小學三年級北師大版數(shù)學習題

小學三年級北師大版數(shù)學習題一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學三年級數(shù)學教材第五章《分數(shù)與除法》中的第58頁至第60頁。主要包括分數(shù)的比較大小、同分母分數(shù)的加減法運算、異分母分數(shù)的加減法運算以及分數(shù)的乘除法運算。二、教學目標1.學生能夠理解分數(shù)的大小比較方法，掌握同分母分數(shù)加減法的運算方法，以及異分母分數(shù)加減法的運算方法。2.學生能夠運用分數(shù)的加減法運算解決實際問題，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。3.學生能夠理解分數(shù)的乘除法運算，掌握分數(shù)乘除法的運算方法，并能夠運用分數(shù)的乘除法運算解決實際問題。三、教學難點與重點重點：分數(shù)的加減法運算，分數(shù)的乘除法運算。難點：異分母分數(shù)的加減法運算，分數(shù)的乘除法運算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件。學具：練習本、筆、尺子。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一個水果分發(fā)的實際問題，引導學生思考如何用分數(shù)來表示每個學生分到的水果數(shù)量。2.例題講解：教師通過講解同分母分數(shù)的加減法運算和異分母分數(shù)的加減法運算的例題，引導學生掌握分數(shù)的加減法運算方法。3.隨堂練習：教師布置隨堂練習，讓學生獨立完成，并給予及時的反饋和指導。4.分數(shù)的乘除法運算：教師通過講解分數(shù)的乘除法運算的例題，引導學生掌握分數(shù)的乘除法運算方法。5.運用分數(shù)的乘除法運算解決實際問題：教師通過展示一個實際問題，引導學生運用分數(shù)的乘除法運算來解決問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：分數(shù)的加減法運算：同分母分數(shù)的加減法：分子相加減，分母不變異分母分數(shù)的加減法：先通分，再分子相加減分數(shù)的乘除法運算：分數(shù)的乘法：分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母分數(shù)的除法：乘以倒數(shù)七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習本上的相關(guān)練習題。題目：1.同分母分數(shù)加減法：2/5+1/5=3/72/7=2.異分母分數(shù)加減法：2/3+1/6=5/83/8=3.分數(shù)的乘法：2/5×3/4=4/7×2/3=4.分數(shù)的除法：2/3÷4/5=5/8÷3/4=答案：1.2/5+1/5=3/53/72/7=1/72.2/3+1/6=5/65/83/8=1/43.2/5×3/4=3/104/7×2/3=8/214.2/3÷4/5=5/65/8÷3/4=5/62.學生根據(jù)自己的實際情況，選擇23道題目進行練習。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)了學生的學習興趣，通過講解例題和隨堂練習，學生掌握了分數(shù)的加減法運算和乘除法運算。在教學過程中，注意引導學生運用分數(shù)的運算方法解決實際問題，培養(yǎng)了學生的解決問題的能力。在板書設(shè)計上，簡潔明了地呈現(xiàn)了本節(jié)課的重點知識點，有助于學生鞏固學習內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計上，既有基礎(chǔ)題又有拓展題，能夠滿足不同層次學生的學習需求。拓展延伸：學生可以進一步學習分數(shù)的應(yīng)用題，如分數(shù)的應(yīng)用題解決實際問題，分數(shù)的應(yīng)用題解決平均分問題等，提高學生解決問題的能力重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學三年級數(shù)學教材第五章《分數(shù)與除法》中的第58頁至第60頁。主要包括分數(shù)的比較大小、同分母分數(shù)的加減法運算、異分母分數(shù)的加減法運算以及分數(shù)的乘除法運算。這些內(nèi)容是學生理解分數(shù)概念、掌握分數(shù)運算的基礎(chǔ)，對于學生后續(xù)學習數(shù)學具有重要意義。二、教學難點與重點重點：分數(shù)的加減法運算，分數(shù)的乘除法運算。難點：異分母分數(shù)的加減法運算，分數(shù)的乘除法運算。在這些內(nèi)容中，異分母分數(shù)的加減法運算和分數(shù)的乘除法運算是學生理解和掌握較為困難的部分，需要教師在教學中重點關(guān)注和講解。三、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件。