三我和鳥類做朋友（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

三我和鳥類做朋友（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三我和鳥類做朋友（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容《三我和鳥類做朋友》為粵教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材的第三章內(nèi)容。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.鳥類的認(rèn)識(shí)：了解鳥類的特征、生活習(xí)性及生態(tài)意義；

2.鳥類觀察：學(xué)會(huì)使用觀察工具，進(jìn)行校園或家庭周邊的鳥類觀察；

3.鳥類保護(hù)：探討鳥類生存現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)鳥類的意識(shí)；

4.制作鳥巢：動(dòng)手制作鳥巢，為鳥類提供良好的生活環(huán)境；

5.主題活動(dòng)：開展“我和鳥類做朋友”的主題活動(dòng)，分享觀察和保護(hù)鳥類的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中了解鳥類，培養(yǎng)他們的觀察能力和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高科學(xué)探究能力：通過觀察鳥類，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察、記錄和分析，培養(yǎng)實(shí)證意識(shí)。

2.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)：了解鳥類生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)鳥類及生態(tài)環(huán)境的重要性，養(yǎng)成愛護(hù)自然的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力：在制作鳥巢過程中，鍛煉動(dòng)手操作能力，提高解決問題的實(shí)踐能力。

4.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神：主題活動(dòng)分組進(jìn)行，學(xué)會(huì)分工合作，提高溝通與協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)審美情趣：觀察鳥類美麗形態(tài)，感受大自然的神奇，提升審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-鳥類特征的理解：掌握鳥類的身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等核心知識(shí)，如羽毛、翅膀、喙等特征。

-鳥類觀察方法的運(yùn)用：學(xué)會(huì)使用望遠(yuǎn)鏡、記錄表等工具進(jìn)行觀察，并能準(zhǔn)確記錄觀察到的鳥類特點(diǎn)。

-環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：理解鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，認(rèn)識(shí)到保護(hù)鳥類及生態(tài)環(huán)境的重要性。

-制作鳥巢的實(shí)踐：掌握制作鳥巢的基本步驟和技巧，關(guān)注細(xì)節(jié)，如材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。

舉例：在講解鳥類特征時(shí)，可通過展示不同鳥類的圖片，讓學(xué)生觀察并總結(jié)它們的共同特點(diǎn)，如飛行能力、羽毛顏色等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-鳥類分類的掌握：區(qū)分不同類別的鳥類，理解其分類依據(jù)，如形態(tài)、生活習(xí)性等。

-科學(xué)觀察方法的運(yùn)用：在觀察鳥類時(shí)，如何抓住關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效記錄和分析。

-制作鳥巢的難點(diǎn)：如何選用合適的材料，確保鳥巢的穩(wěn)定性和舒適度。

-環(huán)保意識(shí)的內(nèi)化：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到保護(hù)鳥類和生態(tài)環(huán)境的重要性，并付諸實(shí)踐。

舉例：針對(duì)鳥類分類的難點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)分類游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握不同鳥類的特點(diǎn)。在制作鳥巢時(shí)，教師可以提供多種材料，引導(dǎo)學(xué)生探討不同材料的優(yōu)缺點(diǎn)，并解決制作過程中的技術(shù)問題。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-講授法：用于講解鳥類的基本知識(shí)、生態(tài)意義及保護(hù)方法，確保學(xué)生掌握核心概念。

-討論法：針對(duì)鳥類觀察和保護(hù)的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究。

-案例研究：通過分析具體鳥類保護(hù)案例，讓學(xué)生深入了解保護(hù)鳥類的重要性。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以制作鳥巢為主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生扮演鳥類學(xué)家，進(jìn)行鳥類觀察和研究，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的鳥類觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察鳥類的飛行軌跡、飲食習(xí)慣等。

-游戲：設(shè)計(jì)鳥類分類游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)鳥類特征的理解。

-現(xiàn)場(chǎng)觀察：組織學(xué)生到校園或周邊地區(qū)進(jìn)行鳥類觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3.教學(xué)媒體和資源

-PPT：制作生動(dòng)形象的PPT，展示鳥類圖片、觀察方法、制作鳥巢步驟等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放鳥類生活習(xí)性、保護(hù)措施等相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

-在線工具：利用在線鳥類識(shí)別工具，輔助學(xué)生進(jìn)行鳥類觀察和分類。

-實(shí)物材料：提供制作鳥巢所需的材料，如樹枝、草、繩子等，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于鳥類基本知識(shí)的PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“鳥類的特征與生活習(xí)性”，設(shè)計(jì)問題如“鳥類有哪些獨(dú)特的身體結(jié)構(gòu)？”和“這些結(jié)構(gòu)如何幫助它們生存？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步了解鳥類的特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：使用在線平臺(tái)，共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能初步了解鳥類知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示校園內(nèi)不同鳥類的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鳥類的身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等，結(jié)合實(shí)例加深理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，及時(shí)解答，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生專心聽講，對(duì)講解內(nèi)容進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中分享預(yù)習(xí)成果，通過角色扮演模擬鳥類觀察。

