兩個(gè)政權(quán)國(guó)共十年對(duì)峙

兩個(gè)政權(quán)國(guó)共十年對(duì)峙一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要講述國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期的歷史事件。教材涵蓋的章節(jié)包括：第二章第三節(jié)“國(guó)共合作與分裂”，詳細(xì)內(nèi)容有：國(guó)共合作的背景、第一次國(guó)共合作的過(guò)程及結(jié)果、國(guó)共分裂的原因和影響。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解國(guó)共十年對(duì)峙的歷史背景、過(guò)程及影響。2.培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，提高歷史素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)共合作與分裂對(duì)國(guó)家命運(yùn)的影響，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：國(guó)共十年對(duì)峙的過(guò)程、原因及影響。難點(diǎn)：國(guó)共合作與分裂的原因分析，學(xué)生對(duì)歷史事件的理解和把握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)播放相關(guān)歷史視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入國(guó)共十年對(duì)峙的歷史情境，激發(fā)學(xué)生興趣。2.知識(shí)講解：a.回顧國(guó)共合作的背景，講解第一次國(guó)共合作的過(guò)程及結(jié)果。b.分析國(guó)共分裂的原因，闡述其對(duì)國(guó)家命運(yùn)的影響。c.引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)共合作與分裂對(duì)民族解放和社會(huì)主義建設(shè)的意義。3.實(shí)例分析：以長(zhǎng)征為例，講解國(guó)共十年對(duì)峙期間的重要?dú)v史事件，引導(dǎo)學(xué)生了解黨的奮斗歷程和革命精神。4.隨堂練習(xí)：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于國(guó)共十年對(duì)峙的知識(shí)，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：國(guó)共十年對(duì)峙1.國(guó)共合作的背景、過(guò)程及結(jié)果2.國(guó)共分裂的原因、影響3.國(guó)共合作與分裂對(duì)國(guó)家命運(yùn)的影響七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生概述國(guó)共十年對(duì)峙的過(guò)程。2.分析國(guó)共分裂的原因，談?wù)勛约旱目捶ā?.結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明國(guó)共合作與分裂對(duì)國(guó)家的歷史影響。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解國(guó)共十年對(duì)峙的歷史事件，使學(xué)生了解了國(guó)共合作與分裂的原因、過(guò)程及影響。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件的現(xiàn)實(shí)意義，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。但在課堂互動(dòng)方面，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂活力。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于國(guó)共十年對(duì)峙的書(shū)籍、資料，深入了解這段歷史，提高自己的歷史分析能力。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行歷史討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)對(duì)國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期歷史事件的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.國(guó)共合作的背景、過(guò)程及結(jié)果：關(guān)注國(guó)共合作的動(dòng)因、合作的過(guò)程、以及合作成果的影響。2.國(guó)共分裂的原因、影響：關(guān)注國(guó)共分裂的原因，以及分裂對(duì)國(guó)共兩黨、國(guó)家和民族的影響。3.國(guó)共合作與分裂對(duì)國(guó)家命運(yùn)的影響：關(guān)注國(guó)共合作與分裂對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.國(guó)共合作的背景、過(guò)程及結(jié)果國(guó)共合作的背景：關(guān)注近代中國(guó)的民族危機(jī)，民眾對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切，以及國(guó)共兩黨在反帝反封建的共同目標(biāo)下的合作基礎(chǔ)。國(guó)共合作的過(guò)程：關(guān)注國(guó)民黨一大、國(guó)共合作的政治基礎(chǔ)——《聯(lián)共布共宣言》、國(guó)共合作的軍事合作等方面。國(guó)共合作的結(jié)果：關(guān)注國(guó)共合作期間取得的成果，如北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等。2.國(guó)共分裂的原因、影響國(guó)共分裂的原因：關(guān)注國(guó)民黨內(nèi)的右派勢(shì)力、共產(chǎn)黨的左傾錯(cuò)誤、軍隊(duì)問(wèn)題、政權(quán)問(wèn)題等方面的原因。國(guó)共分裂的影響：關(guān)注國(guó)共分裂對(duì)國(guó)共兩黨、國(guó)家和民族的影響，如國(guó)共兩黨的內(nèi)戰(zhàn)、國(guó)家的分裂、民族的苦難等。3.國(guó)共合作與分裂對(duì)國(guó)家命運(yùn)的影響國(guó)共合作對(duì)國(guó)家命運(yùn)的影響：關(guān)注國(guó)共合作期間，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展和進(jìn)步。國(guó)共分裂對(duì)國(guó)家命運(yùn)的影響：關(guān)注國(guó)共分裂期間，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的困境和挑戰(zhàn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解國(guó)共合作與分裂的過(guò)程中，應(yīng)注意語(yǔ)言的生動(dòng)性與準(zhǔn)確性。使用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)課堂的吸引力，使學(xué)生更好地投入到歷史情境中。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，保證講解國(guó)共合作、分裂過(guò)程及影響的時(shí)間平衡。在講解重要?dú)v史事件時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)課時(shí)，確保學(xué)生充分理解。3.課堂提問(wèn)：適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。在講解國(guó)共合作與分裂的原因時(shí)，可以設(shè)置一些問(wèn)題，如“國(guó)共為什么會(huì)出現(xiàn)分裂？”、“國(guó)共合作與分裂對(duì)國(guó)家和民族有哪些影響？