7《納米技術(shù)就在我們身邊》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

7《納米技術(shù)就在我們身邊》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自統(tǒng)編版語文四年級下冊第七章《納米技術(shù)就在我們身邊》。本章節(jié)主要介紹了納米技術(shù)的概念、應(yīng)用以及它對人類生活的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到納米技術(shù)的定義、發(fā)展歷程以及它在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)學(xué)、環(huán)保、材料科學(xué)等。同時，學(xué)生還將認(rèn)識到納米技術(shù)對人類生活的積極影響，培養(yǎng)他們對科技發(fā)展的興趣和好奇心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括四個方面：

1.語言素養(yǎng)：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的語文表達(dá)能力，培養(yǎng)他們準(zhǔn)確、清晰地闡述觀點的能力。

2.科學(xué)素養(yǎng)：使學(xué)生了解納米技術(shù)的基本概念、原理及其應(yīng)用，提高他們的科學(xué)思維能力和問題解決能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)納米技術(shù)的發(fā)展歷程，使學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展對人類社會的推動作用，增強他們的文化自信。

4.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會問題，提高他們運用科技知識解決實際問題的意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。學(xué)情分析考慮到所教授的年級為四年級，學(xué)生正處于小學(xué)中段，他們的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣點都有一定的特點。在知識層面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的科學(xué)知識，對日常生活中的一些科技應(yīng)用有所了解，但對于納米技術(shù)這樣的高級科學(xué)概念可能較為陌生。因此，在教學(xué)過程中需要從基礎(chǔ)入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解納米技術(shù)的概念和應(yīng)用。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和思考問題的能力。他們能夠通過閱讀課文和參與討論，理解和表達(dá)納米技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。但是，對于一些復(fù)雜的科學(xué)原理和應(yīng)用，可能需要通過具體的實例和實踐活動來幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們通常對新奇的事物充滿好奇，對于科技類課程往往有較高的興趣。他們具有較強的學(xué)習(xí)欲望和探索精神，對于納米技術(shù)這樣的前沿科學(xué)領(lǐng)域，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時，學(xué)生們通常具有較強的團隊合作意識和參與討論的能力，這有助于在課堂上開展小組討論和合作學(xué)習(xí)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在個體差異。有的學(xué)生可能較為活躍，喜歡積極參與課堂討論和實踐活動；而有的學(xué)生可能較為內(nèi)向，更傾向于安靜地聽講和閱讀。因此，在教學(xué)過程中需要充分考慮學(xué)生的個體差異，采取多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識背景和能力水平將直接影響他們對納米技術(shù)概念的理解和掌握。對于較為抽象的概念，可能需要通過圖片、視頻等多媒體教學(xué)資源來幫助學(xué)生形象化理解。同時，學(xué)生的興趣和好奇心將促使他們主動探索和學(xué)習(xí)納米技術(shù)的相關(guān)知識，從而提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《納米技術(shù)就在我們身邊》以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。教材中應(yīng)包含納米技術(shù)的概念、發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域等內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源?？梢允占恍╆P(guān)于納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)、環(huán)保、材料科學(xué)等領(lǐng)域的實際應(yīng)用案例的圖片和圖表，以及相關(guān)的科普視頻，以幫助學(xué)生更直觀地理解納米技術(shù)。

3.實驗器材：如果涉及實驗，需要準(zhǔn)備實驗所需的器材和材料。例如，可以準(zhǔn)備一些納米材料（如納米銀溶液、納米二氧化鈦等）和常見的實驗儀器（如顯微鏡、電子天平、試管等），以確保學(xué)生能夠安全、直觀地觀察和操作納米材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。可以將教室布置成小組討論的形式，設(shè)置幾個實驗操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常使用。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如科普文章、研究論文、在線視頻等，以便在課堂上進(jìn)行查閱和分享。

7.教學(xué)PPT：制作詳細(xì)的教學(xué)PPT，內(nèi)容包括納米技術(shù)的概念、發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域等，以及與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等資源。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、思考問題等，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

9.評價量表：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，制定評價量表，用于評估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《納米技術(shù)就在我們身邊》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)納米技術(shù)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確納米技術(shù)教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保納米技術(shù)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)納米技術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入納米技術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的納米技術(shù)的基本概念，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為納米技術(shù)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解納米技術(shù)的概念、發(fā)展歷程及其應(yīng)用領(lǐng)域，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞納米技術(shù)的應(yīng)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對納米技術(shù)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決納米技術(shù)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與納米技術(shù)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合納米技術(shù)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)納米技術(shù)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的納米技術(shù)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的納米技術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)、環(huán)保、材料科學(xué)等領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展和應(yīng)用案例。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解納米技術(shù)的實際應(yīng)用和未來發(fā)展前景。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。可以布置一些相關(guān)的課后閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解納米技術(shù)的原理和應(yīng)用。此外，還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小研究項目，例如，讓學(xué)生調(diào)查和分析納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用，并撰寫調(diào)查報告。

