創(chuàng)維集團(tuán)招聘筆試題庫2024

創(chuàng)維集團(tuán)招聘筆試題庫2024編號(hào)：13a3082117e2e2447394f8a900fcb10b

創(chuàng)維集團(tuán)招聘筆試題庫2024

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、農(nóng)村移風(fēng)易俗絕非一日之功。讓高價(jià)彩禮、鋪張浪費(fèi)等陳規(guī)陋習(xí)在部分地區(qū)持續(xù)________的勢(shì)頭得到有效遏制，必須要細(xì)化村規(guī)民約，出

臺(tái)__________措施。一方面，應(yīng)指導(dǎo)各村開展村規(guī)民約制定修訂，充實(shí)婚事新辦、喪事簡(jiǎn)辦、孝親敬老等移風(fēng)易俗內(nèi)容。另一方面，要明確

告訴村民提倡什么、反對(duì)什么，紅白喜事等應(yīng)該怎么操作、不該做什么。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．蔓延約束性

B．漫延監(jiān)督性

C．?dāng)U散多樣性

D．延綿差異性

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，橫線處所填詞語既搭配“陳規(guī)陋習(xí)”又搭配“勢(shì)頭”，且根據(jù)橫線前“農(nóng)村移風(fēng)易俗絕非一日之功”可知，橫線處詞語應(yīng)體

現(xiàn)出陳規(guī)陋習(xí)在部分地區(qū)持續(xù)發(fā)展、擴(kuò)大之意，A項(xiàng)“蔓延”形容像蔓草一樣地不斷向周圍擴(kuò)展滋生，C項(xiàng)“擴(kuò)散”指擴(kuò)大，分散

開去，均符合文意，保留。B項(xiàng)“漫延”指水滿溢而向周圍擴(kuò)散，D項(xiàng)“延綿”指形態(tài)上的連貫，一般搭配“山脈”“車隊(duì)”等，均與“陳

規(guī)陋習(xí)”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“必須要······出臺(tái)······”及“一方面······另一方面”可知，橫線處詞語應(yīng)與“另一方面，要明確告訴村民提倡什么、

反對(duì)什么，紅白喜事等應(yīng)該怎么操作、不該做什么”對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)出應(yīng)出臺(tái)限制性措施，A項(xiàng)“約束性”指具有限制管束使不越出

范圍的性質(zhì)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“多樣性”指多種多樣，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：移風(fēng)易俗，保障鄉(xiāng)村振興行穩(wěn)致遠(yuǎn)》

2、一張小學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)家庭情況對(duì)學(xué)生分類，分類情況涉及父母工作、父母收入、學(xué)生成績(jī)、家庭是否美滿等等，可謂五花八門、五臟

俱全。但明顯多數(shù)項(xiàng)已經(jīng)超過了對(duì)基本情況的統(tǒng)計(jì)范疇，甚至有幾項(xiàng)過于隱私，即便是因材施教，這也不該是一個(gè)合理的劃分標(biāo)準(zhǔn)。有家長(zhǎng)對(duì)

個(gè)人隱私被探究表現(xiàn)出明顯抗拒，更有他們對(duì)學(xué)校是否差異化對(duì)待的擔(dān)憂，以及對(duì)教育公平的期待。子曰，“有教無類?！泵總€(gè)人都有受教育的權(quán)

利，受教育權(quán)也與家庭背景無關(guān)。從教學(xué)意義上來說，統(tǒng)計(jì)過多家長(zhǎng)的信息幫助不大，再分類統(tǒng)計(jì)更是增加負(fù)擔(dān)，雖說孩子會(huì)因此被“簡(jiǎn)單標(biāo)簽

化”的后續(xù)不一定存在，但在教育公平理念深入人心的現(xiàn)今，學(xué)校應(yīng)該擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。

這段文字的主旨是：

A．學(xué)校應(yīng)保證將教育公平的理念貫徹到實(shí)處

B．學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)生的家庭情況需要把握好分寸

C．學(xué)校應(yīng)盡可能讓教育回歸教書育人的本義

D．根據(jù)家庭情況將學(xué)生分類違背教育公平原則

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段開篇引出根據(jù)家庭情況對(duì)學(xué)生分類的話題，并通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出這并非是一個(gè)合理的劃分標(biāo)準(zhǔn)，接著指出家長(zhǎng)對(duì)此也

表現(xiàn)出抗拒，并用程度詞“更”強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)對(duì)差異化對(duì)待的擔(dān)憂，對(duì)教育公平的期待。接下來文段通過“有教無類”引出教育公平，

并強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)過多家長(zhǎng)的信息幫助不大，尾句通過對(duì)策標(biāo)志詞“應(yīng)該”指出學(xué)校應(yīng)該擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，即重視教育公平，故

文段通過“統(tǒng)計(jì)家庭情況”這一問題引出“教育公平”，并針對(duì)其提出對(duì)策，即學(xué)校不應(yīng)根據(jù)家庭情況對(duì)學(xué)生分類，應(yīng)做到教育公

平，A項(xiàng)為文段中心的同義替換，當(dāng)選。

B項(xiàng)，雖為對(duì)策表述，但“統(tǒng)計(jì)學(xué)生的家庭情況”并非文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)應(yīng)重視“教育公平”，排除；

C項(xiàng)，“教育回歸教書育人的本義”偏離文段核心話題“教育公平”，排除；

D項(xiàng)，“違背教育公平原則”為問題表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《用家長(zhǎng)背景將學(xué)生分類，這是“關(guān)心”？》

3、風(fēng)箏在天上飛，不只是一份童心的快樂，還有對(duì)逐風(fēng)翱翔的遐想，對(duì)天空之境純凈、遼闊、自由的向往。風(fēng)箏若要放得好，需要的是一種恰

到好處的__________。正如我們的生活，既要有“送我上青云”的高遠(yuǎn)目標(biāo)，也要懂得如何守好心態(tài)，找到更適合發(fā)揮自我力量的“風(fēng)力”。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．松弛感

B．力量感

C．方向感

D．分寸感

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)“恰到好處”和“既要有‘送我上青云’的高遠(yuǎn)目標(biāo)，也要懂得如何守好心態(tài)，找到更適合發(fā)揮自我力量的‘風(fēng)力’”可知，橫線處

意在表達(dá)放好“風(fēng)箏”需要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，把握好力度，D項(xiàng)“分寸感”強(qiáng)調(diào)說話做事有適當(dāng)限度的感覺，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“松弛感”指減低緊張程度或減小壓力的感覺，僅對(duì)應(yīng)“也要懂得如何守好心態(tài)”一個(gè)方面，排除；B項(xiàng)“力量感”側(cè)重有力量，

體現(xiàn)不出要把握好力度的意思，排除；C項(xiàng)“方向感”也稱對(duì)方位認(rèn)知，是人體對(duì)物體所處方向的感覺，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《春分|生活明朗，萬物可愛》

4、日本社會(huì)學(xué)者三浦展曾在《下流社會(huì)：一個(gè)新社會(huì)階層的出現(xiàn)》一書里談到了日本人產(chǎn)生“佛系”心態(tài)的原因。他認(rèn)為，在日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)

期，社會(huì)階層越低的人就越努力，因?yàn)樗麄冇懈嗟钠谕涂赡?；但是由于階層固化，整個(gè)社會(huì)當(dāng)中，只有少數(shù)人對(duì)將來生活水平的提高、社

會(huì)階層的上升抱有期望，而且這種期望并不由本人的資質(zhì)和能力決定，而越來越被父母的社會(huì)階層決定；與此同時(shí)，大多數(shù)人卻毫無期望。社

會(huì)由此分為了兩大階層——擁有希望的人和不擁有希望的人。

根據(jù)上述文字，可以得知在日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)期：

A．擁有希望的人大多處于社會(huì)底層

B．不擁有希望的人即“佛系”心態(tài)的人

C．父母的社會(huì)地位決定著子女的人生期許

D．努力并不能徹底改變個(gè)人的社會(huì)階層

《正確答案》

B

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《專家解析》

A項(xiàng)，文段只是說“社會(huì)階層越低的人就越努力，因?yàn)樗麄冇懈嗟钠谕涂赡堋?，由此推不出擁有希望的人大多處于社?huì)底

層，排除。

B項(xiàng)，文段首句引出日本人產(chǎn)生“佛系”心態(tài)的原因，接著對(duì)此進(jìn)行具體說明，再結(jié)合尾句“社會(huì)由此分為了兩大階層——擁有希

望的人和不擁有希望的人”，可以推知“佛系”心態(tài)的人也就是不擁有希望的人，表述正確，當(dāng)選。

C項(xiàng)，由“只有少數(shù)人······抱有期望，而且這種期望······越來越被父母的社會(huì)階層決定；與此同時(shí)，大多數(shù)人卻毫無期望”可

