安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣三中2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期第二次月考試題含解析

PAGE25-安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣三中2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期其次次月考試題（含解析）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（木題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。情志是中國(guó)古代詩(shī)學(xué)范疇的概念，是詩(shī)歌的內(nèi)在本質(zhì)要素。史傳文學(xué)的“志”體現(xiàn)在以一字寓褒貶的春秋筆法中，在敘事中蘊(yùn)含著事理，抒發(fā)史官的政治理想?！扒椤北憩F(xiàn)為史官在書(shū)寫(xiě)歷史時(shí)“發(fā)憤著史”，融入自己的心靈感悟，飽含深情。用詩(shī)學(xué)范疇的“情志”來(lái)探討史傳文學(xué)，有助于進(jìn)一步深化對(duì)史傳藝術(shù)本質(zhì)的相識(shí)。先秦時(shí)期，史官掌管祭祀、占卜、記事、典冊(cè)等一系列國(guó)家大事。這些人學(xué)問(wèn)淵博、地位崇高，不僅擔(dān)負(fù)記錄歷史的責(zé)任，還要向君王諫言、獻(xiàn)策，有時(shí)還會(huì)陷入政治斗爭(zhēng)的旋渦中。史官個(gè)人的榮辱成敗與國(guó)家興亡是分不開(kāi)的，他們同其他臣子一樣肩負(fù)勵(lì)精圖治的使命。這也就是史官要在史傳中表現(xiàn)“志”的緣由。史官在記史時(shí)抒發(fā)意志，因?yàn)樗麄儾粌H是歷史的記錄者，還是歷史的參與者。孔子慨嘆：“后世知丘者以春秋，而罪丘者亦以春秋?！保ā妒酚洝た鬃邮兰摇罚┘偃缡潜P直書(shū)，只是客觀(guān)記錄歷史，孔子何以想到后世“罪”他？深層緣由還是他在《春秋》中融入了自己信奉的價(jià)值觀(guān)念和倫理道德標(biāo)準(zhǔn)。這種價(jià)值觀(guān)念并不是作者個(gè)人狹隘的主觀(guān)取向，而是相識(shí)歷史的一種參照系統(tǒng)。史傳在對(duì)事務(wù)和人物做點(diǎn)評(píng)時(shí)，往往會(huì)追加一個(gè)點(diǎn)評(píng)的主體。這樣就將歷史事務(wù)和人物品評(píng)區(qū)分開(kāi)來(lái)，不會(huì)混為一體，不至于影響史實(shí)的客觀(guān)真實(shí)性。對(duì)事務(wù)的看法借“君子”“仲尼”等之口表達(dá)，實(shí)質(zhì)上是借他人之口抒心中所想。這樣的敘事技巧，既保持了歷史的客觀(guān)真實(shí)性，凸顯了史學(xué)家的公正，也在字里行間暗含了作為一個(gè)當(dāng)局者的看法——史官并不是看客，而是切身為國(guó)家興衰存亡憂(yōu)心忡忡的正義保衛(wèi)者。錢(qián)鐘書(shū)言“史蘊(yùn)詩(shī)心”，史傳亦是史官的心靈史。這一點(diǎn)在司馬遷身上體現(xiàn)得尤為明顯。盡管始終秉持據(jù)事直書(shū)的信念，但在司馬遷看來(lái)，史傳不僅是對(duì)歷史的整理和記錄，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法，是體現(xiàn)價(jià)值觀(guān)的一種途徑。他以詩(shī)性敘述，展示了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，展示了歷史強(qiáng)大的生命力。例如《史記·刺客列傳》中飽含深情地刻畫(huà)了刺客這樣一類(lèi)人物，曹沫、專(zhuān)諸、豫讓、聶政、荊軻、高漸離，一個(gè)個(gè)有血有肉、肝膽相照，淋漓盡致地詮釋了“士為知己者死”的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。歷史記錄的本質(zhì)是對(duì)人類(lèi)文明痕跡的捕獲，史官的宏大之處在于他要與歷史人物進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)，他的使命就是飽含著深情把已經(jīng)逝去的人物寫(xiě)誕生命，把已經(jīng)發(fā)生的事務(wù)寫(xiě)得生動(dòng)，最終呈現(xiàn)出鮮活的人物、鮮活的歷史，讓跳動(dòng)的生命氣息綿延不絕。史傳作者的“情”不同于抒情詩(shī)人的“情”。詩(shī)人多聚焦于一時(shí)一刻的客觀(guān)世界和主觀(guān)意志；史官有更加廣袤的胸襟，不僅關(guān)注當(dāng)代，也關(guān)注過(guò)去的人和事，在動(dòng)態(tài)的社會(huì)和人生中表情達(dá)意。詩(shī)歌的情是靜中顯情；史傳的情是動(dòng)中傳情。詩(shī)歌字里行間傳遞著詩(shī)人的情感；史傳則是表面上有意避之，實(shí)則到處傳情。（摘編自魏瑋《史傳文學(xué)的“情志”》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.史書(shū)中都蘊(yùn)含著“情志”：在敘事中蘊(yùn)含著事理，抒發(fā)史官的政治理想；寫(xiě)史書(shū)時(shí)融入史官的心靈感悟。B.史傳往往追加某個(gè)主體對(duì)事務(wù)和人物進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣就區(qū)分了歷史事務(wù)和人物品評(píng)，而不至于影響史實(shí)的客觀(guān)真實(shí)性。C.司馬遷認(rèn)為，史傳不是對(duì)歷史的整理和記錄，而是對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法，是體現(xiàn)價(jià)值觀(guān)的一種途徑，他踐行了自己的理念。D.史傳作者的“情”與抒情詩(shī)人的“情”不同，詩(shī)歌字里行間傳遞著詩(shī)人的情感，史傳則是有意避開(kāi)情感。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章把屬于古代詩(shī)學(xué)概念的“情志”引入史學(xué)探討中，目的是深化對(duì)史傳藝術(shù)本質(zhì)的相識(shí)。B.文章主體部分從記史言志和作史緣情兩個(gè)角度進(jìn)行闡述，后一角度與詩(shī)學(xué)進(jìn)行了對(duì)比。C.文章引用《史記》中孔子的言論，論證史官在記史時(shí)抒發(fā)意志，是歷史的參與者的觀(guān)點(diǎn)。D.文章列舉《史記》中的刺客這一類(lèi)性格顯明的人物，論述司馬遷秉筆直書(shū)的治史觀(guān)念。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.史官個(gè)人的榮辱成敗與國(guó)家興亡緊密相連，他們有一種使命感，因此在史傳中表現(xiàn)“志”。B.