吉林省公主嶺市范家屯鎮(zhèn)第一中學(xué)2025屆高三語文上學(xué)期期末兩校聯(lián)考試題

PAGE16-吉林省公主嶺市范家屯鎮(zhèn)第一中學(xué)2025屆高三語文上學(xué)期期末兩校聯(lián)考試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。考試結(jié)束后，將答題卡交回。留意事項：1、答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清晰，將條形碼精確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2、選擇題必需運用2B鉛筆填涂；非選擇題必需運用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整，筆跡清晰。3、請依據(jù)題號依次在各題目的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4、作圖可先運用鉛筆畫出，確定后必需運用黑色字跡的簽字筆描黑。5、保持卡面清潔，不得折疊，不得弄破、弄皺，不準(zhǔn)運用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成1-3題。（本題共3小題，9分）提筆忘字日前美國《洛杉磯時報》的一則報道一石激起千層浪:“由于運用拼音發(fā)手機短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字?！泵黠@“提筆忘字”不是個別現(xiàn)象，否則也不會吸引國內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報道和評論。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在間或出現(xiàn)須要的時候，如寫個便條，填個表格，答個試卷等等，“提筆忘字”卻并非間或。此時，人們的解決之道頗為典型:不再去翻新華字典，而是掏出手機按幾個按鍵，用拼音打出忘了的字?！版I盤依靠癥”，就是這樣栩栩如生。其實自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤輸入所替代就是必定結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在漸漸退出歷史舞臺。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明漸漸進步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必定。然而，對于漢字書寫的漸忘，卻確定是中華文化——至少是傳統(tǒng)文化的衰退。相對于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔(dān)負著重要的文化傳承作用，因為中國文化之精髓所在就寄予在漢字字形和書寫漢字的手腦協(xié)作之中。這是漢字區(qū)分于其他字母類文字的地方，也是臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產(chǎn)的緣由之一。倘如大部分中國人都不再會手書漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言:“遺失了中國的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲?！笨墒牵荛_成為“新文盲”的目標(biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達成的。今日的人們雖然間或還會發(fā)出“原來你寫的一手好字啊”這樣的驚羨，但基本上人們已經(jīng)漸忘雋秀字體所帶來的榮光。因為，寫一手好字已經(jīng)失去了當(dāng)年的實際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對象;因為，寫一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動化“無縫連接”，這是好用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動辦公環(huán)境中返回，也不行能要求人們在打字更高效的場合必需運用手寫。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊?wèi)?zhàn)斗力。