知，很多人是沒有人生期許的，而由父母社會(huì)地位決定的只是少數(shù)人的人生期許，所以該項(xiàng)擴(kuò)大范圍，排除。

D項(xiàng)，文段只是說“社會(huì)階層越低的人就越努力”，并未涉及努力后的結(jié)果，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《年輕人為何躺平？三和青年是工業(yè)化過程中把農(nóng)民工“非人化”的結(jié)果》

5、政治性是思政課的根本屬性，政治要強(qiáng)是關(guān)乎方向的原則性問題。如果思政課教師在方向和立場(chǎng)上出了問題，結(jié)果只能是____________

，跑得越遠(yuǎn)，偏得越多。思政課教師只有自覺把政治素質(zhì)放在首位，才能在面對(duì)大是大非問題時(shí)，善于思考、敢于發(fā)聲、勇于亮劍，旗幟鮮

明、____________地講政治，堅(jiān)決防止和糾正錯(cuò)誤思想。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．因小失大開誠布公

B．本末倒置堅(jiān)定不移

C．南轅北轍理直氣壯

D．漸行漸遠(yuǎn)不偏不倚

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“跑得越遠(yuǎn)，偏得越多”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)如果思政課教師自身的方向和立場(chǎng)不對(duì)，思政課的結(jié)果只

能是適得其反的。C項(xiàng)“南轅北轍”表示行動(dòng)與目的相反，D項(xiàng)“漸行漸遠(yuǎn)”指由于性格、觀念、背景、立場(chǎng)等的不同，導(dǎo)致前進(jìn)

的方向與目標(biāo)之間發(fā)生偏離，均符合文意，保留。A項(xiàng)“因小失大”指為了貪圖小的利益而失去大的利益，B項(xiàng)“本末倒置”比喻

把主要的和次要的、本質(zhì)和非本質(zhì)的關(guān)系弄顛倒了，文段未提及大、小利益的得失，也并無主、次之分，均與文意無關(guān)，排

除。

第二空，橫線前頓號(hào)表示并列關(guān)系，橫線處所填成語應(yīng)與“旗幟鮮明”語義相近，體現(xiàn)政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度等十分明確，C

項(xiàng)“理直氣壯”指理由充分，說話氣勢(shì)就壯，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“不偏不倚”形容做事公正而不偏袒任何一方，無法與“旗幟鮮

明”構(gòu)成并列關(guān)系，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《鍛造可信可敬可靠樂為敢為有為的思政課教師隊(duì)伍》

6、馬克思在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中指出：“如果你想要得到藝術(shù)的享受，那你就必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人。”審美主體只有具備了一定

的藝術(shù)修養(yǎng)，才能與對(duì)象建立起良好的審美關(guān)系，才能形成正確的審美觀且獲得震撼人心的審美體驗(yàn)。這種藝術(shù)修養(yǎng)并不是天生的稟賦，而是

在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的，是對(duì)生命的深刻領(lǐng)悟和對(duì)道德的精當(dāng)見解。其中，德性作為涵養(yǎng)內(nèi)在修養(yǎng)的重要內(nèi)容，對(duì)主體的審美

境界提升有著十分關(guān)鍵的作用。

這段文字意在說明：

A．涵養(yǎng)德性可以提高藝術(shù)修養(yǎng)水平

B．提升審美境界需具備藝術(shù)修養(yǎng)

C．培養(yǎng)德性有利于提升審美境界

D．主體的德性與審美境界相得益彰

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段開篇通過名言引出“藝術(shù)修養(yǎng)”這一話題，隨后通過“只有······才”強(qiáng)調(diào)審美主體要具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)，接下來通過“這

種”指代前文，指出藝術(shù)修養(yǎng)是在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的，是對(duì)生命的深刻領(lǐng)悟和對(duì)道德的精當(dāng)見解，尾句通過

程度詞“十分關(guān)鍵”強(qiáng)調(diào)德性對(duì)主體的審美境界提升至關(guān)重要，故文段為分總結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)德性可以提升主體的審美境界，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“藝術(shù)修養(yǎng)水平”屬于程度詞之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且缺少文段核心話題“審美境界”，排除；

B項(xiàng)，“藝術(shù)修養(yǎng)”屬于程度詞之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且缺少文段核心話題“德性”，排除；

D項(xiàng)，“相得益彰”強(qiáng)調(diào)二者相互作用，文段僅強(qiáng)調(diào)德性對(duì)審美境界的作用，但并未提及審美境界對(duì)德性的作用，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《簡(jiǎn)論審美德性》

7、關(guān)于月球上是否有水的爭(zhēng)議終于塵埃落定——“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器發(fā)現(xiàn)月壤、月巖中存在微量水，這是人類首次通過原位探測(cè)證明月球有水。

根據(jù)探測(cè)分析結(jié)果可知，月巖中的水大多數(shù)是巖漿凝固前就有的，而月壤中的水大部分與太陽風(fēng)有關(guān)。月球就像是一個(gè)大海綿球，不斷吸收著

太陽風(fēng)攜帶的氫原子，這些氫原子與月壤中的氧原子結(jié)合，從而形成了水分子。雖然已經(jīng)證實(shí)月球有水，但其含水量微乎其微。每噸月巖中只

有180克水，而月壤的含水率還不到地球上沙漠平均含水率的1/10。水是生命之源，在幾乎無氧的環(huán)境下，即便有微量的水分，月球仍無法孕育

生命。

這段文字沒有涉及（）。

A．月巖的含水量

B．月球上水的形成途徑

C．證明月球有水的方法

D．月壤含水量少的原因

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“探測(cè)器發(fā)現(xiàn)月壤、月巖中存在微量水”“每噸月巖中只有180克水”，由此可知月巖的含水量，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“月球就像是一個(gè)大海綿球，不斷吸收著太陽風(fēng)攜帶的氫原子，這些氫原子與月壤中的氧原子結(jié)合，從而形成了水

分子”，由此可知月球上水的形成途徑，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“‘嫦娥五號(hào)’探測(cè)器發(fā)現(xiàn)月壤、月巖中存在微量水，這是人類首次通過原位探測(cè)證明月球有水”，由此可知證明的方

法為原位探測(cè)，排除；

D項(xiàng)，文段中只提到了月壤的含水率還不到地球上沙漠平均含水率的1/10，并沒有提到月壤含水量少的原因，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《“嫦娥五號(hào)”新發(fā)現(xiàn)——月球有水》

8、①唯一不同的是，神秘主義者——老子和莊子——是因?yàn)樗麄兊木融H追求而拒絕擔(dān)任官職

②從“塵世”中抽身出來，就會(huì)有余暇和氣力來思索，以及捕捉神秘的感覺

③而孔子則是因?yàn)椴坏弥居诠賵?chǎng)

④侯國中的一位君侯之弟，吳國的仲雍，就退而隱逸

⑤孔子和他的對(duì)手老子一樣，獨(dú)居而不任官職

⑥對(duì)于政治上失意的文士而言，隱逸的生活比起自殺或自請(qǐng)?zhí)幏指诱?/p>

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是：

A．⑥②⑤①④③

B．④②⑤①③⑥

C．⑥④②①⑤③

D．②⑤①③⑥④

《正確答案》

D

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《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句介紹從“塵世”中抽身，捕捉神秘的感覺，⑥句介紹對(duì)于政治上失意的文士而言，選擇隱逸的生活

很正常，二者不好判斷，保留A、C、D三項(xiàng)。④句舉了吳國的仲雍的例子，不適合作首句，排除B項(xiàng)。

觀察發(fā)現(xiàn)，①句出現(xiàn)“唯一不同的是”，因此①句之前應(yīng)提到相同的部分，⑤句提及“孔子和他的對(duì)手老子一樣”，⑤①兩句銜接

恰當(dāng)，保留A、D兩項(xiàng)。②句未提及“相同的部分”，排除C項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，③句提及“而孔子則是因?yàn)椴坏弥居诠賵?chǎng)”，因此③句之前應(yīng)提及不同于孔子的原因，①句提及老子和莊子因

為主觀意愿拒絕擔(dān)任官職，①③兩句銜接恰當(dāng)，D項(xiàng)當(dāng)選。④句提及吳國的仲雍退出官場(chǎng)，未提及原因，排除A項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《中國的宗教：儒教與道教》

9、楚文化是長(zhǎng)江流域的文化，中原文化是黃河流域的文化，二者如，卻又聯(lián)系緊密。楚國的發(fā)祥地在中原，楚文化也于中原地

區(qū)，楚文化與中原文化交匯融合，，都是光輝燦爛的中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的組成部分。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．并駕齊驅(qū)起始不謀而合