《春秋》融入了孔子的價(jià)值觀(guān)念和倫理道德標(biāo)準(zhǔn)，主觀(guān)內(nèi)容較多，只能作為歷史的參考。C.史官在史書(shū)中表達(dá)自己作為當(dāng)局者的看法，這是史官心憂(yōu)國(guó)家，對(duì)國(guó)家興亡的一種責(zé)任。D.飽含深情地寫(xiě)歷史人物和歷史事務(wù)，寫(xiě)出鮮活的人物、鮮活的歷史，這是史官的宏大之處?！敬鸢浮?.B2.D3.B【解析】1題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息的實(shí)力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，然后閱讀選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于肯定化、變未然為已然等。A項(xiàng)，“史書(shū)”擴(kuò)大范圍，“都”表述肯定化，第一段“史傳文學(xué)的志體現(xiàn)在以一字寓褒貶的春秋筆法中”。C項(xiàng)，“不是……而是”錯(cuò)，原文第四段為“不僅是……也是”；D項(xiàng)，“有意避開(kāi)情感”錯(cuò)，原文最終一段為“史傳則是表面上有意避之，實(shí)則到處傳情”。故選B。【2題詳解】本題主要考查對(duì)原文論證的相關(guān)分析。此類(lèi)試題解答時(shí)，第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。其次步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。D項(xiàng)“論述司馬遷秉筆直書(shū)的治史觀(guān)念”錯(cuò)，應(yīng)是論述司馬遷史蘊(yùn)詩(shī)心，在史書(shū)中體現(xiàn)價(jià)值觀(guān)的觀(guān)點(diǎn)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的實(shí)力。做選擇題，基本方法是解除法和比對(duì)法，就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容細(xì)致、細(xì)致地比較、比照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。B項(xiàng)，“主觀(guān)內(nèi)容較多，只能作為歷史的參考”錯(cuò)，孔子在《春秋》中表達(dá)的價(jià)值觀(guān)念不是作者個(gè)人狹隘的主觀(guān)取向，而是相識(shí)歷史的一種參照系統(tǒng)。其次段“這種價(jià)值觀(guān)念并不是作者個(gè)人狹隘的主觀(guān)取向，而是相識(shí)歷史的一種參照系統(tǒng)?！惫蔬xB。【點(diǎn)睛】做選擇題，基本方法是解除法。但還要用好“比對(duì)法”。就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容細(xì)致、細(xì)致地比較、比照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。那么，要比對(duì)哪些內(nèi)容呢？比對(duì)詞語(yǔ)，命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)對(duì)原句作了改裝、重組，即主要實(shí)行了“刪”（刪除原文的狀語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，變更原意）、“漏”（只強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的一個(gè)方面，有意漏掉重要信息，斷章取義）、“改”（改換詞語(yǔ)，曲解文意）、“湊”（胡亂拼湊、東拉西扯、無(wú)中生有、隨意組合信息）等方式設(shè)誤。要看看選項(xiàng)在對(duì)原句改造過(guò)程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一樣。一般而言，選項(xiàng)中的下面這些詞語(yǔ)最值得我們優(yōu)先比對(duì)：指代詞（如“它”“其”等），比對(duì)它是否有偷換概念之嫌；范圍詞（如“都”“全部”“人人”等），看它是否有隨意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時(shí)間詞（如“或許”“也許”“必定”“可能”“好像”“已經(jīng)”“將來(lái)”等），看它是否混淆偶然與必定、已然與未然，說(shuō)法肯定等。（二）好用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字．完成各題。材料一：如今，春節(jié)已經(jīng)和國(guó)慶假期一樣成為全民的“旅游黃金周”，人們過(guò)年的方式也有了多種多樣的選擇。隨著大眾旅游時(shí)代的到來(lái)，旅游成為人們?nèi)粘Ｐ蓍e消遣生活的重要部分。從數(shù)據(jù)看，“十二五”期間，國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)從2011年的26.4億人次增長(zhǎng)到2015年的41.2億人次，相當(dāng)于平均每人每年出游3次。2015年，旅游業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的綜合貢獻(xiàn)度達(dá)到10.8%。我國(guó)成為世界第一大出境旅游客源國(guó)和全球第四大入境旅游接待國(guó)，旅游業(yè)成為社會(huì)投資熱點(diǎn)和綜合性大產(chǎn)業(yè)。在“十三五”新階段，隨著外部環(huán)境的優(yōu)化，基礎(chǔ)資源的積累，人們的消費(fèi)實(shí)力和消費(fèi)觀(guān)念的變更，旅游業(yè)將擁有更廣袤的發(fā)展空間，并將在以服務(wù)業(yè)為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)格局中成長(zhǎng)為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。同時(shí)也要看到，在新時(shí)期，旅游業(yè)的發(fā)展不僅僅要留意量的增長(zhǎng)，更須要留意質(zhì)的提升。當(dāng)前，散客化趨勢(shì)日益明顯，消費(fèi)群體漸漸年輕化，游客的需求層次也發(fā)生了變更。在不少業(yè)內(nèi)專(zhuān)家看來(lái)，傳統(tǒng)的景點(diǎn)觀(guān)光旅游已經(jīng)難以滿(mǎn)足大多數(shù)游客需求，人們更留意特性化、自由式的旅行方式，更留意旅游服務(wù)品質(zhì)和融入當(dāng)?shù)厣畹捏w驗(yàn)。