部編版四年級語文下冊第七單元全套每課課后作業(yè)及答案匯編(含五套題)

部編版四年級語文下冊第七單元第21課《古詩三首》課后作業(yè)及答案一、給下面加點的多音字選擇正確的讀音。chándānshàn如果讓單（）田芳先生講衛(wèi)青追單（）于的故事，肯定會非常精彩。單（）是他那沙啞的聲音，就會讓不少人想起童年聽說書的經歷。二、看拼音，寫字詞，補全詩句。1.荷葉羅裙一色裁，fúróng（）向臉兩邊開。（王昌齡《采蓮曲》）2.鄉(xiāng)書何處達，歸yàn（）luòyáng（）邊。（王灣《次北固山下》）3.花間yìhújiǔ（），獨酌無相親。（李白《月下獨酌》）4.江漢思歸客，qiánkūn（）一腐儒。（杜甫《江漢》）三、給詩句中加點的字詞選擇正確的解釋。1.單于夜遁逃（）A.逃跑B.消失C.帶著盾牌D.放縱2.平明送客楚山孤（）A.公正嚴明B.天剛亮C.平生明白D.平白3.欲將輕騎逐（）A.騎車B.騎馬C.騎兵D.一車四馬四、讀詩句，按要求完成練習。1.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（1）這兩句寫的是（花），表現了它的品格。（2）我還知道其他描寫這種花的詩句：。2.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（1）這里“將”的意思是，與下面（）中加點字的讀音相同。A.將軍B.將領C.將要D.將來（2）當我讀這兩句詩的時候，腦海里出現了的畫面，感受到了將士們的精神。五、根據課文內容判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。1.《墨梅》是明代詩人、畫家王冕的一首題詠自己所畫梅花的詩作。（）2.《芙蓉樓送辛漸》是唐朝詩人王昌齡的一首送別詩，辛漸是詩人的一位朋友。（）3.《塞下曲》是一首描寫守關將士夜追逃敵的詩。敵軍首領帶領著殘兵敗將，趁著月黑風高慌亂逃竄，漢朝軍隊輕騎列隊而出，準備乘勝追擊。（）六、選出下列詩句中植物所對應的品格。A.謙虛B.高潔C.奉獻D.堅忍1.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（鄭燮《竹石》）（）2.看取蓮花凈，應知不染心。（孟浩然《題義公禪房》）（）3.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（）4.俏也不爭春，只把春來報。（毛澤東《卜算子·詠梅》）（）（思考一下：詩人僅僅是在寫植物嗎？）七、閱讀下面的詩歌，按要求完成練習。芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，。1.在詩歌中的橫線上補全詩句。2.根據題目可知，本詩所講的故事發(fā)生在（地點），詩人要“送”的人是，詩中的“”字指的就是這個人。3.這首詩中，詩人用了什么景物來襯托自己的情感？（）（多選）A.蒼茫的江雨B.瓢潑大雨C.孤峙的楚山D.滔天大浪4.送走朋友之后，詩人的心情怎么樣？詩中哪個字可以表達詩人此時的心情？5.“洛陽親友如相問”，詩人想說的心里話是什么？（用詩中原句回答）八、詩歌變形記。下面是一位四年級的同學為參加校園創(chuàng)作歌手大賽，根據《芙蓉樓送辛漸》創(chuàng)作的現代版歌詞，讀一讀，品一品。請你根據《墨梅》這首詩，也試著寫一寫它的現代版歌詞吧。芙蓉樓送辛漸冷冷的雨來了趁著你離開的夜色清晨送走了你呵只見朦朧的遠山孤立老朋友若問起我我的心依舊晶瑩純潔

墨梅20/20參考答案一、shànchándān二、1.芙蓉2.雁洛陽3.一壺酒4.乾坤三、1.A2.B3.C四、1.（1）率領B（2）示例：天寒地凍，大雪紛飛，將軍率領一支輕裝的騎兵去追趕逃敵不懼嚴寒、斗志昂揚、熱愛祖國2.（1）示例：遙知不是雪，為有暗香來。（2）梅花示例：正直清高五、1.×2.√3.×六、1.D2.B3.C4.A七、1.寒雨連江夜入吳一片冰心在玉壺2.芙蓉樓辛漸客3.AC4.示例：詩人送走朋友之后，孤寂之感油然而生。詩中“孤”字可以表達詩人此時的心情。5.一片冰心在玉壺。八、示例：看，我家洗硯池邊的墨梅花開朵朵，朵朵花開香氣飄滿了庭院多像是用淡淡的墨汁點染而成它不需要人們的夸贊它默默無聞地將清香留在天地之間部編版四年級語文下冊第七單元第22課《文言文二則》課后作業(yè)及答案一、看拼音，寫詞語?！皀ángyíng（）映雪”這個成語講的是車胤和孫康gōngqīnbújuàn（）、發(fā)奮苦讀以至bóxué（）多才的故事。它告訴我們，pínqióng（）不是逃避學習的理由，而應成為發(fā)奮讀書的動力。二、填一填，選一選。