B．齊頭并進(jìn)發(fā)源不約而同

C．雙峰對(duì)峙濫觴殊途同歸

D．比翼齊飛發(fā)軔異曲同工

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，填入成語需與“如”連用，且根據(jù)“卻”引導(dǎo)轉(zhuǎn)折可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)二者看起來聯(lián)系并不緊密的意思。C項(xiàng)“雙

峰對(duì)峙”指兩座山峰相對(duì)聳立，“對(duì)峙”體現(xiàn)出對(duì)抗、抗衡的關(guān)系，能夠與“聯(lián)系緊密”構(gòu)成轉(zhuǎn)折，保留。A項(xiàng)“并駕齊驅(qū)”比喻彼此

的力量或才能不分高下或地位相當(dāng)，B項(xiàng)“齊頭并進(jìn)”多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行，均不能與“如”連用，排除；D項(xiàng)“比

翼齊飛”指兩人在事業(yè)上并肩前進(jìn)，體現(xiàn)二者關(guān)系密切，不能與后文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“濫觴”比喻事物的起源和發(fā)端，與“發(fā)祥地”構(gòu)成并列關(guān)系，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“殊途同歸”比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果，與前文“楚文化與中原文化交匯融合”意思一致，

當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《覓蹤中原楚文化》

10、將高科技用于垃圾分類，不是“殺雞用牛刀”。垃圾分類看似只是改變傳統(tǒng)的處理辦法，背后卻是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程。管理人員不足、分類精

準(zhǔn)投放率不高、垃圾外運(yùn)不及時(shí)等等，每一個(gè)細(xì)節(jié)都影響著垃圾分類的效果和長(zhǎng)效機(jī)制的建立。解決這些難題，固然要靠社區(qū)工作人員、物業(yè)

和志愿者等的不懈努力和貼心服務(wù)，但要系統(tǒng)性地解決多頭問題，實(shí)現(xiàn)全面精細(xì)化管理，科技的力量必不可少。

這段文字主要介紹了：

A．垃圾分類的系統(tǒng)性特點(diǎn)決定了其重要性

B．科技是實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理中最重要的因素

C．科技力量在垃圾分類中的作用無可替代

D．垃圾分類對(duì)高科技的平穩(wěn)發(fā)展至關(guān)重要

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段開篇點(diǎn)明了“將高科技用于垃圾分類”并不是大材小用的觀點(diǎn)，隨后指出垃圾分類是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，且存在“管理人員不

足、分類精準(zhǔn)投放率不高、垃圾外運(yùn)不及時(shí)”等多方面的問題，尾句通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段重點(diǎn)，即“科技的力量”在垃圾分

類中的重要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段未提及垃圾分類的系統(tǒng)性特點(diǎn)與其重要性的關(guān)系，無中生有，排除；

B項(xiàng)，“最重要的因素”表述過于絕對(duì)，且缺少主題詞“垃圾分類”，排除；

D項(xiàng)，與文段邏輯相反，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《垃圾分類也需“科技范兒”》

11、①古今名人來到一些名山大川、古跡勝地，往往因觸景生情而興致大發(fā)，欣然而命筆

②這是專門評(píng)說明太祖朱元璋與大將徐達(dá)下棋論輸贏的對(duì)聯(lián)，讀了可使人從中悟出人生如棋的道理，從而受到勝敗的教育和哲理的啟迪

③旅游賞聯(lián)有助于陶冶情操

④這些楹聯(lián)，或鐫刻于亭臺(tái)樓閣，或分貼于寺廟祠墓

⑤游南京莫愁湖勝棋樓，你會(huì)看到一副對(duì)聯(lián)：“人言可信，我始欲愁，仔細(xì)思量，風(fēng)吹皺一池春水；勝固欣然，敗亦可喜，如何結(jié)局，浪淘盡千

古英雄?！?/p>

⑥不但為山水增色，美化了環(huán)境，還成了游人吊古憑史的對(duì)象

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。

A．③⑤④②⑥①

B．③①④⑥⑤②

C．①⑤⑥②④③

D．①④⑥③⑤②

《正確答案》

B

《專家解析》

文段主要講名勝古跡中楹聯(lián)的作用。③句概括了旅游賞聯(lián)的意義，起到了總領(lǐng)文段的作用，應(yīng)為文段的總起句。②句中“這

是……對(duì)聯(lián)”是緊承⑤句中的對(duì)聯(lián)的，故⑤②兩句應(yīng)緊密相連。因此B項(xiàng)正確。

12、從宏觀層面來看，零工經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了更多就業(yè)機(jī)會(huì)，還能夠緩解就業(yè)波動(dòng)。近些年來，新生代農(nóng)民工回流農(nóng)村的人數(shù)持續(xù)減少，城市就業(yè)壓

力增加，零工經(jīng)濟(jì)不僅接納了大量的農(nóng)村勞動(dòng)力，而且兼職比例很高。這種分布式、彈性大的工作形態(tài)有效地減緩了經(jīng)濟(jì)外生沖擊對(duì)就業(yè)的影

響。在零工經(jīng)濟(jì)快速創(chuàng)新發(fā)展中，勞動(dòng)者權(quán)益流失現(xiàn)象必然會(huì)出現(xiàn)。然而，零工經(jīng)濟(jì)既不是勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)缺失的代名詞，也不是企業(yè)用工責(zé)

任規(guī)避的新工具，更不是政府就業(yè)政策設(shè)計(jì)的無人區(qū)。政府應(yīng)在創(chuàng)造更多零工經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上，建立“勞動(dòng)者保護(hù)新模式”即更新勞動(dòng)者工作技

能。

這段文字接下來最有可能講述的是：

A．幫助勞動(dòng)者更新工作技能的途徑

B．零工經(jīng)濟(jì)是如何緩解就業(yè)波動(dòng)的

C．零工經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致勞動(dòng)者權(quán)益的流失

D．政府對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)采取的措施

《正確答案》

A

《專家解析》

本題為接語選擇題，可重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句提出政府應(yīng)建立“勞動(dòng)者保護(hù)新模式”即更新勞動(dòng)者工作技能，根據(jù)話題一致

性原則，接下來最有可能對(duì)更新勞動(dòng)者工作技能展開論述，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B、C兩項(xiàng)，前文均有論述，排除；

D項(xiàng)，未體現(xiàn)“更新勞動(dòng)者工作技能”，與尾句銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《零工經(jīng)濟(jì)是一種新的工作范式》

13、食品添加劑在很多人心中已經(jīng)和有害身體健康畫上了等號(hào)，大多是因?yàn)槿矍璋贰⑻K丹紅等事件引發(fā)了人們對(duì)于食品安全的恐慌。事實(shí)

上，這些非法添加劑并不是我們所說的食品添加劑，更不符合國家標(biāo)準(zhǔn)。至今為止還沒有因?yàn)楹戏ㄊ褂檬称诽砑觿┒斐墒称钒踩鹿实那闆r

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創(chuàng)維集團(tuán)招聘筆試題庫2024編號(hào)：13a3082117e2e2447394f8a900fcb10b

發(fā)生。食品添加劑在食品工業(yè)中也扮演著非常重要的角色，它們可以改善食品的品質(zhì)和保質(zhì)期，增加食品的營(yíng)養(yǎng)成分和口感，提高食品的安全

性和衛(wèi)生水平。只要食品生產(chǎn)加工企業(yè)嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)正確使用食品添加劑，是不會(huì)對(duì)人體健康造成危害的。

這段文字可用來回答：

A．食品添加劑損害人體健康原因知多少

B．違規(guī)使用食品添加劑有何危害

C．食品添加劑全都是“洪水猛獸”嗎

D．“科技與狠活”，你應(yīng)該知道的添加劑真相

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出三聚氰胺、蘇丹紅等事件引發(fā)了人們對(duì)于食品安全的恐慌，接著通過“事實(shí)上”論述了前文提到的非法添加劑不

是食品添加劑，合法使用食品添加劑是安全的。隨后通過“也”表并列，論述了食品添加劑在食品工業(yè)中的重要地位，嚴(yán)格按

照國家標(biāo)準(zhǔn)正確使用它們，是不會(huì)對(duì)人體健康造成危害的，還有著一些好處。故整個(gè)文段通過“也”表并列，從兩個(gè)方面論述

了食品添加劑不會(huì)對(duì)人體健康造成危害，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“損害人體健康原因”文段并未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，“違規(guī)使用食品添加劑”僅對(duì)應(yīng)文段的前半部分，表述片面，排除；

D項(xiàng)，未包含文段主題詞“食品添加劑”，偏離文段中心，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《食品添加劑都是“洪水猛獸”？小麥粉添加劑你知道多少？》

