Unit6第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）PartALet'stalkLet'splay四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)（人教PEP版）

Unit6ShoppingPartALet’stalk&Let’splay教學(xué)設(shè)計(jì)單元Unit6課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型：CanItrythemon?They’retoobig.They’retoosmall.Let'strysize7.They'rejustright.2、語(yǔ)言技能：能夠理解故事大意并進(jìn)行表演。能夠仿照Let’stalk中的對(duì)話，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并掌握與句子相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，能在真實(shí)的場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)交流與運(yùn)用。3、文化意識(shí)：了解中英在鞋碼表達(dá)方式上的不同。從故事中了解英國(guó)的紳士文化。4、情感態(tài)度：能融入到小組合作中，享受角色扮演。能夠在與人交流中表現(xiàn)得體有禮貌。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：CanItrythemon?They’retoobig.They’retoosmall.Let'strysize7.They'rejustright.2.難點(diǎn)：在情景交際中正確使用本課時(shí)的新句型。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生第一次接觸時(shí)間的表達(dá)方式，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的新鮮感，課的教學(xué)設(shè)計(jì)基本上符合四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，大部分學(xué)生是能接受的。本課將簡(jiǎn)單的時(shí)間表達(dá)進(jìn)行了深入的挖掘，讓學(xué)生在本課學(xué)習(xí)上不感到單調(diào)。同時(shí)，也給予了不同的學(xué)生不同的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，并提出了不同的要求。教學(xué)工具PPT，單詞卡片、對(duì)話材料、課件及實(shí)物教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Part1：Warmup.觀看有關(guān)購(gòu)物視頻，導(dǎo)入新課。StepI:Warmup1.EnjoyasongT:Beforetheclass,let’senjoyasong.AfterlisteningT:Doyoulikethissong?Doyouknowwhat’saboutit?2.Let’sreviewT:Therearesomeclotheshere.Whatcanyousee?3.FreetalkT:Ifit’sverycold.Whatclothesdoyouwant?Ifit’sveryhot.Whatclothesdoyouwant?本環(huán)節(jié)欣賞一首有關(guān)購(gòu)物的歌曲，既能夠活躍課堂氛圍，又能激發(fā)學(xué)生興趣。然后通過(guò)游戲和討論，復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的服裝。Part2：Presentation根據(jù)John需要買一雙新鞋的情景進(jìn)入課堂，圍繞著選鞋開(kāi)展新課。StepII:Presentation1.LookandsayT:Look.Johnisshoppingwithhismother.Theseshoesarevery...(nice,cool)Canyouguess,whatshoesdoesJohnwant?2.ListenandchooseT:Whatdoesthesalesassistantsay?Ss:CanIhelpyou?WatchandsayT:Arethey(size6)OKforJohn?Why?Ss:No.It’stoosmall.3.ReadandsayT:WhatsizeisrightforJohn?Ss:Size7.4.ListenandrepeatT:Let’slistenandreadthispassage.5.ReadandanswerT:Readthispassagebyyourselvesandfinishthetask.6.Let’sdubT:Now,let’sdub.YoucanbeJohn,John’smum,orsalesassistant.1.通過(guò)真實(shí)的情景，讓學(xué)生自然而然地進(jìn)入課堂。2.通過(guò)“Lookandsay，Listenandchoose，Watchandsay”等活動(dòng)鍛煉學(xué)生的觀察能力，語(yǔ)言組織能力，口語(yǔ)交際能力。Part3：Let’splay練習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，再通過(guò)歸納總結(jié)和情感教育，提升對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的整體認(rèn)知和掌握。StepIII:Let’spractice:1.LookandsayT:Therearesomanyclotheshere.Whatcanyousee?2.Let’swatchT:Whataretheytalking?Let’swatchthevideo.3.AskandanswerT:Youcanaskandanswerwithyourpartners.YoucanusethesentencesstructureCanIhelpyou?Thesepantsarenice.CanItrythemon?4.Let’stranslateT:Pleasechoosetherightanswersforthesentences.5.MakeanewdialogueT：Nowyoucanmakeanewdialoguewithyourpartners.通過(guò)復(fù)習(xí)，問(wèn)答，翻譯等來(lái)鞏固課文;循序漸進(jìn)地安排任務(wù)，讓學(xué)生輕松掌握。Part4：Summary總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。StepⅣ:Summary1.總結(jié)本課時(shí)重點(diǎn)單詞和目標(biāo)句型，要學(xué)生一起回憶歸納。2.教學(xué)學(xué)生要愛(ài)惜衣物，思考舊衣服的再次利用。知識(shí)的總結(jié)和歸納，呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)的完成和落實(shí)，情感態(tài)度教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的價(jià)值觀。StepⅤ:Homework1.聽(tīng)錄音跟讀Let'stalk部分單詞和句子。2.抄寫Let'stalk部分課文一遍并背誦。3.角色扮演顧客和售貨員創(chuàng)編一個(gè)對(duì)話并寫在作業(yè)本上。4.完成配套練習(xí)。作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場(chǎng)景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。板書設(shè)計(jì)：Unit6ShoppingPartALet’stalk&let’splayWords：size,tryon,too,right,ofcourseSentences：CanIhelpyou?CanItrythemon?They’rejustright.....教學(xué)反思：在課堂教學(xué)過(guò)程中，能實(shí)