提問與討論：學(xué)生提出問題，參與課堂討論，加深理解。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過課堂活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深體驗(yàn)。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論，促進(jìn)合作與交流。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解鳥類知識(shí)，掌握觀察和保護(hù)技巧。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置觀察鳥類和制作鳥巢的作業(yè)。

提供拓展資源：推薦鳥類觀察和保護(hù)的相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，自主深入學(xué)習(xí)鳥類知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，探索新知識(shí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

拓寬知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《鳥類世界》：介紹鳥類的多樣性、分布以及不同鳥類的特點(diǎn)。

-《鳥巢的奧秘》：深入探討鳥巢的種類、結(jié)構(gòu)以及鳥類選擇巢址的智慧。

-《鳥類觀察手冊(cè)》：提供詳細(xì)的鳥類觀察方法、記錄技巧和識(shí)別指南。

-《環(huán)境保護(hù)與鳥類》：探討環(huán)境保護(hù)對(duì)鳥類生存的重要性，以及人類如何參與鳥類保護(hù)活動(dòng)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究鳥類遷徙：鼓勵(lì)學(xué)生了解鳥類遷徙的路線、原因以及遷徙對(duì)鳥類生活的影響。

-探索鳥類食性：學(xué)生可以自主研究不同鳥類的食性，了解它們?nèi)绾芜m應(yīng)不同的食物來源。

-調(diào)查校園鳥類：組織學(xué)生進(jìn)行校園鳥類調(diào)查，記錄鳥類種類、數(shù)量和活動(dòng)習(xí)性，分析校園生態(tài)環(huán)境。

-制作鳥類保護(hù)宣傳冊(cè)：學(xué)生可以收集資料，設(shè)計(jì)制作宣傳冊(cè)，提高同學(xué)們對(duì)鳥類保護(hù)的意識(shí)。

-參觀鳥類保護(hù)區(qū)或動(dòng)物園：利用周末或假期時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生參觀鳥類保護(hù)區(qū)或動(dòng)物園，實(shí)地觀察鳥類，加深對(duì)鳥類生態(tài)的理解。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如積極回答問題、認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問等，評(píng)估學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-注意學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如制作鳥巢時(shí)的動(dòng)手能力、觀察鳥類時(shí)的細(xì)心程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐技能。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估小組討論的成果，包括鳥類觀察報(bào)告的完整性、準(zhǔn)確性以及創(chuàng)意性。

-觀察學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)關(guān)于鳥類知識(shí)點(diǎn)的隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-通過測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.鳥巢制作評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生制作的鳥巢進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、材料選擇和美觀度。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在制作過程中的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和隨堂測(cè)試結(jié)果，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋。

-與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)自我提升。課后作業(yè)1.觀察日記：請(qǐng)學(xué)生記錄一周內(nèi)校園內(nèi)觀察到的鳥類，描述它們的外形特征、行為習(xí)性等，并嘗試分析這些特點(diǎn)對(duì)鳥類生存的意義。

答案示例：我觀察到一只烏鴉，它有黑色的羽毛和強(qiáng)壯的喙。烏鴉善于飛行，能在空中靈活轉(zhuǎn)向，這有助于它們覓食和逃避天敵。

2.制作報(bào)告：請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于制作鳥巢的過程報(bào)告，包括選材、設(shè)計(jì)、制作步驟等，并闡述為何選擇這些材料及設(shè)計(jì)理念。

答案示例：我選擇用樹枝、草和棉線制作鳥巢。首先，我將樹枝編織成底部，然后用草填充，最后用棉線固定。這樣的設(shè)計(jì)既保暖又透氣，適合鳥類居住。

3.分析案例：請(qǐng)學(xué)生分析一個(gè)鳥類保護(hù)的實(shí)例，如禁止捕獵、建立保護(hù)區(qū)等，并闡述這些措施對(duì)鳥類生存的影響。

答案示例：我國(guó)某地建立了一個(gè)鳥類保護(hù)區(qū)，禁止捕獵和破壞生態(tài)環(huán)境。這使得當(dāng)?shù)伉B類數(shù)量逐漸增多，生態(tài)平衡得到恢復(fù)。

4.設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一張關(guān)于鳥類保護(hù)的宣傳海報(bào)，要求包含鳥類保護(hù)的重要性、具