所以，要想阻擋“提筆忘字”現(xiàn)象的接著惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必需讓能寫一手好字重新成為好用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項技能，更加成為一種普遍認同的美的享受──就猶如現(xiàn)代社會節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國人遺忘漂浮千年的茶香?；蛟S，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實際。選自《科技日報》1.下列對“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項是（3分）（）A.“提筆忘字”反映的是越來越多的中國人不再一筆一劃書寫漢字，而是在運用手機或電腦時用拼音進行溝通的現(xiàn)象。B.“提筆忘字”時不去翻字典，而是拿出手機用拼音打出遺忘的字，這種解決問題的方法，在人們生活中普遍存在。C.“提筆忘字”假如成為在大部分中國人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來確定程度的損失。D.“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必需讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀楹糜米非?，更加成為一種對美的享受。2.下列對漢字書寫的表述，不精確的一項是（3分）（）A.漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄予著中國文化之精髓，擔(dān)負著重要的文化傳承作用。B.如今寫一手好字已經(jīng)不再令人驚羨，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對象的功用。C.無紙化自動辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們在一切場合運用手寫。D.“提筆忘字”的最實際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，并享受茶香一樣。3.下列表述與原文意思不符的一項是（3分）（）A.美國媒體領(lǐng)先發(fā)覺了中國存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報道引起了國內(nèi)媒體的紛紛報道和評論。B.用鍵盤輸入替代漢字手寫是現(xiàn)代化發(fā)展的必定選擇，但漸忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。C.臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產(chǎn)，其緣由之一是漢字字形和書寫漢字中寄予了中國文化精髓。D.行政指令或法律無法避開出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊?wèi)?zhàn)斗力。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成4～6題。扎滿鮮花的吊橋阿成姑姑的其次家鄉(xiāng)，在“白山王氣，黑水霸圖”的坡鎮(zhèn)。那是中東鐵路上的一個重要車站。旅客站在月臺上環(huán)顧四周，的確有一種東北大野的蒼茫之感。鎮(zhèn)子中心，便是那條古時可以揚帆的螞蟻河。螞蟻河源自張廣才嶺，早年水勢極壯，清冽而湛涼。法國人產(chǎn)的三星啤酒，就是汲這里的水釀成，并從這兒運出去，享譽整個戰(zhàn)亂迭起的歐洲市場。斗轉(zhuǎn)星移，到了２０世紀初，螞蟻河的水勢慢慢地小了，幾葉扁舟，一域靜水。于是，便有了那“座”用數(shù)十根粗麻繩拉就的繩索橋。若女人在橋上面走，悠悠閑，特別的俏——這情景的確是坡鎮(zhèn)的神來之筆。到了盛夏避暑的季節(jié)，每值周末，按例會有一趟從省城哈爾濱駛向這里的旅游專列。那些到偽滿洲淘金的俄國人、波蘭人、法國人，紛紛洗凈一雙雙掠奪的手，領(lǐng)著自己的家眷到山清水秀的坡鎮(zhèn)來度假。姑姑就住在螞蟻河南岸的一幢俄式的鐵路房里。姑姑每天都要提一個很大的籃子，帶著她的兒子，到陽光絢麗的南山坡上去采野花。