2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 五 加與減第8課時(shí) 算得對嗎2教案 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊五加與減第8課時(shí)算得對嗎（2)教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《加與減》第8課時(shí)教學(xué)實(shí)踐

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握加減法的基本運(yùn)算規(guī)則。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，并進(jìn)行自我檢查的能力。

3.通過對計(jì)算結(jié)果的比較，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)課本：北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊。

2.教學(xué)內(nèi)容：第8課時(shí)“算得對嗎（2）”，主要包括兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法、不退位加法，以及兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法、不退位減法。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過數(shù)數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)加減法的基本運(yùn)算規(guī)則。

2.新課講解：教師講解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法、不退位加法，以及兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法、不退位減法的運(yùn)算方法。

3.課堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成課本上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。

4.小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享計(jì)算心得，互相檢查計(jì)算結(jié)果。

5.總結(jié)提升：教師對學(xué)生的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評，指出錯(cuò)誤并進(jìn)行講解。

五、作業(yè)布置

1.課后練習(xí)：學(xué)生回家后完成課本上的課后練習(xí)題。

2.家長監(jiān)督：請家長監(jiān)督學(xué)生的完成情況，并簽名確認(rèn)。

六、教學(xué)評價(jià)

1.課后跟蹤：教師對學(xué)生的課后練習(xí)進(jìn)行批改，了解學(xué)生的掌握情況。

2.課堂表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況，以及對知識(shí)的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，能夠運(yùn)用邏輯推理的能力解決實(shí)際問題。

2.數(shù)學(xué)表達(dá)：學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語言表達(dá)加減法的運(yùn)算過程，能夠清晰地闡述自己的計(jì)算思路。

3.數(shù)學(xué)建模：通過完成課堂練習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際問題中，建立數(shù)學(xué)模型解決問題。

4.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生能夠?qū)τ?jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高數(shù)據(jù)分析的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的加減法運(yùn)算規(guī)則，能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算。但在運(yùn)算過程中，部分學(xué)生可能還存在以下問題：

1.知識(shí)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，但對進(jìn)位和退位的理解不夠深入，容易在計(jì)算過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2.能力方面：學(xué)生在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，手的協(xié)調(diào)性和手眼協(xié)調(diào)能力有待提高。部分學(xué)生可能存在計(jì)算速度慢、準(zhǔn)確性不高的問題。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較高，但對數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度參差不齊。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、容易分心的問題。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上的參與程度不同，有的學(xué)生積極主動(dòng)，有的學(xué)生較為被動(dòng)。部分學(xué)生在完成課堂練習(xí)時(shí)，可能存在依賴家長或同學(xué)的現(xiàn)象。

針對以上問題，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.針對知識(shí)方面的不足，教師應(yīng)加強(qiáng)兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)運(yùn)算規(guī)則的講解，讓學(xué)生深入理解進(jìn)位和退位的概念。

2.針對能力方面的問題，教師可以通過設(shè)置有針對性的課堂練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力。

3.針對素質(zhì)方面的差異，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度。

4.針對行為習(xí)慣方面的問題，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的課堂參與意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，主動(dòng)參與課堂討論。同時(shí)，加強(qiáng)家校合作，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、教學(xué)掛圖、計(jì)算器、學(xué)生活動(dòng)手冊。

2.課程平臺(tái)：北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)課件。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（包括教學(xué)視頻、練習(xí)題等）。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、練習(xí)法、小組討論法、問答法。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）文章：《加減法的起源與應(yīng)用》

本文介紹了加減法的起源和發(fā)展歷程，以及在生活中各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以更深入地了解加減法的重要性，提高對數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

（2）故事：《小明的數(shù)學(xué)之旅》

這是一個(gè)關(guān)于小明在數(shù)學(xué)世界中的冒險(xiǎn)故事。故事中，小明遇到了各種有趣的數(shù)學(xué)問題，并通過解決這些問題，提高了自己的數(shù)學(xué)能力。這個(gè)故事可以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）項(xiàng)目：制作數(shù)學(xué)小報(bào)

