2025版高考生物二輪復(fù)習(xí)專題跟蹤檢測10植物的激素調(diào)節(jié)試題

專題跟蹤檢測(十)一、選擇題1．(2024·全國高三專題練習(xí))為了驗證胚芽鞘尖端的確能產(chǎn)生促進生長的生長素，某科研小組用燕麥胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行如下試驗：①去掉胚芽鞘尖端→不生長，不彎曲；②接觸過尖端的瓊脂塊放在胚芽鞘切面的左側(cè)→彎向右側(cè)生長；③空白瓊脂塊放在胚芽鞘切面的左側(cè)→不生長，不彎曲。下列有關(guān)試驗分析正確的是(D)A．以上三組試驗還須要賜予單側(cè)光照耀B．第③組試驗證明白瓊脂能抑制胚芽鞘的生長C．造成第①、③組試驗結(jié)果相同的原理不同D．第②組處理睬導(dǎo)致胚芽鞘尖端下部生長素分布不均【解析】單側(cè)光不能引起生長素在瓊脂塊中橫向運輸，也不能對去掉尖端的胚芽鞘產(chǎn)生影響，故以上三組試驗不須要賜予單側(cè)光照耀，A錯誤；第③組試驗結(jié)果與第①組試驗結(jié)果相同，證明瓊脂塊對胚芽鞘的生長沒有影響，B錯誤；第①、③組試驗結(jié)果相同的緣由都是由于沒有生長素，故造成①③組試驗結(jié)果相同的原理是一樣的，C錯誤；第②組試驗中，由于接觸過尖端的瓊脂塊含有生長素，該瓊脂塊置于胚芽鞘尖端的一側(cè)，其中的生長素可向下擴散到胚芽鞘中，即可導(dǎo)致胚芽鞘尖端下部生長素分布不均，從而出現(xiàn)彎曲生長，D正確。2．(2024·全國高三專題練習(xí))某探討性課題小組的同學(xué)對植物生長素特別有探討愛好，設(shè)計了圖1、圖2所示試驗探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了。下列說法正確的是(A)A．由圖1可知單側(cè)光使生長素分布不均，從而引起胚芽鞘彎曲B．假如胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a＝b＝d，則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了C．假如胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a＝b<d，則說明單側(cè)光將生長素分解了D．胚芽鞘尖端對胚芽鞘彎曲沒有作用，因為彎曲在尖端下面一段【解析】圖1中，若單側(cè)光將生長素分解了，則甲和乙的胚芽鞘都應(yīng)向光彎曲生長，但乙組胚芽鞘直立生長，說明單側(cè)光并沒有將生長素分解，而是蓋玻片阻擋了生長素的轉(zhuǎn)移，使胚芽鞘直立生長，所以由圖1可知單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生轉(zhuǎn)移，即使生長素分布不勻稱，從而引起胚芽鞘彎曲，A正確；若單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生轉(zhuǎn)移，則瓊脂塊中生長素的含量A＝B，C<D，即C<A＝B<D，胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a＝b<d，B錯誤；若單側(cè)光將生長素分解了，則瓊脂塊中生長素的含量A＝B，C<D，即C<A＝B＝D，胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a＝b＝d，C錯誤；胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素向下運輸，促進尖端下部伸長，沒有胚芽鞘的尖端，胚芽鞘下部不生長，D錯誤。3．(2024·全國高三專題練習(xí))下圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況，圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響。下列有關(guān)分析中正確的是(D)A．圖甲中，a、b、c、d四點的生長素濃度大小為a>c，d>bB．