新學(xué)期教師培訓(xùn)心得體會

第頁新學(xué)期教師培訓(xùn)心得體會新學(xué)期老師培訓(xùn)心得體會15篇

當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，好好地寫一份心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是我收集整理的新學(xué)期老師培訓(xùn)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

新學(xué)期老師培訓(xùn)心得體會1

為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為了讓我們這些新老師更快地成長，為了讓我們能夠很快的融入到新學(xué)期的教學(xué)實踐中，學(xué)校在開學(xué)前一個星期對我們進行了多方面的培訓(xùn)，我受益匪淺。

一、師德師風培訓(xùn)。

師德是從教的首要前提，晉城七中的李老師聲情并茂地通過自身的教學(xué)實踐給我們講了怎樣能夠做一名合格的老師。從李老師的講課中，我深刻地感悟到作為老師，尤其是一名語文老師，在師德師風方面必需要做到言傳身教?！皩W(xué)高為師，身正為范”我們必需用自己的實際行動做到真正的為人師表。

1.我們要把酷愛學(xué)生、敬重家長、愛崗敬業(yè)落到實處。

“愛”是教化的前提，酷愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)是當好老師的關(guān)鍵。作為老師，我們不能靠體罰學(xué)生來贏得學(xué)生的“敬重”，我們要專心去引導(dǎo)學(xué)生，真正地走進學(xué)生的心靈深處，讓他們打心底去敬重你，喜愛你。我們在教學(xué)過程中肯定要學(xué)會“公正待生、和氣教生、育人為先、以情引人、以理引人”。

對于家長，我們要理解他們“望子成龍，望女成鳳”的心情，我們要重視家訪，通過家訪來了解學(xué)生的詳細狀況；我們還可以召開家長會，讓家長剛好了解孩子們在校的表現(xiàn)。

作為老師，我們必需做到愛崗敬業(yè)，并且要真正把愛崗敬業(yè)落到實處。對待工作要仔細細致，平常不遲到，不早退，要對自己的工作充溢激情。真正把老師這一職業(yè)當做事業(yè)。

2.依法執(zhí)教，愛護自己和學(xué)生的合法權(quán)益。

通過聽李老師的課，我深刻意識到自己對教化相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)問的欠缺。所以，在以后的學(xué)習中，我應(yīng)當加大對法律學(xué)問的學(xué)習，比如：《教化法》《義務(wù)教化法》《未成年人愛護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等。

依法執(zhí)老師老師的護身符。作為老師，我們也應(yīng)當“知法、學(xué)法、懂法、用法”站在法律的高度從教。

二、致力課題探討，促進專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校教研室的武老師給我們介紹了有關(guān)課題探討的相關(guān)學(xué)問，讓我們對課題探討的相關(guān)學(xué)問進行了了解。武老師從“為什么要進行課題探討？”“怎樣進行課題探討？”“探討選題”“課題論證”“課題答辯”等方面給我們進行了講解。

進行課題探討，不僅是時代的須要，新課改的須要，也是老師專業(yè)成長以及提升教學(xué)管理水平的須要。所以，在以后的教學(xué)實踐中我們要主動進行反思和總結(jié)，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題要剛好地記錄。

1.注意日常教化教學(xué)過程中面臨的實際問題。

2.剛好記錄在教學(xué)實踐中學(xué)生們的看法及反饋。

3.在教學(xué)實踐中要擅長發(fā)覺問題和總結(jié)閱歷。

4.教學(xué)實踐過程中的重點難點的突破。

以上這些都須要我們在平常的教學(xué)中剛好地記錄和總結(jié)，只有通過這些細微環(huán)節(jié)的積累，我們才能發(fā)覺課題，才能探討課題，才能通過課題探討提升自己的教學(xué)水平。

三、教學(xué)案例及教學(xué)反思的學(xué)習。

韓校長對我們進行了有關(guān)教學(xué)案例及教學(xué)反思的學(xué)習。他主要從教學(xué)案例和教學(xué)反思的編寫及留意事項等方面給我們進行了講解。

教學(xué)案例和教學(xué)反思的編寫是老師成果的一個總結(jié)。我們在平常的教學(xué)中要通過不斷地積累學(xué)問，通過不斷地反思來促進自己的成長！

總之，通過這一星期的培訓(xùn)，我對有關(guān)老師方面的學(xué)問有了更多的了解。我喜愛當老師，我喜愛和學(xué)生們在一起，所以，我會努力做一名優(yōu)秀的老師！

新學(xué)期老師培訓(xùn)心得體會2

在新學(xué)期之前，我們學(xué)校組織開展了一次培訓(xùn)。這三天的培訓(xùn)讓我這個新老師更有信念了一些，也讓我對今后的道路有了一個更加明確的目標。我是這個學(xué)期新加入的青年老師，雖然自己之前有過一些實習的閱歷，但是對于教化這一項事業(yè)而言，是遠遠不夠的。所以我要更加珍惜每一次熬煉和學(xué)習的機會。這次培訓(xùn)，就給了我很大一部分的啟發(fā)，讓我對今后的日子有了一些更好的安排和想法了。

作為一名老師，一份責任感就是我們前行的一股助力，假如少了這一份力氣，那么我的路程也將越來越模糊，對將來的想象也會更少一些了。不管我們做一份什么工作，責任感都是特別重要的。尤其是在老師這份工作上，就更應(yīng)當注意責任，只有把責任扛在肩上，我們老師才能稱之為老師，才能在這份事業(yè)里漸漸發(fā)光，而不是被一股洪流所埋沒。

在這次培訓(xùn)當中，有一位老師講了一點，讓我很有觸動。她說在她的教化事業(yè)里，其實熱忱是很必要的一件事情，但熱忱這個東西也會消逝，所以我們唯一能夠做的，就是每天的起先，為自己的熱忱澆一次水，告知自己，希望照舊在，將來照舊值得期盼，這份事業(yè)照舊是通向勝利之路的。這就像是我的學(xué)習一樣，以前沒有目標，所以漫無目的。后來有了目的地，就發(fā)覺時間真的很少了。因此，不管是學(xué)習還是工作，時間和目標，熱忱和堅持這都是特別重要的一些事情，我們只有好好的去把握好身邊的每一件事情，才有可能通向最終的那個目的地。

通過這次培訓(xùn)，我也知道自己作為一名新老師，的確在許多地方都是很缺乏的。但是在這次培訓(xùn)上，我也相識了幾個特別有閱歷的老師，我們也增加了彼此的聯(lián)系方式，如若有什么須要向他們請教的，我也肯定會去做。我會不斷的學(xué)習和進步的，也會加油往前走，絕不停下腳步。

我是一名青年老師，現(xiàn)在我的優(yōu)勢就是足夠有干勁，有志向也有目標，這對于這份事業(yè)來說是特別重要的。我也會好好利用自己的這段時間，好好把工作基礎(chǔ)打穩(wěn)固，為今后自己的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。這次培訓(xùn)給了我許多想法，我也會在今后的工作當中一一去實現(xiàn)，一一去完善。期盼自己的表現(xiàn)，感謝這一次培訓(xùn)的機會！

