三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)控制線路教案

PAGEPAGE1三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)控制線路教案表一教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)象10級(jí)電子班級(jí)人數(shù)20授課日期9月14日教學(xué)內(nèi)容三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)控制線路課程類型實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課授課學(xué)時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、理解自鎖的概念，熟悉三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)控制線路的原理圖和工作原理2、熟悉原理圖繪制成安裝接線圖的原則3、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)控制電路進(jìn)行接線與調(diào)試能力目標(biāo)1、進(jìn)一步熟悉電路板上的器件布置以及布線要求2、能夠在點(diǎn)動(dòng)控制電路的接線板上將它改接成長(zhǎng)動(dòng)控制電路。3、學(xué)會(huì)用萬(wàn)用表檢查長(zhǎng)動(dòng)線路的正確性和功能性及故障排除。情感態(tài)度價(jià)值觀1、培養(yǎng)工作有計(jì)劃、科學(xué)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。2、增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)安全意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)控制電路工作原理的分析。難點(diǎn)：三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)控制電路的接線與調(diào)試。教法、學(xué)法情境教學(xué)法、演示法、實(shí)踐法、協(xié)作互助法板書設(shè)計(jì)三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)控制線路安裝與運(yùn)行電氣原理圖二、工作原理三、與點(diǎn)動(dòng)電路的主要區(qū)別四、控制線路安裝五、通電試運(yùn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明教材地位：本次課的教學(xué)內(nèi)容是在三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的，學(xué)好這次課的內(nèi)容對(duì)后面許多具體控制電路的理解具有基礎(chǔ)性的作用。教材內(nèi)容的處理：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)控制電路》即常說(shuō)的《長(zhǎng)動(dòng)控制線路》，根據(jù)教學(xué)大綱要求原本應(yīng)該用1節(jié)課的時(shí)間來(lái)完成，而我將課時(shí)調(diào)整為2節(jié)課，主要理由如下：第一，符合學(xué)習(xí)過(guò)程中的循序漸進(jìn)原則和可接受性原則。學(xué)生剛剛有了點(diǎn)動(dòng)控制的基礎(chǔ)，適當(dāng)減少容量，可以讓教師有更充裕的時(shí)間啟發(fā)學(xué)生思維，以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，給后續(xù)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成提供動(dòng)力。第二，適合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是在上一節(jié)課三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制線路的基礎(chǔ)上來(lái)分析的。第三，有利于情感、態(tài)度、觀念目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)的確立：根據(jù)《教學(xué)大綱》的要求，我將認(rèn)知目標(biāo)確定為熟悉三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)控制電路的原理圖和工作原理；能根據(jù)原理圖繪制安裝接線圖；掌握三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)控制電路進(jìn)行接線與調(diào)試。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)動(dòng)控制電路的理解，促使學(xué)生樹立正確的職業(yè)安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程既是一個(gè)新認(rèn)識(shí)構(gòu)建的過(guò)程，也是正確的情感、態(tài)度和觀念形成的過(guò)程。教學(xué)重難點(diǎn)的確立：對(duì)三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)電氣原理圖和工作原理的理解也成為了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)橹挥姓莆樟巳喈惒诫妱?dòng)機(jī)單向起動(dòng)電氣原理圖的工作原理，才能真正懂得如何去接線與調(diào)試。