部編版五年級(jí)閱讀理解-理解詞語含義

閱讀理解——理解詞語含義我們常說“字離不開詞”“詞離不開句”“句離不開篇”。句子中的關(guān)鍵詞語對(duì)表現(xiàn)文章主題、刻畫人物性格、表達(dá)作者的思想感情等方面都有著重要作用。要想更好地理解文章，就必須弄明白字詞的意思。理解詞語在句子中的表達(dá)作用是小學(xué)重要考點(diǎn)，考查的題型一般是“結(jié)合上下文揣摩加點(diǎn)詞的意思，指出其表達(dá)效果”或“請你談?wù)劸渥又心衬吃~語的作用”。要想正確分析詞語在句中的表達(dá)作用，需要做到以下幾點(diǎn)：要想正確分析詞語在句中的表達(dá)作用，需要做到以下幾點(diǎn)：首先，理解詞語的含義，原義和文中義；其次，判斷詞語的詞性，是動(dòng)詞、形容詞、還是名詞等；然后，判斷詞語屬于什么描寫或是否運(yùn)用了修辭；最后，分析詞語的效果，寫出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了……情感。比如朱自清描寫春風(fēng)的句子：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。分析“撫摸”這個(gè)詞語在文中的作用。首先，理解“撫摸”的意思，就是“輕輕地摸”；然后判斷詞性，屬于動(dòng)詞；其次，判斷屬于什么描寫或是否運(yùn)用了修辭?！皳崦笔莿?dòng)作描寫。到這里我們就要注意了，這個(gè)句子寫的是物——春風(fēng)，“撫摸”是人的動(dòng)作，所以“撫摸”運(yùn)用了擬人的修辭手法。最后分析作者的情感——喜愛春風(fēng)。這樣我們的答案就呼之欲出。理解詞語在句中的表達(dá)作用，一般的答題格式為：xx詞是……的意思，運(yùn)用了……的修辭手法/描寫方法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……（人/物）的……特點(diǎn)/心理/神態(tài)等。表達(dá)了作者……的情感。“撫摸”指“輕輕地摸”，運(yùn)用了擬人的手法，把春風(fēng)擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春風(fēng)的柔和以及溫暖，表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛和贊美。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。品味一下加點(diǎn)詞在句子中表達(dá)的情感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“擔(dān)心”是“不放心”的意思，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“白鷗”飛得很低且海水很藍(lán)，以致于作者產(chǎn)生了對(duì)海鷗的翅尖會(huì)被蘸藍(lán)的擔(dān)憂，表達(dá)出了作者對(duì)白鷗的喜愛。一、選擇正確的答案。1、下面句子中畫線詞的意思相同的兩項(xiàng)是（）。BDA.小明要借我最喜歡的鋼筆，礙于面子，我勉強(qiáng)答應(yīng)了他。不是心甘情愿的B.他不去算了，不要勉強(qiáng)他了。使人做他自己不愿意做的事C.這項(xiàng)工作我還能勉強(qiáng)堅(jiān)持下來。能力不夠，還盡力做D.這事我無法答應(yīng)你，你就不要勉強(qiáng)了。使人做他自己不愿意做的事2、下列句子中，多義詞“新鮮”的含義與其他三句不同的一項(xiàng)是（）。CA.我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物）沒有變質(zhì)B.老王的蔬菜超市今天早晨剛進(jìn)了一批黃瓜，新鮮得很！C.來到草原，呼吸著新鮮的空氣，只覺得神清氣爽。（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體D.這盒牛奶似乎不太新鮮。3、為下列詞語中的畫線字選擇正確的解釋。（只填序號(hào)）（1）“漫”在字典中的解釋有：③②①淹沒②到處都是；滿；遍③不受約束；隨便④廣闊；長漫不經(jīng)心（）隨隨便便，不放在心上。 漫山遍野（）（2）“張”在字典中的解釋有：④①①陳設(shè)；鋪排②擴(kuò)大；夸張③看；望④姓張冠李戴（）名實(shí)不符，弄錯(cuò)對(duì)象。 張燈結(jié)彩（）二、按要求填空。1、根據(jù)要求寫成語。（1）與合作有關(guān)的成語：__________________________________________萬眾一心同舟共濟(jì)同甘共苦眾志成城（2）來源于神話故事的成語：__________________________________________精衛(wèi)填?？涓钢鹑沼薰粕綔婧ＩＬ铮?）根據(jù)下面句子中畫線部分的意思寫出成語：__________________迫不及待獲獎(jiǎng)的消息傳來，他心情急切，一刻都不能等待地跑去母校向自己的老師匯報(bào)。2、根據(jù)成語的意思，寫出具體的情景。例：左右為難媽媽答應(yīng)了小林今天帶他去游樂園玩，剛出門卻接到了領(lǐng)導(dǎo)要求加班的通知。到底是去游樂園還是去公司，媽媽一時(shí)不知如何是好。（1）忍俊不禁______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________當(dāng)妹妹回過頭來的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)她的臉上不知從哪里抹了兩道墨汁兒，弄得臉上黑乎乎的。那可愛又調(diào)皮的樣子，讓一向嚴(yán)肅的爸爸也忍不住笑起來。（2）提心吊膽______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________今天就要公布數(shù)學(xué)考試成績了。老師陰沉著臉走進(jìn)教室，開始念沒有及格的同學(xué)的名單。麗麗仔細(xì)聽著，心里不停地念叨：但愿沒有我！3、根據(jù)詞語的不同意思造句。（1）驕傲：自以為了不起，看不起別人。他驕傲地說：“這算什么？我比小明厲害多了！”_______________________________________________________________________________（2）驕傲：自豪。