14、“風(fēng)在吼，馬在叫，這里的黃河不咆哮?！被蛟S是因?yàn)槿魻柹w大草原的靜謐，讓流經(jīng)這里的黃河宛如當(dāng)?shù)氐牟刈迳倥琠_______多姿。她

自天邊款款而來，在唐克鎮(zhèn)____________的原野輕輕撫觸了一下草原兒女，又轉(zhuǎn)身奔回青海，故此地被稱作“黃河九曲第一灣”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．清澈一馬平川

B．溫婉廣袤無際

C．婀娜綿延起伏

D．活潑綠草如茵

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“宛如”可知，文段將黃河比作藏族少女，為形象表達(dá)，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)少女的特點(diǎn)，B項(xiàng)“溫婉”指溫和柔順婉約

有度，C項(xiàng)“婀娜”形容女子輕盈柔美，均可體現(xiàn)少女的特點(diǎn)，符合文意，保留。A項(xiàng)“清澈”形容清而透明，無法體現(xiàn)少女的特

點(diǎn)，與文意不符，排除；D項(xiàng)“活潑”指富有生氣和活力，無法體現(xiàn)此處黃河“不咆哮”“靜謐”的特點(diǎn)，與文意不符，排除。

第二空，搭配“原野”，B項(xiàng)“廣袤無際”形容寬廣遼闊，與“原野”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“綿延起伏”形容山勢(shì)高低起伏，延續(xù)不

斷，無法體現(xiàn)“原野”平坦開闊的特點(diǎn)，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《四川：守護(hù)“黃河之腎”唱響草原歡歌》

15、潛心研究書法藝術(shù)，____________________。書法從來不是獨(dú)立于生活之外的藝術(shù)。書法藝術(shù)之所以偉大獨(dú)特，絕不僅在于精妙多變

的視覺形式，更在于它是生活與思想的融合，即生命力的展現(xiàn)?！短m亭集序》《祭侄文稿》等曠世名作皆誕生于日常生活之中，承載著書法家

有血有肉的情感表達(dá)。書法的藝術(shù)性正是建立在“人”的厚度之上，千百年來中國人借由書法記錄生活，更實(shí)現(xiàn)了表達(dá)自我、游藝體道、滋養(yǎng)成長(zhǎng)

的目的。雖然時(shí)代更迭，但人對(duì)于美好生活的意愿、內(nèi)在情感的抒發(fā)、生命本色的表達(dá)在根源上仍是一致的。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．深入生活扎根人民往往是第一步

B．需構(gòu)建生活與精神同構(gòu)的書法觀

C．就要關(guān)注書法背后所蘊(yùn)含的思想

D．離不開對(duì)書法家生平際遇的深入探查

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《正確答案》

B

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開頭，起總領(lǐng)全文的作用。后文指出書法不是獨(dú)立于生活之外的藝術(shù)，并通過“更在于”強(qiáng)調(diào)書法是“生活與思

想的融合”，接下來舉例說明書法誕生于日常生活之中，承載著書法家有血有肉的情感表達(dá)，并通過論述指出書法的藝術(shù)性在

于人們借助其記錄生活、表達(dá)思想等，故后文重點(diǎn)闡述書法是“生活與思想”的融合。B項(xiàng)“構(gòu)建生活與精神同構(gòu)的書法觀”符合

文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，只體現(xiàn)了對(duì)“生活”的關(guān)注，表述片面，且后文沒有體現(xiàn)出“扎根人民”，排除；

C項(xiàng)，只體現(xiàn)了“思想”，表述片面，排除；

D項(xiàng)，后文沒有體現(xiàn)要探查“書法家生平際遇”，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《游藝古今，書心話美——連接生活的高中書法主題化教學(xué)探索》

16、①每個(gè)人既是知識(shí)的受用者，又是知識(shí)的作用者

②作為知識(shí)受用者，我們應(yīng)當(dāng)保持對(duì)知識(shí)的清醒，提高獨(dú)立思考力、真?zhèn)舞b別力、理性判斷力、價(jià)值塑造力，使主觀見之于客觀

③知識(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)造需要在理論與實(shí)踐的互融共促中螺旋式發(fā)展

④我們就越能激活知識(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)造，發(fā)揮先進(jìn)理念的先導(dǎo)作用，體現(xiàn)進(jìn)步思想的引領(lǐng)價(jià)值

⑤當(dāng)我們?cè)绞谴龠M(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合融通，不斷感應(yīng)新變化、了解新動(dòng)態(tài)、研究新情況、解決新問題

⑥作為知識(shí)作用者，我們應(yīng)當(dāng)激活對(duì)知識(shí)的貢獻(xiàn)，提高運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、轉(zhuǎn)化能力，使主觀用之于客觀

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．③⑥①⑤④②

B．③①②⑥⑤④

C．①②⑥④③⑤

D．①⑥④②⑤③

《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確認(rèn)首句。①句介紹每個(gè)人既是知識(shí)受用者同時(shí)也是知識(shí)作用者，③句介紹知識(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)造需要理論與實(shí)踐的互

融共促，均可作為首句，無法判斷。

繼續(xù)找線索，①句中存在并列結(jié)構(gòu)，按照邏輯順序，應(yīng)先介紹知識(shí)受用者，再介紹知識(shí)作用者，因此②句應(yīng)在⑥句之前，排

除A、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)尋找線索，⑤句指出“當(dāng)我們?cè)绞恰ぁぁぁぁぁぁ?，④句指出“我們就越能······”，按照邏輯順序，?yīng)先講“越是”后講“就越能”，因此

⑤句應(yīng)在④句之前，排除C項(xiàng)，B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《從“泛知識(shí)”現(xiàn)象看開來》

17、與“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”蘊(yùn)含的哲學(xué)道理一致的是（）。

A．不入虎穴，焉得虎子

B．君子欲訥于言而敏于行

C．博觀而約取，厚積而薄發(fā)

D．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器

《正確答案》

D

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《專家解析》

“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是實(shí)踐出真知?！安偾髸月?，觀千劍而后識(shí)器”指

練習(xí)一千支樂曲之后才能懂得音樂，觀察過一千柄劍之后才知道如何識(shí)別劍器。只有經(jīng)過大量實(shí)踐才能獲取真知。因此D項(xiàng)

正確。

18、過去一段時(shí)間里，高校對(duì)藝考生文化素養(yǎng)的要求參差不齊，不少學(xué)生和家長(zhǎng)也有了“文化課不好，就去學(xué)藝術(shù)”的想法。然而，弊端已經(jīng)日

益明顯：近年一些藝人及演藝界從業(yè)人員因缺乏基本文化知識(shí)，在公共場(chǎng)合屢鬧笑話，甚至被輿論譏為“絕望的文盲”，而部分影視文化作品格調(diào)

不高、內(nèi)容粗糙也與從業(yè)者文化素養(yǎng)不夠密切相關(guān)。此外，有的從業(yè)者缺乏綜合素養(yǎng)和基本的價(jià)值判斷，入了行卻走錯(cuò)路，甚至觸碰法律底

線，走入歧途。有鑒于此，搞藝術(shù)首先要有文化。文藝要塑造人心，創(chuàng)作者首先要塑造自己。

這段文字針對(duì)的主要問題是：

A．考生家長(zhǎng)對(duì)于藝考的認(rèn)識(shí)不足

B．高校藝考重專業(yè)輕文化的傾向

C．文藝創(chuàng)作者對(duì)自身塑造不到位

D．影視從業(yè)者整體的文化素養(yǎng)低

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出高校、學(xué)生和家長(zhǎng)忽視藝考生文化素養(yǎng)的重要性，接著通過“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，并通過“此外”構(gòu)成并列，列舉其帶

來的諸多弊端，尾句指出文化對(duì)藝術(shù)的重要性。故文段針對(duì)的問題是藝考生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)忽視了文化水平的培育，對(duì)

應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“對(duì)于藝考的認(rèn)識(shí)不足”、C項(xiàng)“對(duì)自身塑造不到位”均偏離文段核心話題“文化”，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“此外”之前的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《藝考不能等同于“易考”，是時(shí)候提高文化成績(jī)要求了！》

19、春回大地，萬物“耕”新。在眼下的春耕備耕和設(shè)施化種養(yǎng)中，大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、5G通信等數(shù)字技術(shù)“____________”。自動(dòng)導(dǎo)

航和通信技術(shù)用于優(yōu)化路徑和提高作業(yè)精度，降低人工勞動(dòng)強(qiáng)度；運(yùn)用傳感器、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等可實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境和生物特征的實(shí)時(shí)監(jiān)控，助力

精細(xì)化管理和自主決策，“數(shù)字麥田”“無人農(nóng)場(chǎng)”“智慧漁場(chǎng)”等場(chǎng)景相繼________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．應(yīng)運(yùn)而生迸發(fā)

B．大顯身手涌現(xiàn)

