2025屆高考語文一輪復習散文“藝術(shù)技巧含語言鑒賞題”跟蹤檢測含解析新人教版

PAGE6-散文“藝術(shù)技巧（含語言）鑒賞題”跟蹤檢測一、閱讀下面的文字，完成1～4題。(16分)用一根頭發(fā)做手術(shù)劉慶邦不知道您信不信，連自己的名字都不會寫的母親，雖不是醫(yī)生，卻為我做過手術(shù)。母親做手術(shù)，不用剪子，不用刀，也不打什么麻藥，只從頭上取下一根頭發(fā)，就把手術(shù)完成了。母親的手術(shù)做得很勝利，達到了她預期的效果。母親先是生了我大姐，接著生了我二姐。大姐誕生時，奶奶還算興奮。又有了我二姐，奶奶就不大興奮。她不僅僅是不興奮，竟禁不住咧著嘴大哭起來。請不要笑話我奶奶，在我看來，傳宗接代或許是奶奶認為的人生使命，也是她的價值觀所在。奶奶年紀大了，身體也不好，她擔憂自己臨死前見不到孫子，一輩子都白活了。奶奶咬牙堅持著，不許自己死。她要求看病，主動吃藥，是不見孫子誓不罷休的意思。我誕生后，當奶奶確認我是一個男孩兒，她像是實現(xiàn)了自己的全部價值，達到了人生的最終目的，不久就高興奮興地去世了。對于像奶奶這樣的傳統(tǒng)觀念，我母親也未能避開。但母親的表現(xiàn)不像奶奶那么明顯。孩子都是自己的親骨肉，對所生的每個孩子，母親都喜愛。只是比較而言，母親對男孩子更重視一些。作為母親的第一個兒子，母親對我的重視，是在我誕生之際，首先對我進行了一番徹頭徹尾的諦視，發(fā)覺多出了兩個零件。多出來的兩個零件是什么呢？是長在我左側(cè)耳孔邊的兩個肉瘤子，其中一個肉瘤子還比較長，長得有些下垂。肉瘤子的形態(tài)也不好看，兩頭粗，中間細，像一個彈花錘。母親或許覺得這樣的肉瘤子不好看，會影響我的形象，確定對肉瘤子實行減法，把“彈花錘”減掉。母親不會送我去醫(yī)院，因為旁邊鎮(zhèn)上雖然有一個衛(wèi)生院，但院里沒有一個醫(yī)生會做手術(shù)。母親也不會送我去縣醫(yī)院，一是我們家離縣醫(yī)院太遠了，二是母親想到，醫(yī)生要是對我的肉瘤子動剪子動刀，我的耳朵就要流血。母親可不情愿讓她剛誕生的兒子受那個罪。世界上全部的母親，對自己的孩子都很疼愛。然而要是不舉例說出一些細微環(huán)節(jié)，就難以證明母親對孩子疼愛到什么程度。這里請允許我說一個細微環(huán)節(jié)，看看母親對我的疼愛是多么極端。我誕生在天寒地凍的臘月，母親怕凍著我，舍不得把我抱在被窩兒外面撒尿，寧可讓我把尿撒在被窩兒里。更有甚者，我都一歲多了，母親明明覺出我在尿床，她并不叫醒中斷我，任我把一泡尿尿完。母親說，我尿到半截，她要是叫醒我，膽怯 我突然憋尿，會憋出毛病來。有一個詞叫溺愛，母親對我的疼愛完全可以用這個詞來形容。母親對我如此疼愛，卻要把我耳朵上的一個肉瘤子去掉，這就構(gòu)成了一對沖突。這個沖突怎么解決呢？我的母親是有才智、有耐性的母親，她的方法是從自己頭上扯下一根頭發(fā)，把頭發(fā)系在肉瘤子中間最細的地方，按部就班，一點一點把頭發(fā)勒緊。母親后來告知我，她都是趁給我喂奶的時候，趁我把留意力都集中在吃奶上，她才把頭發(fā)給我緊一緊。就這樣日復一日地緊下來，肉瘤子的頂端部分起先變紅，發(fā)腫，發(fā)紫。六七天后，直到頂端部分變得像一粒成熟的紫葡萄，便果熟蒂落般地自動脫落下來。我那時還不記事，連對難受的記憶實力都沒有?；蛟S母親做的手術(shù)沒有帶給我任何難受，在我不知不覺間，和我的身體血肉相連的一個小肉瘤就恒久離我而去。一根頭發(fā)微乎其微，它沒有什么硬度，更談不上銳利，但它以柔克剛，切斷的是我的身體向瘤子頂端供血、供給的通道，起到了剪子和刀子同樣的作用。我耳朵上肉瘤子的殘余部分如今還存在著，我抬手就能摸到，一照鏡子就能看到，它仿佛始終在提示著整個做手術(shù)的過程。但回憶起來，在母親生前，我們母子并沒有就這個事情進行過深化溝通。母親是多次講過她如何去掉了這個肉瘤子，卻一次都沒說過她為何要去掉這個肉瘤子。在我這方面呢，也從沒有問過母親為我勒掉其中一個肉瘤子的緣由。事情的微妙之處就在這里。