那時姑姑已經(jīng)２０歲了。２０歲的女人在那個時代，好像是很大很大的歲數(shù)了。不像現(xiàn)在這個寬容而充溢著憐憫心的年頭，連４０歲的女人依舊可以甜甜地稱自己是個“女孩兒”，并在自己很時尚的坤包上系一個可愛的小浣熊。姑姑是坡鎮(zhèn)上出名的美女。幾十年后，我去探望姑姑，仍舊能看出來姑姑年輕時那美人胚子的影子。姑姑初到坡鎮(zhèn)時，沒人知道有關(guān)她的故事。單知道她的男人死了，帶個兒子從她的第一家鄉(xiāng)博平，千里迢迢到黑龍江來謀生。在坡鎮(zhèn)人的眼里，姑姑是一個謎一樣的女人。那時的坡鎮(zhèn)，差不多是俄國人的地盤。不會俄語，幾乎無法在這里謀生。于是，姑姑便進了當(dāng)?shù)囟韲碎_的女子中學(xué)。那時候姑姑只有１８歲。兩年后，姑姑已經(jīng)可以講一口流利的俄語了?！骆?zhèn)的南山坡，儼然一個自然大花園，萬紫千紅，盛開著數(shù)不清的百合、芍藥、玫瑰、野菊花和達子香。姑姑要趕在省城來的那趟旅游列車到來之前，采滿一大籃子的野花。然后，帶著兒子，去那個橫跨螞蟻河的繩索橋，把采來的鮮花，分別扎在長長的繩索上……旅游列車到了，一下車，就能望見那個扎滿著鮮花的繩索橋，它像一條錦龍似地攔江而過，于是，那些來度假的洋人都歡呼起來。這是姑姑的工作。由一家旅游公司付給她一點點微薄的工資。有時候，姑姑用野花扎成一個個花環(huán)，賣給那些來這里度假的洋女人……日月如梭，光陰如箭。螞蟻河的水更加地瘦了，更加地憔悴了，只剩下深溝里的窄窄一束，坡鎮(zhèn)人甚至可以赤著腳趟過去了。那座繩索橋已經(jīng)不見了，好像已無存在的必要了。每逢周末的旅游列車早就停了，過去的一切恍如夢境了。姑姑仍舊住在螞蟻河南岸的那幢鐵路房里。姑姑的兒子已經(jīng)長大成人了，壯實得像頭牛，他完全有力氣養(yǎng)活姑姑了。姑姑老了，已經(jīng)是滿頭的銀絲了。每逢天清氣朗的日子，姑姑按例要提個小籃子，去陽光絢麗的南山坡采野花。清和的南山坡上空曠無人。年邁的姑姑把采來的芍藥、玫瑰、野菊花，扎成一個絢麗的花環(huán)，然后戴在自己頭上。南山坡一下子變得神圣起來。姑姑曾經(jīng)是一個漂亮的少女，她也有一個女人的絢麗而溫馨的夢啊……一次，成了男子漢的兒子突然向姑姑問起了他的父親。姑姑注視著兒子，突然蒼老地痛哭起來……兒子望著窗外，望著那開滿鮮花的南山，長長地嘆氣了。（選自阿成《扎滿鮮花的吊橋》）4．下列對作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．作品寫姑姑在異地他鄉(xiāng)為了生存，很快學(xué)會了一口流利的俄語，不僅表現(xiàn)了姑姑的聰慧，也表現(xiàn)了她的堅韌，對命運的不屈服。B．作品的細微環(huán)節(jié)描寫富有表現(xiàn)力，結(jié)尾寫姑姑注視著兒子，突然蒼老地痛哭，是一種許久潛藏于心底的情感宣泄，有一種蒼涼的況味。C．作品的結(jié)尾寫長成了男子漢的兒子突然向姑姑問起他的父親，這一內(nèi)容是文本故事的合理發(fā)展，也含蓄地交代了姑姑的身世之謎。D．作品以抒情的筆調(diào)，敘述了姑姑艱辛撫養(yǎng)兒子的故事，不僅令人感動，還揭示出一個樸實而有意味的道理：苦難的生活泯滅不了美。5．作品是怎樣敘述姑姑的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）6．作品多處寫到“繩索橋”和“南山坡的野花”，有什么藝術(shù)效果？請結(jié)合文本進行分析。（6分）（三）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面文字，完成7-9題韓少功：好小說要“始于情感，最終人物”——《中華讀書報》記者采訪韓少功舒晉瑜韓少功被公認為思想型作家，因為他總能敏感地抓住社會動蕩、變革的深層動因，并以文字的形式、極端藝術(shù)化的手法訴諸作品。與20世紀80年頭貼著“先鋒”標(biāo)簽的作家不同，韓少功算不得先鋒派作家，卻在很長的時間里都保持著先鋒的姿態(tài)。中華讀書報：《孤獨中有無盡繁華》和《夜深人靜》，收入了一些舊作，但是閱讀時，不論翻到哪一頁都能快速吸引我看下去。我覺得這才是好小說。您對小說的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么？什么樣的小說是好小說？韓少功：文無定法，很難有個好小說的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。