3.鼓勵學(xué)生參與科學(xué)講座、競賽和實踐活動。可以組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科學(xué)講座和競賽，讓他們有機會學(xué)習(xí)到更多的納米技術(shù)知識，并與其他對納米技術(shù)感興趣的學(xué)生交流和分享經(jīng)驗。此外，還可以引導(dǎo)學(xué)生參與納米技術(shù)相關(guān)的實踐活動，如實驗室參觀、科學(xué)實驗等，讓學(xué)生親身體驗納米技術(shù)的魅力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注納米技術(shù)在社會和環(huán)境方面的影響?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行討論，思考納米技術(shù)的發(fā)展對人類社會和環(huán)境的影響，并探討如何合理利用納米技術(shù)解決實際問題。

5.鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)明?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考納米技術(shù)在未來可能的應(yīng)用領(lǐng)域，并鼓勵他們提出自己的創(chuàng)新想法和發(fā)明?？梢越M織學(xué)生參加創(chuàng)新發(fā)明比賽，鼓勵他們將納米技術(shù)應(yīng)用于實際問題的解決中。

6.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)?？梢怨膭顚W(xué)生結(jié)合納米技術(shù)與其他學(xué)科的知識，如生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高他們解決復(fù)雜問題的能力。課堂1.課堂評價：

教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的興趣、參與度和理解程度。對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以給予表揚和鼓勵，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性；對于有困難的學(xué)生，要及時提供幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

此外，還可以通過測試來評估學(xué)生對納米技術(shù)知識的學(xué)習(xí)效果。可以設(shè)計一些選擇題、填空題和簡答題等形式的測試題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過測試結(jié)果，可以了解學(xué)生對納米技術(shù)的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題和不足，為下一步的教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評價中，教師要注意以下幾點：

（1）及時批改：教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時糾正錯誤。

（2）具體點評：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)給予具體、詳細(xì)的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，讓學(xué)生明確自己的努力方向。

（3）鼓勵學(xué)生：教師在評價作業(yè)時要注重鼓勵學(xué)生，對于學(xué)生的進(jìn)步和努力要給予肯定，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

（4）反饋結(jié)果：教師應(yīng)及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3.課后跟進(jìn)：

課后，教師應(yīng)主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)生在課堂外的納米技術(shù)學(xué)習(xí)活動?？梢酝ㄟ^與學(xué)生交流、家訪等方式，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，以及家長對納米技術(shù)教育的關(guān)注程度和支持力度。

此外，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課后參加的納米技術(shù)相關(guān)活動，如科學(xué)講座、競賽、實踐活動等，鼓勵學(xué)生將這些活動與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4.教學(xué)反思：

教師在教學(xué)過程中應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。可以結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況和測試成績，分析教學(xué)方法的優(yōu)缺點，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

同時，教師還應(yīng)關(guān)注自身的教育理念和教學(xué)觀念的更新，不斷學(xué)習(xí)納米技術(shù)相關(guān)的新知識、新成果，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的指導(dǎo)。板書設(shè)計①納米技術(shù)的定義

納米技術(shù)：操縱和控制物質(zhì)在納米尺度上的研究。

②納米技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域

醫(yī)學(xué)：納米藥物、診斷技術(shù)；

環(huán)保：納米材料在污水處理、空氣凈化；

材料科學(xué)：納米材料在制造、能源領(lǐng)域的應(yīng)用。

③納米技術(shù)的未來發(fā)展

跨學(xué)科融合、技術(shù)創(chuàng)新、倫理和法規(guī)的挑戰(zhàn)。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎脠D表、圖片等視覺元素，使板書更具吸引力。例如，可以設(shè)計一個納米技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域圖表，展示納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)、環(huán)保、材料科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶納米技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。此外，還可以設(shè)計一些有趣的插圖，如納米機器人的漫畫形象，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.請結(jié)合課文內(nèi)容，簡要概述納米技術(shù)的概念及其應(yīng)用領(lǐng)域。

2.請舉例說明納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的具體應(yīng)用，并解釋其原理。

3.請分析納米技術(shù)在環(huán)保領(lǐng)域的優(yōu)勢，并提出一個具體的應(yīng)用案例。

4.請談?wù)勀銓{米技術(shù)未來發(fā)展的看法，并說明你認(rèn)為的挑戰(zhàn)和機遇。

5.請查閱資料，了解我國在納米技術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和取得的成果，并簡要概述。

答案：

1.納米技術(shù)的概念：操縱和控制物質(zhì)在納米尺度上的研究。應(yīng)用領(lǐng)域：醫(yī)學(xué)、環(huán)保、材料科學(xué)等。

2.納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用：納米藥物、診斷技術(shù)。原理：納米藥物可