C．大有可為萌生

D．脫穎而出復(fù)蘇

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“數(shù)字技術(shù)”，且根據(jù)后文“自動(dòng)導(dǎo)航和通信技術(shù)用于優(yōu)化路徑和提高作業(yè)精度，降低人工勞動(dòng)強(qiáng)度；運(yùn)用傳感

器、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等可實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境和生物特征的實(shí)時(shí)監(jiān)控，助力精細(xì)化管理和自主決策”可知，數(shù)字技術(shù)可以為農(nóng)業(yè)提供幫

助，B項(xiàng)“大顯身手”指充分顯露自己的本領(lǐng)，C項(xiàng)“大有可為”指有廣闊的發(fā)展前途，能大大地發(fā)揮作用，均符合文意，保留。A

項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”泛指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，文段強(qiáng)調(diào)“提供幫助”，并未體現(xiàn)出“隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生”，與文意不符，排除；D

項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來，側(cè)重“顯示出來”，而后文側(cè)重強(qiáng)調(diào)數(shù)字技術(shù)可以提供幫助，并不單單強(qiáng)調(diào)這些技術(shù)

顯示出來，且“脫穎而出”往往用在比較語境中，文段中并未進(jìn)行對(duì)比，排除。

第二空，搭配“場(chǎng)景”，且根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出與數(shù)字技術(shù)相關(guān)的場(chǎng)景紛紛出現(xiàn)之意，B項(xiàng)“涌現(xiàn)”比喻（人

和事物）在同一時(shí)期大量出現(xiàn)，常用于具有積極意義的人和事，可與“‘?dāng)?shù)字麥田’‘無人農(nóng)場(chǎng)’‘智慧漁場(chǎng)’等場(chǎng)景”和“相繼”形成對(duì)

應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“萌生”指孳生、始生，側(cè)重開始起步、開始發(fā)生，與“場(chǎng)景”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《【光明時(shí)評(píng)】數(shù)字技術(shù)為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)帶來更多可能性》

20、漢字是獨(dú)特的表意體系的文字，“字里有乾坤”“一字一世界”，其形音義________著復(fù)雜而神秘的文化信息。《尚書》是漢字記載的最早

的政史資料匯編，是開展?jié)h字文化研究不可多得的語言材料，但其____________，人皆畏而遠(yuǎn)之。

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依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．承載諱莫如深

B．蘊(yùn)含佶屈聱牙

C．充斥艱深晦澀

D．寄寓長(zhǎng)篇累牘

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“文化信息”，根據(jù)“字里有乾坤”“一字一世界”“復(fù)雜而神秘”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)漢字的形音義都含有文

化信息，A項(xiàng)“承載”指承受負(fù)載，B項(xiàng)“蘊(yùn)含”指包含，均符合文意，且與“文化信息”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“充斥”意思是多得到

處都是，多用作貶義，與文段感情色彩不符，排除；D項(xiàng)“寄寓”指寄居、寄托，與“文化信息”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“人皆畏而遠(yuǎn)之”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)《尚書》的缺點(diǎn)，B項(xiàng)“佶屈聱牙”形容文詞艱澀生僻、拗口難懂，

符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“諱莫如深”指把事情隱瞞得很深，無法體現(xiàn)《尚書》的缺點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《探索<尚書>漢字文化研究新范式》

21、春節(jié)是中國最隆重、最具傳統(tǒng)特色的節(jié)日，也是一年之中消費(fèi)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的高峰期?；⒛甑摹按汗?jié)經(jīng)濟(jì)”與往年相比“新”意更濃。冰雪消費(fèi)

是虎年春節(jié)消費(fèi)的一大亮點(diǎn)，冬季奧運(yùn)會(huì)的成功召開帶動(dòng)了我國冰雪產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。在過去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，冰雪運(yùn)動(dòng)在我國是一項(xiàng)專業(yè)且小

眾的運(yùn)動(dòng)。如今，冰雪運(yùn)動(dòng)已經(jīng)華麗變身為大眾時(shí)尚的生活方式，帶動(dòng)我國冰雪產(chǎn)業(yè)總規(guī)模呈現(xiàn)井噴式擴(kuò)張，一個(gè)龐大的消費(fèi)藍(lán)海市場(chǎng)正在源

源不斷地釋放潛力。

這段文字接下來最可能講的是：

A．消費(fèi)推動(dòng)冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展的具體表現(xiàn)

B．消費(fèi)快速擴(kuò)大可能給經(jīng)濟(jì)帶來影響

C．冬奧會(huì)如何促進(jìn)冰雪產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展

D．冬季冰雪運(yùn)動(dòng)刺激消費(fèi)的主要體現(xiàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇以春節(jié)消費(fèi)引出話題，繼而引出冬季奧運(yùn)會(huì)讓虎年春節(jié)有了新的消費(fèi)亮點(diǎn)，帶動(dòng)了我國冰雪產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，讓曾經(jīng)

專業(yè)且小眾的冰雪運(yùn)動(dòng)成為如今大眾時(shí)尚的生活方式，尾句論述了冰雪運(yùn)動(dòng)推動(dòng)冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而催生了冰雪消費(fèi)的藍(lán)

海市場(chǎng)。故后文應(yīng)圍繞冰雪運(yùn)動(dòng)刺激消費(fèi)的具體表現(xiàn)展開論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段最后論述的核心話題是冰雪運(yùn)動(dòng)對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)的刺激作用，而非消費(fèi)對(duì)冰雪產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)作用，與文段銜接不當(dāng)，排

除；

B項(xiàng)，未提及文段核心話題“冰雪運(yùn)動(dòng)”，排除；

C項(xiàng)，“冬奧會(huì)”非文段最后論述的核心話題，與文段銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《虎年春節(jié)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)亮點(diǎn)紛呈，強(qiáng)勁內(nèi)需持續(xù)助推經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)》

22、短視頻和社交媒體的傳播，使得“西安后海”迅速走紅，但________的人群給附近交通、管理等帶來挑戰(zhàn)。今年以來，浐灞生態(tài)區(qū)綜合統(tǒng)

籌安排交警、城管、保潔等力量，引導(dǎo)周邊地區(qū)有序發(fā)展。一個(gè)更加________的夜間創(chuàng)意集市逐漸形成。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．?dāng)€動(dòng)先進(jìn)

B．擁擠成熟

C．嘈雜開放

D．喧鬧獨(dú)立

《正確答案》

B

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創(chuàng)維集團(tuán)招聘筆試題庫2024編號(hào)：13a3082117e2e2447394f8a900fcb10b

《專家解析》

第一空，搭配“人群”，根據(jù)“使得‘西安后?！杆僮呒t”和“給附近交通、管理等帶來挑戰(zhàn)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)人多之意。A

項(xiàng)“攢動(dòng)”指擁聚在一起晃動(dòng)，B項(xiàng)“擁擠”指人物或車船等密集，擠在一起，C項(xiàng)“嘈雜”指聲音雜亂，喧鬧，D項(xiàng)“喧鬧”指喧嘩吵

鬧，均可體現(xiàn)人多之意，保留。

第二空，根據(jù)“今年以來，浐灞生態(tài)區(qū)綜合統(tǒng)籌安排交警、城管、保潔等力量，引導(dǎo)周邊地區(qū)有序發(fā)展”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)

更加完善的夜間創(chuàng)意集市逐漸形成之意。B項(xiàng)“成熟”指發(fā)展到完善的程度，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“先進(jìn)”指位于前列，可為表

率，置于此處程度過重，排除；C項(xiàng)“開放”指敞開，允許入內(nèi)，D項(xiàng)“獨(dú)立”指依靠自己的力量去做某事，均無法體現(xiàn)完善之

意，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《古都西安：后備箱集市豐富夜間生活》

23、進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記為江蘇擘畫了“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、百姓富、環(huán)境美、社會(huì)文明程度高”新江蘇的宏偉藍(lán)圖，________了其爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)

做示范、走在前列的光榮使命。10年來江蘇地區(qū)生產(chǎn)總值連跨6個(gè)萬億元級(jí)臺(tái)階，13個(gè)設(shè)區(qū)市全部________全國百強(qiáng)，5個(gè)城市經(jīng)濟(jì)總量過萬

億元。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．承擔(dān)挺進(jìn)

B．寄托領(lǐng)跑

C．賦予躋身

D．銘記躍居

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“習(xí)近平總書記為江蘇擘畫了······宏偉藍(lán)圖”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)習(xí)近平總書記給予江蘇爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、

走在前列的光榮使命，B項(xiàng)“寄托”指托付、委托，C項(xiàng)“賦予”指給予，交給，寄托（重大任務(wù)、使命等），均符合文意，保

留。A項(xiàng)“承擔(dān)”指擔(dān)負(fù)、擔(dān)當(dāng)，置于此處用法不當(dāng)，應(yīng)為“讓其承擔(dān)了爭(zhēng)當(dāng)表率······”，排除；D項(xiàng)“銘記”指牢記在心，與文意

