人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第5單元-圓第-6-課時(shí)-圓面積的綜合運(yùn)用_第1頁
人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第5單元-圓第-6-課時(shí)-圓面積的綜合運(yùn)用_第2頁
人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第5單元-圓第-6-課時(shí)-圓面積的綜合運(yùn)用_第3頁
人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第5單元-圓第-6-課時(shí)-圓面積的綜合運(yùn)用_第4頁
人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第5單元-圓第-6-課時(shí)-圓面積的綜合運(yùn)用_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版六年級(jí)上冊(cè)第5單元圓第6課時(shí)圓面積的綜合運(yùn)用1、一個(gè)圓的周長是12.56cm，求它的半徑？2、一個(gè)圓形茶幾面的半徑是3dm，它的面積是多少平方分米？12.56÷3.14÷2＝2（cm）3.14×32＝28.26（dm2）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

古時(shí)候，由于人們的活動(dòng)范圍狹小，往往憑自己的直覺認(rèn)識(shí)世界，看到眼前的地面是平的，以為整個(gè)大家是平的，并且把天空看作是倒扣著的一口巨大的鍋。我國古代有“天圓如張蓋，地方如棋局”的說法。中國建筑中經(jīng)常能見到“外方內(nèi)圓”和“外圓內(nèi)方”的設(shè)計(jì)。上圖中的兩個(gè)圓半徑都是1m，你能求出正方形和圓之間部分的面積嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)說說這兩種設(shè)計(jì)有什么聯(lián)系和區(qū)別？外

方

內(nèi)

圓外

圓

內(nèi)

方你能利用學(xué)具組合出這兩個(gè)圖形嗎？怎樣計(jì)算正方形和圓之間部分的面積？兩個(gè)圓的半徑都是1m。正方形的邊長=圓的直徑2×2=4（㎡）3.14×12=3.14（㎡）

4-3.14=0.86（㎡）右圖中正方形

的邊長是多少？可以把正方形看成兩個(gè)三角形。3.14-2=1.14（㎡）回顧反思，比較異同：如果兩個(gè)圓的半徑都是r，結(jié)果又是怎樣的？答：左圖中正方形與圓之間的面積是0.86㎡，右圖中圓

與正方形之間的面積是1.14㎡。1、判斷題（1）直徑是2厘米的圓，它的面積是12.56平方厘米。（）（2）周長相等的兩個(gè)圓，面積也一定相等。（）（3）圓的半徑越大，圓的面積就越大。（）（4）圓的半徑擴(kuò)大到原來的4倍，它的面積就擴(kuò)大到原來的8倍。（）√×√×2、右圖是一面我國唐代外圓內(nèi)方的銅鏡。銅鏡的直徑是24cm。外面的圓與內(nèi)部的正方形之間的面積是多少？答：外面的圓與內(nèi)部的正方形之間的面積約是164.16cm2。3.14×（24÷2）2-24÷2×24÷2×2＝452.16-288＝164.16（cm2）

布置作業(yè)：作業(yè)：第72頁練習(xí)十五，第9題。

第73頁練習(xí)十五，第10題～第14題。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論