部編人教版八年級下冊道德與法治《7.2-自由平等的追求》教學(xué)課件

第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等

自由平等的追求學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道公民應(yīng)如何珍視自由，掌握踐行平等的具體要求。2.理解依法行使權(quán)利的意義，能夠自覺在社會生活中踐行平等。3.增強(qiáng)平等意識和珍視自由的意識，樹立自由平等的理念，努力踐行平等。板塊1.珍視自由

八年級學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，老師督促他，他卻說:“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由。”田某有時(shí)抽煙喝酒，強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物，老師批評教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由。”運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)☆查閱《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，對田某的言行進(jìn)行評價(jià)。第4條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第十五條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利探究與分享

唐某在微博上發(fā)表一首七律，網(wǎng)友關(guān)某讀后提出意見，稱唐某的七律“格律不對”，招致唐某不滿。唐某回帖辱罵關(guān)某，稱其“驢唇不對馬嘴”，并虛構(gòu)了關(guān)某行為不檢的諸多事例。該回復(fù)在網(wǎng)上被大量轉(zhuǎn)發(fā)，關(guān)某以遭受精神損害為由向法院提起訴訟。法院判決唐某向關(guān)某公開道歉，并賠償精神損害撫慰金。

眾多網(wǎng)友跟帖評論唐某“微博罵人”事件。珍視自由，必須依法行使權(quán)利請你評論唐某的言行。如果你是關(guān)某，面對此事你會怎么做？（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。我們應(yīng)該怎樣珍視自由（2）珍視自由，必須依法行使權(quán)利。我們應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。閱讀感悟

自由快樂，人皆向往。什么樣的生活才是自由的、快樂的？

史載，明朝開國皇帝朱元璋一日問諸臣：天下誰人最快活？有人說功高蓋世者，有人說位居顯赫者，有人說金榜題名者，還有人說富甲一方者……朱元璋聽后皆不滿意。大臣萬鋼答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悅，稱贊其見解獨(dú)到。

自由快樂之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是嚴(yán)以自律之人。他們也很珍惜手里的權(quán)利。這是一種什么現(xiàn)象呢？板塊2.踐行平等探究與分享陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義？

1944年，陳云主持中央所在地陜甘寧邊區(qū)財(cái)政經(jīng)濟(jì)和供給保障工作。因身體不好，出汗多，衣服爛得快，陳云穿的那套軍裝補(bǔ)了又補(bǔ)。管后勤的陳清泉打算讓有關(guān)部門給他送一套新軍裝來。陳云知道后，立即把老陳叫去，嚴(yán)肅地說：“現(xiàn)在還不到發(fā)軍裝的時(shí)候，任何人都不能例外?！币娎详惸樕下冻隼⒒谥猓愒撇啪徍土苏Z氣說：“我們是管錢管物的，如果搞特殊化，不按制度辦事，怎么能管好全邊區(qū)的財(cái)政？這制度還有誰去認(rèn)真執(zhí)行？”踐行平等，就要反對特權(quán)。什么是特權(quán)？

就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私利用社會關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律的制裁只享受權(quán)利，不履行義務(wù)特權(quán)的表現(xiàn)踐行平等，就要反對特權(quán)

法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)?！景咐克佬谭冈趫?zhí)行死刑前出現(xiàn)急病重癥，到底應(yīng)不應(yīng)該救治？被告人王某因犯搶劫罪一審被判處死刑，上訴期間舊病復(fù)發(fā)并急劇惡化，生命垂危，看守所將其送往醫(yī)院緊急救治，并承擔(dān)了數(shù)萬元醫(yī)療費(fèi)用。最終王某被搶救過來，他對自己的罪行痛悔不已。

該救治，因?yàn)樗佬谭鸽m然被判處死刑，但從法律角度看，剝奪的是他們的生命權(quán)及政治權(quán)利，在執(zhí)行死刑前他們?nèi)匀幌碛猩鼨?quán)和人格權(quán)。為什么每個(gè)人都有平等的生存、發(fā)展和追求幸福的權(quán)利踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利怎么做平等對待所有成員以法律為基本行為準(zhǔn)則尊重他人的合法權(quán)益圖片反映了怎樣的社會現(xiàn)象？就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象損害了公民的人格尊嚴(yán)違背了法律面前人人平等的原則危害面對不平等現(xiàn)象，不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時(shí)依法維權(quán)。

實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想，需要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度。踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為1.踐行平等，就要反對特權(quán)。2.踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。3.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。踐行平等的具體要求自由平等的追求珍視自由要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利必須依法行使權(quán)利踐行平等要平等對待他人的合法權(quán)利要反對特權(quán)要敢于抵制不平等的行為課堂小結(jié)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手