第3章聲的世界素能測(cè)評(píng) -2024-2025學(xué)年教科版物理八年級(jí)上學(xué)期

第3章聲的世界素能測(cè)評(píng)一、選擇題（每小題2分，共20分）1.

小王在實(shí)驗(yàn)室探究有關(guān)聲現(xiàn)象的問題，下列結(jié)論正確的是（

D

）A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.聲音在真空中的傳播速度是340m/sC.只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音D.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)D12345678910111213141516171819202.

“小宸能唱很高的音”，這是指他的歌唱聲音（

D

）A.速度快B.時(shí)間長(zhǎng)C.音色好D.音調(diào)高3.部分智能手機(jī)有智慧語(yǔ)音功能，手機(jī)主人說出已錄入的“喚醒詞”就

可以喚醒手機(jī)，這是利用了聲音特性中的（

D

）A.音調(diào)B.響度C.頻率D.音色DD12345678910111213141516171819204.如圖所示的聲現(xiàn)象中，下列說法不正確的是（

C

）

第4題A.圖甲：刻度尺振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高B.圖乙：發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說明聲能傳遞能量C.圖丙：抽出罩內(nèi)空氣后鬧鈴聲減弱，表明真空可以傳聲D.圖?。耗ν邪惭b消聲器能有效地從聲源處減弱噪聲C12345678910111213141516171819205.如圖所示是2024年央視春晚開場(chǎng)歌舞《鼓舞龍騰》的精彩瞬間。節(jié)目

中激昂的節(jié)奏，讓每一位觀眾都感受到春節(jié)的喜慶，傳遞著美好的祝

愿，展現(xiàn)了中華文化的博大精深。下列說法正確的是（

D

）A.鼓聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B.鼓聲傳播不需要介質(zhì)C.觀眾能分辨出鼓與其他樂器，主要是依據(jù)聲音的

音調(diào)不同D.用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面發(fā)出聲音的響度不同第5題D1234567891011121314151617181920A.圖甲：雄蟈蟈用兩葉前翅摩擦發(fā)出醇美

響亮的叫聲，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.圖乙：同一示波器顯示的兩種波形的音調(diào)

和響度都相同C.圖丙：體驗(yàn)骨傳導(dǎo)，說明固體傳聲比氣體

傳聲效果好D.圖丁：地震前動(dòng)物會(huì)有異常表現(xiàn)，是因?yàn)楣泛痛笙蠖寄軌蚵犚姵暡?/p>

傳遞的信息6.如圖所示，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述中，錯(cuò)誤的是（

D

）第6題D12345678910111213141516171819207.下列關(guān)于聲音的說法，不正確的是（

D

）A.臨街住宅安裝雙層玻璃可以減弱噪聲B.長(zhǎng)期戴耳機(jī)開大音量聽音樂可能會(huì)損傷聽力C.北京天壇的回音壁利用了聲音反射的原理D.聲吶通過次聲波的回聲定位探索海洋的秘密D12345678910111213141516171819208.如圖所示是汽車?yán)贸暡ㄝo助倒車的情景，當(dāng)汽車與障礙物相距較

近時(shí)，汽車就會(huì)發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲。下列關(guān)于聲波的說法中，正

確的是（

A

）A.超聲波的傳播需要介質(zhì)B.

“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲，就是超聲波C.超聲波在空氣中的傳播速度為3×108m/sD.警報(bào)聲對(duì)正在倒車的駕駛員來(lái)說是噪聲第8題A12345678910111213141516171819209.下列關(guān)于控制噪聲的說法中錯(cuò)誤的是（

A

）A.在城市禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑.住宅安裝雙層玻璃是為了在傳播過程中減弱噪聲C.歌劇院內(nèi)墻采用蜂窩狀的材料來(lái)裝飾是為了吸聲D.機(jī)場(chǎng)工作人員要戴耳罩，這是為了在人耳處減弱噪聲A123456789101112131415161718192010.下列說法不正確的是（

C

）A.在建筑方面，設(shè)計(jì)、建造大禮堂時(shí)，必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加

以考慮B.動(dòng)畫片的配音常用慢錄快放的方式，把成年人的聲音變成了小孩的聲

音，這樣能夠使聲音音調(diào)變高C.超聲波能將一般情況下不能混合的液體混合在一起，而次聲波人耳聽

不到，能量很小，破壞力不大D.廣播里播放“考生開始答題”的聲音是通過空氣傳入同學(xué)們耳朵的C1234567891011121314151617181920二、填空題（每空1分，共18分）11.制作一組長(zhǎng)度不同的PVC管，用膠板拍擊管口就能演奏簡(jiǎn)單的音

樂。PVC管發(fā)出的聲音是由空氣

產(chǎn)生的。拍擊不同長(zhǎng)度的PVC

管，發(fā)出聲音的

?不同。由于和其他樂器的材料、結(jié)構(gòu)不同，

PVC管發(fā)出聲音的

?不同。振動(dòng)

音調(diào)

音色

123456789101112131415161718192012.小明同學(xué)找來(lái)7個(gè)相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示，用