不過有些基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)繞不過，比如標(biāo)準(zhǔn)之一，我歸結(jié)為八個字：始于情感，最終人物。什么叫“始于情感”？就是對筆下的東西有感覺，有情感，有某種沖動，不是搬個理念或者技巧來嘩眾。什么叫“最終人物”？就是要落實于人物，把人物寫得鮮活、牢固、豐富，不能成為一些華麗的影子和流行的標(biāo)簽。沒有這一條，玩結(jié)構(gòu)、堆情節(jié)、秀文體，就都成了空中樓閣，畫鬼簡單畫人難。中華讀書報：您是最重視文體探究的中國作家之一。是什么緣由使您具有這樣的探究精神？韓少功：西方文學(xué)是他山之石，可以給我們很多啟發(fā)。特殊是在20世紀，中國第一流的作家和學(xué)者幾乎都在學(xué)外語，都在做翻譯，因此30年頭至80年頭的翻譯質(zhì)量總體上最高，使中國文學(xué)創(chuàng)作受益匪淺。但后來的狀況有些變更。一是出版社熱衷于搶檔期、拼市場，粗制濫造者多。二是外語教學(xué)的應(yīng)試化和功利化。我就遇到過很多這樣的才子，詞匯量不算小，語法點都精確，確定能考出高分，但一旦離開課本，對很多尋常的歷史和文化學(xué)問，經(jīng)常是一臉茫然。有一次我說到自己的知青經(jīng)驗，說“農(nóng)村就是我的高?！?，一個學(xué)西班牙語的博士竟然拒絕翻譯，好像覺得這句話不通。這樣的人來做文學(xué)翻譯，豈不行怕？我這里的意思是說，語言不僅是工具，更是一種文化，眼下很多外語人才的文化修養(yǎng)不夠。當(dāng)年梁實秋建議每一個中國作家都來翻譯一本外國文學(xué)，支了一招，但眼下實行起來太難。中華讀書報：在您的創(chuàng)作過程中，始終沒有停止過對人類文明、對人性的思索。無論是《馬橋詞典》《山南水北》或是《日夜書》這種思索，在不同的年頭是否也有一些變更？韓少功：當(dāng)然會有變更。這種變更，既是社會變更在產(chǎn)生逼壓，也是自己學(xué)問和感受的變更在促成變焦。兩種變更交織，差不多就是古人所說“文料”和“文意”之間的互動關(guān)系。比如《爸爸爸》加上語言哲學(xué)，才會有《馬橋詞典》?！恶R橋詞典》加上中國的城鎮(zhèn)化，才會有《山南水北》。正常的作家都在不斷地做這種加法。寫作就是汲取各種變更的過程，以便把感受積累做成一些“有意味的形式”，做出各種文字的形式感。中華讀書報：您曾兩次與茅獎評比擦肩而過，對中國的文學(xué)評獎怎么看？會不會覺得缺憾？韓少功：我沒把獲獎的作品讀全，但信任大多數(shù)是實至名歸，受獎無愧的。即便有的寫得不夠好，但得到一些激勵也不是壞事。在這個圈子里混，得有平常心。同行們都不簡單，這是第一條。不用太多時間，哪怕只有一二十年，人們記憶中就沒有獎不獎了，只會看作品好不好，這是其次條。我也得過獎。得獎時多想想其次條，沒獲獎時多想想第一條，這就比較好辦。中華讀書報：假如請韓老師自我評價在文壇中的地位，您會將哪個點確定為自己的坐標(biāo)？在中國文壇中，您認為自己的作品有何獨特的價值？韓少功：文學(xué)生態(tài)須要多樣性，大家各干各的事，不必要相互看齊。中國是一個世俗化傳統(tǒng)很強的社會，文學(xué)從來不缺煙火氣，拿電視遙控器摁上一圈，你會發(fā)覺一個個頻道都充溢著高分貝的飲食男女和你爭我斗，紙媒和網(wǎng)絡(luò)上也差不多。這或許算不上什么錯。但能不能更多關(guān)注精神的“上半部”，面對人和人性的一些難點，可能是我更有愛好的工作。上要著天，要有哲學(xué)和美學(xué)的遠望；下要著地，有老百姓真情實感的和泥帶水——我最喜愛讀的作品就是這種。至于寫作，自己常有力不從心之感，談不上什么“坐標(biāo)”。7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）（）A.韓少功在創(chuàng)作上不喜愛那些飲食男女和你爭我斗的內(nèi)容，他敏感地抓住社會動蕩、變革的深層動因，并訴諸作品，具有深刻的思想性。B．韓少功認為語言不僅是工具，更是一種文化，學(xué)習(xí)西方文學(xué)，不只是要有西方的學(xué)問，更要理解西方的文化，提高文化修養(yǎng)。C．韓少功的作品在不同時代是有變更的，是一個循環(huán)過程，如他的《馬橋詞典》是在《爸爸爸》上產(chǎn)生的，《山南水北》又是在《馬橋詞典》上產(chǎn)生的。D．韓少功雖然并沒有貼著“先鋒”標(biāo)簽，但他不斷地努力，在進行文體、內(nèi)容等方面的探究，很長時間都保持著先鋒姿態(tài)。