不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)江蘇的13個(gè)設(shè)區(qū)市全部進(jìn)入全國百強(qiáng)范圍內(nèi)，C項(xiàng)“躋身”指使自己上升到（某種行列、

位置等），符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“領(lǐng)跑”指帶領(lǐng)、引導(dǎo)，置于此處程度過重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民網(wǎng)《奮力譜寫“強(qiáng)富美高”新篇章》

24、老子論“道”，強(qiáng)調(diào)人性的本然狀態(tài)；孔子論“仁”，強(qiáng)調(diào)社會(huì)的應(yīng)然狀態(tài)。在理論邏輯上，老子從道德人心的角度，企圖救贖異化的人性；孔

子從倫理教化的角度，企圖重構(gòu)崩潰的秩序。在價(jià)值取向上，老子之“道”以具體的社會(huì)之“德”為理論歸趣，其抽象哲學(xué)觀與社會(huì)價(jià)值觀并無判然

界限；孔子之“仁”以社會(huì)之“道”為理論指向，其社會(huì)價(jià)值觀與抽象哲學(xué)觀也無判然界限。

根據(jù)這段文字，下列說法不符合作者觀點(diǎn)的是：

A．老子之“道”與孔子之“仁”構(gòu)成理論上的互補(bǔ)關(guān)系

B．老子之“道”與孔子之“仁”構(gòu)成價(jià)值觀的辯證關(guān)系

C．老子之“道”與孔子之“仁”彰顯的價(jià)值觀相互對(duì)立

D．老子之“道”與孔子之“仁”雖表面相反但深層相濟(jì)

《正確答案》

C

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《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“在理論邏輯上，老子從道德人心的角度······孔子從倫理教化的角度······”可知，老子和孔子分別從道德和倫理角

度來談?wù)?，?gòu)成了理論上的互補(bǔ)關(guān)系，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“在價(jià)值取向上，老子之‘道’以具體的社會(huì)之‘德’為理論歸趣······孔子之‘仁’以社會(huì)之‘道’為理論指向······”可知，老子

之“道”與孔子之“仁”構(gòu)成價(jià)值觀的辯證關(guān)系，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“在價(jià)值取向上，老子之‘道’以具體的社會(huì)之‘德’為理論歸趣······孔子之‘仁’以社會(huì)之‘道’為理論指向······”可知，老子

之“道”與孔子之“仁”的社會(huì)價(jià)值觀沒有巨大差異，“價(jià)值觀相互對(duì)立”表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)文意可知，老子之“道”與孔子之“仁”在理論邏輯上有不同的角度，但在價(jià)值取向上沒有大的差異，“雖表面相反但深

層相濟(jì)”表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《老子之“道”和孔子之“仁”》

25、我拿到序文，心中______，簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，我怎么敢接受先生如此高的______？想到先生一向?qū)笊磔呹P(guān)愛扶持有加，我把

這篇序言當(dāng)成先生對(duì)我的鞭策、鼓勵(lì)和督導(dǎo)，給我提出的一個(gè)奮斗目標(biāo)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．受寵若驚期許

B．誠惶誠恐褒獎(jiǎng)

C．忐忑不安評(píng)價(jià)

D．惴惴不安贊賞

《正確答案》

B

《專家解析》

CD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，由句意可知，所填詞語不是在強(qiáng)調(diào)“我”的心神不定或擔(dān)憂，而是強(qiáng)調(diào)“我”因受到先生夸獎(jiǎng)而吃驚、激動(dòng)并覺得

有愧的心情?！办话病迸c“惴惴不安”均強(qiáng)調(diào)“心神不定或擔(dān)憂”，與句意不符。第二空，句中是說先生在序言里給予了“我”很

高評(píng)價(jià)和大力夸獎(jiǎng)，“褒獎(jiǎng)”符合句意。因此B項(xiàng)正確。

26、目前各地教育主管部門正在進(jìn)行評(píng)價(jià)體系改革，包括擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源、鼓勵(lì)學(xué)校特色發(fā)展、堵住非正規(guī)的升學(xué)渠道等，但依然有各種培

訓(xùn)機(jī)構(gòu)在向家長(zhǎng)們傳播類似“某‘牛娃’取得了某證書”“某證書被某牛校點(diǎn)招”等消息?？梢姡鐣?huì)“大因素”確實(shí)是造成家長(zhǎng)焦慮的因素，然而當(dāng)下

緩解焦慮最可行的方法，還是家長(zhǎng)心態(tài)的調(diào)節(jié)和教育理念的更新。面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)未知的未來的確很難做到不焦慮，但只有緩解

教育焦慮、回歸育兒本心，才能讓孩子們擁有快樂的童年。

這段文字意在說明：

A．家長(zhǎng)心態(tài)調(diào)節(jié)還需更新教育理念

B．社會(huì)大因素映射了家長(zhǎng)教育心態(tài)

C．教育評(píng)價(jià)體系的改革是大勢(shì)所趨

D．緩解教育焦慮方可安放孩子童年

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先引出了教育主管部門正在進(jìn)行評(píng)價(jià)體系改革，轉(zhuǎn)折詞“但”之后說明一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍向家長(zhǎng)傳遞一些讓人焦慮的消

息。隨后通過“可見”總結(jié)前文，說明當(dāng)下的社會(huì)“大因素”造成了家長(zhǎng)的焦慮，然后通過轉(zhuǎn)折詞“然而”和程度詞“最”強(qiáng)調(diào)緩解焦

慮的可行方法是調(diào)節(jié)家長(zhǎng)的心態(tài)和更新教育的理念，尾句通過“只有······才”提出對(duì)策，再次強(qiáng)調(diào)應(yīng)緩解教育焦慮，因此文段

重在強(qiáng)調(diào)應(yīng)該緩解家長(zhǎng)的教育焦慮，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段“家長(zhǎng)心態(tài)的調(diào)節(jié)”和“教育理念的更新”是并列關(guān)系，選項(xiàng)偷換邏輯，排除；

B項(xiàng)，“社會(huì)大因素”，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折詞“然而”前內(nèi)容，非重點(diǎn)，且未提到文段的核心話題“焦慮”，排除；

C項(xiàng)，文段首句提到“教育主管部門正在進(jìn)行評(píng)價(jià)體系改革”，“大勢(shì)所趨”時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《該給“雞娃內(nèi)卷化”降降溫了》

27、對(duì)武器裝備來說，沒有永遠(yuǎn)的“明星”，只有彼此的“克星”，站在對(duì)手的角度，選準(zhǔn)新裝備的“克星”，才能讓我們進(jìn)一步，搶在對(duì)手

之前探尋更先進(jìn)武器裝備的制勝機(jī)理，打造出未來戰(zhàn)場(chǎng)的堅(jiān)甲利器。從這個(gè)意義上說，一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，既是改進(jìn)武器的“”，也是研

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發(fā)武器的“催化劑”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．知己知彼適應(yīng)磨刀石

B．攻其不備顛覆指向標(biāo)

C．以逸待勞引領(lǐng)助推器

D．戰(zhàn)無不勝勝任源動(dòng)力

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前后“彼此的‘克星’”“站在對(duì)手的角度”“搶在對(duì)手之前”可知，橫線處要體現(xiàn)出站在對(duì)手的角度思考問題，了解

對(duì)手想法，制造出更先進(jìn)武器的含義，A項(xiàng)“知己知彼”意為對(duì)自己和對(duì)方都了解得很透徹，符合文意，保留。B項(xiàng)“攻其不

備”意為趁對(duì)方?jīng)]有防備時(shí)進(jìn)攻，文段體現(xiàn)不出對(duì)方是否有防備，且文段無“進(jìn)攻”之意，與文意不符，排除；C項(xiàng)“以逸待勞”指

作戰(zhàn)的時(shí)候采取守勢(shì)，養(yǎng)精蓄銳，等來攻的敵人疲憊后再出擊，文段并無養(yǎng)精蓄銳之意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“戰(zhàn)無不

勝”意為打仗沒有不取得勝利的，形容力量十分強(qiáng)大，文段并無打仗全都取得勝利之意，程度過重，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“適應(yīng)”填入橫線處能夠體現(xiàn)出我們的先進(jìn)武器裝備符合未來戰(zhàn)場(chǎng)要求之意，符合文意，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“磨刀石”填入橫線處能夠體現(xiàn)出強(qiáng)勁對(duì)手對(duì)我們改進(jìn)武器的磨礪作用，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《裝備：沒有永遠(yuǎn)的“明星”只有彼此的“克星”》