（摘編自光明網(wǎng)《將來(lái)五年，中國(guó)旅游業(yè)會(huì)咋樣》）材料二：“十三五”期間旅游業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)指標(biāo)2015年實(shí)際數(shù)2024年規(guī)劃數(shù)年均增速(%)國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)（億人次）40649.86入境旅游人數(shù)（億人次）1.341.52.28出境旅游人數(shù)（億人次）1.171.55.09旅游業(yè)總收入（萬(wàn)億元）4.13711.18旅游投資規(guī)模（萬(wàn)億元）1.01214.65旅游業(yè)綜合貢獻(xiàn)度(%)10.812-（資料國(guó)家旅游局）材料三：對(duì)旅游企業(yè)和景區(qū)景點(diǎn)來(lái)說(shuō)，目前正在興起的才智旅游是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，游客消費(fèi)特性化需求不斷提升，對(duì)整個(gè)旅游業(yè)提出更高要求的同時(shí)，也帶來(lái)前景可觀(guān)的市場(chǎng)。當(dāng)前，才智旅游的需求潛力很大，要取得更好更快的發(fā)展，關(guān)鍵還是要從游客需求的角度動(dòng)身，給游客帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的便利和實(shí)惠。如何才能讓游客更滿(mǎn)足？這就須要駕馭一手“大數(shù)據(jù)”，實(shí)時(shí)了解游客動(dòng)態(tài)、愛(ài)好愛(ài)好，才能使管理、產(chǎn)品更接地氣，大眾旅游時(shí)代的旅游發(fā)展應(yīng)當(dāng)靠“大數(shù)據(jù)”說(shuō)話(huà)。在大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，只有敏捷地分析、用好數(shù)據(jù)，依據(jù)市場(chǎng)調(diào)整相應(yīng)的旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，才能推動(dòng)旅游業(yè)更好地發(fā)展。才智旅游的核心應(yīng)當(dāng)是提升旅游服務(wù)水平和游客體驗(yàn)，旅游APP能為旅游用戶(hù)制定完備的旅游攻略，包含景區(qū)景點(diǎn)介紹、美食信息、行程指南、好用攻略、智能地圖等全方位的旅游指南信息和功能。要大力發(fā)展旅游定制服務(wù)，適應(yīng)自由行、自助化的旅游需求，為自由行游客量身定制特性化的旅游產(chǎn)品，供應(yīng)才智旅游服務(wù)。在旅游途中，旅游APP還可做用戶(hù)出行的貼身智能導(dǎo)游。還應(yīng)完善旅游投訴、旅游救援網(wǎng)上處理平臺(tái)，讓游客在旅游過(guò)程中更有平安感。在將來(lái)的發(fā)展中，應(yīng)當(dāng)依靠“大數(shù)據(jù)”玩轉(zhuǎn)旅游業(yè)，通過(guò)才智旅游推動(dòng)傳統(tǒng)旅游消費(fèi)方式向現(xiàn)代旅游消費(fèi)方式轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)游客產(chǎn)生新的旅游習(xí)慣，創(chuàng)建新的旅游文化。（摘編自南芳《靠“大數(shù)據(jù)”玩轉(zhuǎn)旅游業(yè)》）材料四：我國(guó)擁有悠久的歷史和多樣的民族文化，對(duì)于文化旅游產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)是得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。與自然觀(guān)光型景區(qū)不同，這些文化旅游景區(qū)更留意加強(qiáng)人們對(duì)目的地文化的感受和體驗(yàn)，激發(fā)人們的審美情趣和文化情結(jié)，是更具內(nèi)涵式的綜合性旅游項(xiàng)目。隨著旅游者素養(yǎng)的不斷提高，游客對(duì)旅游品質(zhì)的要求也在提升，對(duì)許多游客來(lái)說(shuō)，旅游已經(jīng)不僅僅是為了單一景點(diǎn)的觀(guān)光。據(jù)世界旅游組織估算，在全球全部旅游活動(dòng)中，文化旅游所占比例為40%。在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院旅游探討中心副主任李明德看來(lái)，文化是旅游的靈魂，二者日益融合形成的文化旅游產(chǎn)業(yè)，通過(guò)挖掘地方文化，成為完善旅游產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的全新途徑。從很大程度上，發(fā)展文化旅游有利于促進(jìn)我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式由量到質(zhì)的變更，以及旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)?！巴苿?dòng)文化與旅游的深度融合與互動(dòng)發(fā)展，增加旅游產(chǎn)品文化內(nèi)涵，是將來(lái)的方向?！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院旅游探討中心副主任戴學(xué)鋒認(rèn)為，我國(guó)地大物博，自然人文資源皆備，通過(guò)發(fā)展具有文化特色的旅游產(chǎn)品，有利于打造出具有吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力的特性化品牌。（摘編自魯元珍《文化旅游如何補(bǔ)短板》）4.下列對(duì)相關(guān)材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.隨著大眾旅游時(shí)代的到來(lái)，人們過(guò)年的方式也發(fā)生了變更，春節(jié)旅游成為人們過(guò)年的首要選擇。B.“十二五”期間，旅游業(yè)成為社會(huì)投資熱點(diǎn)和綜合性大產(chǎn)業(yè)，“十三五”期間，仍將有較大的發(fā)展空間。C.隨著特性化、自由式的旅行方式的到來(lái)，傳統(tǒng)的景點(diǎn)觀(guān)光旅游已經(jīng)越來(lái)越難以滿(mǎn)足大多數(shù)游客需求。D.材料二告知我們，旅游業(yè)發(fā)展的狀況須要從旅游人數(shù)、總收入、投資規(guī)模等多方面加以考量。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的兩項(xiàng)是（）A.當(dāng)前國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)在我國(guó)旅游業(yè)中占有肯定的優(yōu)勢(shì)，因此重視他們的需求比重視入境游客的需求更能提升我國(guó)的旅游服務(wù)水平。B.才智旅游對(duì)旅游企業(yè)和景區(qū)景點(diǎn)來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，對(duì)游客來(lái)說(shuō)也帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的便利和實(shí)惠。C.要讓游客滿(mǎn)足，就須要駕馭一手“大數(shù)據(jù)”，實(shí)時(shí)了解游客動(dòng)態(tài)、愛(ài)好愛(ài)好，使管理、產(chǎn)品更接地氣。