8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）（）A．本文是一篇人物訪談，訪談問題的設(shè)置符合被采訪的人作為知名作家的身份，針對性強，圍繞作品創(chuàng)作等綻開設(shè)問，設(shè)問運用多種藝術(shù)手法，技巧性較強。B．韓少功被公認為思想型作家，長于思索，擅長探究，他認為西方文學(xué)給他很多啟發(fā)，是因為20世紀中國第一流的作家和學(xué)者大都在學(xué)外語做翻譯。C．韓少功從未停止對人類文明、對人性的思索，他認為本身感受和認知的變更，和古人所說的“文料”和“文意”之間的互動關(guān)系相像。D．韓少功對獲獎抱有一顆平常心，對兩次與茅獎評比擦肩而過，并不在意，認為寫得不夠好卻獲獎對作者來說是一種激勵，時間長了，人們只會關(guān)切作品本身。9．韓少功認為，小說應(yīng)當(dāng)是“始于情感，最終人物”，結(jié)合文本及現(xiàn)實談?wù)勀銓@一看法的相識。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）(一)文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。李覺，字仲明，本京兆長安人。太平興國五年舉九經(jīng)，起家將作監(jiān)丞、通判建州，秩滿，州人借留，有詔褒之，就遷左贊善大夫、知泗州，轉(zhuǎn)秘書丞。太宗以孔穎達《五經(jīng)正義》詔孔維與覺等校定。王師征燕、薊，命覺部京東諸州芻糧赴幽州。維薦覺有學(xué)，遷《禮記》博士，賜緋魚。雍熙三年，與右補闕李若拙同使交州，黎桓謂曰：“此土山川之險，中朝人乍歷之，豈不倦乎？”覺曰：“國家提封萬里，列郡四百，地有平易，亦有險固，此一方何足云哉！”桓默然色沮。使還，久之，遷國子博士。端拱元年春，初令學(xué)官講說，覺首預(yù)焉。太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢升輦將出西門顧見講坐左右言覺方聚徒講書上即召覺令對御講。覺曰：“陛下六龍在御，臣何敢輒上升坐?！鄙弦蚪递?，令有司張帟幕，設(shè)別坐，詔覺講《周易》之《泰卦》，從臣皆列坐。覺因述天地感通、君臣相應(yīng)之旨，上甚悅，特賜帛百匹。俄獻時務(wù)策，上頗嘉獎。是冬，以本官直史館。右正言王禹偁上言：“覺但能通經(jīng)，不當(dāng)輒居史職?！庇X仿韓愈《毛穎傳》作《竹穎傳》以獻，太宗嘉之，故寢禹偁之奏。淳化初，上以經(jīng)書板本有田敏輒刪去者數(shù)字，命覺與孔維詳定。二年，詳?！洞呵镎x》成，改水部員外郎、判國子監(jiān)。四年，遷司門員外郎，被病。假滿，詔不絕奉，卒。覺累上書言時務(wù)，述養(yǎng)馬、漕運、屯田三事，太宗嘉其詳備，令送史館。覺性強毅而聰敏，嘗與秘閣校理吳淑等同考試開封府秋賦舉人，語及算雉兔首足法，覺曰：“此頗繁，吾能易之。”及成，果精簡。淑意其宿制，即試以別法，皆能立就，坐中皆嘆伏。（節(jié)選自《宋史·列傳第一百九十》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．太宗幸國子監(jiān)／謁文宣王／畢升輦將出西門／顧見講坐左右／言覺方聚徒講書/上即召覺／令對御講／B．太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢／升輦將出西門顧見／講坐左右／言覺方聚徒講書／上即召覺／令對御講／C．太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢／升輦將出西門／顧見講坐／左右言覺方聚徒講書／上即召覺／令對御講／D．太宗幸國子監(jiān)／謁文宣王／畢升輦將出西門／顧見講坐／左右言覺方聚徒講書／上即召覺／令對御講11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．秩滿：謂官吏任期屆滿。如唐代錢起“秩滿歸白云，期君訪谷口”中“秩滿”即為此意。B．《禮記》：據(jù)傳成書于西漢，是中國古代一部重要的典章制度選集，是儒、釋、道思想的資料匯編。C．國子監(jiān)：中國古代隋朝以后的中心官學(xué)，為中國古代教化體系中的最高學(xué)府，又稱國子學(xué)或國子寺。D．秋賦：也稱秋貢、秋薦，唐宋時州府向朝廷薦舉會試人員的選拔考試。因于秋季實行，故有此稱。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．李覺學(xué)問精深，政績卓越。