學(xué)情分析：學(xué)生有了點(diǎn)動(dòng)控制電路的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上來(lái)分析長(zhǎng)動(dòng)電路比較容易接受，在教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)踐、小組協(xié)作，有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)策略的選擇：為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握和教學(xué)難點(diǎn)的突破，本節(jié)課我采用創(chuàng)設(shè)情境的方法進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用所學(xué)解決生活中的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并通過(guò)動(dòng)手操作、小組協(xié)作等方法來(lái)化解重、難點(diǎn)，在整節(jié)課中，教師則起到指導(dǎo)、點(diǎn)撥和促進(jìn)的作用。教法與學(xué)法的運(yùn)用：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師主要運(yùn)用了情境法和講授法、演示法三種教法，學(xué)生主要運(yùn)用了模仿法、實(shí)踐法和小組協(xié)作三種方法。教師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，并將整節(jié)課的任務(wù)形成任務(wù)鏈，盡可能地讓學(xué)生在每一階段都能體驗(yàn)成功的喜悅。

表二教學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)具體教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)引入觀看圖片，回答教師設(shè)問(wèn)。1、利用PPT展示三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路原理圖和工作原理。設(shè)問(wèn)：這電路有什么特點(diǎn)？2、三相異步電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)制線路的特點(diǎn)就是不能長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn)，在要求電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，要一直按著啟動(dòng)按鈕，不符合生產(chǎn)要求，而實(shí)際生活中的小型通風(fēng)機(jī)、水泵以及皮帶運(yùn)輸機(jī)等機(jī)械設(shè)備都要能長(zhǎng)期連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。那么在點(diǎn)動(dòng)控制電路的基礎(chǔ)上如何實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)呢？（即按下啟動(dòng)按鈕電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，松開啟動(dòng)按鈕電動(dòng)機(jī)仍然運(yùn)轉(zhuǎn)）激發(fā)學(xué)生的求知欲，使抽象的理論教學(xué)更加具體生動(dòng)。新課講授第一課時(shí)：熟悉電氣原理圖1、觀看PPT，建構(gòu)新的認(rèn)知學(xué)生對(duì)照點(diǎn)動(dòng)和長(zhǎng)動(dòng)控制電路來(lái)分析它們的異同點(diǎn)PPT演示三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)電氣原理圖，并演示工作原理。找出單向起動(dòng)電路與點(diǎn)動(dòng)控制電路的主要區(qū)別，用PPT展示。3、自鎖的概念1、從學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)點(diǎn)動(dòng)的知識(shí)，找到長(zhǎng)動(dòng)電路的知識(shí)點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)新知識(shí)點(diǎn)：自鎖的概念繪制安裝接線圖檢查電器元件固定電器元件對(duì)圖接線1、聽講，建構(gòu)新的知識(shí)點(diǎn)。2、學(xué)生在任務(wù)書上將點(diǎn)動(dòng)電路的安裝接線圖改成長(zhǎng)動(dòng)電路（導(dǎo)線橫平豎直，不交叉）3、學(xué)生根據(jù)安裝接線圖開始接線1、對(duì)照原理圖布置電氣元件位置，在點(diǎn)動(dòng)安裝接線圖的基礎(chǔ)上繪制長(zhǎng)動(dòng)安裝接線圖，并按原理圖上的線號(hào)在接線圖上做好端子標(biāo)號(hào)，并用PPT展示繪圖原則。2、檢查電器元件和固定電器元件（略講）3、講解接線原則，接線注意事項(xiàng)，并用PPT呈現(xiàn)。1、了解繪圖原則2、為下一步的教學(xué)準(zhǔn)備工作，引發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。3、檢測(cè)與鞏固新的知識(shí)點(diǎn)。