D.我國(guó)文化旅游產(chǎn)業(yè)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，我國(guó)悠久的歷史和多樣的民族文化使得我國(guó)成為最具有文化旅游吸引力的國(guó)家。E.發(fā)展文化旅游有利于促進(jìn)我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式由量到質(zhì)的變更，有利于提高我國(guó)旅游業(yè)的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。6.依據(jù)上述材料，概括我國(guó)將來(lái)旅游業(yè)的可能發(fā)展方向。【答案】4.A5.CE6.（1）要留意旅游點(diǎn)品質(zhì)的提升。（2）以“大數(shù)據(jù)”為依靠，發(fā)展才智旅游。（3）發(fā)展文化旅游，增加旅游產(chǎn)品的文化內(nèi)涵。【解析】【4題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解實(shí)力。解答此類(lèi)題，要在整體感知與理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)選項(xiàng)的設(shè)置，從內(nèi)容、觀(guān)點(diǎn)等角度來(lái)分析。依據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，在原文中找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的信息源，要把全部的信息源全部找到；其次要把選項(xiàng)與原文材料進(jìn)行比較，找到兩者表達(dá)的信息是否完全一樣，核實(shí)選項(xiàng)是否完整精確地傳達(dá)了原文的信息。對(duì)于有多個(gè)信息源的選項(xiàng)，要辨別選項(xiàng)是否全部概括了全部信息。A項(xiàng)，“春節(jié)旅游成為人們過(guò)年的首要選擇”錯(cuò)誤，春節(jié)旅游是人們過(guò)年多種多樣的方式中的選擇之一。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)看法的實(shí)力。這道題主要考查學(xué)生的分析和概括實(shí)力。這類(lèi)題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，然后閱讀選項(xiàng)，之后到文中找到選項(xiàng)所在的位置，并將選項(xiàng)與其進(jìn)行比較，這類(lèi)題目編題者會(huì)有意曲解文意或以偏概全，特殊要關(guān)注句中限制性的副詞。經(jīng)比較即可得知。A項(xiàng)，“因此重視他們需求比重視入境游客的需求更能提升我國(guó)的旅游服務(wù)水平”兩者之間無(wú)必定聯(lián)系。B項(xiàng)，“對(duì)游客來(lái)說(shuō)也帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的便利和實(shí)惠”理解錯(cuò)誤，原文中的才智旅游還只是設(shè)想。D項(xiàng)，“使得我國(guó)成為最具有文化旅游吸引力的國(guó)家”于文無(wú)據(jù)。故選CE?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本的實(shí)力。信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，通過(guò)分析題干確定試題的類(lèi)型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)潔的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。解答本題，從文中找到與“我國(guó)將來(lái)旅游業(yè)的可能發(fā)展方向”相關(guān)的信息，關(guān)鍵信息有：“隨著旅游者素養(yǎng)的不斷提高，游客對(duì)旅游品質(zhì)的要求也在提升，對(duì)許多游客來(lái)說(shuō)，旅游已經(jīng)不僅僅是為了單一景點(diǎn)的觀(guān)光”“應(yīng)當(dāng)依靠‘大數(shù)據(jù)’玩轉(zhuǎn)旅游業(yè)，通過(guò)才智旅游推動(dòng)傳統(tǒng)旅游消費(fèi)方式向現(xiàn)代旅游消費(fèi)方式轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)游客產(chǎn)生新的旅游習(xí)慣，創(chuàng)建新的旅游文化”“通過(guò)挖掘地方文化，成為完善旅游產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的全新途徑。從很大程度上，發(fā)展文化旅游有利于促進(jìn)我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式由量到質(zhì)的變更，以及旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)”“我國(guó)地大物博，自然人文資源皆備，通過(guò)發(fā)展具有文化特色的旅游產(chǎn)品，有利于打造出具有吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力的特性化品牌”。據(jù)此分條概括即可?！军c(diǎn)睛】好用類(lèi)文本閱讀，“篩選并整合文中的信息”解答要點(diǎn)：篩選并整合文中的信息是好用類(lèi)文本閱讀的基礎(chǔ)，分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)和探究都建立在這個(gè)基礎(chǔ)之上。從讀物中辨別各種信息的性質(zhì)，篩選并整合自己所須要的信息，是達(dá)到閱讀目的、獲得所需信息的重要手段。這里所說(shuō)的信息，在不同的好用文體中有不同的表現(xiàn)。在新聞?lì)愇捏w中，信息主要指消息;在人物傳記中，信息主要指人物的性格特征和感情、看法與價(jià)值觀(guān);在訪(fǎng)談?lì)愇捏w中，信息主要指被訪(fǎng)談人物提及的學(xué)問(wèn)、觀(guān)點(diǎn)和人生理念;在調(diào)查報(bào)告類(lèi)文體中，信息主要指相關(guān)的學(xué)科學(xué)問(wèn)和調(diào)查獲得的事實(shí)或結(jié)論。把握這些信息，是解讀文本的關(guān)鍵。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的作品，完成下面小題。黃金原野劉慈欣從“黃金原野”號(hào)向外看，其次個(gè)太陽(yáng)出現(xiàn)了，是“獵戶(hù)座”飛船減速時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的核火焰。麥克歡呼起來(lái)。“19年了，”麥克看著屏幕上的愛(ài)麗絲說(shuō)，“你還是那么年輕?！