圖乙中，生長素濃度范圍在F～A時促進生長，在A～D時抑制生長C．若圖甲a點生長素濃度對應(yīng)圖乙的B點，則c點對應(yīng)濃度在F～E對應(yīng)的濃度區(qū)間D．若圖甲b點生長素濃度對應(yīng)圖乙的F點，則d點對應(yīng)濃度可在E～B對應(yīng)的濃度區(qū)間【解析】圖甲中，當(dāng)植物幼苗橫放時，在重力的作用下，生長素會向近地側(cè)運輸，導(dǎo)致近地側(cè)(c、d處)生長素的濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)(a、b處)，可見a、b、c、d四點的生長素濃度大小為c>a，d>b，A錯誤；圖乙中，生長素濃度范圍在F～A～C(不包含C點)時促進生長，在C～D時抑制生長，B錯誤；根對生長素的敏感性高，近地側(cè)(c處)高濃度的生長素抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)(a處)低濃度的生長素則促進生長，若圖甲a點生長素濃度對應(yīng)圖乙的B點，則c點對應(yīng)濃度在C～D對應(yīng)的濃度區(qū)間，C錯誤；莖對生長素的敏感性低，近地側(cè)(d處)高濃度的生長素的促進作用強于遠(yuǎn)地側(cè)(b)，若圖甲b點生長素濃度對應(yīng)圖乙的F點，則d點對應(yīng)濃度可在E～B對應(yīng)的濃度區(qū)間，D正確。4．(2024·天津高三一模)PIN蛋白是生長素進行極性運輸時的輸出載體，其合成過程及位置如圖所示，下列說法錯誤的是(C)A．PIN基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、翻譯過程合成PIN蛋白B．PIN蛋白在核糖體上合成后需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工C．生長素經(jīng)PIN蛋白輸出細(xì)胞時不須要消耗ATP并可原路返回D．PIN基因表達(dá)異樣時，會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸【解析】PIN基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、翻譯過程合成PIN蛋白，A正確；PIN蛋白在核糖體上合成后需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工，B正確；由題干可知，PIN蛋白是生長素進行極性運輸?shù)妮d體，極性運輸是主動運輸，所以生長素經(jīng)PIN蛋白輸出細(xì)胞時須要消耗ATP且不行原路返回，C錯誤；由題干可知，PIN蛋白與極性運輸有關(guān)，故PIN基因表達(dá)異樣時，會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸，D正確。5．(2024·上海高三二模)從下圖所示的試驗中(IAA為生長素)，可以干脆得出的結(jié)論是(D)A．感受光刺激的部位是切段的頂端部分B．單側(cè)光照引起切段生長素分布不勻稱C．生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸D．肯定濃度生長素能促進切段伸長生長【解析】圖中切段沒有頂端，不能證明感受光刺激的部位是切段的頂端部分，A錯誤；圖中看出，上胚軸切段表現(xiàn)為直立生長，雖有單側(cè)光的照耀，但并沒有表現(xiàn)出彎曲，不能得出該結(jié)論，B錯誤；圖示試驗沒有做將上胚軸切段倒置的比照試驗，因此不能獲得該結(jié)論，C錯誤；圖中看出，肯定濃度生長素能促進切段伸長生長，D正確。6．(2024聯(lián)考·遼寧卷)某圖1表示不同植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系，圖2為不同濃度的生長素對植物生長的影響曲線。下列敘述不正確的是(D)A．圖1和圖2中曲線的改變狀況都能夠反映生長素的作用具有兩重性B．圖1中曲線Ⅰ、Ⅱ的最低點和圖2中的H點對應(yīng)的生長素濃度均為促進相應(yīng)植物生長的最適濃度C．