北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊《第一單元-除法搭一搭(1)》課件

北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊搭一搭（一）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)除法課堂練習(xí)113根小棒可以搭幾個正方形,還剩幾根?情境導(dǎo)入13根小棒可以搭幾個正方形,還剩幾根?13÷4除法理解題意探究新知13÷4剩下的1根小棒是余數(shù)。3個=3(個)……13×4=12(根)13-12=1(根)算式里怎樣表示余數(shù)呢？…余數(shù)(根)答：13根小棒可以搭3個正方形,還剩1根。商和余數(shù)的單位不一樣，是因?yàn)樯瘫硎镜氖谴畛烧叫蔚膫€數(shù)，余數(shù)表示的是剩下小棒的根數(shù)。小棒根數(shù)搭成的正方形算式1414÷4=3(個)……2(根)15÷=(

)……(

)16÷=(

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)17181920÷=(

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)1543個3根1644個1744個1根1844個2根1944個3根2045個填一填。因?yàn)槌龜?shù)是4,如果余數(shù)是4,表示剩余4根小棒,還能搭一個正方形,商就多1,這時沒有余數(shù)。余數(shù)一會兒大一會兒小，怎么回事？余數(shù)都比除數(shù)小,為什么？分別用25、31根小棒搭一搭正方形,試一試。這樣擺25÷4=6(個)……1(根)31÷4=7(個)……3(根)余下的數(shù)都比4小。在有余數(shù)除法中,余數(shù)必須比除數(shù)小。有8支鉛筆，每人分3支，可以分給(

)人,還剩(

)支。2填一填。8÷3=(人)……(支)222課堂練習(xí)有14個。每4個一份,分了(

)份,還剩(

)個。寫出有余數(shù)的算式：先擺一擺,再填空。314÷4=3(份)……2(個)2用一堆小棒擺。如果有剩余,可能會剩余幾根小棒()。1根、2根、3根、4根因?yàn)閿[1個圖形要5根小棒，所以剩余的數(shù)量一定比5小。余數(shù)小于除數(shù)填一填。共有23個蘋果，要把它平均分成4份，要添幾個正好沒有剩余？23÷4=余數(shù)是3，再添1個就是4個。求23里面有幾個4，用除法。答：要添上1個正好平均分成4份，沒有剩余。5(個)……3(個)4-3=1(個)在有余數(shù)的除法中，除得的余數(shù)都必須比除數(shù)小。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課本：5頁練一練1、2、3。課本：3頁2、3題課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取?！景嘀魅喂ぷ髀氊?zé)】在對學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會、班隊(duì)的活動；經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級的凝聚力，重視班級遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動做好與家長的聯(lián)系：平常能及時與家長聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參與各項(xiàng)活