28、“算法面前，人變成了工具？”這類問題引發(fā)了強(qiáng)烈共鳴。推薦算法推送同類信息令用戶心生厭倦，人們?nèi)找鎿?dān)憂算法推薦服務(wù)催生的各

種“信息繭房”、倫理問題等。更重要的是，算法推薦服務(wù)對(duì)社會(huì)生活、公眾認(rèn)知和意識(shí)形態(tài)具有越來越大的支配作用，必然要給予足夠的重視。

從公眾利益和國家安全層面看，絕不能任由推薦算法決定青少年的信息獲取和價(jià)值觀形成，絕不能任由推薦算法決定信息分發(fā)導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)安

全失衡，絕不能因法律、技術(shù)監(jiān)管能力不到位使互聯(lián)網(wǎng)信息算法推薦服務(wù)在關(guān)鍵時(shí)刻帶來風(fēng)險(xiǎn)?？梢哉f，____________________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．健全算法領(lǐng)域法律法規(guī)迫在眉睫

B．政府需要靠技術(shù)對(duì)推薦算法進(jìn)行監(jiān)管

C．大數(shù)據(jù)時(shí)代，警惕算法風(fēng)險(xiǎn)實(shí)屬必要

D．加強(qiáng)推薦算法綜合治理是一道必答題

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在結(jié)尾，且出現(xiàn)“可以說”，需對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)。文段開篇介紹算法和人之間的問題引發(fā)共鳴，之后列舉具體問題，

接下來引出算法推薦服務(wù)的作用越來越大，必然要給予足夠的重視，后通過三個(gè)并列結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證，強(qiáng)調(diào)不能讓算法推薦服

務(wù)帶來負(fù)面的影響。故前文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，必須要進(jìn)行推薦算法的綜合治理，使其不能帶來負(fù)面影響，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)“綜合治理”，“健全法律法規(guī)”只是其中一部分，表述片面，排除；

B項(xiàng)，“技術(shù)”只對(duì)應(yīng)文段的一個(gè)方面，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“警惕算法風(fēng)險(xiǎn)實(shí)屬必要”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《算法面前，人變工具？加強(qiáng)算法綜合治理是必答題》

29、我國全年降水量、河川徑流量60％～80％集中在汛期；同時(shí)，降水和徑流的年際變化顯著，最大和最小年降水量南方地區(qū)相差2～4倍，北

方地區(qū)相差3～6倍，徑流量最大和最小年份相差10～15倍。天然來水過程與需水過程不匹配，很多地區(qū)出現(xiàn)旱澇急轉(zhuǎn)，水資源開發(fā)利用難度加

大。隨著城鎮(zhèn)化水平不斷提升，人口和經(jīng)濟(jì)要素進(jìn)一步向城市集聚。20世紀(jì)80年代初，全國人口城鎮(zhèn)化率僅30%，2020年已達(dá)63.8%。城市群

尤其中心城市水資源保障問題將日益突出。

這段文字意在說明：

A．我國降水和河川徑流年際變化較大

B．我國大部分地區(qū)水資源年內(nèi)分配不均

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C．我國北方地區(qū)水資源衰減態(tài)勢(shì)可能會(huì)進(jìn)一步持續(xù)

D．我國水資源分布失衡、供需矛盾突出，與自然和人為因素有關(guān)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出我國全年降水量和河川徑流量大部分集中在汛期，且不同年份的變化顯著，天然來水過程與需水過程不匹配，

接著又指出，隨著城鎮(zhèn)化水平不斷提升，人口和經(jīng)濟(jì)要素向城市集聚，這種人為的因素也導(dǎo)致了水資源保障問題日益突出。

因此，文段為沒有標(biāo)志的并列結(jié)構(gòu)，前半部分指出水資源供需矛盾的自然因素，后半部分指出人為因素，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，均對(duì)應(yīng)文段關(guān)于“水資源供需矛盾的自然因素”，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“北方地區(qū)水資源衰減態(tài)勢(shì)”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《院士專家把脈我國水資源“家底”——水，如何平衡發(fā)展之重》

30、步兵融入聯(lián)合作戰(zhàn)，是指在聯(lián)合作戰(zhàn)體系架構(gòu)下，以指揮信息系統(tǒng)為平臺(tái)，根據(jù)作戰(zhàn)需求，及時(shí)對(duì)接指揮關(guān)系，合理區(qū)分作戰(zhàn)行動(dòng)和保障

路徑，以實(shí)現(xiàn)步兵作戰(zhàn)與聯(lián)合作戰(zhàn)的無縫對(duì)接。在聯(lián)合作戰(zhàn)中，可以采取火力打、遠(yuǎn)程擊、空中炸、地面圍等手段，殲滅敵方有生力量。步兵

持有輕武器，善于近戰(zhàn)殲敵，且機(jī)動(dòng)靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，是直達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)、一線沖鋒的優(yōu)選力量。因此，近戰(zhàn)殲滅敵方是步兵在聯(lián)合作戰(zhàn)體系內(nèi)的首

要任務(wù)。這意味著步兵將在其他軍兵種力量的支援配合下，發(fā)揮夜戰(zhàn)、近戰(zhàn)和靈活機(jī)動(dòng)的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)殲滅據(jù)守之?dāng)?、?qū)逐進(jìn)犯之?dāng)场犊战?/p>

之?dāng)车饶繕?biāo)。

這段文字主要分析聯(lián)合作戰(zhàn)中：

A．步兵的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

B．步兵的主要任務(wù)

C．殲滅敵方的重要手段

D．步兵武器裝備的特點(diǎn)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇介紹步兵融入聯(lián)合作戰(zhàn)的定義，接著指出在聯(lián)合作戰(zhàn)中殲滅敵方有生力量的手段，后文介紹了步兵作戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)。隨

后通過“因此”總結(jié)前文得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)步兵在聯(lián)合作戰(zhàn)體系內(nèi)的首要任務(wù)是近戰(zhàn)殲滅敵方，尾句通過指代詞“這”指代前文的首

要任務(wù)，后文對(duì)步兵如何完成近戰(zhàn)殲滅敵方的任務(wù)進(jìn)行進(jìn)一步闡述。故文段重點(diǎn)圍繞步兵在聯(lián)合作戰(zhàn)中的首要任務(wù)進(jìn)行論

述，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“獨(dú)特優(yōu)勢(shì)”對(duì)應(yīng)結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“重要手段”表述不明確，且缺少文段主題詞“步兵”，偏離文段核心話題，排除；

D項(xiàng)，“武器裝備”對(duì)應(yīng)結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《把準(zhǔn)步兵融入聯(lián)合作戰(zhàn)的任務(wù)定位》

31、發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，離不開創(chuàng)意和技術(shù)的融入，。引發(fā)觀眾感慨“美哉”的，

是歷史情懷，是中華傳統(tǒng)美德與價(jià)值觀念，是中國人的文化基因密碼。

將下列四個(gè)句子重新排序，填入畫橫線處，語序正確的是：

①這種沉浸式體驗(yàn)、影視化呈現(xiàn)、時(shí)尚化表達(dá)，使大眾對(duì)戲曲有了深刻認(rèn)知和真切感悟

②比如，戲曲研學(xué)創(chuàng)演節(jié)目《拿手好戲》正是借助良好的創(chuàng)意和數(shù)字化技術(shù)展現(xiàn)了傳統(tǒng)戲曲的雋永魅力，學(xué)員們?cè)隗w驗(yàn)中錘煉了唱念做打功夫

③因而，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作，不是對(duì)古典藝術(shù)簡(jiǎn)單的復(fù)制和模仿，而是融入當(dāng)代文化視野和審美理念的一種藝術(shù)創(chuàng)造

④其形態(tài)和意蘊(yùn)既是古典的又是時(shí)尚的，彰顯的是當(dāng)代人的藝術(shù)想象力和審美表達(dá)力

A．③④②①

B．①②③④

C．③①④②

D．①③②④

第14頁創(chuàng)維集團(tuán)招聘筆試題庫2024

創(chuàng)維集團(tuán)招聘筆試題庫2024編號(hào)：13a3082117e2e2447394f8a900fcb10b

《正確答案》

A

《專家解析》

本題為語句填空題與語句排序題的結(jié)合，除了要句與句之間排列順序恰當(dāng)，還應(yīng)與橫線前后語意緊密銜接。結(jié)合選項(xiàng)判斷首

句，①句出現(xiàn)代詞“這種”，說明①句之前應(yīng)出現(xiàn)指代對(duì)象，分析橫線前的內(nèi)容，介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的轉(zhuǎn)化發(fā)展離不開創(chuàng)

意和技術(shù)，沒有指代對(duì)象，排除B、D兩項(xiàng)。③句介紹了要以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作，與橫線前的內(nèi)容話題一致，符