若圖1中的a點對應(yīng)的生長素濃度為圖2中的m，則b點對應(yīng)的生長素濃度大于eD．若圖1中的c點對應(yīng)的生長素濃度為圖2中的m，則d點對應(yīng)的生長素濃度應(yīng)大于g小于2m【解析】圖1中，在肯定生長素濃度范圍內(nèi)，植物生長單位長度所需時間均比生長素濃度為0時要短，超過肯定濃度后，狀況則相反；圖2中，當(dāng)生長素濃度為0～e時，生長素對植物生長起促進作用，當(dāng)生長素濃度大于e時，生長素對植物生長起抑制作用，因此，圖1和圖2中曲線的改變狀況都能夠反映生長素的作用具有兩重性，A正確。圖1中，曲線Ⅰ、Ⅱ的最低點均表明相應(yīng)植物生長單位長度所需時間最短，對應(yīng)最適生長素濃度；圖2中的H點表示生長素對植物生長的促進作用最大，對應(yīng)的g是生長素促進相應(yīng)植物生長的最適濃度，B正確。圖1中的a點對應(yīng)的生長素濃度對相應(yīng)植物生長起促進作用，b點對應(yīng)的生長素濃度對相應(yīng)植物生長起抑制作用；圖2中生長素濃度為m時對植物生長起促進作用，生長素濃度大于e時對植物生長起抑制作用，因此，若a點對應(yīng)的生長素濃度為圖2中的m，則b點對應(yīng)的生長素濃度大于e，C正確。圖1中的c、d兩點對應(yīng)的生長素濃度對相應(yīng)植物生長均起促進作用，d點的促進作用更大且d點在最適濃度之前；若c點對應(yīng)的生長素濃度為圖2中的m，則d點對應(yīng)的生長素濃度介于m與g之間，D錯誤。7．(2024·江西南昌二模)探討表明，與白光相比，藍(lán)光會提高黃瓜體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，而使生長素含量下降，脫落酸和乙烯含量上升，導(dǎo)致黃瓜植株矮化。據(jù)此分析合理的是(D)A．生長素、脫落酸和乙烯對黃瓜植株的生長起協(xié)同作用B．藍(lán)光可使黃瓜體內(nèi)赤霉素含量下降C．藍(lán)光抑制了色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素的過程D．黃瓜植株的生長受多種激素相互作用共同調(diào)整【解析】由題意可知，生長素含量下降時脫落酸和乙烯含量上升，說明它們之間具有拮抗作用；藍(lán)光可使生長素含量下降；藍(lán)光提高了黃瓜體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性應(yīng)是促進生長素氧化分解。由題意可知，黃瓜植株的生長受生長素、脫落酸和乙烯等多種激素相互作用共同調(diào)整。8．(2024·安徽淮北二模)下列關(guān)于植物激素及調(diào)整劑的敘述，錯誤的是(A)A．正常生長發(fā)育的棉花幼苗，其側(cè)芽生長受抑制是因為細(xì)胞分裂素濃度過高B．植物體各個部位都能合成乙烯，其主要作用是促進果實的成熟C．植物根冠和萎蔫的葉片等處能合成脫落酸，主要作用是促進葉和果實的蒼老與脫落D．植物生長調(diào)整劑通過調(diào)控植物細(xì)胞的基因表達(dá)調(diào)控植物的生長發(fā)育【解析】正常生長發(fā)育的棉花幼苗，其側(cè)芽生長受抑制是因為生長素濃度過高，A錯誤；植物體的各個部位都能合成乙烯，乙烯的主要作用是促進果實成熟，B正確；植物根冠和萎蔫的葉片等處能合成脫落酸，脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進葉和果實的蒼老和脫落，C正確；植物生長調(diào)整劑通過調(diào)控植物細(xì)胞的基因表達(dá)調(diào)控植物的生長發(fā)育，D正確。9．(2024·威海一模)擬南芥種子中的隱花色素(CRY1)是感受光的受體。探討發(fā)覺，CRY1能作用于脫落酸(ABA)從而影響種子萌發(fā)。為了進一步探究其作用機制，探討人員將野生型擬南芥的種子和CRY1突變體(無法合成CRY1)的種子，分別放在MS培育基和含有不同濃度ABA的MS培育基中，相宜光照條件下培育，一段時間后測得種子的發(fā)芽率如圖所示。下列敘述錯誤的是(C)A．