母子之間的有些事情心里明白就行了，沒有必要肯定要說出來。在我們老家，男孩子的左耳上假如只長一個肉瘤子，被說成是拴馬樁。進而普遍的說法是，長有拴馬樁的男孩子預示著有富貴的前程。那么，一只耳朵上長兩個肉瘤子算什么呢，有什么樣的說明呢？沒聽說過。我想，兩個瘤子是二瘤子，二瘤子是二流子的諧音。而二流子指的是不務正業(yè)、游手好閑、好吃懶做的人。我的勤勞要強的母親，可不情愿讓她的兒子成為一個像二流子一樣的人。我敢大膽斷定，我母親就是這么想的。養(yǎng)兒教兒，母親這么做，其實是在塑造我。打我一誕生，母親對我的塑造就起先了。在塑造我外形的同時，也在塑造我的內(nèi)心。當然，母親對我的塑造不止這一項，我成長過程中的每一步，都離不開母親的塑造。母親去世十多年了，她的在天之靈對我的塑造仍在進行之中。好在我沒有辜負母親的心愿，至少沒有成為一個二流子。1．下列對文章思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是(3分)()A．“對所生的每個孩子，母親都喜愛”說明母親雖有重男輕女的傳統(tǒng)觀念，但并沒有影響對子女的疼愛。B．母親因為“我”耳孔邊的兩個肉瘤子的形態(tài)不好看會影響“我”的形象，所以下決心想把其中一個去掉。C．母親不會送“我”去醫(yī)院的緣由，主要是母親不情愿讓她剛誕生的兒子承受手術(shù)之苦。D．母親生前從未說出為“我”去掉肉瘤子的緣由，對此“我”也從不過問，這體現(xiàn)了“我”對母親的理解。解析：選BB項，“母親因為‘我’耳孔邊的兩個肉瘤子的形態(tài)不好看會影響‘我’的形象”錯誤，原文“母親或許覺得這樣的肉瘤子不好看，會影響我的形象”是作者的推想，選項說法過于肯定。2．下列對文章藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．文章開頭寫母親“雖不是醫(yī)生，卻為我做過手術(shù)”，一方面點題，另一方面引發(fā)讀者的閱讀愛好。B．其次段用語風趣幽默，略帶夸張，刻畫了一個有著重男輕女傳統(tǒng)思想的奶奶形象。C．文中母親“讓我把尿撒在被窩兒里”“并不叫醒中斷我”這些細微環(huán)節(jié)都充分表現(xiàn)了母親對兒子的疼愛。D．母親多次講過如何去掉肉瘤子卻沒說過為何要去掉，體現(xiàn)了母親的無奈與苦痛，意味深長。解析：選DD項，“體現(xiàn)了母親的無奈與苦痛”無中生有。★3.本文運用第一人稱敘述有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。(4分)答：解析：本題考查第一人稱的作用?！拔艺Q生在天寒地凍的臘月，母親怕凍著我……有一個詞叫溺愛，母親對我的疼愛完全可以用這個詞來形容”“我想，兩個瘤子是二瘤子，二瘤子是二流子的諧音。而二流子指的是不務正業(yè)、游手好閑、好吃懶做的人。我的勤勞要強的母親，可不情愿讓她的兒子成為一個像二流子一樣的人。我敢大膽斷定，我母親就是這么想的”“養(yǎng)兒教兒，母親這么做，其實是在塑造我。打我一誕生，母親對我的塑造就起先了。在塑造我外形的同時，也在塑造我的內(nèi)心”，文章以第一人稱敘述了“我”的母親的故事，其中有許多生活的細微環(huán)節(jié)，敘述親切自然，飽含了“我”對母親的理解與愛。據(jù)此，結(jié)合第一人稱的作用分析即可。參考答案：①敘述親切自然，給讀者以真實、生動之感。如文中所寫的事例都是“我”的親歷，表達了“我”的所思所感，讓人倍感親切，增加了文章的真實性。②便于干脆抒情，能自由地表達思想感情。如抒發(fā)對母愛的理解，更簡潔激起讀者的共鳴。(每點2分)4．有人認為文章最終一段作用不大，可以刪去；也有人認為這一段很重要，不行刪去。你認同哪一種觀點？請說明理由。(6分)答：解析：本題分析最終一段的作用，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面考慮。結(jié)構(gòu)方面考慮與前后文的關(guān)系，是否有照應、鋪墊，是否承上啟下。