卒①兵；②完畢，結束；③死。1.“還卒業(yè)”中的“卒”用音序查字法應先查音序，再查音節(jié)。2.下列加點的“卒”與上一小題中的“卒”意思相同的是（）A.兵卒B.不忍卒讀C.生卒年月我發(fā)現：文言文中的單音節(jié)詞往往相當于現代漢語中的雙音節(jié)詞。三、解釋下列句中加點字的意思。我發(fā)現：文言文中的單音節(jié)詞往往相當于現代漢語中的雙音節(jié)詞。1.家貧不常得油（）2.世傳李太白讀書山中，未成，棄去（）（）3.胤恭勤不倦（）四、根據課文內容，解釋下面的成語和諺語，并完成后面的練習。①囊螢照書：②夜以繼日：③只要功夫深，鐵杵磨成針：1.我能再寫出一個表示刻苦讀書的成語或諺語：2.選擇恰當的成語或諺語填在下面句子中的橫線處。（填序號）（1）練鋼琴實在太辛苦了，我總是忍不住想放棄，但每次爸爸都語重心長地跟我說：“?！痹诎职值墓膭钕?，現在我的鋼琴已經過六級了。（2）在那段艱苦的歲月里，錢學森把滿腔的愛國熱情轉化為的忘我工作。五、用自己的話寫一寫下面句子的意思。（注意把省略的內容補充出來。）過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！绷⑾铝斜硎鲋?，有誤的一項是（）A.“囊螢夜讀”的故事出自《晉書》，“囊螢”的意思是用口袋裝著螢火蟲。B.“杵”讀wǔ，“鐵杵”指的是用來舂米或搗衣的鐵棒。C.“鐵杵成針”講述了李白受到老婦人磨鐵棒的啟發(fā)而發(fā)奮讀書的故事。七、閱讀下面的文言文，完成練習。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。1.聯(lián)系上下文，解釋下列加點字的意思。（1）胤恭勤不倦（2）博學多通2.車胤家里很窮，他是怎樣克服困難讀書的？你從中體會到他怎樣的精神品質？3.學習了本文，下面的幾位同學交流了各自的想法。請你判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）小明：作為班長，我一定要帶頭恭勤不倦，努力學習。（）（2）李紅：車胤那時候窮，我們現在都有手機和iPad了，晚上可以在被窩里拿著手機和iPad學習。（）（3）王麗：雖然現在條件好了，但是仍然要具有夜以繼日的學習精神。（）八、天星小學開展了“我愛閱讀”的綜合性學習活動，請你參與并完成練習。1.【閱讀調查】為了了解小學生課外閱讀情況，天星小學對四年級的500名學生進行了問卷調查，結果如下：每天閱讀時間百分比閱讀有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比1小時左右10%有計劃10%每讀必做5%|半小時左右40%有時有計劃20%有時會做20%沒有閱讀50%完全沒有計劃70%老師要求才做75%從上面的調查數據來看，該小學的四年級學生在閱讀上存在的問題有哪些？2.【名人閱讀】古往今來，許多名人都把自己勤奮讀書的感受或經驗寫成對聯(lián)，以鞭策自己，激勵別人。請你在下列句子中為所給上聯(lián)選出對應的下聯(lián)，寫在橫線上。無益身心事莫為甘面壁讀十年書白首方悔讀書遲立志讀盡人間書（1）蘇軾：發(fā)憤識遍天下字，。（2）孫中山：愿乘風破萬里浪，。參考答案一、囊螢恭勤不倦博學貧窮二、1.Zzu2.B三、1.貧窮2.完成放棄3.勤奮四、①把螢火蟲放在袋子中，來照明讀書。形容家境貧寒，仍然刻苦讀書。②晚上連著白天。形容加緊工作或學習。③比喻只要有毅力，肯下功夫，做任何事情都能成功。1.示例：鑿壁偷光2.(1)③(2)②五、示例：李白路過這條小溪，遇見一位老婦人正在磨鐵棒。李白問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！绷?、B七、1.（1）疲倦（2）通曉，明白2.示例：車胤用白色薄絹做的口袋裝上一些螢火蟲來照明讀書。我體會到了他勤奮好學的精神品質。3.（1）√（2）×（3）√八、1.示例：大部分學生每天的閱讀時間少，閱讀沒有計劃，不能主動做讀書筆記。2.（1）立志讀盡人間書（2）甘面壁讀十年書部編版四年級語文下冊第七單元第23課《“諾曼底號”遇難記》課后作業(yè)及答案一、下列加點字讀音不正確的一項是（）A.山脈（mài）酣睡（hān）B.洶涌（xiǒng）機械（xiè）C.崗位（gǎng）調遣（qiǎn）D.混亂（hùn）主宰（zǎi）二、根據拼音寫詞語1.他是在jiěpōu（）動物fùbù（）的時候，發(fā)現這個秘密的。2.小明衣服上的kūlong（）讓他覺得有些zìbēi（）。3.wéichí（）社會zhìxù（）是每個警察的責任和義務。三、選詞填空。威嚴莊嚴1.