北師大高一英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)策略

北師大高一英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)策略一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自北師大高一英語(yǔ)教材，主要復(fù)習(xí)第三單元"FestivalsandCelebrations"和第四單元"Music"。第三單元主要內(nèi)容包括節(jié)日的起源、不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗以及如何慶祝節(jié)日。第四單元?jiǎng)t涉及不同類(lèi)型的音樂(lè)、音樂(lè)家以及音樂(lè)的影響。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握第三單元和第四單元的主要詞匯和短語(yǔ)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用第三單元和第四單元的主要句型和表達(dá)方式。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：第三單元和第四單元的主要詞匯和短語(yǔ)，以及語(yǔ)法知識(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用。難點(diǎn)：第三單元和第四單元的主要句型和表達(dá)方式的運(yùn)用，以及對(duì)文化差異的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)展示一些節(jié)日的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.復(fù)習(xí)：通過(guò)PPT展示第三單元和第四單元的主要詞匯和短語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀和記憶。3.講解：通過(guò)PPT和黑板，講解第三單元和第四單元的主要句型和表達(dá)方式，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用。4.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，包括填空、選擇和翻譯等題型，以鞏固所學(xué)知識(shí)。5.討論：讓學(xué)生分組討論，分享他們對(duì)文化差異的理解，并展示他們的討論結(jié)果。7.作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：第三單元"FestivalsandCelebrations"詞匯：origin,tradition,celebrate,festival,etc.句型：Howdoyoucelebrate?Whatdoyouusuallydoduring?第四單元"Music"詞匯：type,genre,musician,influence,etc.句型：Whatkindofmusicdoyoulike?Howdoesmusicinfluence?七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)PeopleinChinausuallycelebratetheSpringFestival________and________.(2)TheDragonBoatFestivalisatraditionalChinese________,whichis________peopletorememberQuYuan.(1)WhatkindofmusicdoesWangLinlike?A.PopmusicB.JazzC.Traditionalmusic(2)Howdoesmusicinfluenceourlife?A.Musiccanmakeusrelaxed.B.Musiccanhelpusstudywell.C.Musiccanmakeusexcited.八、課后反思及拓展延伸本次課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)第三單元和第四單元的主要詞匯和短語(yǔ)掌握良好，但在運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行交流時(shí)還有一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查并介紹他們喜歡的音樂(lè)家，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自北師大高一英語(yǔ)教材，主要復(fù)習(xí)第三單元"FestivalsandCelebrations"和第四單元"Music"。第三單元主要內(nèi)容包括節(jié)日的起源、不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗以及如何慶祝節(jié)日。第四單元?jiǎng)t涉及不同類(lèi)型的音樂(lè)、音樂(lè)家以及音樂(lè)的影響。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握第三單元和第四單元的主要詞匯和短語(yǔ)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用第三單元和第四單元的主要句型和表達(dá)方式。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：第三單元和第四單元的主要詞匯和短語(yǔ)，以及語(yǔ)法知識(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用。難點(diǎn)：第三單元和第四單元的主要句型和表達(dá)方式的運(yùn)用，以及對(duì)文化差異的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)展示一些節(jié)日的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.復(fù)習(xí)：通過(guò)PPT展示第三單元和第四單元的主要詞匯和短語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀和記憶。3.講解：通過(guò)PPT和黑板，講解第三單元和第四單元的主要句型和表達(dá)方式，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用。4.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，包括填空、選擇和翻譯等題型，以鞏固所學(xué)知識(shí)。5.討論：讓學(xué)生分組討論，分享他們對(duì)文化差異的理解，并展示他們的討論結(jié)果。7.作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：第三單元"FestivalsandCelebrations"詞匯：origin,tradition,celebrate,festival,etc.句型：Howdoyoucelebrate?Whatdoyouusuallydoduring?第四單元"Music"詞匯：type,genre,musician,influence,etc.句型：Whatkindofmusicdoyoulike?Howdoesmusicinfluence?七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)PeopleinChinausuallycelebratetheSpringFestival________and________.(2)TheDragonBoatFestivalisatraditionalChinese________,whichis________peopletorememberQuYuan.(1)WhatkindofmusicdoesWangLinlike?A.PopmusicB.JazzC.Traditionalmusic(2)Howdoesmusicinfluenceourlife?A.Musiccanmakeusrelaxed.B.Musiccanhelpusstudywell.C.Musiccanmakeusexcited.八、課后反思及拓展延伸本次課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)第三單元和第四單元的主要詞匯和短語(yǔ)掌握良好，但在運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行交流時(shí)還有一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查并介紹他們喜歡的音樂(lè)家，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解詞匯和短語(yǔ)時(shí)，使用豐富的語(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解句型和表達(dá)方式時(shí)，語(yǔ)速適中，確保學(xué)生能夠清晰地理解每一個(gè)要點(diǎn)。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解詞匯和短語(yǔ)時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行朗讀和記憶。在講解句型和表達(dá)方式時(shí)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和交流。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在講解詞匯和短語(yǔ)時(shí)，可以通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生猜測(cè)單詞的意思。在講解句型和表達(dá)方式時(shí)，可以通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行回答。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示節(jié)日的圖片或播放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解第三單元時(shí)，可以展示不同國(guó)家的節(jié)日?qǐng)D片，讓學(xué)生猜測(cè)并介紹這些節(jié)日的習(xí)俗。在講解第四單元時(shí)，可以播放不同類(lèi)型的音樂(lè)，讓學(xué)生猜測(cè)并介紹這些音樂(lè)的特征。教案反思：1.在講解詞匯和短語(yǔ)時(shí)，可以增加一些例句，讓學(xué)生