新學(xué)期老師培訓(xùn)心得體會3

新學(xué)校、新校長、新學(xué)期、新氣象，這一連串的“新”注定了今年嶄新的面貌，注定了教化史上將要掀開嶄新的一頁。

果不其然。新學(xué)期剛剛起先第一件事就是新學(xué)期老師培訓(xùn)。20xx年8月24日上午團風思源試驗學(xué)校在教學(xué)樓5樓會議室里召開了老師培訓(xùn)動員會。參與會議的有教化局易局長、教研室胡主任、學(xué)校豐校長、邵校長、占校長、周校長、余校長及全體老師。長達三個多小時的培訓(xùn)會議令我感受頗深。局長精彩的講話，字字中肯，句句精僻，提綱挈領(lǐng)，高瞻遠矚，發(fā)人深省。也為我們指明白前進的方向，為我們構(gòu)畫了教化的宏圖。我們會時刻牢記己任，緊密團結(jié)在上級領(lǐng)導(dǎo)四周，同心同德，辦好讓人民滿足的教化。

這次的老師培訓(xùn)也讓我們更加深化的理解了學(xué)校的辦學(xué)思想。將自己的教化志向與學(xué)校的辦學(xué)理念結(jié)合起來是每個老師的必修課?！白尯⒆訉W(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會創(chuàng)建”是我們的教化理念，教化不是為了成果，但成果會是孩子成長路上繞不過去的一道關(guān)卡，那么我們將教會孩子如何獲得好的成果。教化的宗旨乃是為了孩子的發(fā)展與華蜜，為了孩子的明天。因此我們的教學(xué)目標決不僅僅關(guān)注孩子的成果，我們更加關(guān)注孩子的發(fā)展與進步，實力與品位，來實現(xiàn)培育有品德高尚、身心健康、學(xué)識廣博、有責任感和創(chuàng)新實力、有志向的中國人這一辦學(xué)目標。

老師的舞臺也不僅僅在那三尺講臺上，更在與學(xué)生相處的一點一滴中，無時無地不教學(xué)，隨時隨地皆課堂，所以老師要恒久本著一顆有愛與責任的心，為學(xué)生的發(fā)展與將來引領(lǐng)航向。教研室胡主任用件件生動、真實的事例闡述了老師師德的重要性。作為老師對學(xué)生必需具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式的溫順，摯友式的同等。是每位老師在教化教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)切和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習供應(yīng)著愛的示范，對學(xué)生行為起著劇烈的潛移默化作用。幫助學(xué)生相識自我，擺脫逆境，完善自我。

雖然選擇思源，就意味著工作的辛苦，責任的重大，但是只有在這樣的環(huán)境中，我才能成長的更快。以前太舒適的環(huán)境反而會麻痹了自己，埋沒了自己的潛能，我會將每一份工作做到位，每一份責任田做好，我會調(diào)整好我的心態(tài)，和我的孩子們一起享受華蜜。

我將跟隨學(xué)校的理念、目標和辦學(xué)的績效，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，不斷學(xué)習老老師的教化、教學(xué)閱歷，虛心謹慎，仔細做好教學(xué)工作，用自己對教化的執(zhí)著和對真理的追求，在思源這片土地上扎根、成長。

聽了校領(lǐng)導(dǎo)“強師風，鑄師魂”的動員大會，傾聽了各位領(lǐng)導(dǎo)講解并描述的一個個感人的故事，透過這些名師的蹤跡，我慢慢感悟到一代代老師用愛和才智塑造民族的將來之星。他們用愛觸摸一個個靈動的生命，讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的漂亮回憶。拜讀了學(xué)校贈送的《新世紀班主任必讀》和《與名師為友》，又讓我對老師這一職業(yè)又多了一些理解與相識——學(xué)識淵博、專業(yè)實力強。是啊，一名合格的優(yōu)秀老師不僅要用師愛做根，而且要用學(xué)識開花。高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何教化孩子卻是一件大事?！?/p>

可見，老師光有愛孩子的心遠遠不夠，還要懂得怎樣去愛孩子，要擅長將情感、科學(xué)、藝術(shù)融為一體。也就是說，在教書育人的汗水中不能沒有愛，在愛的教化中不能沒有才智，而才智源自科學(xué)、源自藝術(shù)。老師只有在自己育人的汗水中融入愛的科學(xué)、愛的藝術(shù)，融入教化的才智，才算真正駕馭了育人的金鑰匙。而教化的才智源自博覽群書。

繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充溢和愉悅。對于老師而言，讀書是最好的備課。從諸多名師的先進事跡中，讓我明白了老師的學(xué)識確定了課堂上每一句話的重量，確定了學(xué)生每一個腳印的深淺。因此課余時間我廣采博覽。品讀《班主任工作之友》、《小學(xué)語文老師》、《小語》和《小學(xué)語文教學(xué)》……這些專業(yè)書籍上的案例有時被我如法炮制到自己的課堂上，讓學(xué)生懂得“仔細聽講”是可以通過“五會”訓(xùn)練出來的。同時也讓我懂得如何去愛學(xué)生，如何用有魅力的語言吸引學(xué)生聽老師的話，聽老師的課。

而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度。讓我在課堂上揮灑自如，課外學(xué)問、名家故事信手拈來，引領(lǐng)學(xué)生進行“思接千載，視通萬里”。我不僅自己讀，還帶著學(xué)生一起享受讀書的樂趣；我給學(xué)生舉薦書籍，建立班積分讀書卡；讓學(xué)生睡前非常鐘閱讀幾篇好文章入睡，讓他們成為書的摯友，每天增加“第四養(yǎng)分大餐”。學(xué)生喜愛我獨特的嘉獎方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里，就好像為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹，這樹有個閃亮的名字——“歡樂”！書籍給了我們天空一般的胸懷，大地一般的良知，星斗一般的才智，明月一般的品行，這種源于心靈的歡樂永恒而長久。

在我的心目中，每個學(xué)生都是一顆閃亮的星星，他們都有自己的閃光點。宏大的教化家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國將來多數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將向那些名師學(xué)習，將滿腔的愛盡情地給予我的學(xué)生。讓師魂這朵玫瑰常開不敗，讓我們傾心付出成就學(xué)生美妙的將來。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽。最終讓我用另一首小詩結(jié)束我的心得體會。

當人梯——用的堅韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程，當園丁——用我們的勤懇，讓科學(xué)的百花園恒久五彩繽紛，當春蠶——用我們的才能讓學(xué)問的綢緞從我們身上延長，當蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但假如我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教化事業(yè)而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！

在新學(xué)期的開學(xué)之際，我參與了學(xué)校組織的老師培訓(xùn)活動。在這次培訓(xùn)活動中讓我開闊了視野，充溢了學(xué)問結(jié)構(gòu)，豐富了大腦思維，受益頗深。在眾多的培訓(xùn)題目中，我印象最為深刻的是李莊老師的，關(guān)于課堂教學(xué)的有效性探討。