嘴貼著瓶口吹氣、發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來(lái)。第12題（1）用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶?jī)?nèi)

?的振動(dòng)引起

的。小明聽到的聲音主要是靠

?傳到耳朵里的?？諝庵?/p>

空氣

（2）吹

?（填字母）瓶時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最高，其原因是該瓶

內(nèi)空氣柱振動(dòng)

?高，所以發(fā)聲的音調(diào)最高。如果用小棒來(lái)敲擊這

些瓶子，敲

?（填字母）瓶時(shí)，音調(diào)最高。G

頻率

A

123456789101112131415161718192013.小明學(xué)習(xí)時(shí)，聽到鄰居家傳來(lái)的鋼琴聲，對(duì)于小明來(lái)說，這屬

于

（選填“樂音”或“噪聲”）。聲音在水中傳播比在空氣中

傳播得

（選填“快”或“慢”），真空

（選填“能”或

“不能”）傳聲。噪聲

快

不能

123456789101112131415161718192014.如圖所示，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病。聽診器運(yùn)用了聲音

?

（選填“具有能量”或“能傳遞信息”）的原理；來(lái)自患者

的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的

?

（選填“音調(diào)”或“響度”）。第14題能

傳遞信息

響度

123456789101112131415161718192015.智能手機(jī)的“智慧語(yǔ)音”功能，可以通過聲音識(shí)別實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)解

鎖，該功能主要是根據(jù)聲音的

（選填“音調(diào)”“音色”或“響

度”）這一特性來(lái)工作的。某社交類的軟件可以將正常錄制的音頻和視

頻以3倍的速度快速播放，此時(shí)聲波的頻率也為正常聲音的3倍，則該聲

音比正常的聲音音調(diào)

（選填“高”或“低”）。音色

高

16.利用聲吶裝置可以探測(cè)魚群位置，測(cè)量海洋深度，說明聲音可以傳

遞

；聲吶系統(tǒng)發(fā)射的是

（選填“超聲波”或“次聲

波”）；利用聲吶探測(cè)海洋深度時(shí)，從信號(hào)發(fā)出到接收一共用時(shí)4s，其

在海水中的速度是1450m/s，海水深度為

m。信息

超聲波

2900

1234567891011121314151617181920三、實(shí)驗(yàn)探究題（共16分）17.（5分）小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。第17題（1）如圖（a）所示，當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽到音

叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球被彈開，說明聲音是由物體

?

產(chǎn)生的。（2）利用乒乓球來(lái)反映音叉的振動(dòng)情況，這種思維方法叫作

?

（選填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）。振動(dòng)

轉(zhuǎn)換

法

1234567891011121314151617181920（3）接著小麗將另一個(gè)音叉乙放在原來(lái)的音叉甲旁邊，如圖（b）所

示，用小錘以相同的力度敲擊音叉乙的時(shí)候觀察到乒乓球仍會(huì)彈開，但

彈開的幅度會(huì)變小，這說明

可以傳聲，聲音的

?（填樂

音的特性）在傳播過程中會(huì)變小。（4）小麗又將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，如圖（c）所示，用抽

氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸稀薄，小麗發(fā)現(xiàn)聽到的

手機(jī)聲音變小，進(jìn)一步推理可以得出：

??？諝?/p>

響度

真空不能傳聲

1234567891011121314151617181920（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)

為能夠完成探究目的的是

?，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振

動(dòng)的

?決定的。18.（6分）探究聲音的特性：AC

頻率

A.使紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪B.將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感C.改變薄塑料片滑過梳子的速度D.改變敲鼓時(shí)的力度1234567891011121314151617181920（2）在敲鼓時(shí)，用鼓槌敲擊鼓面，在聽到鼓聲的同時(shí)，還能看見鼓面

上小紙屑在跳動(dòng)，用力越大，紙屑跳得越高，聽到的鼓聲越響，表明聲

源的

?越大，鼓聲的響度越大。振幅

1234567891011121314151617181920（3）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)

度，撥動(dòng)鋼尺，就能聽到

（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）

振動(dòng)發(fā)出的聲音，逐漸

?鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變

“低”了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼

尺，卻聽不到聲音了，這是由于此時(shí)聲音是

?波。鋼尺

增加

次聲

第18題123456789101112131415161718192019.（5分）小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)

度、粗細(xì)和松緊有關(guān)。于是他想：（1）利用幾根弦做研究，如圖甲所示，其中a、b、c、d四根弦線的松

緊相同。第19題甲①若他選擇b、d兩弦線做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線

?

?的關(guān)系。長(zhǎng)

度

②若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇

?兩弦線做

實(shí)驗(yàn)。a、b

1234567891011121314151617181920③小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長(zhǎng)，發(fā)出

聲音的音調(diào)越低；弦線越粗，發(fā)出聲音的音調(diào)越低。④小明實(shí)驗(yàn)中采用的探究方法是

?。控制變量法

（2）請(qǐng)你據(jù)圖乙判斷，在松緊相同的情況下，分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C

點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦，發(fā)現(xiàn)按住

?點(diǎn)時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)最高，按住

?

點(diǎn)時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)最低。第19題乙