蘇教譯林版英語綜合復(fù)習(xí)全面提高英語能力

蘇教譯林版英語綜合復(fù)習(xí)全面提高英語能力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教譯林版英語八年級下冊的綜合復(fù)習(xí)課，主要內(nèi)容包括Unit1Unit6的重點(diǎn)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，涉及一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語態(tài)、祈使句、therebe句型等語法點(diǎn)。同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫全方位的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用；2.學(xué)會正確使用情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語態(tài)、祈使句、therebe句型等語法點(diǎn)；3.提高學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力，使其能在實(shí)際情景中運(yùn)用英語。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語態(tài)、祈使句、therebe句型的運(yùn)用；2.重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放一段英語動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍；2.知識復(fù)習(xí)：PPT展示Unit1Unit6的重點(diǎn)知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、復(fù)述；3.語法講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語態(tài)、祈使句、therebe句型的用法；4.例題講解：PPT展示典型例題，引導(dǎo)學(xué)生跟隨解答，鞏固知識點(diǎn)；5.隨堂練習(xí)：學(xué)生自主完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，教師巡回指導(dǎo)；6.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行英語對話，練習(xí)實(shí)際應(yīng)用；8.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書綜合復(fù)習(xí)全面提高英語能力；2.板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語態(tài)、祈使句、therebe句型的用法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請用一般現(xiàn)在時(shí)寫一段關(guān)于你的家庭成員的介紹；（2）請用一般過去時(shí)寫一段關(guān)于你昨天活動(dòng)的描述；（3）請用一般將來時(shí)寫一段關(guān)于你未來計(jì)劃的描述；（4）請用情態(tài)動(dòng)詞寫一段關(guān)于你的建議；（6）請用祈使句寫一段關(guān)于日常行為的指導(dǎo)；（7）請用therebe句型寫一段關(guān)于教室的描述。2.答案略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過綜合復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固了一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語態(tài)、祈使句、therebe句型的用法；2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用英語，提高聽、說、讀、寫綜合能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教譯林版英語八年級下冊的綜合復(fù)習(xí)課，主要內(nèi)容包括Unit1Unit6的重點(diǎn)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，涉及一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語態(tài)、祈使句、therebe句型等語法點(diǎn)。同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫全方位的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用；2.學(xué)會正確使用情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語態(tài)、祈使句、therebe句型等語法點(diǎn)；3.提高學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力，使其能在實(shí)際情景中運(yùn)用英語。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語態(tài)、祈使句、therebe句型的運(yùn)用；2.重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放一段英語動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍；2.知識復(fù)習(xí)：PPT展示Unit1Unit6的重點(diǎn)知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、復(fù)述；3.語法講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語態(tài)、祈使句、therebe句型的用法；4.例題講解：PPT展示典型例題，引導(dǎo)學(xué)生跟隨解答，鞏固知識點(diǎn)；5.隨堂練習(xí)：學(xué)生自主完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，教師巡回指導(dǎo)；6.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行英語對話，練習(xí)實(shí)際應(yīng)用；8.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書綜合復(fù)習(xí)全面提高英語能力；2.板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語態(tài)、祈使句、therebe句型的用法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請用一般現(xiàn)在時(shí)寫一段關(guān)于你的家庭成員的介紹；（2）請用一般過去時(shí)寫一段關(guān)于你昨天活動(dòng)的描述；（3）請用一般將來時(shí)寫一段關(guān)于你未來計(jì)劃的描述；（4）請用情態(tài)動(dòng)詞寫一段關(guān)于你的建議；（6）請用祈使句寫一段關(guān)于日常行為的指導(dǎo)；（7）請用therebe句型寫一段關(guān)于教室的描述。2.答案略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過綜合復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固了一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語態(tài)、祈使句、therebe句型的用法；2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用英語，提高聽、說、讀、寫綜合能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞是用來表示可能性、能力、建議、命令等意義的動(dòng)詞。在本節(jié)課中，我們需要掌握情態(tài)動(dòng)詞can、may、must、should、will的用法。1.can表示能力，例如：Icanswim.我會游泳。2.may表示可能性，例如：Theremaybeapartytonight.今晚可能有一個(gè)聚會。3.must表示肯定推測，例如：Hemustbeathome.他一定在家。4.should表示建議，例如：Youshouldfinishyourhomework.你應(yīng)該完成你的家庭作業(yè)。5.will表示將來時(shí)態(tài)，例如：Iwillgotothemovieslater.我稍后會去看電影。二、被動(dòng)語態(tài)被動(dòng)語態(tài)是用來表示主語是動(dòng)作的接受者的語態(tài)。在本節(jié)課中，我們需要掌握被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法。1.構(gòu)成：被動(dòng)語態(tài)由“助動(dòng)詞be+過去分詞”構(gòu)成。例如：Iwasgivenabook.我被給了本書。2.用法：被動(dòng)語態(tài)用來強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、響亮的嗓音，確保所有學(xué)生都能聽清楚；2.語調(diào)變化豐富，提高學(xué)生的注意力；3.使用簡單的語言，避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)；4.語速適中，給學(xué)生足夠的時(shí)間理解和學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.注意掌握教學(xué)進(jìn)度，不要過度拖延或跳過重要內(nèi)容；3.留出時(shí)間讓學(xué)生提問和解答問題；4.合理安排小組活動(dòng)和隨堂練習(xí)的時(shí)間。三、課堂提問1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問時(shí)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)；2.提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)；3.提問后給予學(xué)生思考時(shí)間，不要急于回答；4.根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行反饋，給予肯定和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、視頻等資源，引發(fā)學(xué)生的興趣；2.通過故事、情景模擬等方式，讓學(xué)生身臨其境；3.引導(dǎo)學(xué)生參與情景，提