學具：練習本、筆、尺子。四、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一個水果分發(fā)的實際問題，引導學生思考如何用分數(shù)來表示每個學生分到的水果數(shù)量。這樣的情景引入有助于激發(fā)學生的學習興趣，使他們能夠更好地理解和掌握分數(shù)的概念和運算。2.例題講解：教師通過講解同分母分數(shù)的加減法運算和異分母分數(shù)的加減法運算的例題，引導學生掌握分數(shù)的加減法運算方法。講解過程中，教師需要注意解釋同分母和異分母分數(shù)加減法運算的規(guī)則，讓學生清晰地理解每一步的運算過程。3.隨堂練習：教師布置隨堂練習，讓學生獨立完成，并給予及時的反饋和指導。這些練習題目的設(shè)計應(yīng)該涵蓋同分母和異分母分數(shù)的加減法運算，幫助學生鞏固所學的知識。4.分數(shù)的乘除法運算：教師通過講解分數(shù)的乘除法運算的例題，引導學生掌握分數(shù)的乘除法運算方法。講解過程中，教師需要注意解釋分數(shù)乘除法運算的規(guī)則，讓學生清晰地理解每一步的運算過程。5.運用分數(shù)的乘除法運算解決實際問題：教師通過展示一個實際問題，引導學生運用分數(shù)的乘除法運算來解決問題。這樣的實際問題能夠讓學生將所學的分數(shù)運算知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)他們的解決問題能力。五、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：分數(shù)的加減法運算：同分母分數(shù)的加減法：分子相加減，分母不變異分母分數(shù)的加減法：先通分，再分子相加減分數(shù)的乘除法運算：分數(shù)的乘法：分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母分數(shù)的除法：乘以倒數(shù)六、作業(yè)設(shè)計1.完成練習本上的相關(guān)練習題。題目：1.同分母分數(shù)加減法：2/5+1/5=3/72/7=2.異分母分數(shù)加減法：2/3+1/6=5/83/8=3.分數(shù)的乘法：2/5×3/4=4/7×2/3=4.分數(shù)的除法：2/3÷4/5=5/8÷3/4=答案：1.2/5+1/5=3/53/72/7=1/72.2/3+1/6=5/65/83/8=1/43.2/5×3/4=3/104/7×2/3=8/214.2/3÷4/5=5/65/8÷3/4=5/62.學生根據(jù)自己的實際情況，選擇23道題目進行練習。七、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)了學生的學習興趣，通過講解例題和隨堂練習，學生掌握了分數(shù)的加減法運算。在教學過程中，注意引導學生運用分數(shù)的運算方法解決實際本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分數(shù)的加減法運算和乘除法運算時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，避免使用復雜的詞匯和表達方式。同時，語調(diào)要生動有趣，變化多樣，引起學生的注意力和興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保學生有足夠的時間理解例題和隨堂練習。在講解例題時，可以適當延長講解時間，讓學生充分理解每一步的運算過程。而在隨堂練習環(huán)節(jié)，可以給予學生一定的獨立思考時間，并及時給予反饋和指導。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導學生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力。在講解例題時，可以適時提問學生關(guān)于運算規(guī)則的理解，以及他們在解決問題時的思路和方法。同時，鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的主動學習和解決問題的能力。4.情景導入：在引入新知識時，教師可以使用情景導入的方法，將分數(shù)的概念和運算與實際生活情境相結(jié)合。例如，通過展示一個水果分發(fā)的實際問題，引導學生思考如何用分數(shù)來表示每個學生分到的水果數(shù)量。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們能夠更好地理解和掌握分數(shù)的概念和運算。教案反思：1.在講解例題時，我需要更加詳細地解釋運算規(guī)則，確保學生能夠清晰地理解每一步的運算過程。同時，可以通過舉例說明，讓學生更加直觀地掌握運算方法。2.在隨堂練習環(huán)節(jié)，我需要給予學生更多的獨立思考時間，培養(yǎng)他們的解題能力和思維能力。同時，及時給予反饋和指導，幫助他們糾正錯誤，鞏固所學知識。3.在課堂提