學(xué)生可以自由選擇一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)主題，通過查閱資料、繪制插圖、編寫文字等方式，制作一份數(shù)學(xué)小報(bào)。這樣可以提高學(xué)生的資料搜集能力、審美能力和寫作能力。

（2）活動(dòng)：數(shù)學(xué)競賽

學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的數(shù)學(xué)競賽，與其他同學(xué)一起切磋數(shù)學(xué)技能。這樣可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)水平。

（3）研究：生活中的數(shù)學(xué)

鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和思考數(shù)學(xué)問題，例如購物時(shí)的價(jià)格計(jì)算、路線規(guī)劃等。學(xué)生可以通過記錄、分析、總結(jié)等方式，研究生活中的數(shù)學(xué)問題，提高自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（4）實(shí)踐：數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)

學(xué)生可以在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，例如探究幾何圖形的特性、驗(yàn)證數(shù)學(xué)公式等。通過親自動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α０鍟O(shè)計(jì)①板書內(nèi)容：

1.本節(jié)課的主題：“算得對嗎（2）”。

2.兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和不退位加法的運(yùn)算規(guī)則。

3.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法和不退位減法的運(yùn)算規(guī)則。

4.進(jìn)位加法和退位減法的注意事項(xiàng)。

②板書結(jié)構(gòu)：

1.標(biāo)題：本節(jié)課的主題，位于板書的頂部。

2.重點(diǎn)內(nèi)容：兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，位于板書的中部。

3.注意事項(xiàng)：進(jìn)位加法和退位減法的注意事項(xiàng)，位于板書的底部。

③板書藝術(shù)性和趣味性：

1.使用彩色粉筆：使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增加板書的視覺吸引力。

2.插圖：在板書中適當(dāng)位置插入相關(guān)的插圖，如加號(hào)、減號(hào)等，增加板書的趣味性。

3.設(shè)計(jì)板書布局：將板書內(nèi)容合理安排，使板書布局清晰、條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：在板書上留出適當(dāng)?shù)目臻g，用于記錄學(xué)生的互動(dòng)成果，如計(jì)算過程、答案等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。教學(xué)反思與總結(jié)在教授“算得對嗎（2）”這一課時(shí)，我采用了講解法、示范法、練習(xí)法和小組討論法等多種教學(xué)方法，結(jié)合多媒體教學(xué)課件和學(xué)生活動(dòng)手冊等教學(xué)資源，力求提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過課前的自主學(xué)習(xí)和課中的強(qiáng)化技能，學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力得到了一定的提升。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，部分學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算時(shí)，由于手眼協(xié)調(diào)能力不足，導(dǎo)致計(jì)算速度較慢，準(zhǔn)確性不高。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致討論效果不佳。最后，在課后作業(yè)的批改過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對進(jìn)位加法和退位減法的理解還不夠深入，容易在計(jì)算過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

針對以上問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練：在今后的教學(xué)中，可以通過設(shè)置一些專門的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，如手指操、眼手協(xié)調(diào)游戲等，提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力，從而提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

2.提高小組討論的參與度：在小組討論環(huán)節(jié)，可以采用輪流發(fā)言、小組比賽等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高討論效果。

3.深入講解進(jìn)位加法和退位減法：在講解這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以通過實(shí)例、圖示等方式，幫助學(xué)生深入理解進(jìn)位和退位的概念，避免在計(jì)算過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《數(shù)學(xué)之美》

本文從數(shù)學(xué)的起源、數(shù)學(xué)與藝術(shù)、數(shù)學(xué)與科學(xué)、數(shù)學(xué)與日常生活的關(guān)系等多個(gè)角度，闡述了數(shù)學(xué)的美妙之處。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以更加深刻地理解數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力。

（2）視頻資源：《數(shù)學(xué)的力量》

這是一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮重要作用的紀(jì)錄片。通過觀看這個(gè)視頻，學(xué)生可以了解到數(shù)學(xué)在科學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、工程等領(lǐng)域的應(yīng)用，進(jìn)一步激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱愛和興趣。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：探索生活中的數(shù)學(xué)

鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué)的蹤跡，如購物時(shí)