他明曉《九經(jīng)》，參加孔穎達《五經(jīng)正義》校定；擔(dān)當(dāng)將作監(jiān)丞、建州通判，受到朝廷褒揚。B．李覺涉遠為官，不畏艱苦。與李若拙出訪交州時，別人認為前往此地辛苦勞累，他卻認為不足掛齒。C．李覺仕途順暢，頗受賞識。皇上對他所獻策略以及所作《竹穎傳》大加贊許，王禹偁也大力舉薦他。D．李覺關(guān)切時局，聰慧機敏。他對當(dāng)時的一些政務(wù)有很好的論述，得到太宗認可；在計算方法上也有獨到見解。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)上因降輦，令有司張帟幕，設(shè)別坐，詔覺講《周易》之《泰卦》，從臣皆列坐。(2)淑意其宿制，即試以別法，皆能立就，坐中皆嘆伏。（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。（9分）秋夜二首（其一）孔文仲①孤枕夜何永，破窗秋已寒。雨聲沖夢斷，霜氣襲衣單。利劍摧鋒鍔，蒼鹯縮羽翰②。平生沖斗氣，變作淚汍瀾③?！咀ⅰ竣倏孜闹偕葬保瑸楣倭疂?，但他反對王安石變法，因而被罷官。此詩寫于被罷官后。②蒼鹯（zhàn）：一種猛禽。羽翰：翅膀。③汍瀾：流淚的樣子。14．下列對詩歌的理解，不正確的一項是（3分）A．首句詰問夜晚為何如此漫長，詩人以反問的語氣劇烈表達出內(nèi)心之愁緒。B．首聯(lián)以季節(jié)、時間和居所的環(huán)境來作襯托，突出了詩人清貧的生活狀況以及孤寂的心緒。C．“雨聲沖夢斷”承“孤枕夜何永”而來，極寫詩人難眠輾轉(zhuǎn)反側(cè)之苦；“霜氣襲衣單”承“破窗秋已寒”而來，極寫寒氣逼人之甚?？梢娗辶疄楣俚脑娙吮涣T官后的痛楚。D．全詩采納了借景抒情的手法，如頷聯(lián)借秋夜冷雨打斷睡意，抒發(fā)詩人衣單難以御寒的苦楚，又如尾聯(lián)借淚水抒寫了詩人內(nèi)心的悲觀與苦痛。15．請分析作者在頸聯(lián)運用的表達技巧及其作用。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）16．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“__________”點出李蟠的文章愛好,而“__________”則說明白李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。（2）杜甫的《登高》一詩中“_____________，______”兩句，由前文對秋天蕭瑟景物的描寫轉(zhuǎn)為對羈旅之愁和孤病之態(tài)的描摹。(3)蘇軾在《赤壁賦》中形容樂聲哀痛感人，以“_______________，_______________”寫簫聲能使深谷里的蛟龍為之起舞，使孤舟中的寡婦聽了落淚，從側(cè)面寫了簫聲的魅力。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近百年來，“中醫(yī)太落后”“中醫(yī)不科學(xué)”等_______之聲_________。當(dāng)前，中醫(yī)無論是執(zhí)業(yè)醫(yī)生數(shù)量，還是醫(yī)療機構(gòu)數(shù)量，都無法與西醫(yī)________，醫(yī)療服務(wù)的天平在向西醫(yī)傾斜?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，中西醫(yī)的差距不是一天造成的，也不是一天就能拉平的。堅持中西醫(yī)并重，須要中西醫(yī)“一碗水端平”。中醫(yī)與西醫(yī)治療理念不同，分屬不同的醫(yī)學(xué)體系。（）。中醫(yī)西醫(yī)各有側(cè)重，各有所長，沒有必要分凹凸、論長短。二者不是對手，而是戰(zhàn)友，其共同的敵人是疾病。治療某種疾病，_______，一種醫(yī)療手段也好，兩種醫(yī)療手段也好，一切以病人受益最大化為原則。無論中醫(yī)西醫(yī)，都不能包治百病。“單打獨斗”的效果很難取得令人滿足，因為是在治療疑難疾病上。人類健康的星空，須要中西醫(yī)聯(lián)手點亮。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.質(zhì)疑不絕于耳一視同仁因人而異B.置疑不絕如縷一視同仁因勢利導(dǎo)C.置疑不絕于耳相提并論因人而異D.質(zhì)疑不絕如縷相提并論因勢利導(dǎo)18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.