二年級數(shù)學期末綜合素質(zhì)評價方案

二年級數(shù)學期末綜合素質(zhì)評價方案(2021—2022學年第一學期)一、指導思想在“雙減”形勢下，結(jié)合我校辦學理念及特色課程開設(shè)情況，努力追求學校課程特色化、階段評價多元化，旨在進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，減輕學生的作業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)不斷提高，所以本次活動將知識融于游戲活動之中，讓學生在游戲中達到鞏固知識，積累知識的目的。二、活動目的1.學生層面：幫助小學生逐步學會自我認識和自我教育，明確發(fā)展方向，養(yǎng)成良好的行為習慣，不斷促進自身全面健康發(fā)展。2.教師層面：促進教師樹立科學的教育質(zhì)量觀、育人觀和評價觀，堅持育人為本的理念，采用科學、多樣的方法對學生進行評價，引導和幫助學生自主發(fā)展。3.家庭層面：促進家長逐步形成正確的人才觀、教育觀，營造有利于素質(zhì)教育實施的良好社會環(huán)境，為學生健康發(fā)展提供支持和幫助?；顒舆^程學生按班級人數(shù)，分成若干小組，由老師帶著，完成游戲項目。（一）我是神算手1.活動內(nèi)容：檢測100以內(nèi)的進位加減法，連加連減以及加減混合運算。2.活動規(guī)則：列豎式計算6道題（準備6道計算題）評價標準：每計算正確一道題，獲得一朵小紅花（共6朵小紅花）4.道具準備：豎式題卡。（二）撲克小達人活動內(nèi)容：1.學生隨機抽取2張撲克牌，用兩個點數(shù)準確說出相關(guān)乘法口訣，抽3次（準備好1—9各2張撲克牌,范圍:1至9的乘法口訣）評價標準：每說對一個獲得一朵小紅花（共3朵小紅花）2.學生從5張紙牌中任意抽取3張紙牌，組成不同的兩位數(shù)。（準備5張數(shù)字紙牌，自制0）評價標準：全答出得3朵小紅花，搭配不全的獲得一朵小紅花（共3朵小紅花）3.道具準備：一副撲克牌。（三）鐘表我認識1.活動內(nèi)容：檢測學生認識鐘表的情況。2.活動形式：①教師撥出時間讓學生說；②教師說時間讓學生撥。（各3道）3.評價標準：共6道題，對一道得一朵小紅花，（共6朵）4.道具準備：2個鐘表模型（四）小小觀察家活動內(nèi)容：圖形我會辨：檢測學生對圖形的認識?；顒有问剑河^察情境圖，辨別不同角度所看到的圖片。評價標準：觀察全對獲得3朵小紅花（共3朵）道具準備：題卡，一張桌子，一把凳子.2.找角我能行：學生隨機抽取2張圖片，準確說出是什么角，不是角的說出理由。（準備好10張不同角的圖片，學生自帶三角板）評價標準：準確說出一個，獲得1朵小紅花（共2朵小紅花）道具準備：準備好10張不同角的圖片，學生自帶三角板。3.測量我最準：學生選擇一個物品進行測量。道具準備：準備5個不同物品（物品長度不超過10厘米）評價標準：測量正確獲得一朵小紅花（共1朵小紅花）（五）我有一張巧巧嘴：教師擺放道具，學生列出算式并解答（準備2道解決問題）評價標準：每解答正確一次，獲得3朵小紅花（共6朵小紅花）總結(jié)評價游戲結(jié)束，累