如何提高課堂教學(xué)效率，這是一個時常被關(guān)注的話題。學(xué)生學(xué)習效果如何，教學(xué)勝利與否，在很大程度上取決于老師如何更加科學(xué)地利用課堂時間，提高課堂效率。以下幾點是造成課堂教學(xué)效益不高的緣由：

1、目標空泛，隨意游走

2、四平八穩(wěn)，串講究竟

3、照本宣科，索然無味

4、糾纏情節(jié)，事倍功半

5、注意結(jié)果，忽視過程

既然知道了問題的所在，我們就要依據(jù)問題來找出解決的方法。如何來提高課堂效率，有以下幾點值得我們仔細學(xué)習。

一、要樹立正確的質(zhì)量觀。不同的質(zhì)量觀會有不同的效率觀。

什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂？我們應(yīng)當明確，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求老師既有既定教學(xué)目標，又能依據(jù)課堂實際狀況進行教學(xué)；老師要優(yōu)化課堂時間，讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習氛圍中有所提高。

二、要功夫用在課外，細心備課。

我們應(yīng)在備課時除備常規(guī)的內(nèi)容外，更重要的是要備“學(xué)生”，多思索如何才能用更精煉的語言，更精確的語氣調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時間的主子，讓他們有更多、更足夠的時間去思索、溝通與探討，促進其主動發(fā)展，有意識地培育他們的自主學(xué)習實力。

三、要珍惜課堂每一分鐘，擅長把握最佳時間。

據(jù)專家探討，一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學(xué)要提高效率就要把握時間安排。珍惜時間不是老師急不行待地把課堂內(nèi)容講完，而是要多給學(xué)生時間思索。老師可依據(jù)不同課型支配教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方法，保證在最佳時段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問題，然后再通過細心設(shè)計的練習或探討等，使教學(xué)過程始終向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進行，保證學(xué)生在不同的時間內(nèi)均有所獲。通常我在上課前會制定一個時辰表，標明每一個教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時間，努力限制好節(jié)奏，做到課堂盡量無廢話，多給機會讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生主動探究，提高效率。時間是有限的，但我堅持在每次提問之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘。讓全部的學(xué)生開動腦筋，進行思索，為解決問題作出自身努力。經(jīng)過這一點時間的思索，他們或許就能茅塞頓開，不僅省去老師講的時間，而且有利于面對全體，提高課堂效率。最終我還規(guī)定自己每節(jié)課必需至少留出5分鐘時間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)。

四、要恰當?shù)倪\用多媒體。

多媒體作為現(xiàn)代教化技術(shù)在教學(xué)中的運用，越來越受到廣闊老師的重視和歡迎，它帶來了教學(xué)模式、教學(xué)過程的變革。在培育學(xué)生的學(xué)習愛好、創(chuàng)新意識和實踐實力上，是極為有效的手段。課堂教學(xué)中運用多媒體，能為學(xué)生供應(yīng)第一手感性材料，使學(xué)生儲備豐富的表象信息，為他們實現(xiàn)信息重組、進行“再發(fā)覺、再創(chuàng)建”打下基礎(chǔ)，但在課堂中運用多媒體肯定要有“度”，否則將達不到目標，得不到效果。

俗話說：“教無定法，貴要得法”。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)建性的勞動，創(chuàng)建是教學(xué)活動的生命力。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好，提高學(xué)生的學(xué)習主動性，有助于學(xué)生思維實力的培育，有利于所學(xué)學(xué)問的駕馭和運用，都是好的教學(xué)方法。我們老師選擇運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法進行教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來就有愛好，就會有助于提高學(xué)習效率和課堂效率。今后我會不斷諦視自己的課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

20xx年8月，我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)××小學(xué)老師隊伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī)，但仍為能在神圣的校內(nèi)里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作支配，我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配部署下，進行了為期一周的老師崗前培訓(xùn)，缺憾的是，我報到那天已錯過了第一天的培訓(xùn)。之后，雖然從其他前輩那借來筆記抄錄仔細的看了，但仍遠不及身臨其境聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。

面對新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)老師，我應(yīng)加快新老師角色轉(zhuǎn)變。良好的開端是勝利的一半，與師范類專業(yè)老師相比，主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教化背景不同，普遍缺乏教化基礎(chǔ)理論修養(yǎng)。我們在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)學(xué)問與即將從事的教化教學(xué)工作不能有效對接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白。我們在學(xué)校就讀期間，沒有接受教化教學(xué)實習環(huán)節(jié)的熬煉，在備課、說課、上課、評課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運用等諸多方面可以說極其欠缺。

因此通過必要的崗前培訓(xùn)，能夠在肯定程度上縮短與其他老師的差距。通過盡快熟識和駕馭教化基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能，有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變，由一個非師范類學(xué)生成長為一名合格的人民老師，進而為由合格老師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀老師奠定堅實的基礎(chǔ)，并且，嫻熟駕馭頂層設(shè)計理論及新課標要求，盡快的適應(yīng)教學(xué)工作，，以學(xué)生為本，帶動學(xué)生的自主性學(xué)習以提高學(xué)習效率。

經(jīng)過培訓(xùn)，我對××小學(xué)有了深刻的了解，對學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有醒悟的相識，這里有深厚的文化氛圍和嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神，這里有多才多藝、誨人不倦的老師，為莘莘學(xué)子打起通向?qū)W問殿堂的道路和成才的橋梁；這里有秉承“愛、真、活、新”的辦學(xué)理念，聰慧活潑、主動向上的學(xué)生。因此，能成為其中的一員，我感到無比驕傲之余對將來的路也是充溢希望的。信任在以后的工作中，我會用我的努力和奉獻為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

同時，校醫(yī)工作仍不能掉以輕心，衛(wèi)生管理工作與教化教學(xué)工作對于一個學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是老師與學(xué)生共同成長的過程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德，富有憐憫心、耐性、責任心，還要不斷進步，做好一個校醫(yī)應(yīng)做的一切。只有健康成長的學(xué)生和老師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才適應(yīng)新時代學(xué)校的發(fā)展，有利于促進教化教學(xué)工作，滿意學(xué)校素養(yǎng)教化的須要。

新學(xué)期老師培訓(xùn)心得體會4

新學(xué)期我又將擔當新一年的教學(xué)任務(wù)，區(qū)教研室又一次組織我們進行網(wǎng)上教材培訓(xùn)，下面我就談?wù)勎业母形颉?/p>

教研室組織的數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)對我的教學(xué)幫助很大，使我在教學(xué)中知道了應(yīng)注意什么，應(yīng)留意什么和這冊書的教學(xué)編排。

這冊書的內(nèi)容主要有：“解決問題”、“表內(nèi)除法（一）”、“圖形與變換”、“表內(nèi)除法（二）”、“萬以內(nèi)數(shù)的相識”、“克和千克”、“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”、“統(tǒng)計”和“找規(guī)律”。

