支撐

動(dòng)作,提升學(xué)生相關(guān)機(jī)6.兩攻兩防模擬實(shí)戰(zhàn)難的順序，通過不斷加30s/組*3組

體能。練習(xí)大難度，模擬2對(duì)2實(shí)戰(zhàn)

2.健康行為:通過學(xué)7.根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，中穿過、擠過、繞過配

習(xí)，提高學(xué)生健康知分層自主學(xué)練合技術(shù)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)籃球的學(xué)習(xí)興

識(shí)技能的掌握與應(yīng)8.體適能練習(xí)

趣，也提高同學(xué)們籃球

用，培養(yǎng)學(xué)生良好的

技戰(zhàn)術(shù)水平，利用體適

身體姿態(tài)，養(yǎng)成良好

能作為課課練進(jìn)一步

的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.體育品德:通過學(xué)

學(xué)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生

習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)

積極思考，團(tuán)結(jié)協(xié)作、

習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能

合作創(chuàng)新精神。

力，培養(yǎng)勇于克服困

難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)遵守

規(guī)則要求。

1.運(yùn)動(dòng)能力:通過學(xué)1.2對(duì)2小場(chǎng)比教學(xué)重點(diǎn)：合理、1.球性練習(xí)本堂課根據(jù)學(xué)生的身1.左右手運(yùn)

習(xí)，使80%左右學(xué)生賽靈活的運(yùn)用各項(xiàng)2.觀看教學(xué)視頻及教體發(fā)展特點(diǎn)和籃球技球各100次。

能基本掌握雙人間2.體適能練習(xí)攻防技戰(zhàn)術(shù)師示范能水平，設(shè)計(jì)了以學(xué)生2.罰球線跳

的各種技戰(zhàn)術(shù)配合,3.學(xué)生運(yùn)用多媒體設(shè)為主體的課程。在準(zhǔn)備投20次/組*3

20%以上的學(xué)生能夠備自主嘗試性練習(xí)部分通過球性練習(xí)及組

熟練運(yùn)用雙人技戰(zhàn)4.教師集中教授、點(diǎn)撥籃球操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)3.自主學(xué)習(xí)2

術(shù)配合，并嘗試在2教學(xué)難點(diǎn)：雙人5.學(xué)生自主學(xué)練習(xí)興趣、吸引學(xué)生的注對(duì)2相關(guān)技戰(zhàn)

對(duì)2練習(xí)中的靈活運(yùn)間的默契配合。6.根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，意力、調(diào)動(dòng)學(xué)生