脫落酸與赤霉素在調(diào)整種子萌發(fā)方面存在拮抗效應(yīng)B．相同濃度的ABA條件下，野生型種子發(fā)芽率比CRY1突變體高C．黑暗條件下重復(fù)上述試驗也能得到相同的試驗結(jié)果D．CRY1對擬南芥種子萌發(fā)的影響可能是通過降低種子對ABA的敏感性來實現(xiàn)的【解析】脫落酸抑制種子萌發(fā)，赤霉素促進種子萌發(fā)，因此脫落酸與赤霉素在調(diào)整種子萌發(fā)方面存在拮抗效應(yīng)，A正確；分析題圖可知，相同濃度的ABA條件下，野生型種子發(fā)芽率比CRY1突變體高，B正確；由題意可知，擬南芥種子中的隱花色素(CRY1)是感受光的受體，因此黑暗條件下重復(fù)上述試驗不能得到相同的試驗結(jié)果，C錯誤；依據(jù)試驗結(jié)果分析，在添加相同濃度的ABA的MS培育基中，野生型種子中含有CRY1，其發(fā)芽率比CRY1突變體的發(fā)芽率要高，說明CRY1能夠降低種子對ABA的敏感性，D正確。10．(2024·日照二模)向水性反應(yīng)是指植物根尖感受生長環(huán)境中的水勢梯度并向著水勢較高區(qū)域生長的生物學(xué)特性。在擬南芥根尖向水性反應(yīng)的探討過程中發(fā)覺，細(xì)胞分裂素對根尖向水性反應(yīng)起關(guān)鍵調(diào)控作用，水勢梯度誘導(dǎo)細(xì)胞分裂素在水勢較高一側(cè)降解，而在水勢較低一側(cè)積累。用細(xì)胞分裂素合成抑制劑處理根尖，發(fā)覺根的向水性反應(yīng)被完全抑制，但其向地性反應(yīng)不受影響。下列相關(guān)敘述錯誤的是(C)A．細(xì)胞分裂素的不對稱分布是限制根的向水性反應(yīng)的重要因素B．根尖分生區(qū)水勢較低一側(cè)的細(xì)胞比水勢較高一側(cè)的細(xì)胞分裂活動猛烈C．植物根的向地性和向水性現(xiàn)象作用機理不同，但都體現(xiàn)了激素作用的兩重性D．細(xì)胞分裂素通過誘導(dǎo)相關(guān)基因的表達(dá)而實現(xiàn)對分生區(qū)兩側(cè)細(xì)胞分裂差異的調(diào)整【解析】依據(jù)題干信息分析可知，細(xì)胞分裂素的不對稱分布是限制根的向水性反應(yīng)的重要因素，A正確；水勢梯度誘導(dǎo)細(xì)胞分裂素在水勢較高一側(cè)降解，而在水勢較低一側(cè)積累，而細(xì)胞分裂素能促進細(xì)胞分裂，因此根尖分生區(qū)水勢較低一側(cè)的細(xì)胞比水勢較高一側(cè)的細(xì)胞分裂活動猛烈，B正確；植物根的向地性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，但向水性沒有體現(xiàn)激素作用的兩重性，C錯誤；細(xì)胞分裂素通過誘導(dǎo)相關(guān)基因的表達(dá)而實現(xiàn)對分生區(qū)兩側(cè)細(xì)胞分裂差異的調(diào)整，D正確。11．(2024·廣東高三二模)探討人員進行了多種植物激素對豌豆側(cè)芽生長影響的試驗，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是(B)A．比較曲線b、d、e可知生長素對側(cè)芽生長有抑制作用B．比較曲線a、e可知赤霉素能解除側(cè)芽生長所受的抑制C．比較曲線c、e可知細(xì)胞分裂素能部分解除側(cè)芽生長所受的抑制D．試驗結(jié)果表明多種激素可能共同參加了豌豆側(cè)芽生長的調(diào)控【解析】比較曲線b、d和e，在這組比照試驗中，試驗變量去頂芽的切口是否涂抹生長素，試驗結(jié)果是切口涂抹生長素后側(cè)芽的生長受到抑制，進一步說明對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素，A正確；比較曲線a、b可知，在這組比照試驗中，試驗變量是赤霉素的有無，結(jié)果是去頂芽切口涂抹赤霉素后側(cè)芽生長的平均長度大于沒有涂抹赤霉素的一組，由此說明赤霉素能明顯促進側(cè)芽的伸長但曲線a、e沒有遵循單一變量原則，不能得出科學(xué)的結(jié)論，B錯誤；比較曲線c、e，試驗變量保留頂芽的狀況下是否在側(cè)芽上涂抹細(xì)胞分裂素，試驗結(jié)果是涂抹細(xì)胞分裂素后的豌豆植株側(cè)芽的平均長度比不涂抹長，側(cè)芽生長明顯，說明細(xì)胞分裂素可以解除生長素對側(cè)芽生長抑制的作用，C正確；綜合以上試驗可知側(cè)芽的生長，同時受到生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素等的影響，由此推想多種激素可能共同參加了豌豆側(cè)芽生長的調(diào)控，D正確。