活動現場，老師為新團員頒發(fā)了團章、團員證，并為他們佩戴團徽，團員們在團旗下（）宣誓。2.大院整體給人大氣、典雅的感覺，比起（）的紫禁城也不輸多少。悲壯悲慘壯烈3.世上有可鄙的利己主義，也有（）的舍己救人。4.在那場刻骨銘心的戰(zhàn)斗中，狼牙山五壯士（）犧牲了。5.小白是一只身世非常（）的狗。四、補全詞語，并選詞填空。小心（）（）勢不可（）（）然而至不可開（）（）然有（）失魂落（）（）絲不動相（）并論1.土地改革運動在全國農村普遍展開，如暴風驟雨，（）。2.三國時期唯一可以和七進七出曹軍包圍的趙云（）的就是單騎喝退眾多魏將的張飛。3.場外有條不紊，場內熱情高漲，喧囂和風雨聲被擋在室外，閱讀推廣、圖書展銷等各項活動（）。五、讀句子，完成題目。1.震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。這句話寫出了人們在發(fā)生撞船事故后_______________________的表現，從_________（A.正面B.側面）烘托出了哈爾威船長的品格。2.哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。（1）這段話是對船長的_____________、______________描寫，我看到了一個___________的船長?！皨D女先走”是一種_________________的品質。（2）從畫線部分我們感受到了哈爾威船長已經做好了_____________的準備，這是他_______________________________品質的表現。3.大家立時不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現在他們的上空。這一句中的“大家”是指____________，“他”是指_____________，“偉大的靈魂”是指_________________________________________。六、下列對課文內容的理解有誤的一項是（）A.課文開頭部分寫霧濃、夜黑，寫出了天氣的惡劣，為后文撞船事故的發(fā)生埋下了伏筆。B.“一窩蜂擁了上去”“像瘋了似的”寫出了事故發(fā)生后人們的慌亂。C.船長與機械師、大副的對話描寫簡短有力，思路清晰，表現出哈爾威船長的沉著鎮(zhèn)定。D.“他又踐行了一次英雄的壯舉”中的“又”說明哈爾威與船員們不止一次直面死亡，他們都克服了困難，化險為夷，而這一次同樣化險為夷。七、閱讀課文片段，完成練習。哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，（）著，（）著，（）著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”克萊芒是見習水手，還不過是個孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭?！翱旄?！”船長又叫道。二十分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。1.將“指揮、主宰、領導”三個詞語分別填入文中括號，從中你體會到_____________________________________________________2.從加點部分可以看出哈爾威船長（）的品質。A.不慌不忙B.舍己救人3.畫線句子把哈爾威船長沉入大海時的形象比作________，這表現了他_________的品質，他的精神將______________________________。4.幾年后，當長大后的克萊芒成為一名船長，再次駕駛船只航行在從南安普敦到根西島這條航線上時，他會對哈爾威船長說些什么？______________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、B二、1.解剖腹部2.窟窿自卑3.維持秩序三、1.莊嚴2.威嚴3.悲壯4.壯烈5.悲慘四、翼翼當悄交井序魄紋提1.勢不可當2.相提并論3.井然有序五、1.驚恐萬狀、混亂B鎮(zhèn)定自若，臨危不慌2.（1）動作語言果斷堅決保護弱小、呵護生命（2）與船共存亡忠于職守、舍己為人3船上的其他六十個人哈爾威船長哈爾威船長恪盡職守、英勇果斷、鎮(zhèn)定自若、臨危不懼、沉著冷靜、舍己為人的精神品質六、D七、1.指揮主宰領導哈爾威船長支配、控制整條船的那種絕對的領導2.B3.黑色的雕像忠于職守、鎮(zhèn)定自若、舍己救人、永垂不朽4.示例：親愛的哈爾威船長，我的師傅，我的父親，您昔日的見習水手克萊芒長大了，已經成為一名船長了，走的就是從南安普敦到根西島這條航線。