在學(xué)習的過程中，我對新課標教材有了肯定的相識。通過學(xué)習，我深刻地相識到新教材不但對學(xué)問的呈現(xiàn)是有條理的，而且每個年級的學(xué)問連接很緊湊。在二年級（上冊），學(xué)生已經(jīng)完成了100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法的學(xué)習，從二年級（下冊）起先將接連學(xué)習表內(nèi)除法以及千以內(nèi)和萬以內(nèi)的加減法。通過除法的學(xué)習，一方面可以拓展對表內(nèi)乘、除法的理解；另一方面可以為接著學(xué)習除法的筆算打好基礎(chǔ)。同時，也能進一步拓寬用除法計算解決的實際問題的范圍。萬以內(nèi)的加減法是在萬以內(nèi)數(shù)的相識以及100以內(nèi)的加、減法基礎(chǔ)上教學(xué)的，起著承上啟下的作用。一方面通過口算和筆算，復(fù)習了數(shù)和計算的有關(guān)學(xué)問，另一方面也為進一步學(xué)習萬以內(nèi)的數(shù)與計算起了鋪墊作用。

學(xué)問來源于生活而又服務(wù)生活。學(xué)學(xué)問是為了長本事。新教材及其注意讓孩子們體驗勝利的樂趣。孩子們的最大樂趣是他們能用自己剛學(xué)會的學(xué)問去解決一個生活問題了，那便是他們最大的喜悅。使學(xué)生體會到所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容與自己每天接觸的問題休戚相關(guān)，并運用已有的生活閱歷去解決數(shù)學(xué)問題。從孩子們的生活閱歷動身，讓他們感受到的是一個親切的數(shù)學(xué)問題，使他們樂于接收。

通過這次教材培訓(xùn)，我更深刻的相識到，誰也不能超越過程收獲結(jié)果。老師在教學(xué)過程中不是日復(fù)一日不斷的教給學(xué)生新學(xué)問，而是為了教給學(xué)生學(xué)習的方法，使學(xué)生懂得用已學(xué)的方法去學(xué)習新學(xué)問、解決新問題。例如“統(tǒng)計”這一單元老師主要教會學(xué)生用不同的標準對收集的數(shù)據(jù)進行分類整理的方法，提高收集和整理數(shù)據(jù)的實力，發(fā)展統(tǒng)計觀念，增加數(shù)學(xué)思維的邏輯性。一句教化名言說得好：“什么是教化，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都遺忘以后剩下的東西?！蔽覀兊慕袒?，要給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的實力。

眼中有教參，心中有學(xué)生。有些時候，我們總愛把學(xué)生成果差歸結(jié)為學(xué)生素養(yǎng)低，家長不協(xié)作等等。其實我們自己對教化、對教材、甚至對教學(xué)還缺乏必要地了解和正確地相識。培訓(xùn)的時間是短暫的，但培訓(xùn)給我?guī)淼乃妓鲄s是許久的。我想，在今后的教化教學(xué)工作中，我肯定要在吃透教材的基礎(chǔ)上，把學(xué)生的需求作為詳細的載體，創(chuàng)建性的把握教材，爭取在教化教學(xué)方面有一個新的突破。

新學(xué)期老師培訓(xùn)心得體會5

這次的老師培訓(xùn)，尤其是優(yōu)秀老師和班主任的閱歷介紹讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新相識到作為一名優(yōu)秀老師和班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的學(xué)問和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習、反思、總結(jié)，努力做好老師和班主任工作。通過這次學(xué)習，使我相識到作為一個優(yōu)秀的老師和班主任要不斷地努力，不斷的學(xué)習。

老師要擅長因材施教，因勢利導(dǎo)。教化必需有愛，教化也須要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危急的，而無技術(shù)的愛是無力的。教化要真正起到作用，老師的才智，獨特的工作方法，珍貴的工作閱歷是萬萬不行缺少的。好的教化不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。老師要因材施教，遇到突發(fā)事務(wù)，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害學(xué)生的自尊。

通過各位優(yōu)秀老師的閱歷介紹，使我相識到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事務(wù)上，有時缺乏教化機靈。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到志向的教化效果。大愛無邊，師愛無痕，或許只有無痕的教化，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教化機靈，工作方法從何而來呢?通過學(xué)習，使我相識到只有從讀書學(xué)習和在工作實踐中勤于探究、剛好反思、擅長總結(jié)中得來。

我要不斷學(xué)習，在工作中積累閱歷。我們都是一般老師，學(xué)識不夠高，方法也不夠敏捷，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習好的管理班級的方法，并依據(jù)自身的條件去進行變通應(yīng)用，只有這樣才會不斷進步。車爾尼雪夫斯基說："老師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué)，老師必需先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的老師才會教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進步的階梯。

從這些優(yōu)秀老師身上，我看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜愛積累，在工作中勤于反思，剛好總結(jié)。我準備接著多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習，努力提高自己的教化技巧。

教化是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出適應(yīng)社會須要的高素養(yǎng)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注意教化方法的探討，不斷學(xué)習，探討學(xué)生、家長、社會的新狀況，詳細問題詳細分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習先進閱歷，不斷改進，不斷提高，主動探究，擅長總結(jié)，使自己的教學(xué)工作不斷提高。

新學(xué)期老師培訓(xùn)心得體會6

為期兩天的培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我欽佩臺上每一位老師精湛的發(fā)言，一個個鮮活的理念，一句句深化淺出的教材解讀，他們獨到的見解讓人耳目一新，引發(fā)深思。

感悟一：通過培訓(xùn)，讓我對歷史學(xué)科教學(xué)有了更深化的相識。教化教學(xué)理念要與時俱進，思維方式不同，思索問題、處理問題的方式也就不同，最終得出迥然有別的結(jié)果，因此，轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。作為一名老師，不僅要不斷學(xué)習豐富自己的教學(xué)理論學(xué)問并使之系統(tǒng)化，在教學(xué)中不斷拓寬學(xué)生思路，還要在教學(xué)中進行反思，在反思中感知學(xué)生的學(xué)，在反思中修正自己的教化，在反思中提高自己的教學(xué)水平，使課堂真正變的優(yōu)質(zhì)、高效。

感悟二：歷史課堂應(yīng)當教給學(xué)生什么？對于這個問題，信任許多人第一時間給出的答案肯定是：歷史學(xué)問。不錯，中學(xué)歷史教化的首要任務(wù)就是教授歷史學(xué)問。但是很長一段時間以來，中學(xué)的歷史教化僅重視歷史學(xué)問的傳授而忽視了其他，這無疑是陷入了誤區(qū)。任何一種教化，其終極目標都應(yīng)當指向人的發(fā)展，指向以實力和特性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教化也不應(yīng)例外。我們傳授歷史學(xué)問的根本目的不在于應(yīng)付考試，而是要培育學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習學(xué)問的過程中收獲情感和實力。

感悟三：通過傾聽這些報告讓我意識到自己與優(yōu)秀教學(xué)名師之間的差距，讓我深刻的體會到不斷學(xué)習的重要性與迫切性。在現(xiàn)代社會學(xué)問飛速更新?lián)Q代的背景下，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問、保持學(xué)習的熱忱，在教學(xué)中不僅成為學(xué)生學(xué)習的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習的合作者。