合文意，保留A、C兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，①句出現(xiàn)代詞“這種”，結(jié)合選項(xiàng)，對(duì)比②①兩句和③①兩句，②句舉例說明借助良好的創(chuàng)意和數(shù)字化技術(shù)對(duì)

傳統(tǒng)戲曲的作用，故②①兩句構(gòu)成捆綁，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。③句未提及戲曲，無法與①句構(gòu)成捆綁，排除C項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《傳統(tǒng)文化應(yīng)有當(dāng)代表達(dá)》

32、我國是一個(gè)多民族、多語言、多文種的國家，實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同，最基礎(chǔ)也最重要的就是推行國家通用語言。語言是人類進(jìn)行溝通交流的表達(dá)

方式，語言相通是人和人相通的重要環(huán)節(jié)。溝通需要語言相通，達(dá)成共識(shí)理解需要語言相通，形成文化認(rèn)同更要語言相通。因此，一個(gè)國家需

要一種全民共同使用的，能夠在全社會(huì)通行的國家通用語言。以國家通用語言作為紐帶，會(huì)極大增強(qiáng)不同民族、不同語言、不同文化的地域之

間經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)交流，加深各民族之間情感，加強(qiáng)各民族之間聯(lián)系，牢筑中華民族共同體意識(shí)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．如何實(shí)現(xiàn)中華民族共同體意識(shí)的覺醒

B．規(guī)范國家通用語言，助推文化認(rèn)同感

C．學(xué)好國家民族語言，書寫民族精彩華章

D．推廣國家通用語言，凝聚民族文化認(rèn)同

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先通過程度詞“最基礎(chǔ)”“最重要”強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同須推行國家通用語言。接著對(duì)此進(jìn)行具體分析，闡述了語言的重要

性，通過“因此”進(jìn)行總結(jié)，指出國家需要一種能夠在全社會(huì)通行的國家通用語言。尾句介紹國家通用語言的重要意義。由此

可知，文段主要強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同須推行國家通用語言，主題詞為“國家通用語言”“文化認(rèn)同”，D項(xiàng)“推廣國家通用語言，凝聚

民族文化認(rèn)同”，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，未提及文段主題詞“國家通用語言”，排除；

B、C兩項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“推廣”而非“規(guī)范”“學(xué)好”國家通用語言，且C項(xiàng)“國家民族語言”表述錯(cuò)誤，文段主題詞是“國家通用語

言”，均排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《學(xué)好通用語言增強(qiáng)文化認(rèn)同》

33、習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著、學(xué)原文、悟原理?！陛o導(dǎo)教材、參考資料、拓展材料這些書籍，無論怎樣忠于原

著，都不能代替原著。因?yàn)橹挥醒芯俊霸旧怼?，才“不?huì)讓一些簡(jiǎn)述讀物和別的第二手資料引入迷途”。經(jīng)典的精華、精髓和靈魂都附著在原著

的字里行間，只有尊重原著從頭到尾細(xì)心研讀，用心體味，才可能得其要領(lǐng)。經(jīng)典原著的基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性文化價(jià)值和精神內(nèi)涵在非原著輔導(dǎo)讀

物里有時(shí)是無法充分體現(xiàn)的。輔導(dǎo)讀物僅僅是輔助“引路”而已，真正要“上道”“入行”，還是要按原本的樣子從頭到尾研讀原著，從而取得“真

經(jīng)”。

這段文字意在說明在研讀經(jīng)典時(shí)應(yīng)：

A．精讀和深讀

B．熟讀加精思

C．原汁原味讀

D．結(jié)合實(shí)際讀

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段開篇以習(xí)近平總書記的話引出研讀原著這一話題，指出研讀原著應(yīng)該讀原著本身，接下來進(jìn)行詳細(xì)的原因解釋，即只有

研究原著本身才可能得其要領(lǐng)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)研讀原著本身的重要性，文段尾句再次強(qiáng)調(diào)按原本的樣子從頭到尾研讀原著的重

要性，故文段強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)該原汁原味讀經(jīng)典，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B、D三項(xiàng)，文段并未提及“精讀”“熟讀”“結(jié)合實(shí)際讀”，均無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《把握研讀經(jīng)典的基本要領(lǐng)》

34、很多有獎(jiǎng)答題類游戲一度異?；鸨?。其實(shí)，這類游戲的前身是電視里的有獎(jiǎng)競(jìng)猜節(jié)目，這種節(jié)目自誕生起就有很強(qiáng)的博彩性質(zhì)。這類節(jié)目

最大的賣點(diǎn)在于讓人們通過對(duì)金錢的非正常獲取，顛覆關(guān)于勞動(dòng)與報(bào)酬的法則，并在此過程中感受刺激。益智，從來不是有獎(jiǎng)競(jìng)猜類節(jié)目最吸

引人的地方，有獎(jiǎng)答題類游戲也一樣。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．金錢游戲與電視節(jié)目的原動(dòng)力

B．益智還是賭博，你需要想清楚

C．指望答題游戲益智？這并不現(xiàn)實(shí)

D．有獎(jiǎng)答題類游戲走紅背后的心理學(xué)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首句先引出話題“有獎(jiǎng)答題類游戲”，接著通過轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“其實(shí)”指出“有獎(jiǎng)答題類游戲”前身是“有獎(jiǎng)競(jìng)猜節(jié)目”，具有很強(qiáng)

的博彩性質(zhì)，并對(duì)此類型的節(jié)目賣點(diǎn)進(jìn)行了闡釋，尾句指出“有獎(jiǎng)答題類游戲”和“有獎(jiǎng)競(jìng)猜類節(jié)目”一樣，“益智”并非其最吸引

人的地方。故文段旨在強(qiáng)調(diào)“有獎(jiǎng)答題類游戲”最大的賣點(diǎn)并非“益智”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“金錢游戲”、“電視節(jié)目”偏離文段中心，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“有獎(jiǎng)答題類游戲”，排除；

B項(xiàng)，未提及“有獎(jiǎng)答題類游戲”，缺少主題詞，排除；

D項(xiàng)，“背后的心理學(xué)”表述不明確，且缺少主題詞“益智”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《指望答題游戲“益智”？這并不現(xiàn)實(shí)》

35、各地區(qū)各部門要進(jìn)一步________群眾訴求表達(dá)渠道，實(shí)行網(wǎng)上受理信訪制度，大力推行陽光信訪，全面推進(jìn)信訪信息化建設(shè)，建立網(wǎng)下

辦理、網(wǎng)上流轉(zhuǎn)的群眾信訪事項(xiàng)辦理程序，實(shí)現(xiàn)辦理過程和結(jié)果可查詢、可跟蹤、可督辦、可評(píng)價(jià)，增強(qiáng)__________和公正性。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．暢通透明度

B．疏通法制化

C．融通標(biāo)準(zhǔn)化

D．聯(lián)通公開性

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“表達(dá)渠道”，橫線處所填詞語應(yīng)該表達(dá)渠道沒有阻礙可以順利表達(dá)訴求的意思，A項(xiàng)“暢通”指毫無阻礙地通行或

通過，B項(xiàng)“疏通”指疏導(dǎo)通達(dá)，均符合文意，保留。C項(xiàng)“融通”指融合通達(dá)，D項(xiàng)“聯(lián)通”指聯(lián)系通達(dá)，均與“渠道”搭配不當(dāng)，排

除。

第二空，根據(jù)前文“陽光信訪”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)信訪信息是公開的，大家可以看到的意思，A項(xiàng)“透明度”指事情的

公開程度，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“法制化”強(qiáng)調(diào)建立統(tǒng)一的法律制度體系，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《關(guān)于創(chuàng)新群眾工作方法解決信訪突出問題的意見》

36、公元1645—1715年，天文學(xué)家?guī)缀鯖]有觀測(cè)到任何太陽黑子。這段時(shí)期恰逢全球氣溫下降，歐洲的主要河流結(jié)了冰，糧食歉收，出現(xiàn)饑

荒。于是引發(fā)了關(guān)于太陽安靜導(dǎo)致地球降溫的猜測(cè)。但現(xiàn)在的主流研究認(rèn)為，太陽活動(dòng)與當(dāng)時(shí)的氣溫降低并沒有明顯聯(lián)系，降溫可能來自于火

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創(chuàng)維集團(tuán)招聘筆試題庫2024編號(hào)：13a3082117e2e2447394f8a900fcb10b

山活動(dòng)的增加和海洋環(huán)流的變化等。在全球變暖問題上，數(shù)據(jù)顯示，2020年全球平均氣溫為14.9攝氏度，比1850—1900年的平均氣溫高了1.2

攝氏度，僅最近40多年以來就上升了0.8攝氏度。而太陽輻射能量的變幅，在活動(dòng)