內(nèi)容方面則須要考慮主旨、感情、形象方面的作用。如認為可以刪，主要結(jié)合上一段“我的勤勞要強的母親，可不情愿讓她的兒子成為一個像二流子一樣的人。我敢大膽斷定，我母親就是這么想的”已經(jīng)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上對全文有了收束，再加一段是畫蛇添足。如認為不行以刪，主要分析最終一段“打我一誕生，母親對我的塑造就起先了”“好在我沒有辜負母親的心愿，至少沒有成為一個二流子”在結(jié)構(gòu)上與上文形成呼應，“在塑造我外形的同時，也在塑造我的內(nèi)心”有深化主旨的作用。參考答案：(示例一)不能刪。①內(nèi)容上，這一段中“在塑造我外形的同時，也在塑造我的內(nèi)心”“好在我沒有辜負母親的心愿”，表現(xiàn)作者理解了母親的良苦專心，升華了感情，豐富了內(nèi)容，深化了主題。②結(jié)構(gòu)上，“至少沒有成為一個二流子”緊承上段內(nèi)容“我母親就是這么想的”，結(jié)構(gòu)嚴謹；“打我一誕生，母親對我的塑造就起先了”照應文章開頭“母親的手術(shù)做得很勝利，達到了她預期的效果”，使文章首尾呼應，渾然一體。(每點3分)(示例二)可以刪。①內(nèi)容上，上一段“我的勤勞要強的母親，可不情愿讓她的兒子成為一個像二流子一樣的人”已經(jīng)表達了對母親的良苦專心的理解，最終一段內(nèi)容重復。②結(jié)構(gòu)上，刪去最終一段，文章在“我敢大膽斷定，我母親就是這么想的”中結(jié)束，言簡意賅，令人回味，避開了拖泥帶水、畫蛇添足。(每點3分)二、閱讀下面的文字，完成5～8題。(16分)那一片幸存的原始林梁衡①像一場斗爭突然結(jié)束，2014年林區(qū)宣布了禁伐令，熱鬧的伐木場忽然門前冷落車馬稀。在打掃“戰(zhàn)場”時，人們意外地發(fā)覺了一片原始林。2016年盛夏時分我有緣造訪了這最終的一片原始林。②雖然天正降大雨，我們還是義無反顧地向林地進發(fā)，不一會兒就消逝在茫茫林海中。③正走著，突然聽見右邊不遠處有嘩嘩的流水聲。踩著朽木、草墩，鉆過橫七豎八的灌木。突然眼前一亮，一條溪流從山上奔騰而下。眼前這條溪流無法與我見過的任何一條流水相比較，因為它沒有留下一絲人類活動的痕跡。仰視山頂只見遠遠近近的山、層層疊疊的樹、朦朦朧朧的雨，半山一道歪歪斜斜的激流，跌跌撞撞地碰著那些大大小小、圓圓滾滾的石頭，或炸起潔白的浪花，或繞行成一條飄飄的哈達。④我們退回老林，雨時停時下，云忽開忽合，大家就舉著手機、相機抓緊時間照相采景。⑤人類雖然早已進入現(xiàn)代文明，但是總忘不了找尋原始。這是因為它，一是大自然的原點，可由此探討自然界的進化，包括人類自己；二是人類走出蠻荒的動身的起點，是生命的源頭，我們有必要回望一下走過的來路。推斷一個地方是不是夠原始，一個簡潔的方法就是看有沒有人的痕跡。從純自然的角度來說，人的創(chuàng)建是對自然的一種干擾和玷污。所以探險家總是去找尋那些還沒有人文污染過的地方。沒有人來過，無路；奇景第一次示人，無名；前人沒有留下詩詞，無文。今日我們進入的正是這種“三無”之境，只有你與自然在靜靜地私語。⑥雖是來看原始森林，但先要說一說這里的石頭。國內(nèi)很出名的一處石景便是云南的石林，那是一片秀氣的石柱。還有貴州天星橋，那是喀斯特地貌特有的精致。而這里的石頭一律是巨大堅硬的花崗巖，渾圓沉穩(wěn)，高大挺立，無不迸放著野性。石的分布無肯定規(guī)則，或獨立威坐，或雙門對峙，或三五相聚，或隔岸呼喊，各具其態(tài)。⑦現(xiàn)在要說一說在亂石間爭榮競秀的苔蘚了。這是整個林區(qū)的大地毯，是森林里全部生命潮濕的溫床。它生在地上、樹上、石上，綠染著整個世界，不留一點空白。最讓人感動的是它的慈愛，它當心地包袱著每一根已失去生命的枯木。那些直立的、斜依的、平躺于地的大小樹干，雖然內(nèi)里已經(jīng)空朽，你輕輕一碰就是一個洞，但經(jīng)它一裝扮，都仍保持著生命尊嚴。