新版教科版五年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)教案

1234操作過(guò)程：把水槽放在展示臺(tái)上。出示磚塊的下沉過(guò)程，板書(shū)：沉。再出示木塊，同樣輕輕從56789說(shuō)明：沙子數(shù)量可用無(wú)、一點(diǎn)點(diǎn)、較多、裝滿來(lái)表述，也可以量杯里的水量放入后水面刻度排開(kāi)的水量量杯里的水量放入后水面刻度排開(kāi)的水量沉浮狀況實(shí)心團(tuán)沉的形狀）：《我的造船計(jì)劃》清水、濃鹽水、糖水和酒精中受到的浮力大4、根據(jù)鉤碼受到的浮力大小，進(jìn)一步類推進(jìn)行梳理，從現(xiàn)象到本質(zhì)進(jìn)行梳理。可以設(shè)計(jì)一些有層次的問(wèn)題進(jìn)行整理:6、物體在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)?(同體積的物體與液體的輕重比較？（板書(shū)：曬太陽(yáng)、溫泉、烤火??（外界物質(zhì)給予熱量）不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，教師要和孩子們集體研討，曬太陽(yáng)、溫泉、烤火??（外界物質(zhì)給予熱量）【教學(xué)準(zhǔn)備】為每組準(zhǔn)備：平底燒瓶，玻璃管，橡皮塞；冷水，熱水，溫水醋【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)分析熱傳導(dǎo)過(guò)程中的共同特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)熱是5、小結(jié)：不同材料的傳熱的快慢不相同，金屬材料的傳熱較快，塑料、木傳熱能力弱的物體-----熱的不良導(dǎo)體塑料、木同材料的杯子數(shù)個(gè)，相同材料的杯子五個(gè)，配套情感、態(tài)度、價(jià)值觀：關(guān)注流逝的時(shí)間，培養(yǎng)？（？（？（B、你們還可以找哪些活動(dòng)，來(lái)體驗(yàn)一分鐘？小組里面先討時(shí)間在流逝??情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受古人探索時(shí)間的過(guò)？（“天”“時(shí)辰”科學(xué)概念：在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)觀察的重要情感、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)一步理解重復(fù)進(jìn)行實(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】動(dòng)手制作一個(gè)單擺并觀察和測(cè)量單擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次），出：?jiǎn)螖[的這個(gè)特性就是等時(shí)性。利用這個(gè)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：意識(shí)到感覺(jué)是會(huì)出錯(cuò)的？（情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到細(xì)心觀察和準(zhǔn)確情感、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)一步體會(huì)到探究擺鐘①地球不動(dòng)，太陽(yáng)繞著地球轉(zhuǎn)；②太陽(yáng)不動(dòng)？（？（談話：人們?cè)谝归g觀星的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)平線，然后旋轉(zhuǎn)紙板，觀察，哪些星星能被觀察 ①講解：在操場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)圓圈，圓圈中放一