中醫(yī)重整體，善用“堅盾”，關(guān)注“病的人”；西醫(yī)重局部，善用“利矛”，關(guān)注“人的病”。B.中醫(yī)重整體，關(guān)注“病的人”，善用“堅盾”；西醫(yī)重局部，關(guān)注“人的病”，善用“利矛”。C.中醫(yī)善用“堅盾”，重整體，關(guān)注“病的人”；西醫(yī)善用“利矛”，重局部，關(guān)注“人的病”。D.西醫(yī)重局部，善用“利矛”，關(guān)注“人的病”；中醫(yī)重整體，善用“堅盾”，關(guān)注“病的人”。19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.“單打獨斗”的效果很難取得令人滿足，特殊是在治療疑難疾病上。B.因為在治療疑難疾病上，所以“單打獨斗”很難取得令人滿足的效果。C.“單打獨斗”的效果，特殊是在治療疑難疾病上，使它滿足很難取得。D.特殊是在治療疑難疾病上，“單打獨斗”很難取得令人滿足的效果。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過18個字。（6分）

目前，中國已成為全球最受矚目的機器人應(yīng)用市場。作為智能機器人在醫(yī)療領(lǐng)域的高端應(yīng)用，①？現(xiàn)實中，醫(yī)生已經(jīng)感受到來自手術(shù)機器人的壓力。不過，現(xiàn)在說手術(shù)機器人將完全取代醫(yī)生還為時尚早。手術(shù)機器人雖然更敏捷、更精準(zhǔn)，但是還不能完成全部外科手術(shù)。另外，②。首先是普及中的費用關(guān)。與傳統(tǒng)手術(shù)相比，機器人手術(shù)會多花上千元至數(shù)萬元不等。其次是患者心理關(guān)。假如推廣普及機器人來做手術(shù)，③，“機器人會不會亂揮刀？”“萬一程序被黑客入侵怎么辦？”更重要的是，現(xiàn)在手術(shù)機器人仍需醫(yī)生操作，因為真正給患者平安感的還是操作機器的醫(yī)生。21.依據(jù)下表內(nèi)容，完成后面兩小題。（5分）某產(chǎn)品統(tǒng)計一覽月份產(chǎn)品價格（元）銷量（萬件）收入（億元）825471.1930701.810351002.511401253.51270（第一周）25（第一周）2.1(1)請用一句話概括該產(chǎn)品前四個月的發(fā)展?fàn)顩r。（2分）(2)請結(jié)合圖表預(yù)料12月份該產(chǎn)品的發(fā)展?fàn)顩r。（3分）四、寫作（60分）22.閱讀下面文字，按要求作文。老教授給學(xué)生做了個測試。老教授問：“你去山上砍樹，面前有兩棵樹，一棵粗,一棵細，你砍哪一棵？”大家都說：“當(dāng)然砍粗的了！”老教授一笑:“那棵粗的是一般的楊樹，而那棵細的卻是紅松，你會砍哪一棵？”同學(xué)們一想，紅松比較寶貴，就說：“砍紅松！”老教授又問：“假如楊樹是筆直的，紅松卻七歪八扭，你砍哪一棵？”同學(xué)們有些懷疑，就說：“這樣的話，還是砍楊樹！”老教授說：“楊樹雖然筆直，可中間大多空了，你會砍哪一棵？”最終，有人問：“教授，您究竟想告知我們什么呢？”老教授收起笑容，說：“你們怎么就沒人問問自己，究竟為什么砍樹？雖然條件不斷變更，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動機。假如想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。”聽了這番話，大家心中似都有所感悟。讀完這個故事，你有何感想？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。語文答案1．(3分)A（“提筆忘字”的緣由并不是運用拼音進行溝通，而是運用拼音法用手機短信或進行電腦打字）2．(3分)B（“已經(jīng)不再令人驚羨”說得過于確定。文中的表述是“今日的人們雖然間或還會發(fā)出‘原來你寫得一手好字啊’這樣的驚羨”。）3.(3分)A（文中沒有依據(jù)證明中國存在“提筆忘字”現(xiàn)象是美國媒體領(lǐng)先發(fā)覺的，而只是美國媒體領(lǐng)先報道出來的；而且國內(nèi)媒體紛紛報道和評論的不是美國媒體的報道，而是“提筆忘字”的現(xiàn)象。）4．(3分)C（作品結(jié)尾寫兒子向母親詢問自己的父親，并沒有交代姑姑的身世之謎。）5．(6分)①以“我”的視角敘述人物零碎的生活片段，使姑姑的故事顯得真實可信，留下了想象空間；(3分)②將人物的故事與情景描寫相結(jié)合，有意淡化命運的殘酷，便于揭示故事的人性內(nèi)涵，給予故事以詩意美。