總之，兩天的培訓(xùn)既有觀念的洗禮，也有理論的提高，既有學(xué)問的積淀，也有教學(xué)技能的增長。感謝這次培訓(xùn)，讓我深刻思索自己的教學(xué)工作、反思自己的行為，使自己對教化教學(xué)工作有了一個更全面、更深刻的理解。

新學(xué)期老師培訓(xùn)心得體會7

在新學(xué)期即將起先之際，我有幸參與了我校自行組織的老師培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)會由我校汪水銘總校長親自給我們授課，主要闡述了我校的辦學(xué)思想與理念，重點突出了教化中“愛”的價值和賞識教化的重要性。整個培訓(xùn)會上，我始終細致地在傾聽汪校長的每一句發(fā)言，一邊聽一邊思索，并把發(fā)言和自己的思索都作了記錄?？梢哉f，這次培訓(xùn)會讓我感受頗深。最讓我觸動的就是作為一名教化者在教化過程中始終不移地要保持最重要的兩顆心—“愛心”和“責任心”，正如我校校訓(xùn)中所說的那樣：肩上有責、心中有愛。下面，我就詳細闡述一下本次培訓(xùn)會的心得：

首先，愛是教化的根本。魯迅先生曾說過，教化植根于愛。蘇聯(lián)聞名教化家蘇霍姆林斯基也強調(diào)過，沒有愛就沒有教化。愛是教化的靈魂，只有融入了愛的教化，才是真正的教化。我想教化中的愛是大愛，是無私的愛，而這種愛體現(xiàn)在教化中的方方面面：第一，我們要愛國遵守法律，做一名自律的老師。老師是學(xué)生學(xué)習當中的引導(dǎo)者、支持者、組織者，同時由于老師職業(yè)的示范性特點，老師又是學(xué)生學(xué)習的示范者、榜樣者。在日常教化教學(xué)過程中，老師時刻保持一個愛國家、遵守法律紀的姿態(tài)，并把這一切無形地自然地表現(xiàn)在自己的一言一行當中，這無疑會給學(xué)生最好的教化。我想，學(xué)生在老師的感染下，也會漸漸成為一個愛國家、遵守法律紀的好學(xué)生；其次，我們要愛崗敬業(yè)，做一名稱職的老師。列寧曾這樣說過，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。蘇聯(lián)聞名無產(chǎn)階級革命家、教化家米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧更是將老師的職業(yè)地位推上了一個新的高度，他說老師是人類靈魂的工程師。我們愛學(xué)生，首先要愛自己的職業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地做好工作中的每一件事，只有這樣，你才能備好課、上好課、評好課，才能給學(xué)生們一個好的教化，他們才能學(xué)到真東西、有用的東西；第三，我們要關(guān)愛學(xué)生，做一名暖和的老師。作為一名教化者，學(xué)生就是我們的教化對象，是一個有思想、有情感、有特性的完整的發(fā)展中的個體。老師教化學(xué)生的過程事實上就是和學(xué)生進行交往的過程，只有關(guān)切和愛惜學(xué)生，才能贏得學(xué)生的敬重和信任，才能與學(xué)生建立一種和諧的關(guān)系，而這種和諧的師生關(guān)系又恰恰能激勵和引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習，追求上進。之后，學(xué)生會更加寵愛老師，老師會更加關(guān)切和愛惜學(xué)生，他們之間的信任和敬重又會增加，就這樣會形成一個良性循環(huán)。

其次，責任是教化的基本保障。蘇霍姆林斯基曾說：“有良知的人有責任心和事業(yè)心”，作為一個有良知的老師當然要有劇烈的.責任心和事業(yè)心。老師的事業(yè)就是教書育人，老師的責任就是為人師表，老師的另一個職責就是終身學(xué)習。第一，堅持做到教書且育人。老師不僅是要向?qū)W生傳遞學(xué)問和教授技能，更要教會學(xué)生如何做人。韓愈說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！边@里的授業(yè)主要是指傳授文化學(xué)問，而傳道和解惑主要是指引導(dǎo)和教化學(xué)生如何對待生活和人生中的每一件事和每一個人，即育人。因此，教化且育人才是老師恒久牢記的職責；其次，堅持做好為人師表。老師不僅是學(xué)問和思想上的前輩和長者，更要成為情感和道德上的引路人。老師職業(yè)的示范性特點，確定了老師的一言一行都會給學(xué)生帶來潛在的巨大影響，老師要做到嚴于律己、主動進取、勤勞和善，以給學(xué)生們一個好的示范和感染，讓學(xué)生們不僅駕馭豐富的學(xué)問和技能，而且成長為一個得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生；第三，始終做到終身學(xué)習。現(xiàn)如今是一個學(xué)問更新?lián)Q代、改變快速的社會，假如一個老師沒有一種終身學(xué)習的使命感和責任感的話，那他將會漸漸地被這個社會所淘汰，如何能讓學(xué)生學(xué)到新思想、新學(xué)問呢！因此，一個老師只有保持終身學(xué)習的理念，主動進取，努力學(xué)習新學(xué)問和新思想，才能真正成為一個跟上時代步伐的合格老師。這些都是一名老師應(yīng)有的責任！

愛和責任是教化的核心，一名老師要有愛心和責任心，只要有“兩心”，我信任我們肯定能實現(xiàn)我們的中國夢、教化夢。

和縣清華試驗學(xué)校

蔣莉

20xx年8月24日

新學(xué)期老師培訓(xùn)心得體會8

一、機會難得，學(xué)習氣氛深厚

參與這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教化工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，仔細、虛心、懇切地接受培訓(xùn)，看法端正、學(xué)習專注，從教化局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能用心致志，聚精會神，仔細的傾聽和記錄，剛好完成作業(yè)，如饑似渴地接受著簇新的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習氣氛非常深厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)

專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。xx教授報告：教化管理中的危機和輿論應(yīng)對和xx教授的“學(xué)校平安工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校平安的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的平安管理有了新的思路。

更重要的是懂得如何處理校內(nèi)突發(fā)事務(wù)和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校平安工作，須要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習觀念

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問的淵博。想想如此才氣從何而來？全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習，關(guān)注專業(yè)學(xué)問，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要始終堅持下去。”學(xué)習也是如此，要讓讀書學(xué)習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不行少的生活方式。我雖然不能教化教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習的活動中去，讓讀書學(xué)習也成為我生命活動中不行或缺的組成部分。比照自己的工作實際，將所學(xué)學(xué)問為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教化局開展“學(xué)習工程”的東風，重新樹立終身學(xué)習的觀念：為做一名合格的教化工作者努力學(xué)習，為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。

新學(xué)期老師培訓(xùn)心得體會9

20xx年5月12日，我有幸參與了學(xué)案導(dǎo)學(xué)教研學(xué)習。我從中學(xué)到了許多理論學(xué)問，進一步感受了新一輪課程改革的教化理念，學(xué)案導(dǎo)學(xué)這種授課模式的目的在于引導(dǎo)學(xué)生自主思索、合作探究，主動獲得學(xué)問，由“學(xué)會”變成“會學(xué)”，培育學(xué)生自主學(xué)習實力。

