古典舞教學培訓課程設計

古典舞教學培訓課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能掌握古典舞的基本動作要領(lǐng)，如提、沉、沖、靠等，并理解其在舞蹈中的作用。

2.學生能了解古典舞的基本步伐，如云手、八字步等，并能在實際舞蹈中運用。

3.學生能認識我國古典舞的歷史背景、風格特點和主要舞蹈作品。

技能目標：

1.學生具備獨立完成一段古典舞組合的能力，動作準確、流暢。

2.學生能在團隊協(xié)作中，與他人共同完成一段古典舞表演，展示良好的舞臺風貌。

3.學生能夠運用所學知識，創(chuàng)編簡單的古典舞動作和組合。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生通過學習古典舞，增強對我國傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感。

2.學生在古典舞的學習和表演中，培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

3.學生通過古典舞的學習，提高審美情趣，培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)。

分析課程性質(zhì)、學生特點和教學要求，本課程旨在讓學生在掌握古典舞基本知識和技能的基礎上，提高他們的審美素養(yǎng)、團隊協(xié)作能力和對傳統(tǒng)文化的認同感。課程目標具體、可衡量，有助于后續(xù)的教學設計和評估。

二、教學內(nèi)容

1.古典舞基本知識：介紹古典舞的歷史、風格特點，分析主要舞蹈作品的創(chuàng)作背景及藝術(shù)價值。

教材章節(jié)：《古典舞概述》

2.古典舞基本動作：教授提、沉、沖、靠等基本動作要領(lǐng)，以及云手、八字步等基本步伐。

教材章節(jié)：《古典舞基本動作與步伐》

3.古典舞組合教學：選取具有代表性的古典舞組合，分步驟進行教學，注重動作的準確性和流暢性。

教材章節(jié)：《古典舞組合教學》

4.舞蹈表演與創(chuàng)編：組織學生進行古典舞表演，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，指導學生創(chuàng)編簡單的古典舞動作和組合。

教材章節(jié)：《舞蹈表演與創(chuàng)編》

5.實踐活動：安排古典舞比賽、演出等實踐活動，提高學生的舞臺表現(xiàn)力和自信心。

教材章節(jié)：《古典舞實踐活動》

教學內(nèi)容按照課程目標進行科學、系統(tǒng)地組織和安排，確保學生能夠在掌握基本知識技能的同時，提高審美素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。教學大綱詳細規(guī)定了教學內(nèi)容的進度和安排，有利于教師開展教學活動，幫助學生更好地學習和掌握古典舞。

三、教學方法

1.講授法：在古典舞基本知識和動作要領(lǐng)的教學中，運用講授法向?qū)W生系統(tǒng)地介紹古典舞的歷史、風格特點、動作要領(lǐng)等，使學生對古典舞有全面、深入的了解。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《古典舞概述》、《古典舞基本動作與步伐》

2.示范法：在教授古典舞動作和組合時，教師進行現(xiàn)場示范，讓學生直觀地感受動作的優(yōu)美和技巧，便于學生模仿學習。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《古典舞基本動作與步伐》、《古典舞組合教學》

3.討論法：在舞蹈表演與創(chuàng)編環(huán)節(jié)，組織學生進行分組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和創(chuàng)意，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《舞蹈表演與創(chuàng)編》

4.案例分析法：通過分析古典舞經(jīng)典作品，讓學生了解舞蹈的創(chuàng)作背景、藝術(shù)特色，提高學生的審美鑒賞能力。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《古典舞概述》、《古典舞實踐活動》

5.實踐法：將學生分組進行古典舞組合練習和表演，使學生在實踐中掌握舞蹈技巧，提高舞臺表現(xiàn)力。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《古典舞組合教學》、《舞蹈表演與創(chuàng)編》、《古典舞實踐活動》

6.互動法：在教學過程中，教師與學生互動，及時解答學生的疑問，關(guān)注學生的學習進展，調(diào)整教學方法和進度。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全程教學內(nèi)容

7.情境教學法：創(chuàng)設情境，如古代宮廷、山水風光等，讓學生在特定的情境中體驗古典舞的魅力，增強學生的學習興趣。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《古典舞組合教學》、《舞蹈表演與創(chuàng)編》

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂參與度、出勤情況、學習態(tài)度等方面，對學生的平時表現(xiàn)進行評估。此部分占總評的30%。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：全程教學內(nèi)容

評估方式：教師觀察記錄、課堂提問、學習態(tài)度反饋等。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如古典舞動作練習、舞蹈組合創(chuàng)編等，評估學生在課堂外對知識的鞏固與應用。此部分占總評的20%。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《古典舞基本動作與步伐》、《舞蹈表演與創(chuàng)編》

評估方式：作業(yè)提交、線上視頻打卡、同學互評等。

3.舞蹈實踐評估：組織學生在課堂上進行古典舞組合表演，評估學生在實踐中的動作準確性、流暢性和舞臺表現(xiàn)力。此部分占總評的20%。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《古典舞組合教學》、《舞蹈表演與創(chuàng)編》

評估方式：教師評價、同學互評、自我評價等。

4.考試評估：設置期中、期末考試，包括理論知識測試和舞蹈技能考核，全面評估學生對古典舞知識技能的掌握程度。此部分占總評的30%。

教學內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《古典舞概述》、《古典舞基本動作與步伐》、《古典舞組合教學》

評估方式：閉卷考試、舞蹈技能展示、口試等。

5.綜合評估：結(jié)合以上評估結(jié)果，對學生的古典舞學習成果進行全面、客觀、公正的評價，以激勵學生持續(xù)進步。

評估方式：綜合以上各項評估結(jié)果，給出總評成績。

教學評估注重過程與結(jié)果相結(jié)合，旨在全面反映學生的學習成果，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，培養(yǎng)其自主學習和實踐創(chuàng)新能力。同時，教師可以根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學方法，提高教學質(zhì)量。

五、教學安排

1.教學進度：

-第一周：古典舞概述、基本動作與步伐學習

-第二周：古典舞組合教學（第一部分）

-第三周：古典舞組合教學（第二部分）

-第四周：舞蹈表演與創(chuàng)編（個人展示）

-第五周：期中考試（理論知識測試、舞蹈技能展示）

-第六周：實踐活動準備（分組練習、排練）

-第七周：古典舞比賽或演出（團隊表演）

-第八周：期末考試（閉卷考試、舞蹈技能考核）

2.教學時間：

-每周2課時，每課時45分鐘，共計16課時。

-期中、期末考試各安排1課時。

-實踐活動根據(jù)需要安排額外課時。

3.教學地點：

-理論知識教學：教室

-舞蹈實踐：舞蹈教室或體育館

4.教學安排考慮因素：

-學生作息時間：確保教學時間安排在學生精力充沛的時段，避免與學生的其他課程沖突。

-學生興趣愛好：結(jié)合學生的興趣，適當調(diào)整教