2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我們的公共生活 9生活離不開規(guī)則第二課時(shí)教案 新人教版

2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我們的公共生活9生活離不開規(guī)則第二課時(shí)教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我們的公共生活9生活離不開規(guī)則第二課時(shí)教案新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年4月10日，星期一，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共生活的規(guī)則意識(shí)和遵守規(guī)則的能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活離不開規(guī)則，并能夠在日常生活中自覺遵守規(guī)則。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共秩序的尊重和維護(hù)意識(shí)，使學(xué)生能夠理解和遵守公共場(chǎng)所的秩序，做到文明禮貌，互相尊重。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共資源的合理使用和共享意識(shí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到公共資源的重要性，并能夠在使用公共資源時(shí)表現(xiàn)出節(jié)約和共享的精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共問題的積極參與和解決能力，使學(xué)生能夠積極參與公共事務(wù)，通過合作和溝通解決問題，提升自身的公共參與能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了基本的道德規(guī)范和法治觀念，對(duì)于生活中的規(guī)則有了一定的認(rèn)識(shí)。他們知道一些公共場(chǎng)所的秩序，如學(xué)校、圖書館等，并能夠在這些場(chǎng)所遵守規(guī)則。此外，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的合作意識(shí)和溝通能力，能夠在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活實(shí)踐類課程興趣較高，他們善于觀察生活中的現(xiàn)象，并能夠主動(dòng)思考問題。在學(xué)習(xí)過程中，他們喜歡通過討論、互動(dòng)等方式進(jìn)行探究，從而提高自己的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在道德與法治方面的能力較強(qiáng)，具備一定的分析問題和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于動(dòng)手操作和實(shí)踐活動(dòng)，喜歡通過實(shí)例來理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本次課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)公共生活的規(guī)則和秩序概念理解不深，難以在日常生活中做到自覺遵守。此外，學(xué)生對(duì)于公共資源的合理使用和共享意識(shí)較為薄弱，可能在使用公共資源時(shí)表現(xiàn)出浪費(fèi)現(xiàn)象。在公共問題的解決過程中，學(xué)生可能由于缺乏溝通和合作能力，難以有效地解決問題。因此，教師需要在教學(xué)中針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過引入生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生思考和討論公共生活中的規(guī)則和秩序，從而提高學(xué)生對(duì)公共生活規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守能力。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)公共生活中的問題進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。

（3）角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬公共生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)和理解公共秩序和資源合理使用的重要性。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，通過圖片、視頻等形式展示公共生活中的規(guī)則和秩序，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

（2）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)公共生活中的規(guī)則，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源拓展：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解公共生活中的規(guī)則和秩序的相關(guān)知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）實(shí)物模擬：通過實(shí)物模擬公共生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身參與，感受公共秩序和資源合理使用的重要性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）課后實(shí)踐作業(yè)：布置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中觀察和踐行公共生活中的規(guī)則和秩序，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“生活離不開規(guī)則”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“生活離不開規(guī)則”的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“生活離不開規(guī)則”教學(xué)目標(biāo)和“生活離不開規(guī)則”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！吧铍x不開規(guī)則”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“生活離不開規(guī)則”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“生活離不開規(guī)則”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“公共生活的規(guī)則”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“生活離不開規(guī)則”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“生活離不開規(guī)則”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“生活離不開規(guī)則”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“生活離不開規(guī)則”難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“生活離不開規(guī)則”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“生活離不開規(guī)則”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“生活離不開規(guī)則”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“生活離不開規(guī)則”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“生活離不開規(guī)則”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“生活離不開規(guī)則”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“生活離不開規(guī)則”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“生活離不開規(guī)則”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“生活離不開規(guī)則”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“生活離不開規(guī)則”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《規(guī)則與秩序》：本文介紹了規(guī)則在生活中的重要性，以及如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。

《公共生活中的道德規(guī)范》：本文闡述了公共生活中道德規(guī)范的作用，以及如何在生活中踐行道德規(guī)范。

《法治觀念教育讀本》：本書旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使其明白法律在日常生活中的重要性和必要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生思考生活中還有哪些規(guī)則和秩序，并嘗試列舉出來。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，分析事件中規(guī)則與秩序的作用，討論如何維護(hù)公共秩序。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在日常生活中踐行規(guī)則，提高自己的公共素養(yǎng)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員對(duì)公共規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守情況，并提出改進(jìn)建議。

（5）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇關(guān)于“生活離不開規(guī)則”的短文，分享自己的心得體會(huì)。