一、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”要求老師著力提高三個方面的實力

一是“課堂公關(guān)”實力。老師必需在“導(dǎo)學(xué)案”的協(xié)助下，在教學(xué)中激勵、喚醒學(xué)生的主體意識，通過創(chuàng)設(shè)寬松氛圍、表揚閃光點、小組競爭、個別座談等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立“發(fā)覺問題比解決問題更重要”“我參加，我歡樂，我提高”“我的課堂我做主”等思想，實施“三先”：題目讓學(xué)生先做，問題讓學(xué)生先想，答案讓學(xué)生先說。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

二是“教學(xué)導(dǎo)演”實力。在課堂教學(xué)的實施過程中，老師要利用“導(dǎo)學(xué)案”，為學(xué)生創(chuàng)建表演的舞臺，讓課堂充溢魅力。老師必需削減語言密度，精講教學(xué)重點，必需依據(jù)教材內(nèi)容，敏捷運用教學(xué)手段，做到寓教于趣，寓教于情，使學(xué)生始終處于學(xué)習的亢奮狀態(tài)。

三是“指導(dǎo)催變”實力，讓學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，要求每個備課組選定一名首席學(xué)法指導(dǎo)老師，開展常常性的集中學(xué)法指導(dǎo)，在每周固定時間組織班級開展學(xué)法溝通活動，為自主學(xué)習供應(yīng)方法保障。

因此，老師在課堂教學(xué)中要變更傳統(tǒng)教學(xué)觀念，徹底拋棄以往那種“不講不放心。老師在講臺上自我沉醉，學(xué)生在下面渾渾噩噩。老師只為自己完成教學(xué)任務(wù)而不關(guān)切學(xué)生學(xué)的狀況”等種。種傳統(tǒng)做法，不包辦，不搞一言堂，不要認為課堂上多講幾個題就是課堂容量大了！要切實注意學(xué)生的“思維容量”、不要認為喧囂的課堂氣氛叫“活躍”，要切實注意學(xué)生的“思維活躍度”。要充分敬重學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生主動思索，給每一個學(xué)生供應(yīng)表現(xiàn)勝利的機會。

二、學(xué)案編寫至關(guān)重要

學(xué)案的編寫是整個導(dǎo)學(xué)過程的最重要的環(huán)節(jié)，要求老師對教材要有很深層次的理解、對學(xué)問點要正確地把握、對學(xué)生的“學(xué)情”即“認知程度”要有足夠的了解，在做到以上幾點的基礎(chǔ)上，老師才能進行學(xué)案的編寫。在突破某個學(xué)問點時，以往“教案”無非就是學(xué)問點的簡潔排列，然后“灌”給學(xué)生。而“學(xué)案”的不同點就在于，把新學(xué)問點“問題化”，就是把新學(xué)問點拆解成學(xué)生可以通過思索就能解決的“小”問題，每個小問題點解決后，新學(xué)問點即所謂難點的解決就是水到渠成、自然而然的事了。

一篇好的學(xué)案，應(yīng)能充分體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)的功能，把學(xué)問問題化，即通過學(xué)案能引導(dǎo)學(xué)生更好地去閱讀課本，帶著問題去主動思索課本學(xué)問，有效地參加學(xué)習過程，最大程度的還原科學(xué)發(fā)展的過程，有利于學(xué)生養(yǎng)成發(fā)覺問題、解決實際問題的實力。由此可見，學(xué)案的實施，看似老師在課堂上講得少了，變“懶”了，實則不然，課下須要根多的付出才能達到目的！倒是原來的“滿堂灌”，才是真正意義上的“懶”了。

三、課堂上的詳細操作

課堂操作要避開兩個誤區(qū)：一是單純放手讓學(xué)生自學(xué)，老師不管不問，“放羊式”。二是學(xué)生預(yù)習后老師再逐一講解，對答案，“灌輸式”。老師應(yīng)當依據(jù)學(xué)生自主探究的信息反饋，有目的地運用導(dǎo)語、演示試驗、歸納總結(jié)等手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好和動機，對疑難信息適時點撥引導(dǎo)，對難度較大的傾向性問題賜予精講，要畫龍點晴，以實現(xiàn)學(xué)生對重點學(xué)問的理解和難點的突破，這就要求老師在課堂上精確把握學(xué)情，進行二次備課。

另外，在課堂上比較常用的一種模式就是“兵教兵”，這種模式在講評課及復(fù)習課中比較好用，“兵教兵”抓住了學(xué)生出錯后急于糾錯和學(xué)生樂于探討，喜愛輕松活潑課堂的心理特點，放手發(fā)動學(xué)生，通過板演、解析、點評、提問、探討等形式使問題暴露，不知不覺中解決。例如板演環(huán)節(jié)，不肯定只是計算題，還可以是選擇、填空。因為這類問題暴露不明顯，通過出錯學(xué)生板演、解析，其他學(xué)生點評、提問、探討能較好地解決問題。

“兵教兵”講評方式對老師和學(xué)生都提出了更高的要求。對老師來說，第一，課前要進行更詳盡的備課，統(tǒng)計出錯率、出錯點、出錯人，設(shè)置有層次的問題，有必要的輔以變式題、補救題，進行方法提煉等。其次，必需做到精講點撥，“兵交兵”效果雖好，但耗時較多，老師必需駕馭好課堂，適時設(shè)問、啟發(fā)、提煉，盡量少講，把機會留給學(xué)生。第三，敏捷機靈應(yīng)對學(xué)生探討中的問題，對學(xué)生探討結(jié)果進行到位的評點、總結(jié)。這要求老師有更深厚的學(xué)問儲備。

對學(xué)生而言，第一，“兵交兵”能激勵學(xué)生。做題時能仔細對待，出錯后能仔細糾錯，上課時仔細聽講，這樣一來學(xué)生的主動性就調(diào)動起來了。其次，學(xué)生樂學(xué)，不再是老師一個面孔一個聲音，每個學(xué)生都可能成為這節(jié)課的“老師”。學(xué)生愛好高了。第三，熬煉了思維和獨立解決問題的實力。

四、學(xué)案的設(shè)計應(yīng)具備以下特點

1、圍繞教學(xué)目標，緊扣教材，從整體上體現(xiàn)較教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)計出符合學(xué)生實際狀況的學(xué)習目標，使學(xué)生明確自己的學(xué)習目標，以及自己將要駕馭的重點學(xué)問和要突破的難點學(xué)問。

2、設(shè)計的問題要有啟發(fā)性，對課本中學(xué)生難以理解的內(nèi)容有適當?shù)奶崾?，配以肯定?shù)量的思索題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，在一個問題的解決中培育學(xué)生的實力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3、問題設(shè)計應(yīng)有層次性，梯度性，應(yīng)依據(jù)學(xué)生對問題的相識漸漸加深，做到按部就班，使學(xué)生意識到要解決老師設(shè)計的問題不看書不行，看書不具體也不行，光看書不思索不行，思索的不深、不透也不行。這樣學(xué)生就能真正從老師設(shè)計問題中找到解決問題的方法，學(xué)會看書、學(xué)會自學(xué)。