泵桌盏摹吧h(yuǎn)景”公司研制出一種叫“冬神”的藥物，可使服用者進(jìn)入三個(gè)月到一年的冬眠，連續(xù)服用，冬眠期無(wú)限延長(zhǎng)。米勒原來(lái)想把它用于太空航行。但是，自上世紀(jì)中葉的登月以后，載人太空航行幾乎停滯。米勒確定自己創(chuàng)建一個(gè)能使“冬神”派上用場(chǎng)的時(shí)代。5年后，“生命遠(yuǎn)景”公司研制出“以太”號(hào)火箭，但耗盡財(cái)力。美國(guó)國(guó)家航空航天局（NASA）也無(wú)法接著供應(yīng)技術(shù)支持。米勒最終完成的“黃金原野”號(hào)飛船只能載一個(gè)人，而且只能繞月飛行。不久，米勒在車(chē)禍中遇難。但就在米勒去世的當(dāng)天，“以太”號(hào)火箭突然放射升空，“黃金原野”號(hào)飛船中的宇航員是米勒20歲的女兒愛(ài)麗絲。但是由于倉(cāng)促放射，“黃金原野”號(hào)沒(méi)能夠按安排在月球軌道與“以太”號(hào)火箭分別，而是以大于第三宇宙速度的速度向太陽(yáng)系外飛去。假如沒(méi)有救援，飛船將飛離太陽(yáng)系。以目前人類(lèi)航天的技術(shù)實(shí)力，短時(shí)間內(nèi)不行能對(duì)飛行器進(jìn)行救援。但幸運(yùn)的是，“黃金原野”號(hào)上攜帶著“冬神”藥物，可以使愛(ài)麗絲冬眠20年。“黃金原野”號(hào)的通信系統(tǒng)連入了互聯(lián)網(wǎng)，每個(gè)人都能通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)的連接進(jìn)入飛船同愛(ài)麗絲一起。愛(ài)麗絲醒悟的日子幾乎是一個(gè)世界性的節(jié)日，每到這一天，全部的人都期盼著她從沉睡中睜開(kāi)漂亮的雙眼，從太空中給世界一個(gè)微笑。2043年12月31日，時(shí)代廣場(chǎng)，愛(ài)麗絲出現(xiàn)在大屏幕上，她微笑著揮手，祝地球新年歡樂(lè)。接著美國(guó)總統(tǒng)哈里森宣布啟動(dòng)“阿波羅Ⅱ”安排，建立高速太空飛船，對(duì)“黃金原野”號(hào)實(shí)施救援。2044年10月27日是愛(ài)麗絲的醒悟日?！拔易隽艘粋€(gè)夢(mèng)。”愛(ài)麗絲輕聲說(shuō)，“我夢(mèng)見(jiàn)自己回到了一個(gè)沒(méi)有人的地球，高樓被綠色藤蔓包袱著，寧?kù)o得可怕。在一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)雜草的廣場(chǎng)，我看到了一大片太陽(yáng)能電池板。我順著電纜進(jìn)入了一個(gè)深深的地下室，看到了一臺(tái)超級(jí)電腦，指示燈亮著，顯示屏落滿(mǎn)灰塵，我用手指觸了一下，顯示屏顯示一行字：當(dāng)心！內(nèi)存里生活著100億人！我看到地板上有一只老鼠，正在啃那條連接電腦和地面上太陽(yáng)能電池板的電纜！我想撲過(guò)去趕走它，但挪不動(dòng)步，發(fā)不出聲……”2045年12月15日，“黃金原野”號(hào)漂流第736天，距地球12億公里。這一天，航天委員會(huì)、預(yù)算委員會(huì)和NASA實(shí)行了一系列聽(tīng)證會(huì)后得出結(jié)論：依靠人類(lèi)現(xiàn)有的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)，已經(jīng)不行能實(shí)施有效救援，接著進(jìn)行“阿波羅Ⅱ”安排是無(wú)意義的。悲觀(guān)引發(fā)的激憤像野火一般擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，最終哈里森辭職。艾倫繼任總統(tǒng)后向全世界宣布：“重啟‘獵戶(hù)座’安排。”2062年3月5日，在“黃金原野”號(hào)飛船放射后的第19年，“獵戶(hù)座”飛船勝利啟航。在核聚變發(fā)動(dòng)機(jī)強(qiáng)勁的加速下，飛船以相當(dāng)于“黃金原野”號(hào)80倍的速度航行，僅用3個(gè)月就走完了愛(ài)麗絲19年的航程。就要起先對(duì)接時(shí)，“獵戶(hù)座”接收到愛(ài)麗絲的錄音?！?043年12月15日5點(diǎn)至現(xiàn)在的時(shí)段里，‘黃金原野’號(hào)發(fā)出的全部信息均為智能模擬?！h(yuǎn)景’并沒(méi)有研發(fā)出冬眠藥物，‘黃金原野’號(hào)向外太空的漂移是按安排進(jìn)行的，這項(xiàng)安排只有我和父親知道。原來(lái)他準(zhǔn)備自己乘‘黃金原野’號(hào)飛向外太空，但出了車(chē)禍……‘黃金原野’號(hào)上的生命維持資源只能夠讓一個(gè)乘員存活15天左右，所以我錄下了這段聲音。感謝你們，感謝全部的人?！坝幸粋€(gè)傳聞：在一個(gè)大饑荒的年頭，一位老人在彌留之際告知幾個(gè)孩子一個(gè)隱私——村子后面的荒地里埋著大量的黃金。老人死后，他的孩子們就在那片荒地上瘋狂地挖掘，最終發(fā)覺(jué)黃金并不存在，但他們的挖掘把那片荒地開(kāi)墾為良田，正是這片田地使孩子們?cè)陴嚮闹猩嫦聛?lái)?！罢?qǐng)讓我和‘黃金原野’號(hào)始終航行下去吧，這是一個(gè)好的歸宿。”城市稀奇地寧?kù)o。一個(gè)孩子低聲問(wèn)：“她會(huì)飛到那些星星中間嗎？”“敬愛(ài)的，她已經(jīng)在星星中間了?！焙⒆拥哪赣H說(shuō)?！澳抢锖苓h(yuǎn)吧？”“會(huì)越來(lái)越近的?！丙溈撕退闹艿娜藗儗?kù)o地等待著黎明，等待著重新起先的、更加廣袤的生活。（有刪改）7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)開(kāi)頭從“黃金原野”號(hào)飛船的視角描寫(xiě)人類(lèi)為了挽救愛(ài)麗絲的生命而研制出的“獵戶(hù)座”號(hào)高速飛船駛來(lái)的情景，起到了引發(fā)懸疑的作用。B.愛(ài)麗絲所做之夢(mèng)意在提示人類(lèi)：學(xué)科技術(shù)是把雙刃劍，人類(lèi)科學(xué)技術(shù)更加達(dá)，在平安方面就越脆弱，所以越要時(shí)刻留意自身的平安問(wèn)題。C.小說(shuō)中幾個(gè)年月日數(shù)字的出現(xiàn)，將故事發(fā)生的十九年時(shí)間簡(jiǎn)化為幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，既有利于作者的敘述，也使讀者閱讀起來(lái)感覺(jué)有條理。D.小說(shuō)結(jié)尾的“會(huì)越來(lái)越近的”“等待著黎明”“等待著重新起先的、更加廣袤的生活”等語(yǔ)句表意含蓄，意味深長(zhǎng)，示意人們對(duì)將來(lái)充溢希望。8.小說(shuō)是怎樣塑造米勒父女形象的？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。9.請(qǐng)結(jié)合文中愛(ài)麗絲講解并描述的傳聞，探究飛船被命名為“黃金原野”號(hào)的初衷?！敬鸢浮?.B8.