綠苔與枯樹正在悄然做著生命的轉(zhuǎn)換。⑧老林子中最美的還是大樹，特殊是那些與石共生的大樹。有一棵樹，我叫它“一木穿石”，我們平常說“水滴石穿”，可是有誰真的見過一滴水穿透了一塊石頭？現(xiàn)在，我卻見到了一棵樹，一棵活著的樹，硬是生插在一塊整石之上，霸氣十足。它的須根向四周摸索，拳握住一點點沙塵，然后蟄伏在石面的稍凹之處，聚積水分，醞釀能量。松樹的根能分泌一種酸液，一點一點地潤濕和軟化石塊。成語“相濡以沫”是說兩條魚，以沫相濡，求生命的持續(xù)。而這棵紅松種子卻是以它生命的汁液，去濡潤一塊沒有生命的石頭，最終感動了頑石，讓出了一個小小的空間。它抓緊扎下一條須根，然后接著濡石、挖洞、找縫，周而復始，最終在頑石上樹起了一面生命的大纛。⑨假如說剛才的那棵樹有男性的陽剛之烈，下面這棵便有女性的陰柔之美。它生在一根窄長的條石上，兩條主根只能緊抓著條石的邊緣向左右延長，然后托起中間的樹身，全樹就成了一個丁字形，一個標準的體操“一字馬”。那兩條主根是她修長的雙腿，樹干是她曼妙的身軀，挺胸拔背，平視前方。這是我第一次看到一棵樹的根與身子長得一般的粗細，一樣的勻整，一樣的漂亮。好一個“幽谷美人”。⑩我們就這樣在綠色的時間隧道里穿行，見證了大自然怎樣在一片頑石上誕生了生命。它先以苔草、蕨類鋪床，以灌木蓄水遮風，孵化出高大的喬木林，就成了動物直至我們?nèi)祟惖膿u籃。這時再回看那艘石頭巨艦，是泰坦尼克號？是哥倫布的船？是鄭和下西洋時的遺物？都不是。它沉靜地停在這里，是特殊要告知我們，假如沒有人的干擾地球是什么樣子，大自然是什么樣子，我們曾經(jīng)的家是什么樣子。當年我們屈從了這片原始林，現(xiàn)在它給我們友好的回報，留下了一面大鏡子，照出了人類文明的進程。以銅為鏡，可正衣冠；以史為鏡，可知朝代之興替；以這片原始林為鏡，可知生命、人類和地球的興替。?我下山時，望見沿途正在修復早年林區(qū)運木材的小火車路，不為伐木，是打算開展原始森林游。5．下列對本文思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是(3分)()A．標題“那一片幸存的原始林”中，“原始林”點明白本文描寫對象，而“幸存”一詞表現(xiàn)了作者的思想情感。B．作者一行不顧大雨義無反顧地向林地進發(fā)，說明作者一行造訪原始林興致深厚。C．作者認為人的創(chuàng)建是對自然的干擾與玷污，所以喜愛原始林的三無境界，在這里可以與自然密切接觸。D．結(jié)尾寫作者一行下山時，望見沿途正在修復小火車軌道，不為伐木，而是打算開展原始森林游，作者為此感到欣喜。解析：選D“作者為此感到欣喜”錯誤，結(jié)合結(jié)尾和全文來看，應當是為此感到“憂慮”。6．下列對本文藝術(shù)特色的理解和鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．本文主體部分的依次特別清楚，從發(fā)覺原始林，到進入原始林，再到最終下山離開，有頭有尾，脈絡分明。B．作者描寫原始林里的石頭，寫云南石林、貴州天星橋是為了在對比中突出原始林里的石頭野性十足的特點。C．文章特別留意段落間的過渡，比如第⑨段開頭運用過渡句，起到承上啟下的作用，使上下段落內(nèi)容自然連接。D．文章依次寫了原始林里的河流、石頭、苔蘚、大樹，步步遞進，層層深化，為我們塑造了一個立體的世界，讓人如臨其境。解析：選D“步步遞進，層層深化”錯誤，這些景物之間并沒有層層深化的關(guān)系?！?.本文中，作者運用多種手法，描寫生動，第③段畫線的句子運用了哪三種手法？請賞析。(4分)答：解析：本題考查體會重要語句的豐富含意，品嘗精彩的語言表達藝術(shù)的實力。解答本題須要細致分析句子的特點，包括用詞特點和修辭手法的運用，在此基礎(chǔ)上點出如此用詞和運用修辭手法的好處。句子“遠遠近近的山、層層疊疊的樹、朦朦朧朧的雨，半山一道歪歪斜斜的激流，跌跌撞撞地碰著那些大大小小、圓圓滾滾的石頭”運用疊詞，生動描寫了激流及其所處環(huán)境，使人有身臨其境之感，也增加了語言的韻律感和音樂美。句子