老師在學(xué)生自學(xué)過程中應(yīng)做到以下幾點：

第一，要為學(xué)生做好舊學(xué)問的鋪墊。舊學(xué)問是學(xué)習新學(xué)問的基礎(chǔ)。

其次，老師應(yīng)要求學(xué)生把預(yù)習中有疑問的問題做好記錄，讓學(xué)生帶著問題走向課堂，這樣做一方面能逐步培育學(xué)生自主學(xué)習的實力，另一方面又能使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的預(yù)習習慣和正確的自學(xué)方法，而良好的'預(yù)習習慣和正確的自學(xué)方法一旦形成，往往能使學(xué)生受益終身。

新學(xué)期老師培訓(xùn)心得體會10

辛店街道中心校全體幼兒老師在教委武文匯老師的細心組織下，在辛店幼兒園召開了一次新學(xué)期溝通培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)由我轄區(qū)各位園長分別就幼兒園的平安工作、家長工作、幼兒常規(guī)管理以及如何教化好每一個孩子，結(jié)合自己園所的先進閱歷進行了溝通闡述。與會全部老師都聽得很用心，很仔細，我也感受很深刻，從思想和看法上都有了新的相識和轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)會召開的很剛好，很勝利。對我們每一位老師來說既是新年后的“收心會”，又是新學(xué)期伊始的工作部署會。

會上劉青園長做了題為《努力做好平安工作，創(chuàng)建和諧平安的幼兒園環(huán)境》的工作報告。平安工作始終是幼兒園工作的重中之重，因為幼兒園的平安工作關(guān)系到全體幼兒的生命平安，牽動著全部家長的心。前段時間新聞媒體接二連三的對幼兒園事故進行報道，的確讓每個人都感到駭人動目。作為一名幼兒老師，我深知自己責任的重大，愛護好每一位孩子是我的職責。從晨檢到教化活動，從區(qū)角活動到嬉戲及戶外活動，稍有疏忽，便有可能給孩子的生命帶來威逼，因此我們要盡可能地對擔心全因素提前做好防范、預(yù)料能剛好解除。新的學(xué)期起先了，作為一名班主任，我更相識到自己責任的重大，要時刻繃緊平安這根弦，平常多對孩子進行平安教化提高孩子的自我愛護意識，把平安教化滲透到幼兒一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)中來。

宋愛君園長的《如何做好家園協(xié)作工作》講的很契合實際，指出了家園協(xié)作的重要性，指導(dǎo)每位老師應(yīng)如何做好家長工作，激勵每位老師在現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境下加強自身修養(yǎng)，努力提高幼兒老師的精神和道德風范。讓家長能夠從心里高度接受我們這個團體，愛我們的幼兒園，觀賞我們的老師，情愿把孩子放心地交給我們。作為班主任，數(shù)十年的閱歷讓我懂得家園協(xié)作的重要性，有了家長的支持，我們的班級工作就會得心應(yīng)手。比如：家長幫助幼兒制作手工作品，幫忙搜集材料，剛好反饋幼兒信息等等，而這些恰巧可以推動我們班級日常工作的管理，起到推波助瀾的作用，讓我管理班級工作做到游刃有余。家長工作沒有最好，只有更好，新學(xué)期中我肯定會努力將家園協(xié)作工作做的更精彩！

孫薇園長用簡明扼要的語言，從托班到大班分層次分階段的對《幼兒園常規(guī)管理》的先進閱歷和大家進行了共享。其中著重提出了“良好習慣培育”這一課題。教化家葉圣陶曾說：教化是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?？梢娏己玫牧晳T的養(yǎng)成是多么的重要，一種好的習慣往往會伴隨一個孩子的一生，讓他終身享用。我們辛店教化始終比較注意幼兒這一方面的培育，作為班主任我也始終很注意孩子良好習慣的養(yǎng)成，從小班入園起先我就讓他們學(xué)著養(yǎng)成獨立分發(fā)玩具，知道玩完后放回原處；吃飯時養(yǎng)成細嚼慢咽、不剩飯菜的好習慣；午休時養(yǎng)成自己整齊擺放鞋子的好習慣；小摯友之間養(yǎng)成互助互愛、懂得共享的好習慣等等。中國聞名思想家——孔子也曾說過：少若成天性，習慣成自然?？梢娪變浩谑橇晳T養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。要使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，我覺得必需從大處著眼，微小處入手，必需多渠道，全方位的開展一系列活動，并把它們恰當?shù)倪\用到幼兒的一日生活中來，而且還要得到家長的認可和協(xié)作，只有這樣，才能有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，促進幼兒全面健康的發(fā)展。

作為一名幼兒老師，我們既是孩子的摯友又是孩子的導(dǎo)師，那么我們?nèi)绾尾拍芨玫亟袒妹恳晃缓⒆幽?？這是值得我們每一位幼教人努力思索的問題。王青園長結(jié)合自己的育兒閱歷和獨到的教化管理閱歷與大家進行了溝通探討。聽后對我有很大的觸動，王園長的思想比較前衛(wèi)，工作方法很敏捷，是我們學(xué)習的榜樣。她平常擅長與孩子溝通，能夠發(fā)覺并敬重孩子的想法，經(jīng)常做到換位思索，從孩子的愛好動身，愛護孩子的新奇心，注意孩子情感的培育。聽了王園長的報告結(jié)合自己在實際育兒過程中遇到的問題，我深深感到自己還有許多做得不夠好的地方，比如有時自己的言談舉止欠佳，做事急于求成，不能容忍孩子常常犯錯等不足之處，今后我還需努力改正，到處為孩子營造一個良好的氛圍，允許他們在不斷犯錯中吸取新的學(xué)問，用自己的責任心和愛心呵護著孩子們歡樂成長！

有人說：被須要就是最大的華蜜。細致想來，不無道理。怎樣才能被人須要？那就是負起責任，滿意他人的須要，同時自己也收獲著付出的歡樂。幼兒教化事業(yè)就是一種付出和奉獻的事業(yè)，我每時每刻都在享受著付出的歡樂。新的一年，新的起點，我將會帶著歌聲和微笑，用我的歡樂和真情和孩子們一起成長，一起翱翔！

新學(xué)期老師培訓(xùn)心得體會11

我有幸參與了這次xx小學(xué)老師遠程培訓(xùn)項目。在我參與過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新奇，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓(xùn)學(xué)習，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管老師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，就應(yīng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)華蜜感。而學(xué)習專家、名師的教化教學(xué)相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)悟教化理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學(xué)習培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應(yīng)對當前如何實施素養(yǎng)教化，如何進一步提高教化教學(xué)水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題；這次老師遠程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互溝通、共同學(xué)習、取長補短、共同體高。

