企業(yè)戰(zhàn)略方向課程設(shè)計(jì)

企業(yè)戰(zhàn)略方向課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解企業(yè)戰(zhàn)略的基本概念、類型及重要性；

2.掌握企業(yè)戰(zhàn)略分析、制定與實(shí)施的主要方法；

3.掌握企業(yè)競爭戰(zhàn)略、成長戰(zhàn)略等不同類型戰(zhàn)略的特點(diǎn)及應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.能夠分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，為企業(yè)制定合適的戰(zhàn)略方向；

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整；

3.能夠通過小組合作、討論等方式，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略決策的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新意識(shí)，敢于面對(duì)企業(yè)挑戰(zhàn)；

3.培養(yǎng)學(xué)生具備正確的企業(yè)價(jià)值觀，關(guān)注企業(yè)社會(huì)責(zé)任。

課程性質(zhì)：本課程為理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，旨在幫助學(xué)生掌握企業(yè)戰(zhàn)略的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)其分析和解決實(shí)際問題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：高二年級(jí)學(xué)生，具備一定的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)基礎(chǔ)，思維活躍，具備一定的合作和溝通能力。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、實(shí)踐，提高其對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略方向的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.企業(yè)戰(zhàn)略基本概念

-戰(zhàn)略的定義與重要性

-企業(yè)戰(zhàn)略的類型與特點(diǎn)

2.企業(yè)戰(zhàn)略分析

-企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析

-SWOT分析

-競爭態(tài)勢(shì)分析

3.企業(yè)戰(zhàn)略制定

-企業(yè)愿景、使命與目標(biāo)

-成長戰(zhàn)略

-競爭戰(zhàn)略

-聯(lián)盟與合作戰(zhàn)略

4.企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施與評(píng)估

-戰(zhàn)略實(shí)施過程

-戰(zhàn)略評(píng)估與調(diào)整

-戰(zhàn)略實(shí)施中的組織變革

5.企業(yè)戰(zhàn)略案例分析與討論

-國內(nèi)外知名企業(yè)戰(zhàn)略案例分析

-小組討論：分析企業(yè)戰(zhàn)略方向的實(shí)際問題

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：企業(yè)戰(zhàn)略基本概念

第二周：企業(yè)戰(zhàn)略分析

第三周：企業(yè)戰(zhàn)略制定

第四周：企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施與評(píng)估

第五周：企業(yè)戰(zhàn)略案例分析與討論

教材章節(jié)：

第一章：企業(yè)戰(zhàn)略概述

第二章：企業(yè)戰(zhàn)略分析

第三章：企業(yè)戰(zhàn)略制定

第四章：企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施與評(píng)估

第五章：企業(yè)戰(zhàn)略案例分析

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，有序安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠逐步掌握企業(yè)戰(zhàn)略的相關(guān)知識(shí)和技能。同時(shí)，通過案例分析和討論，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解企業(yè)戰(zhàn)略的基本概念、理論和方法，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際案例，深入剖析企業(yè)戰(zhàn)略的內(nèi)涵和應(yīng)用。

2.討論法：針對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略方向的關(guān)鍵問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的企業(yè)戰(zhàn)略案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、討論案例，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬企業(yè)經(jīng)營決策的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)企業(yè)戰(zhàn)略制定與實(shí)施的過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的企業(yè)戰(zhàn)略決策情景，讓學(xué)生在角色扮演中，體驗(yàn)企業(yè)戰(zhàn)略制定與實(shí)施的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

6.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將企業(yè)戰(zhàn)略方向的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為若干子任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

7.對(duì)比分析法：通過對(duì)比分析不同企業(yè)戰(zhàn)略的優(yōu)劣，使學(xué)生更深入地理解各種戰(zhàn)略的適用場景和效果。

8.課后作業(yè)與反思：布置與企業(yè)戰(zhàn)略相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)方法實(shí)施策略：

1.結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，注重教學(xué)方法的互補(bǔ)性。

2.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、實(shí)踐，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造積極向上的課堂氛圍。

4.定期對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，以提高教學(xué)效果，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%。包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)等。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如下：

-課堂出勤：全勤為滿分，缺勤按比例扣分；

-課堂參與度：主動(dòng)提問、發(fā)言、積極參與課堂活動(dòng)；

-小組討論：積極發(fā)表觀點(diǎn)，為小組貢獻(xiàn)智慧，推動(dòng)討論進(jìn)程。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的30%。包括課后作業(yè)、案例分析報(bào)告等。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如下：

-完成情況：作業(yè)是否按時(shí)提交，內(nèi)容是否完整、規(guī)范；

-分析深度：對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的理解程度，能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析；

-創(chuàng)新性：觀點(diǎn)是否獨(dú)到，是否有自己的見解。

3.考試：占總評(píng)成績的40%。包括期中、期末考試成績。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如下：

-知識(shí)掌握：考查學(xué)生對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略基本概念、理論、方法的掌握程度；

-應(yīng)用能力：考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力；

-創(chuàng)新思維：考查學(xué)生在解題過程中展現(xiàn)出的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

4.課堂展示與匯報(bào)：占總評(píng)成績的10%。針對(duì)課程內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行課堂展示與匯報(bào)，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如下：

-展示內(nèi)容：內(nèi)容是否豐富，對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的理解是否深刻；

-匯報(bào)技巧：語言表達(dá)是否清晰，邏輯是否嚴(yán)密；

-互動(dòng)效果：能否激發(fā)其他同學(xué)的思考和討論。

教學(xué)評(píng)估實(shí)施策略：

1.定期進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法；

2.采用多元化的評(píng)估方式，全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

3.注重過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成長和進(jìn)步；

4.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力；

5.教師根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)15周，每周2課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)；

-每周安排一次課后作業(yè)或案例分析，共計(jì)15次；

-課程中期安排一次期中考試，課程結(jié)束前安排一次期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排在學(xué)生作息時(shí)間較為充沛的時(shí)段，避免與學(xué)生的其他課程沖突；

-課后作業(yè)和案例分析時(shí)間，安排在周末，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間完成。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在教室進(jìn)行，確保教學(xué)環(huán)境舒適、安靜；

-案例分析和小組討論可在教室或指定的討論區(qū)進(jìn)行，以便學(xué)生充分互動(dòng)。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生作息時(shí)間：確保教學(xué)時(shí)間與學(xué)生作息時(shí)間相符合，避免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；

-學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

-學(xué)生需求：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，確保教學(xué)效果；

-教學(xué)資源：充分利用學(xué)校教學(xué)資源，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，豐富教學(xué)手段。

5.特殊安排：

-針對(duì)期中、期末考試，安排考前輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)；

-針對(duì)課堂展示與匯報(bào)，安排專門的輔導(dǎo)時(shí)間，提高學(xué)生的展示效果；

-結(jié)合企業(yè)實(shí)際，邀請(qǐng)企業(yè)人士進(jìn)行講座或