①通過(guò)人物在沖突沖突中的表現(xiàn)塑造人物形象：人類(lèi)載人航天停滯不前，米勒確定自己制造火箭和宇宙飛船；米勒遇難，事業(yè)難以為繼，愛(ài)麗絲踏上太空征程，完成父親未竟事業(yè)；②用語(yǔ)言描寫(xiě)塑造人物形象：愛(ài)麗絲夢(mèng)的描述，揭示對(duì)人類(lèi)命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)，呈現(xiàn)崇高漂亮心靈；③用側(cè)面描寫(xiě)塑造人物形象：人們對(duì)愛(ài)麗絲的牽掛與關(guān)注，襯托出她美妙形象。9.①荒地里沒(méi)有黃金，但善意謊言使得荒地開(kāi)墾為良田，使得孩子們生存下來(lái)；②米勒并沒(méi)有研發(fā)出冬眠藥物，父女兩謊言激勵(lì)人們研制出新一代飛船，是人類(lèi)重啟對(duì)太空的探究；③“黃金原野”象征充溢希望的遠(yuǎn)方和將來(lái)，米勒父女像傳聞中的老人那樣，用謊言喚起人類(lèi)對(duì)于遠(yuǎn)方和將來(lái)的關(guān)注，所以將飛船命名為“黃金原野”號(hào)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞實(shí)力。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的詳細(xì)語(yǔ)段及語(yǔ)句；將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解分析，找尋微小的差別，得出正確結(jié)論。B

項(xiàng)，夢(mèng)是愛(ài)麗絲對(duì)人類(lèi)生存憂(yōu)慮，人類(lèi)躲在新技術(shù)形成的電腦內(nèi)存里，人類(lèi)科技更加達(dá)，越簡(jiǎn)潔失去開(kāi)拓新世界的愿望和激情。故選B?！?題詳解】本題考查塑造人物形象的手法。塑造人物形象的手法，一般通過(guò)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)來(lái)揣摩人物性格；其次，通過(guò)他人陪襯或?qū)Ρ葋?lái)塑造形象；第三，通過(guò)事務(wù)來(lái)展示人物的性格特點(diǎn)。首先，小說(shuō)通過(guò)人物在沖突沖突中的表現(xiàn)塑造人物形象。因?yàn)樽陨鲜兰o(jì)中葉的登月以后，載人太空航行幾乎停滯，面對(duì)這種狀況，米勒確定自己創(chuàng)建一個(gè)能使“冬神”派上用場(chǎng)的時(shí)代，在5年后，米勒的“生命遠(yuǎn)景”公司研制出“以太”號(hào)火箭和“黃金原野”號(hào)飛船。因?yàn)槊桌赵谲?chē)禍中遇難，所以米勒20歲的女兒愛(ài)麗絲讓“以太”號(hào)火箭放射升空，自己做了“黃金原野”飛船的宇航員，自己親自完成父親未竟的事業(yè)。米勒在載人太空航行幾乎停滯的狀況下，去制造火箭和宇宙飛船；愛(ài)麗絲在父親去世的狀況下，寧可犧牲自己也毅然決然登上飛船，小說(shuō)正是通過(guò)人物在沖突沖突中的表現(xiàn)來(lái)展示他們宏大的形象。其次，小說(shuō)用語(yǔ)言描寫(xiě)塑造人物形象，比如愛(ài)麗絲夢(mèng)說(shuō)，“我夢(mèng)見(jiàn)自己回到了一個(gè)沒(méi)有人的地球，高樓被綠色藤蔓包袱著，寧?kù)o得可怕……內(nèi)存里生活著100億人！我看到地板上有一只老鼠，正在啃那條連接電腦和地面上太陽(yáng)能電池板的電纜”，愛(ài)麗絲的話(huà)語(yǔ)表現(xiàn)了她對(duì)人類(lèi)命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)，呈現(xiàn)了她崇高漂亮心靈；最終，小說(shuō)運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)手法塑造人物形象，比如寫(xiě)人們對(duì)愛(ài)麗絲的牽掛與關(guān)注，“愛(ài)麗絲醒悟的日子幾乎是一個(gè)世界性的節(jié)日，每到這一天，全部的人都期盼著她從沉睡中睜開(kāi)漂亮的雙眼，從太空中給世界一個(gè)微笑”，當(dāng)愛(ài)麗絲已經(jīng)去世的消息被大家知道時(shí)，小男孩的媽媽這樣回答小男孩的問(wèn)話(huà)，“敬愛(ài)的，她已經(jīng)在星星中間了”，人們對(duì)她的看法也能襯托出愛(ài)麗絲美妙形象?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究作者創(chuàng)作意圖的實(shí)力。作答時(shí)，首先通讀文章，把握作者的思想傾向，然后通過(guò)文章中重要段落或情節(jié)協(xié)助理解作者的創(chuàng)作意圖。這篇小說(shuō)的題目是“黃金原野”，愛(ài)麗絲講解并描述的傳聞與飛船被命名為“黃金原野”有關(guān)，作者這樣寫(xiě)的意圖是理解這篇小說(shuō)的關(guān)鍵。愛(ài)麗絲在生命的最終，給大家講解并描述了一個(gè)“黃金原野”的故事，故事的內(nèi)容頗有深意，大饑荒的年頭，老人用荒地里埋著大量的黃金的謊言，讓子孫通過(guò)挖掘那片荒地把它開(kāi)墾為良田，正是這片田地使孩子們?cè)陴嚮闹猩嫦聛?lái)。小說(shuō)的主子公米勒也沒(méi)有研發(fā)出冬眠藥物，父女倆用謊言激勵(lì)人們研制出了新一代飛船。愛(ài)麗絲已經(jīng)過(guò)世，可是為了激勵(lì)人類(lèi)，她用智能模擬的聲音欺瞞了大家，父女兩的謊言激勵(lì)人們研制出新一代飛船。在小說(shuō)中說(shuō)，“2062年3月5日，在“黃金原野”號(hào)飛船放射后的第19年，“獵戶(hù)座”……僅用3個(gè)月就走完了愛(ài)麗絲19年的航程”，獵戶(hù)座是米勒父女用謊言激勵(lì)而誕生的成果，是人類(lèi)重啟太空探究的標(biāo)記?！包S金原野”象征充溢希望的遠(yuǎn)方和將來(lái)，米勒父女像傳聞中的老人那樣，用謊言喚起人類(lèi)對(duì)于遠(yuǎn)方和將來(lái)的關(guān)注，所以將飛船命名為“黃金原野”號(hào)，這也是作者構(gòu)思這篇小說(shuō)最想表達(dá)的重點(diǎn)。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。馮道根字巨基，廣平酂人也。少失父，家貧，傭賃以養(yǎng)母。行得甘肥，不敢先食，必遽還以進(jìn)母。年十三，以孝聞?dòng)卩l(xiāng)里。郡召為主簿，辭不就。齊建武末，魏主拓跋宏寇沒(méi)南陽(yáng)等五郡，明帝遣太尉陳顯達(dá)率眾復(fù)爭(zhēng)之。師入汮口，道根與鄉(xiāng)里人士以牛酒候軍，因說(shuō)顯達(dá)曰：“汮水迅急難進(jìn)易退魏若守隘則首尾俱急不如悉棄船艦于酂城方道步進(jìn)建營(yíng)相次鼓行而前如是則立破之矣”顯達(dá)不聽(tīng)。及顯達(dá)敗，軍人夜走，多不知山路；道根每及險(xiǎn)要，輒停馬指示之，眾賴(lài)以全。尋為汮口戍副。永元中，以母喪還家。聞高祖起義師，乃謂所親曰：“揚(yáng)名后世，豈非孝乎？時(shí)不行失，吾其行矣。”率鄉(xiāng)人子弟勝兵者，悉歸高祖。天監(jiān)二年，為南梁太守，領(lǐng)阜陵城戍。初到阜陵，修城隍，遠(yuǎn)斥候，有如敵將至者，眾頗笑之。道根曰：“怯防勇戰(zhàn)，此之謂也?！毙蕹俏串?