其次細心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、細心設(shè)計課堂教學(xué)。仔細上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充溢活力，讓學(xué)生在老師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的專心性、主動性，培育學(xué)生的想象力、創(chuàng)建力，發(fā)展他們思維，精彩完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn)，還務(wù)必仔細輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，因此教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書，仔細思索；為了改善教學(xué)技能，我們務(wù)必在備課時細致推敲，精益求精；為了在課堂上到達師生互動；的效果，我們在課外就就應(yīng)花更多的時刻和學(xué)生溝通，放下架子和學(xué)生真正成為摯友。專業(yè)學(xué)問是根基，務(wù)必扎實牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，務(wù)必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進行溝通。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷探討，促進自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的須要，適應(yīng)教化改革的步伐。

在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學(xué)習的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。

新學(xué)期老師培訓(xùn)心得體會12

在新學(xué)期之前，咱們校內(nèi)支配綻開了一次訓(xùn)練。這三天的訓(xùn)練讓我這個新老師更有決心了一些，也讓我對往后的路途有了一個愈加清楚的方針。我是這個學(xué)期新參與的青年老師，盡管自己之前有過一些實習的經(jīng)驗，可是關(guān)于教化這一項作業(yè)而言，是遠遠不夠的。所以我要愈加疼惜每一次訓(xùn)練和學(xué)習的時機。這次訓(xùn)練，就給了我很大一部分的啟示，讓我對往后的日子有了一些更好的方案和辦法了。

作為一名老師，一份職責感便是咱們前行的一股助力，假如少了這一份力氣，那么我的旅程也將越來越模糊，對將來的幻想也會更少一些了。不論咱們做一份什么作業(yè)，職責感都是非常重要的。尤其是在老師這份作業(yè)上，就更應(yīng)當重視職責，只要把職責扛在肩上，咱們老師才能稱之為老師，才能在這份作業(yè)里逐步發(fā)光，而不是被一股激流所沉沒。

在這次訓(xùn)練傍邊，有一位老師講了一點，讓我很有牽動。她說在她的教化作業(yè)里，其實熱心是很必要的一件作業(yè)，但熱心這個東西也會消逝，所以咱們僅有可以做的，便是每天的開端，為自己的熱心澆一次水，告知自己，期望照舊在，將來照舊值得等待，這份作業(yè)照舊是通向勝利之路的。這就像是我的學(xué)習相同，曾經(jīng)沒有方針，所以漫無目的。后來有了目的地，就發(fā)覺時刻真的很少了。因而，不論是學(xué)習仍是作業(yè)，時刻和方針，熱心和堅持這都是非常重要的一些作業(yè)，咱們只要好好的去駕馭好身邊的每一件作業(yè)，才有或許通向終究的那個目的地。

經(jīng)過這次訓(xùn)練，我也知道自己作為一名新老師，的確在很多當?shù)囟际呛苋鄙俚??？墒窃谶@次訓(xùn)練上，我也相識了幾個非常有經(jīng)驗的老師，咱們也增加了相互的聯(lián)系方式，如若有什么需求向他們討教的，我也肯定會去做。我會不斷的學(xué)習和前進的，也會加油往前走，絕不停下腳步。

我是一名青年老師，現(xiàn)在我的優(yōu)勢便是滿意有干勁，有理想也有方針，這關(guān)于這份作業(yè)來說是非常重要的。我也會好好運用自己的這段時刻，好好把作業(yè)根底打安定，為往后自己的作業(yè)開展做好襯托。這次訓(xùn)練給了我很多辦法，我也會在往后的作業(yè)傍邊一一去完成，一一去完善。等待自己的體現(xiàn)，感謝這一次訓(xùn)練的時機！

新學(xué)期老師培訓(xùn)心得體會13

本次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教化，教化新理念，老師職業(yè)道德規(guī)范，教化政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，老師心理健康教化，現(xiàn)代教化技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習.雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充溢的，對我們新老師來說更是終身受益.通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識。

在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報告后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的相識.使我深刻地相識到:首先，老師是文化的傳遞者."師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性.其次，老師是榜樣.學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的，不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人.第三，老師是管理者.老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展.第四，老師是父母.作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母.并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展須要.第五，老師是摯友.所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心摯友一樣.很后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者.老師必需要懂教化學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

同時，對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的相識，相識到了老師責任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教化事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，靜默耕耘."要愛生如子"，時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，到處用真情去打動學(xué)生.新時代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，和比較扎實的專業(yè)理論和業(yè)務(wù)水平，有靈敏的思維和很強的語言表達實力和感召力.對學(xué)生要多說激勵的話，勸慰的話，開導(dǎo)的話，實在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威逼的話.這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我相識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備很基本的"六仔細"要求，即仔細備課，仔細上課，仔細布置批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細組織考試和仔細組織課外活動.備課是一項重要的組成部分，備課中要打算三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教化教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平.在教學(xué)上，應(yīng)當懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對學(xué)問的新奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習，變更傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法.老師應(yīng)當從學(xué)問的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性.特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有實力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就須要我努力地備課，努力地熬煉，努力地學(xué)習……

三、培訓(xùn)使我對將來的工作充溢了信念和動力。

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新老師的激勵.一是激勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是激勵我們要更加理性地相識社會，相識自己的角色;三是激勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師;四是激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒.這些激勵，使我對將來的工作充溢了信念和動力.高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志."或許，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新學(xué)期老師培訓(xùn)心得體會14

新學(xué)期起先前，我參加了學(xué)校組織的教化技術(shù)培訓(xùn)，素養(yǎng)教化探討活動，通過學(xué)習，使我拓寬了學(xué)習的視野，更新了教化觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習的心得。

一、加強自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學(xué)問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應(yīng)當從以下幾個方面做起：

1、酷愛祖國，愛崗敬業(yè)

酷愛祖國，獻身教化事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教化事業(yè)之間關(guān)系的準則，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教化大發(fā)展的今日，老師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教化，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不酷愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、酷愛學(xué)生，誨人不倦

酷愛學(xué)生，誨人不倦是老師履行教化義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標記。每一個學(xué)生，都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教化力氣。它能使學(xué)生感受到老師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，從而激勵他們對學(xué)習的愛好和愛好。了解學(xué)生和關(guān)切學(xué)生，是酷愛學(xué)生的起點。

老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)切學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教化?？釔蹖W(xué)生還要敬重和信任學(xué)生。老師要有民主思想，敬重學(xué)生的人格，敬重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思索，切不行刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教化教學(xué)工作中，仔細評價學(xué)生的行為，和善同等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采納體罰、諷刺、挖苦等羞辱人格的做法。當學(xué)生進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時，老師也不要任自己的指責羞辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。

3、以身作則，為人師表

在教學(xué)實踐活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地勸服學(xué)生，感染學(xué)生。多數(shù)閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明凡是老師要求學(xué)生做到的，自己必需先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教化和感化學(xué)生。

誠懇正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細體現(xiàn)。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的志向，其教化必定失敗。老師要教化學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去，自己必需勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文靜和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教化學(xué)生。

二、用學(xué)習引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)問老化速度大大加快，學(xué)習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。老師終身學(xué)習，不僅是時代的呼喊，教化發(fā)展的要求，