每次經過這里，我都要鳴笛三聲。這笛聲是問候，是感激，是力量。如今同行們都說我是這條航線上最出色的船長，我知道，那是因為在我心中永遠屹立著一尊黑色的雕像。部編本四年級語文下冊第七單元第24課《黃繼光》課后作業(yè)題及答案班級姓名分數一、用“\”畫去加點字的錯誤注音。戰(zhàn)役（yìméi）屢（lǔlǚ）次摧（cuīchuī）毀胸膛（tángqiāng）二、選詞填空。戰(zhàn)斗戰(zhàn)役堅定堅決1.黃繼光在上甘嶺（）中光榮犧牲了。2.黃繼光所在的營已經持續(xù)（）了四天四夜。3.黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來（）地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務交給我吧！”他請戰(zhàn)的態(tài)度非常（）。三、先按課文內容把句子補充完整，再按要求答題。1.火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像（）一樣射過來。2.黃繼光突然站起來了！在（）一樣的子彈中站起來了！3.戰(zhàn)士們像（）一樣向上沖，占領了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。上面三句話都使用了的修辭手法，生動具體地寫出了敵人的，黃繼光和戰(zhàn)士們的。四、讀句子，按要求完成練習。1.只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。句子是對黃繼光的描寫，從中我體會到了黃繼光的精神。2.他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。句子中的數字和省略號有什么作用？（）A.說明了當時戰(zhàn)爭的激烈B.突出了黃繼光的頑強和堅毅C.突出了黃繼光當時心里對敵人的痛恨D.說明了路程很遠五、根據課文內容填空。課文是按順序記敘的。這場戰(zhàn)斗的經過是：—堅決請戰(zhàn)———占領高地。六、班上將要開展“學習英雄人物”的主題班會，其中有一個“我心目中的英雄”分享環(huán)節(jié)。請寫一寫你最崇敬的英雄人物，并向同學們推薦。我心目中的英雄：主要事跡和品格：參考答案一、畫去：méilūchuīqiāng二、1.戰(zhàn)役2.戰(zhàn)斗3.堅定堅決三、1.冰雹2.暴風雨3.海濤比喻示例：兇狠殘暴勇敢無畏、視死如歸四、1.動作視死如歸2.B五、事情發(fā)展接到命令頑強戰(zhàn)斗壯烈犧牲六、示例：岳飛國難當頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報國構建起不敗神話。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得一世英名、萬世傳頌。部編本四年級語文下冊第七單元《語文園地七》課后作業(yè)題及答案班級姓名分數一、找出下列加點字中注音錯誤的在下面橫線上改正，再完成填空。和藹（ǎi）慷慨（kāngkǎi）鍥而不舍（qì）臨危不懼（jù）勇敢（yǒng）彬彬有禮（bīng）焦躁不安（zào）心急如焚（féng）___________________________________________________________這些詞語是用來描述人的____________、_________________的，這樣的詞語還有_______________________________________________。二、讀句子，按要求完成練習。1.黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點爬去。這句話是對黃繼光的_________________、________________描寫，表現出了黃繼光____________的信心和____________的精神。2.“哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他?！边@句話是_____________說的，這句話寫出了他_________________、___________________的品格。三、日積月累，填一填。1.______________________________，自勝者強。2.天行健，____________________________。3.他天性直率，詼諧幽默，在順境中謙和溫良，在困境中“__________，________________”，笑