綿延不絕的五千年文化是我們中華民族的驕傲。_______________________________________________________________________________三、閱讀。（一）老師說：“書讀百遍，其義自見?！蔽覀儗?duì)老師的這句話似懂非懂。但是，漸漸地，我們體會(huì)到，多背一些好文章，儲(chǔ)存在記憶里，在一次次的重溫中，不斷地加深著理解，就好像牛兒吃下草，經(jīng)過多次反芻，慢慢地消化，慢慢地吸收。關(guān)于讀書的名言警句（積累）：1.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德2.讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?、聯(lián)系上下文，理解詞語。似懂非懂：_______________________________________________________________________好像懂，又好像不懂。2、畫橫線的句子把讀書中一次次的重溫比做__________，把對(duì)書的理解比做_____________。反芻（chú）：把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，然后再咽下。消化吸收3、老師的這句話指的是哪句話？你是怎樣理解這句話的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________書讀百遍，其義自見。書讀的多了，慢慢我們就能理解書中所表達(dá)的意思了。父親二十年前的叮囑①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末，我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次，因?yàn)槲翌~外需要五元錢的競賽費(fèi)，所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。（“我”的家境如何？父親是如何給“我”湊生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)的？）②“最近錢是越來越緊張了?！备赣H挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，這句話聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，疏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，有些大一點(diǎn)的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜適而空蒙。（酸：有悲痛、傷心之義。例：我心里一酸，眼淚就流下來了。）③不知不覺間，縣城到了。④街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柒火，從那人手里接過一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢哩?！薄笆裁?？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親?！白蛱焓亲蛱欤鷽]看我這擔(dān)柴，比別人的要厚重得多嗎？”父親小心翼翼地說?！澳俏也还埽际撬膲K錢，我又沒讓你搞這么厚重?！蹦侨藳]有絲毫加錢的意思?！敖裉煜卵┝?，您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。⑤我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”⑥風(fēng)裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對(duì)那人說：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開。⑦“爹，你冷不冷？”等走遠(yuǎn)了，我問父親。因?yàn)橐魮?dān)，父親出門的時(shí)候穿的有點(diǎn)少?！澳憧傻媒o我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進(jìn)城?！保槭裁瓷钜呀?jīng)如此艱辛，父親仍要花錢供“我”讀書？）⑧雪下得越來越大，整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去。“爹，本來我不想花那么多錢去參加那個(gè)什么競賽的?？墒抢蠋熣f了，要是獲得好名次，將來能保送上北京的大學(xué)。”眼看快到學(xué)校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的。“競賽好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那正要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說，“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢！看來這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了?！雹岬搅藢W(xué)校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它會(huì)飄走似的，使勁地把書包捏了又捏?！昂⒆?。爹還有一句話，”父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……”（父親說的是怎樣的人？父親為什么要對(duì)我說這番話？）⑩“什么，爹？”?“在你面前低頭彎腰。”（父親深知底層人民的不易，教導(dǎo)我學(xué)會(huì)尊重他人，不能忘本）……1、結(jié)合上下文，說說第②段畫線句子中“冰涼的酸”的深意。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”________________________________________________________________________________________________________________