，會(huì)魏將黨法宗、傅豎眼率眾二萬(wàn)，奄至城下。道根塹壘未固，城中眾少，皆失色。道根命廣開(kāi)門(mén)，緩服登城，選精銳二百人，出與魏軍戰(zhàn)，敗之。魏人見(jiàn)意閑，且戰(zhàn)又不利，因退走。八年，遷貞毅將軍、領(lǐng)汝陰太守。道根性謹(jǐn)厚，木訥少言。每所征伐，終不言功，其部曲或怨非之，道根喻曰：“明主自鑒功之多少，吾將何事?！备咦鎳L指道根示尚書(shū)令。沈約曰：“此人口不論勛。”約曰：“此陛下之大樹(shù)將軍也。”處州郡，和理清靜，為部下所懷。在朝廷，雖貴顯而性?xún)€約，所居宅不營(yíng)墻屋，無(wú)器侍候衛(wèi)，入室則蕭然如素士之貧賤者。當(dāng)時(shí)服其清退，高祖亦雅重之。微時(shí)不學(xué)，既貴，粗讀書(shū)。自謂少文，常慕周勃之器重。居州少時(shí)，遇疾，自表乞還朝，征為散騎常侍、左軍將軍。既至疾甚，中使累加存問(wèn)。一般元年正月，卒，時(shí)年五十八。（節(jié)選自《梁書(shū)?列傳第十二》，有刪節(jié)）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.汮水迅急/難進(jìn)易退/魏若守/隘則首尾俱急/不如悉棄船艦于酂城/方道步進(jìn)/建營(yíng)相次/鼓行而前/如是則立/破之矣B.汮水迅急/難進(jìn)易退/魏若守隘/則首尾俱急/不如悉棄船艦/于酂城方道步進(jìn)／建營(yíng)相次/鼓行而前/如是則立/破之矣C.汮水迅急/難進(jìn)易退/魏若守/隘則首尾俱急/不如悉棄船艦于酂城/方道步進(jìn)建營(yíng)/相次鼓行而前/如是/則立破之矣D.汮水迅急/難進(jìn)易退/魏若守隘/則首尾俱急/不如悉棄船艦于酂城/方道步進(jìn)／建營(yíng)相次/鼓行而前/如是/則立破之矣11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是A.斥候，是指古代偵查敵情的士兵。在很遠(yuǎn)的地方設(shè)立斥候，說(shuō)明馮道根警惕性高。B.領(lǐng)，指兼任，多指兼任相對(duì)低的官職。古代官員兼任職位后，并不實(shí)際到任理事。C.陛下，古代臣子對(duì)君主的尊稱(chēng)。陛，原意為臺(tái)階；陛下原指站在臺(tái)階之下的侍者。D.一般，年號(hào)。從漢武帝到元代，朝廷遇到大事，常會(huì)更改年號(hào)，有些皇帝有多個(gè)年號(hào)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.馮道根悉心奉母，以孝著名。他幼年喪父，靠給別人打工掙錢(qián)養(yǎng)母，他得到好吃的東西就抓緊回家進(jìn)獻(xiàn)給母親；年僅十三，就憑孝行著名鄉(xiāng)里。B.馮道根性情忠厚，不去爭(zhēng)功。他因?yàn)椴粫?huì)表達(dá)，每次征戰(zhàn)之后，說(shuō)不出自己的功勞；部下有人埋怨，他曉之以理，被人稱(chēng)為“大樹(shù)將軍”。C.馮道根理政有方，生活儉樸。他在州郡任官時(shí)，寬和治理，為政清明而無(wú)爭(zhēng)；在朝廷時(shí)，居住的房宅像貧賤的布衣之士的房子一樣。D.馮道根主動(dòng)備戰(zhàn)，有勇有謀。他到阜陵不久，魏軍就來(lái)進(jìn)攻，他吩咐大開(kāi)城門(mén)，派少量精兵迎戰(zhàn)；敵人初戰(zhàn)失利，見(jiàn)他氣定神閑，于是退走。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）道根每及險(xiǎn)要，輒停馬指示之，眾賴(lài)以全。（2）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？【答案】10.D11.B12.B13.（1）馮道根每到險(xiǎn)要處，就停馬指路給他們看，隊(duì)伍靠了他的指引才得以保全下來(lái)。（2）做大事不必顧及小節(jié)，講大禮不需躲避小責(zé)怪?，F(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚(yú)和肉，還辭別什么呢？【解析】【10題詳解】此題考查考生文言斷句的實(shí)力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語(yǔ)句，在語(yǔ)意把握的基礎(chǔ)上，充分利用標(biāo)記，如作主語(yǔ)、賓語(yǔ)的名詞、代詞，句首發(fā)語(yǔ)詞，句末語(yǔ)氣詞，句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過(guò)選項(xiàng)的比對(duì)，解除錯(cuò)項(xiàng)，選定正確項(xiàng)。（1）劃線(xiàn)句子的大意是：汮水迅猛湍急，前進(jìn)很難，后退簡(jiǎn)潔；假如魏軍守住隘口，那么，你們將首尾難顧，形勢(shì)緊急。不如在酂城將船艦全部丟棄，軍隊(duì)并行而進(jìn)，挨次建立營(yíng)寨，擊鼓前進(jìn)。假如這樣的話(huà)，那么立刻就可以攻破魏軍。（2）抓完整的句子結(jié)構(gòu)：“隘”是“守”的賓語(yǔ)，中間不行斷開(kāi)，故解除AC。（3）抓特殊句式結(jié)構(gòu)：“不如悉棄船艦于酂城”為狀語(yǔ)后置句，“于酂城”是該句被后置的狀語(yǔ)，所以與前文不能斷開(kāi)，故解除B。（4）狀語(yǔ)和中心詞之間不能斷開(kāi)：“立”是“破”的狀語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，所以解除AB。故選D。【11題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記文化常識(shí)的實(shí)力。古代文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類(lèi)試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要留意平常學(xué)問(wèn)的積累。B項(xiàng)，“并不實(shí)際到任理事”錯(cuò)。文中馮道根兼任阜陵城戍時(shí)，親自部署指揮，戰(zhàn)勝敵人。故選B?！?2題詳解】本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的實(shí)力。解答此類(lèi)題目，要對(duì)文言文的大意基本了解，然后依據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比即能發(fā)覺(jué)問(wèn)題。B項(xiàng)，“因?yàn)椴粫?huì)表達(dá)，每次征戰(zhàn)之后，說(shuō)不出自己的功勞”錯(cuò)誤，由原文“明主自鑒功之多少，吾將何事”可知，他不是不會(huì)表達(dá)，而是不愿言說(shuō)自己的功勞。故選B?！?3題詳解】.此題考查理解并翻譯句子的實(shí)力。此題要在精確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、推斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。