12．(2024·四川高三三模)用相宜濃度的植物激素抑制劑A、赤霉素(GA)及生長素(IAA)處理某植物相同的莖切段，一段時間后測得該植物莖切段的伸長率如圖所示，依據(jù)結(jié)果推想，下列相關(guān)結(jié)論正確的是(D)A．依據(jù)①②④組結(jié)果說明IAA和GA在促進莖段伸長時具有協(xié)同作用B．依據(jù)①⑤⑥組結(jié)果說明植物激素抑制劑A能抑制IAA和GA的作用C．上圖六組試驗結(jié)果說明IAA和GA對該植物莖段的作用具有兩重性D．探討植物激素IAA和GA是否具有協(xié)同作用須要設(shè)置4個組別試驗【解析】依據(jù)①②④組結(jié)果只能說明IAA和GA能促進莖段的伸長，要說明IAA和GA在促進莖段伸長時具有協(xié)同作用應(yīng)依據(jù)①②③④組得出，A錯誤；由①②⑤結(jié)果可知，抑制劑A對IAA沒有抑制作用，由①④⑥結(jié)果可知，抑制劑A具有抑制GA的作用，B錯誤；由柱狀圖結(jié)果只能得出IAA和GA對該植物莖段具有促進作用，不能體現(xiàn)出IAA和GA對該植物莖段的作用具有兩重性，C錯誤；探討植物激素IAA和GA是否具有協(xié)同作用須要設(shè)置4個組別試驗，即圖中的①②③④四個組，D正確。二、非選擇題13．某愛好小組為探討生長素(IAA)和赤霉素(GA3)對玉米胚芽鞘生長的影響，得到如圖試驗結(jié)果。請回答有關(guān)問題：(1)試驗中除激素的因素外，可能影響試驗結(jié)果的因素稱__無關(guān)變量__。圖中“？”處理方式是__不加激素(或加等量蒸餾水)__。(2)試驗中用激素處理胚芽鞘時，應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培育液中，緣由是__生長素被汲取后在植物體內(nèi)的運輸是極性運輸(或只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端)__。若試驗中運用的IAA濃度為m，則改用低于m濃度的IAA時，玉米胚芽鞘的長度__不肯定__(填“會”“不會”或“不肯定”)減小。(3)據(jù)圖推斷IAA和GA3混合運用后對胚芽鞘的生長具有__協(xié)同__作用。后續(xù)試驗發(fā)覺，相宜濃度的GA3處理芽尖細(xì)胞，分裂間期明顯變短，間期分子水平上所發(fā)生的主要改變是__DNA復(fù)制、有關(guān)蛋白質(zhì)的合成__。(4)用一般的理化方法很難檢測出瓊脂塊中生長素的含量。現(xiàn)將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能夠生長，說明該瓊脂塊中含有肯定量的生長素。該試驗的缺陷及補救措施分別是__缺少比照組，增加一組將空白瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上的試驗__?！窘馕觥?1)該試驗中，激素種類屬于自變量，除激素的因素外，可能影響試驗結(jié)果的因素稱無關(guān)變量。圖中“？”組為比照組，處理方式是不加激素(或加等量蒸餾水)。(2)由于生長素被汲取后在植物體內(nèi)的運輸是極性運輸，即只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，故試驗中用激素處理胚芽鞘時，應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端。若試驗中運用的IAA濃度為m，由于不能確定生長素的最適濃度，故低于m濃度時的生長素的作用可能高于或低于m濃度的促進作用，則改用低于m濃度的IAA時，玉米胚芽鞘的長度不肯定減小。