4地球-我們的家園 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版

4地球——我們的家園第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本課時(shí)所使用的教材是2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版，主題為“4地球——我們的家園第一課時(shí)”。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著地球的基本情況、人類(lèi)與地球的關(guān)系以及保護(hù)地球的重要性等方面展開(kāi)。教材通過(guò)生動(dòng)的圖片、案例和思考題，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解地球的基本情況，包括地理位置、自然資源等。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)與地球的密切關(guān)系，以及保護(hù)地球的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)地球、節(jié)約資源的意識(shí)和行動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.地球的基本情況，如地理位置、自然資源等。

2.人類(lèi)與地球的關(guān)系，以及保護(hù)地球的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解人類(lèi)與地球的密切關(guān)系。

2.如何激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)地球、節(jié)約資源的意識(shí)和行動(dòng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.人與自然：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解人類(lèi)與地球的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)地球、尊重自然的意識(shí)。

2.責(zé)任意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為地球居民的責(zé)任，培養(yǎng)他們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

3.批判性思維：通過(guò)分析地球面臨的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的能力，從而提出解決問(wèn)題的策略。

4.溝通與合作：在小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力，學(xué)會(huì)共同探討問(wèn)題、共同解決問(wèn)題。

5.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上主動(dòng)參與、主動(dòng)探究，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）地球的基本情況：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解地球的基本情況，包括地理位置、自然資源等。教師需要通過(guò)生動(dòng)的圖片、案例和思考題，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)。

舉例：地球在太陽(yáng)系中的位置、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、地球上的自然資源等。

（2）人類(lèi)與地球的關(guān)系：本節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)與地球的密切關(guān)系。教師需要通過(guò)案例、討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這一點(diǎn)。

舉例：人類(lèi)如何利用地球的資源、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響等。

（3）保護(hù)地球的重要性：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)地球、節(jié)約資源的意識(shí)和行動(dòng)。教師需要通過(guò)案例、討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這一點(diǎn)。

舉例：地球面臨的環(huán)境問(wèn)題、如何保護(hù)地球等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）人類(lèi)與地球的密切關(guān)系：學(xué)生可能難以理解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，以及這種影響對(duì)人類(lèi)自身的影響。教師需要通過(guò)案例、討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這一點(diǎn)。

舉例：可以通過(guò)分析氣候變化、水資源短缺等案例，讓學(xué)生了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響。

（2）保護(hù)地球的重要性：學(xué)生可能難以理解為什么需要保護(hù)地球，以及如何保護(hù)地球。教師需要通過(guò)案例、討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這一點(diǎn)。

舉例：可以通過(guò)分析地球面臨的環(huán)境問(wèn)題，如污染、生態(tài)破壞等，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性。同時(shí)，可以討論如何采取行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少?gòu)U物等，來(lái)保護(hù)地球。

（3）如何采取行動(dòng)保護(hù)地球：學(xué)生可能不知道如何具體行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球。教師需要提供具體的建議和行動(dòng)方案，幫助學(xué)生了解如何落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

舉例：可以討論如何在日常生活中節(jié)約資源，如關(guān)燈、減少用水等；如何參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)、清理垃圾等。教師可以提供相關(guān)的資源和建議，幫助學(xué)生了解如何采取行動(dòng)保護(hù)地球。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行直觀展示和講解。例如，地球的地理位置圖、自然資源分布圖、環(huán)境問(wèn)題案例圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的環(huán)保小實(shí)驗(yàn)器材，如水杯、塑料瓶、種子等，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌也贾贸蛇m合小組討論和合作的形式，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和解決問(wèn)題。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和課堂互動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如環(huán)保文章、案例分析等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行深入閱讀和思考。

7.互動(dòng)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以便學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的思考和表達(dá)能力。

8.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如學(xué)習(xí)任務(wù)單、小組評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解地球的基本情況、人類(lèi)與地球的關(guān)系以及保護(hù)地球的重要性等學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)地球相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地球相關(guān)內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地球相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解地球的基本情況、人類(lèi)與地球的關(guān)系以及保護(hù)地球的重要性等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞人類(lèi)與地球的關(guān)系、保護(hù)地球的重要性等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)地球相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后，對(duì)地球的基本情況、人類(lèi)與地球的關(guān)系以及保護(hù)地球的重要性等進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)地球相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與地球相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合地球的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)地球相關(guān)內(nèi)容的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的地球的基本情況、人類(lèi)與地球的關(guān)系以及保護(hù)地球的重要性等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的地球相關(guān)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地球的故事》：這本書(shū)以通俗易懂的語(yǔ)言講述了地球的形成、發(fā)展以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響，適合學(xué)生閱讀。

-《環(huán)保手冊(cè)》：介紹環(huán)保知識(shí)，包括節(jié)約能源、減少?gòu)U物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等方面的實(shí)踐方法，供學(xué)生參考。

-《地球之痛》：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解地球面臨的環(huán)境問(wèn)題，如氣候變化、水資源短缺等，引發(fā)學(xué)生對(duì)地球保護(hù)的思考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等途徑，搜集更多關(guān)于地球的資料，加深對(duì)地球知識(shí)的理解。

-學(xué)生可以觀察周?chē)沫h(huán)境，思考人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，并提出自己的環(huán)保建議。

-學(xué)生可以參加環(huán)保社團(tuán)或志愿者活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如節(jié)約用水、減少?gòu)U物等，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。七、重點(diǎn)題型整理1.地球的基本情況

-例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述地球在太陽(yáng)系中的位置。

-答案：地球位于太陽(yáng)系中的第三顆行星，位于金星和火星之間。

2.人類(lèi)與地球的關(guān)系

-例題：請(qǐng)列舉人類(lèi)如何利用地球的資源。

-答案：人類(lèi)利用地球的資源包括：獲取食物和水、開(kāi)發(fā)能源、利用土地和礦產(chǎn)資源等。

3.保護(hù)地球的重要性

-例題：請(qǐng)闡述為什么需要保護(hù)地球。

-答案：需要保護(hù)地球的原因包括：維持生態(tài)平衡、保護(hù)生物多樣性、應(yīng)對(duì)氣候變化、保障人類(lèi)生存和發(fā)展等。

4.如何采取行動(dòng)保護(hù)地球

-例題：請(qǐng)?zhí)岢鲆恍┍Ｗo(hù)地球的具體措施。

-答案：保護(hù)地球的具體措施包括：節(jié)約用水、減少?gòu)U物、保護(hù)環(huán)境、發(fā)展可再生能源等。

5.地球面臨的環(huán)境問(wèn)題

-例題：請(qǐng)列舉地球面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。

-答案：地球面臨的主要環(huán)境問(wèn)題包括：氣候變化、水資源短缺、污染、生態(tài)破壞、生物多樣性喪失等。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.地球的基本情況：學(xué)生需要掌握地球在太陽(yáng)系中的位置、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、自然資源等基本知識(shí)。

2.人類(lèi)與地球的關(guān)系：學(xué)生需要理解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，以及這種影響對(duì)人類(lèi)自身的影響。

3.保護(hù)地球的重要性：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性，了解如何采取行動(dòng)保護(hù)地球。

4.如何采取行動(dòng)保護(hù)地球：學(xué)生需要了解如何具體行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球，如節(jié)約用水、減少?gòu)U物等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述地球在太陽(yáng)系中的位置。

答案：地球位于太陽(yáng)系中的第三顆行星，位于金星和火星之間。

2.請(qǐng)列舉人類(lèi)如何利用地球的資源。

答案：人類(lèi)利用地球的資源包括：