富士康大學(xué)的課程設(shè)計(jì)

富士康大學(xué)的課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握富士康企業(yè)文化的基本內(nèi)涵，了解其在行業(yè)中的地位和影響。

2.學(xué)生能夠掌握富士康生產(chǎn)流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，了解其管理模式和創(chuàng)新點(diǎn)。

3.學(xué)生能夠了解我國制造業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，認(rèn)識到富士康在其中的作用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過參觀、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，提高觀察、分析和解決問題的能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對富士康的生產(chǎn)流程和管理模式進(jìn)行評價和改進(jìn)。

3.學(xué)生能夠通過小組合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對制造業(yè)的興趣和熱愛，增強(qiáng)對富士康企業(yè)文化的認(rèn)同感。

2.學(xué)生通過學(xué)習(xí)富士康的案例，樹立正確的勞動觀念，認(rèn)識到勞動者的價值和尊嚴(yán)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)積極向上的態(tài)度，樹立追求卓越的目標(biāo)。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的企業(yè)參觀與實(shí)踐課程，旨在讓學(xué)生深入了解富士康企業(yè)文化、生產(chǎn)流程及管理模式。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為大學(xué)二年級相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識和觀察、分析問題的能力。

教學(xué)要求：課程要求學(xué)生在參觀實(shí)踐過程中，積極參與、主動思考，結(jié)合所學(xué)知識對富士康進(jìn)行評價和分析。教師需引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過課程目標(biāo)的分解和實(shí)施，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.富士康企業(yè)文化：包括企業(yè)歷史、企業(yè)文化、企業(yè)愿景等內(nèi)容，對應(yīng)課本第三章“企業(yè)文化的構(gòu)建與傳播”。

2.富士康生產(chǎn)流程：涵蓋生產(chǎn)線的布局、關(guān)鍵生產(chǎn)工藝、品質(zhì)控制等方面，對應(yīng)課本第四章“現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)管理”。

3.富士康管理模式：包括人力資源管理、生產(chǎn)計(jì)劃與調(diào)度、供應(yīng)鏈管理等內(nèi)容，對應(yīng)課本第五章“企業(yè)管理模式與創(chuàng)新”。

4.我國制造業(yè)現(xiàn)狀及趨勢：分析我國制造業(yè)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢，結(jié)合富士康的案例分析，對應(yīng)課本第六章“制造業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略”。

教學(xué)大綱安排：

第一周：富士康企業(yè)文化學(xué)習(xí)，參觀企業(yè)展覽館，了解企業(yè)發(fā)展歷程和企業(yè)文化。

第二周：富士康生產(chǎn)流程學(xué)習(xí)，參觀生產(chǎn)線，分析生產(chǎn)工藝和品質(zhì)控制。

第三周：富士康管理模式學(xué)習(xí)，了解人力資源管理、生產(chǎn)計(jì)劃與調(diào)度等管理環(huán)節(jié)。

第四周：結(jié)合課本知識，分析我國制造業(yè)現(xiàn)狀及趨勢，探討富士康在其中的角色。

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

第一周：完成第三章的學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。

第二周：完成第四章的學(xué)習(xí)，進(jìn)行生產(chǎn)線觀察報告。

第三周：完成第五章的學(xué)習(xí)，開展小組討論，分析富士康管理模式。

第四周：完成第六章的學(xué)習(xí)，撰寫課程論文，總結(jié)制造業(yè)發(fā)展趨勢及富士康的應(yīng)對策略。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言、豐富的案例，系統(tǒng)講解富士康企業(yè)文化、生產(chǎn)流程和管理模式等理論知識，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。對應(yīng)課本第三章、第四章和第五章的內(nèi)容。

2.案例分析法：選擇富士康的經(jīng)典案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。如課本第五章中的企業(yè)管理模式案例。

3.討論法：組織學(xué)生就富士康的生產(chǎn)流程、管理模式以及我國制造業(yè)現(xiàn)狀等主題展開小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考、交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

4.實(shí)地參觀法：安排學(xué)生實(shí)地參觀富士康生產(chǎn)線，親身感受企業(yè)文化和生產(chǎn)環(huán)境，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課本第四章的生產(chǎn)管理內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握生產(chǎn)流程和管理要點(diǎn)。

6.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生針對富士康的某一環(huán)節(jié)或問題進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告或論文，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新意識。

7.小組合作：課程過程中，學(xué)生以小組為單位完成各項(xiàng)任務(wù)，如案例分析、討論、實(shí)驗(yàn)等，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.課后作業(yè)與反思：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行課后反思，鞏固所學(xué)知識，提高自我學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估將采用以下方式，以確保評估的客觀性、公正性和全面性：

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂出勤、參與討論的積極程度、小組合作表現(xiàn)等。教師將根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予評分，以鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)主動性。

-課堂出勤：考察學(xué)生對課程的重視程度，確保學(xué)生按時參加課程。

-討論參與度：評估學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、問題分析等。

-小組合作：評價學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通、協(xié)作能力。

2.作業(yè)評估：占總評的30%。包括課后作業(yè)、觀察報告、小組案例分析等。作業(yè)將針對課程內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的分析與應(yīng)用能力。

-課后作業(yè)：檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識點(diǎn)的掌握程度。

-觀察報告：評估學(xué)生在實(shí)地參觀中的觀察、思考和分析能力。

-小組案例分析：評價學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

3.考試評估：占總評的40%?？荚囆问桨ㄩ]卷考試和開卷考試，以檢驗(yàn)學(xué)生對課程知識點(diǎn)的掌握程度和綜合運(yùn)用能力。

-閉卷考試：主要測試學(xué)生對富士康企業(yè)文化、生產(chǎn)流程、管理模式等基礎(chǔ)知識的掌握。

-開卷考試：重點(diǎn)考察學(xué)生對課程內(nèi)容的綜合運(yùn)用能力，如案例分析、問題解決等。

4.期末論文或研究報告：學(xué)生需在課程結(jié)束后提交一篇與課程內(nèi)容相關(guān)的論文或研究報告，占總評的10%。旨在培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新意識。

教學(xué)評估過程中，教師將關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法。通過多樣化的評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：富士康企業(yè)文化學(xué)習(xí)，完成第三章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-第二周：富士康生產(chǎn)流程學(xué)習(xí)，完成第四章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-第三周：富士康管理模式學(xué)習(xí)，完成第五章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-第四周：我國制造業(yè)現(xiàn)狀及趨勢分析，完成第六章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-第五周：課程復(fù)習(xí)與期末論文撰寫指導(dǎo)。

-第六周：期末考試。

2.教學(xué)時間：

-每周安排一次理論課程，每次課程為2學(xué)時，共計(jì)12學(xué)時。

-實(shí)地參觀與實(shí)踐教學(xué)為2次，每次2學(xué)時，共計(jì)4學(xué)時。

-期末考試安排在第六周的周一，共計(jì)2學(xué)時。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：學(xué)校多媒體教室。

-實(shí)地參觀：富士康公司及相關(guān)生產(chǎn)線。

-考試：學(xué)校指定教室。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)