(3)據(jù)圖可知，IAA和GA3混合運用的一組胚芽鞘長度明顯大于單獨運用IAA和GA3的一組，故說明二者具有協(xié)同作用。細(xì)胞分裂間期所發(fā)生的主要改變是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。(4)試驗設(shè)計應(yīng)遵循比照原則，現(xiàn)將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能夠生長，說明該瓊脂塊中含有肯定量的生長素。該試驗的缺陷及補救措施分別是缺少比照組，應(yīng)增加一組將空白瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上的試驗。14．(2024·遼寧丹東市高三二模)人工合成的蕓苔素內(nèi)酯是一種新型的綠色環(huán)保植物生長調(diào)整劑，具有提高光合作用、調(diào)整養(yǎng)分安排、提高作物對外界不利因素的抗逆實力等作用，因此其具有極為廣泛的可用性及好用性，在我國目前已實現(xiàn)廣泛的工業(yè)化生產(chǎn)。探討發(fā)覺，蕓苔素內(nèi)酯是固醇類物質(zhì)，且在植物體內(nèi)也能合成，已被稱為第6類植物激素。(1)植物激素是在植物體內(nèi)產(chǎn)生的，能從__產(chǎn)生部位__運輸?shù)絖_作用部位__，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，植物體內(nèi)__沒有__(填“有”或“沒有”)分泌植物激素的腺體。自然的蕓苔素內(nèi)酯是在植物細(xì)胞的__內(nèi)質(zhì)網(wǎng)__(填細(xì)胞器名稱)中合成的。(2)蕓苔素內(nèi)酯還能促進細(xì)胞分裂、延緩葉片蒼老，由此可推斷其生理作用類似于__細(xì)胞分裂素__(填激素名稱)，后者主要的合成部位在__根尖__。(3)實踐證明，在始花期適度噴灑蕓苔素內(nèi)酯水溶液能?；ū９?，顯著提高坐果率，現(xiàn)以梨樹為材料，設(shè)計試驗步驟，完成下列問題：①取__生長發(fā)育狀況基本相同的__梨樹若干株，平均分為兩組；②試驗組處理是__在梨樹始花期定期噴灑適量蕓苔素內(nèi)酯__；另一組對梨樹噴灑__等量清水__做比照；③視察梨樹開花結(jié)果和坐果率狀況并記錄結(jié)果。【解析】(1)植物激素是在植物體內(nèi)產(chǎn)生的，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，植物體內(nèi)沒有分泌植物激素的腺體。自然的蕓苔素內(nèi)酯是固醇類物質(zhì)，合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。(2)能促進細(xì)胞分裂的激素還有細(xì)胞分裂素，主要由根尖合成。(3)①試驗設(shè)計要遵循單一變量原則，應(yīng)取生長發(fā)育狀況基本相同的梨樹若干株，平均分為兩組；②試驗組處理是在梨樹始花期定期噴灑適量蕓苔素內(nèi)酯，作為比照另一組對梨樹噴灑等量清水；③視察梨樹開花結(jié)果和坐果率狀況并記錄結(jié)果。15．(2024·河北高三模擬)生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯是植物體內(nèi)常見的五種植物激素，近幾年科學(xué)家接連發(fā)覺一些其他植物激素，比如獨腳金內(nèi)酯等。GR24是人工合成的獨腳金內(nèi)酯類似物，為了探討其作用機理，科研人員用擬南芥為材料進行了如圖1的試驗，結(jié)果如圖2。請回答：(1)GR24和NAA均能調(diào)整植物生長發(fā)育，屬于__植物生長調(diào)整劑__。與獨腳金內(nèi)酯相比，GR24的優(yōu)點有__簡單合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定、作用時間長等__。由圖2推想NAA和GR24應(yīng)加在圖1的瓊脂塊__A_