（6）推薦學(xué)生觀看相關(guān)紀(jì)錄片或電影，如《社會(huì)契約論》、《十二怒漢》等，加深對(duì)規(guī)則與秩序的理解。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)規(guī)則在公共生活中的重要性，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)在課后，我計(jì)劃進(jìn)行一系列的反思活動(dòng)，以評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果，并識(shí)別出需要改進(jìn)的地方。我將會(huì)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交談，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。我也會(huì)收集學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，以評(píng)估他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)表現(xiàn)，我將制定一系列的改進(jìn)措施，以提高未來的教學(xué)效果。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不深，我將提供更多的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生加深理解。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)技能掌握不足，我將提供更多的練習(xí)和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生提高技能。我也會(huì)考慮使用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論和角色扮演，以提高學(xué)生的參與度和積極性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，列舉出生活中常見的規(guī)則和秩序，并嘗試解釋這些規(guī)則和秩序的重要性。

2.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)公共生活場(chǎng)景，展示如何在場(chǎng)景中遵守規(guī)則和秩序，并說明原因。

3.請(qǐng)學(xué)生觀察并記錄自己或他人在生活中違反規(guī)則和秩序的行為，并思考如何改正這些行為。

4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“公共生活中的規(guī)則和秩序”的短文，分享自己的心得體會(huì)。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)閱讀他們列舉的規(guī)則和秩序，并檢查他們對(duì)這些規(guī)則和秩序重要性的解釋。我會(huì)指出他們可能存在的錯(cuò)誤或不足，并給出改進(jìn)建議。

2.在批改學(xué)生設(shè)計(jì)的公共生活場(chǎng)景時(shí)，我會(huì)關(guān)注他們?nèi)绾握故咀袷匾?guī)則和秩序的過程，以及他們給出的原因是否合理。我會(huì)指出他們可能存在的問題，并給出改進(jìn)建議。

3.在批改學(xué)生觀察并記錄的違反規(guī)則和秩序的行為時(shí)，我會(huì)關(guān)注他們?nèi)绾畏治鲞@些行為，以及他們提出的改正建議是否可行。我會(huì)指出他們可能存在的問題，并給出改進(jìn)建議。

4.在批改學(xué)生撰寫的短文時(shí)，我會(huì)關(guān)注他們?nèi)绾谓Y(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以及他們分享的心得體會(huì)是否真實(shí)和有深度。我會(huì)指出他們可能存在的問題，并給出改進(jìn)建議。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)列舉出三個(gè)你在生活中遇到過的規(guī)則，并說明這些規(guī)則的重要性。

答案：

1.交通規(guī)則：交通規(guī)則是為了保障行人和車輛的安全，避免交通事故的發(fā)生。例如，紅燈停、綠燈行，行人要走斑馬線等。

2.學(xué)校規(guī)則：學(xué)校規(guī)則是為了營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生的安全和健康。例如，按時(shí)到校，遵守課堂紀(jì)律，不攜帶危險(xiǎn)物品等。

3.圖書館規(guī)則：圖書館規(guī)則是為了保持圖書館的安靜和整潔，讓讀者有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，保持安靜，不亂扔垃圾，愛護(hù)書籍等。

例題2：

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)公共生活場(chǎng)景，展示如何在場(chǎng)景中遵守規(guī)則和秩序，并說明原因。

答案：

場(chǎng)景：圖書館

遵守規(guī)則和秩序的行為：保持安靜，不亂扔垃圾，愛護(hù)書籍，按時(shí)還書等。

原因：保持安靜是為了讓其他讀者有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；不亂扔垃圾和愛護(hù)書籍是為了保持圖書館的整潔和延長書籍的使用壽命；按時(shí)還書是為了讓圖書館的資源得到合理利用。

例題3：

題目：請(qǐng)觀察并記錄你或他人在生活中違反規(guī)則和秩序的行為，并思考如何改正這些行為。

答案：

行為：在圖書館大聲喧嘩，亂扔垃圾，損壞公共設(shè)施等。

改正方法：在圖書館大聲喧嘩時(shí)，可以提醒自己保持安靜，或者找一個(gè)安靜的地方閱讀；亂扔垃圾時(shí)，可以自覺地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶；損壞公共設(shè)施時(shí)，可以向管理人員報(bào)告，或者自己主動(dòng)修復(fù)。

例題4：

題目：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“公共生活中的規(guī)則和秩序”的短文，分享你的心得體會(huì)。

答案：

公共生活中的規(guī)則和秩序?qū)τ谖覀兊纳罹哂兄匾饬x。遵守規(guī)則和秩序可以讓我們生活在一個(gè)安全、和諧的環(huán)境中。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了規(guī)則和秩序的重要性，也學(xué)會(huì)了如何在生活中遵守規(guī)則和秩序。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠遵守規(guī)則和秩序，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好。

例題5：

題目：請(qǐng)回答以下問題：

1.什么是規(guī)則？

2.規(guī)則有哪些作用？

3.我們應(yīng)該如何遵守規(guī)則？

答案：

1.規(guī)則是指為了維護(hù)公共利益，規(guī)定人們的行為和活動(dòng)的準(zhǔn)則。

2.