第二課時(shí)：1、繼續(xù)照?qǐng)D接線2、檢查線路和試運(yùn)行3、故障分析1、學(xué)生檢查、核對(duì)2、學(xué)生用萬(wàn)用表檢查主電路和控制電路3、學(xué)生把電動(dòng)機(jī)接到安裝板的端子排上檢查上一節(jié)課學(xué)生照?qǐng)D接線的完成情況，發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)同學(xué)完成，繼續(xù)完成接線常規(guī)檢查（PPT演示）萬(wàn)用表檢查（1）檢查主電路（PPT演示）（2）檢查輔助電路（PPT演示）通電試運(yùn)行完成以上檢查后，清理好和安裝板，檢查三相電源。將熱繼電器電流整定值按電動(dòng)機(jī)的需要調(diào)節(jié)好，在老師的監(jiān)護(hù)下試運(yùn)行?？詹僮髟囼?yàn)合上刀開關(guān)QS，按下SB2后，接觸器KM立即通電動(dòng)作并保持吸合狀態(tài)；按下停止按鈕SB1，KM立即復(fù)位（2）帶負(fù)荷試運(yùn)行斷開電源接電動(dòng)機(jī)，合上刀開關(guān)QS，按下SB2，,電動(dòng)機(jī)立即起動(dòng)后進(jìn)入運(yùn)行，按下SB1電動(dòng)機(jī)立即斷電停車。線路故障分析：故障一：合上刀開關(guān)QS（未按下SB2）接觸器KM立即動(dòng)作；按下SB1則KM釋放，松開SB1時(shí)KM又通電動(dòng)作。分析、檢查、處理用PPT演示故障二：試運(yùn)行時(shí)，操作按鈕SB2時(shí)KM不動(dòng)作，而同時(shí)按下SB1時(shí)KM動(dòng)作正常，松開SB1則KM釋放。分析、檢查、處理用PPT演示1、了解電路的常規(guī)檢查項(xiàng)目。2、用萬(wàn)用表檢查電路，鞏固新的知識(shí)點(diǎn)。3、規(guī)范操作，加強(qiáng)安全用電意識(shí)4、能夠分析和處理故障。課堂小結(jié)集體回答教師提問(wèn)。根據(jù)板書通過(guò)集體提問(wèn)的方式回憶本節(jié)課的主要內(nèi)容。小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。表三教學(xué)后記教學(xué)后記本節(jié)課能夠取得良好的教學(xué)效果，達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，其主要經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)在于：第一：對(duì)教材內(nèi)容的正確處理。將原本1節(jié)課的內(nèi)容調(diào)整為2節(jié)課后，教師有充分的時(shí)間，通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置和情景的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，構(gòu)建新的認(rèn)知點(diǎn)，再通過(guò)三相異步電動(dòng)機(jī)電氣原理圖和工作原理的分析，安裝接線圖的繪制，對(duì)照原理圖進(jìn)行正確接線，并能用萬(wàn)用表進(jìn)行檢查與調(diào)試。使得本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。第二：教學(xué)理念先進(jìn)，教法與學(xué)法選擇得當(dāng)。理論結(jié)合實(shí)踐，學(xué)生參與實(shí)踐的積極性很高，基本能按照教師的預(yù)設(shè)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。第三：教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)銜接巧妙，自然流暢。本節(jié)課教師在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上特別強(qiáng)調(diào)前后的銜接關(guān)系，許多地方不僅為下一教學(xué)環(huán)節(jié)，而且為后面的教學(xué)內(nèi)容做好了鋪墊，整節(jié)課自然流暢、渾然一體。當(dāng)然，本節(jié)課也還存在需要繼續(xù)努力的不足之處，值得反思與借鑒。整節(jié)課在學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的訓(xùn)練上有所不足。對(duì)策：教師在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中加入適當(dāng)?shù)匿亯|和點(diǎn)撥環(huán)節(jié)，同時(shí)做好課前任務(wù)書的設(shè)計(jì)，充分利用課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題分析上的訓(xùn)練，使學(xué)生能養(yǎng)成運(yùn)用理論來(lái)指導(dǎo)自己實(shí)踐的良好習(xí)慣。

附表：三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)控制任務(wù)書【實(shí)習(xí)目的】會(huì)安裝用按鈕和接觸器控制三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)電路，能正確布線，并能排除簡(jiǎn)易故障。熟悉交流接觸器、熱繼電器、按鈕等電器元件的使用方法，理解它們?cè)诳刂齐娐分械淖饔谩?、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)控制電路的工作原理、接線與調(diào)試?！緦?shí)習(xí)內(nèi)容】三相異步電動(dòng)機(jī)單向起動(dòng)控制電路【實(shí)習(xí)儀器和設(shè)備】電動(dòng)機(jī)、交