(3分)(6分)①“繩索橋”是過去年頭的事物，象征了苦難的歲月和艱難的生存，它的消逝示意了人物境遇的變更；(2分)②“南山坡的野花”芳香艷麗，生命力堅韌，象征了人物樂觀的看法和堅忍的內(nèi)心，烘托了人物的美；(2分)③“南山坡的野花”與“繩索橋”結(jié)合在一起，有利于營造作品哀而不傷的意境，含蓄地表達作品的主題。(2分)7.(3分)C（“是一個循環(huán)過程”錯，原文只是說創(chuàng)作在變更，不斷地做加法）8．(3分)DA“設(shè)問運用多種藝術(shù)手法，技巧性較強”錯，本篇訪談問題設(shè)置針對性強，問題干脆明白。B強加因果，“20世紀中國第一流的作家和學(xué)者大都在學(xué)外語做翻譯”只是一種事實。C原文意思是韓少功對人類文明、對人性的思索的變更是受社會變更以及自己學(xué)問和感受的變更促成的，而社會的變更和自己的變更與“文料”和“文意”之間的互動關(guān)系相像，即社會的變更相當(dāng)于“文料”，自己的變更相當(dāng)于“文意”，而非單指自己的變更。9.(6分)①“始于情感”指作者寫作時要有某種沖動或情感，“最終人物”就是指要把人物寫得鮮活豐富。（2分）②韓少功認為這應(yīng)當(dāng)是好小說的基礎(chǔ)。（2分）只有作者在寫作時有某種沖動或融入情感，讀者才可能被感動或產(chǎn)生共鳴；只有認為鮮活豐滿了，讀者才會從中感受到一個立體的人物，而不是靠華麗的文字和流行的標(biāo)簽等。也就是說，作者須要用飽蘸感情之筆創(chuàng)建鮮活而立體的人物。（2分）10.(3分)C11.(3分)B（《禮記》是儒家思想的資料匯編）12.(3分)C（王禹偁奏言，李覺不應(yīng)當(dāng)居史職，而非大力舉薦他）13.(10分)(1)譯文：皇上于是下了輦車，讓官吏張設(shè)帳幕，另外設(shè)置座位，令李覺講解《周易》中的《泰卦》，隨從的大臣都依次而坐。（“因”“張”“別”各一分，句意兩分）(5分)(2)譯文：吳淑懷疑（揣測）他是預(yù)先做好的，就用其他的方法來測試他，他都能夠馬上完成，在座的人都贊美佩服。（“意”“宿”“就”“嘆伏”各一分，句意一分）(5分)參考譯文：李覺，字仲明，本是京兆長安人。太平興國五年因通曉《九經(jīng)》被舉薦，起先做官擔(dān)當(dāng)將作監(jiān)丞、建州通判，任期將滿，建州百姓懇求讓他留下，皇上下詔書褒獎他，晉升做左贊善大夫，掌管泗州，轉(zhuǎn)任秘書丞。宋太宗拿孔穎達的《五經(jīng)正義》下令讓孔維和李覺校定。朝廷的軍隊出征燕、薊，吩咐李覺布置將京東各州糧草運往幽州?？拙S舉薦李覺，認為他有學(xué)問，李覺升遷為《禮記》博士，賞賜緋袍魚袋（五品官職）。雍熙三年，和右補闕李若拙一同出訪交州，黎桓對他說：“這地方山川艱險，中原的人突然到這里，莫非不疲乏嗎？”李覺說：“我們的國家疆土有萬里之廣，郡縣有四百個，土地有平坦的，也有險峻的，這樣的地方哪里值得說呀！”黎桓不說話，神色懊喪。李覺出訪回來，很久之后晉升為國子博士。端拱元年春天，剛讓學(xué)官講學(xué)，李覺首先參加。宋太宗駕臨國子監(jiān)拜謁文宣王結(jié)束，登上輦轎要從西門出去，回頭望見有人在座位上講學(xué)，左右侍臣說李覺正在聚集門徒講授經(jīng)書，皇上就召來李覺，讓他對著皇上講學(xué)。李覺說：“您高高在上，我怎么敢就登上講說之位呢。”皇上于是下了輦車，讓官吏張設(shè)帳幕，另外設(shè)置座位，令李覺講解《周易》中的《泰卦》，隨從的大臣都依次而坐。李覺于是講解并描述天地感應(yīng)相通、君臣相合的要旨，皇上特別興奮，特意賞賜他百匹布帛。不久李覺進獻論時務(wù)的對策，皇上對他特別嘉獎。這年冬天，憑主管官員的身份在史館當(dāng)值。右正言王禹偁進言說：“李覺只是能通曉經(jīng)書，不應(yīng)當(dāng)就這樣擔(dān)當(dāng)史官職務(wù)?！崩钣X仿照韓愈的《毛穎傳》寫了一篇《竹穎傳》來獻給皇上，宋太宗贊許他，因此擱置了王禹偁的奏章。淳化初年，皇上因為經(jīng)書的版本被田敏擅自刪去了很多字，任命李覺和孔維具體校定。淳化二年，具體校定的《春秋正義》完成了，改任水部員外郎、做國子監(jiān)判官。淳化四年，升任司門員外郎，遭遇疾病。請假期滿，皇上下詔不斷絕他的俸祿，直到去世。李覺多次上書談?wù)摃r務(wù)，闡述養(yǎng)馬、漕運、屯田三件大事，宋太宗贊許他寫得具體齊備，讓人把奏章送交史館。李覺的性格剛毅堅毅、聰慧敏銳，曾經(jīng)和秘閣校理吳淑等人