此題翻譯時(shí)須要留意的關(guān)鍵詞句有：(1)“及”：到；“指示”：指給……看；“賴(lài)”：依靠；“全”：保全。(2)“細(xì)謹(jǐn)”：形容詞活用為名詞，細(xì)枝末節(jié)；“小讓”：小的禮讓?zhuān)弧百蕖保赫璋澹弧昂巍瓰椤保汗潭ň涫?，“為什么……呢”；“辭”：告辭?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實(shí)。所謂“直譯”就是字字落實(shí)，不行憑大意去翻譯。所謂“字字落實(shí)”，就是在翻譯時(shí)，要將文言語(yǔ)句中的每個(gè)詞都落實(shí)到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求。“直譯為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達(dá)到“字字落實(shí)”這一基本要求的最佳方法?！爸弊g為主”是說(shuō)對(duì)于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語(yǔ)，可以實(shí)行干脆翻譯的方式來(lái)進(jìn)行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時(shí)候，酌情采納意譯作為協(xié)助手段。文句通順是語(yǔ)言表達(dá)的一般要求，凡是語(yǔ)言表達(dá)都必需遵從?？忌隙ㄒB(yǎng)成推敲語(yǔ)句的習(xí)慣。翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)以后肯定要讀一讀，看看是否通順、流暢。假如不通順、不流暢，就要對(duì)它進(jìn)行修改、潤(rùn)色，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行意譯。參考譯文：馮道根字巨基，廣平酂地人。馮道根幼時(shí)失去父親，靠幫工養(yǎng)活母親。因?yàn)樾㈨樤卩l(xiāng)里著名。他得到好吃的東西,自己不敢先吃,肯定要抓緊回家進(jìn)獻(xiàn)給母親。年僅十三歲,就因孝順而著名多里?？な卣偎?dāng)主簿，推辭沒(méi)有接受。齊朝建武末年，魏朝皇帝拓跋宏侵?jǐn)_攻陷南陽(yáng)等五郡，齊明帝派太尉陳顯達(dá)率眾軍再收復(fù)五地。軍隊(duì)進(jìn)入汮口，道根與鄉(xiāng)人用牛肉和酒犒勞陳軍，趁機(jī)勸告陳顯達(dá)：“:汮水迅猛湍急,前進(jìn)很難,后退簡(jiǎn)潔；假如魏軍守住隘口,那么,你們將首尾難顧,形勢(shì)緊急。不如將船艦全部丟在酂城，軍隊(duì)并行而進(jìn)，挨次建立營(yíng)寨，擊鼓前進(jìn)。假如這樣的話(huà)，那么立刻就可以攻破魏軍?！标愶@達(dá)不聽(tīng)。等到陳顯達(dá)為魏人所敗，軍人連夜逃跑,卻大多不相識(shí)山路,道根每到險(xiǎn)要之地，就停下馬來(lái)指路，眾人靠道根而得以保全。不就擔(dān)當(dāng)汮口戍副。齊永元中，因?yàn)槟赣H去世，馮道根回到家。聽(tīng)說(shuō)高祖建立義師，道根便對(duì)親友說(shuō)：“因戰(zhàn)事而不能守孝，古人并不避諱，揚(yáng)名后世，這莫非不是孝順嗎？時(shí)機(jī)不行丟失，我走了。”道根領(lǐng)著能夠打仗的鄉(xiāng)人子弟，全部歸附了高祖。天監(jiān)二年，擔(dān)當(dāng)南梁太守，兼任阜陵城戍。道根剛到阜陵時(shí)，修城池，遠(yuǎn)派偵察兵，就像敵人將來(lái)一樣，眾人都取笑他。馮道根說(shuō):當(dāng)心防衛(wèi)。英勇作戰(zhàn)，說(shuō)的就是這種狀況。城池還沒(méi)有修好，遇到魏將黨法宗、傅豎眼率兵二萬(wàn)，鋪天而來(lái)。道根修的壕溝堡壘尚不堅(jiān)實(shí)，城中人又少，大家都大驚失色。道根吩咐大開(kāi)城門(mén)，漸漸整裝登上城門(mén)，選出精兵二百人出城與魏軍作戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了魏軍。魏軍見(jiàn)梁人閑適，況且作戰(zhàn)又不利，于是退軍。八年,遷任貞毅將軍,兼任汝陰郡大守。馮道根性格謹(jǐn)慎敦厚，木訥少言,每次征戰(zhàn)之后,道根總是不說(shuō)自己的功勞。他的部下有人埋怨責(zé)怪他，道根說(shuō)明說(shuō)：“明主自會(huì)明白功勞的多少，我們操什么心呢？”高祖曾經(jīng)將馮道根指給尚書(shū)令沈約說(shuō)：“這個(gè)人不談?wù)撟约旱墓?。”沈約說(shuō)：“這是陛下的大樹(shù)將軍哪！”在州郡，馮道根溫柔地管理，清靜太平，為部下所思念。在朝廷，雖然地位顯達(dá)而性格不奢華，他居住的房屋墻壁不加營(yíng)繕，沒(méi)有兵器、服飾、侍衛(wèi)，進(jìn)入室內(nèi)則空空的，就像貧賤的士人家一樣。當(dāng)時(shí)的人們佩服他的清廉淡泊,高祖也特別看重他。道根年輕位低時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),地位上升后,才粗通文墨,自稱(chēng)缺少文采,常常艷羨同勃因才能而受到重視。馮道根擔(dān)當(dāng)豫州刺史時(shí)間不長(zhǎng)，得病，上表懇求回京?；实壅偎麚?dān)當(dāng)散騎常侍、左軍將軍,等到病情更重，中使多次探視道根。一般元年正月，去世，終年58歲。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面一首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·把酒對(duì)斜日楊炎正①把酒對(duì)斜日，無(wú)語(yǔ)問(wèn)西風(fēng)。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬(wàn)斛，無(wú)處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。千萬(wàn)里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰(shuí)是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作釣魚(yú)翁。故國(guó)且回首，此意莫匆忙?！咀ⅰ竣贄钛渍且晃涣χ骺菇鸬闹臼?，由于南宋統(tǒng)治者推行倒戈政策，他的才能、理想得不到施展。②五湖舟楫：傳聞范蠡助越滅吳后，棄官歸隱，泛舟于五湖之上。14.下列對(duì)詞中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.起首兩句，輕描淡寫(xiě)愁態(tài)，夕陽(yáng)西斜，詞人手持酒杯，臨風(fēng)懷想，突發(fā)奇問(wèn)。斜日，實(shí)寫(xiě)景物，點(diǎn)明時(shí)間。B.“胭脂”兩句，以樂(lè)景襯哀情，寫(xiě)詞人問(wèn)西風(fēng)：為什么你把全部的胭脂都做了顏料去染秋荷了，染得它這樣紅？以此反襯愁懷，頗為沉郁。C.上片第六句以“萬(wàn)斛”之江水寫(xiě)愁，運(yùn)用借代手法，將抽象無(wú)形之愁寫(xiě)得形象生動(dòng)可感，表現(xiàn)愁情之多。D.“尚想三徑菊花叢”化用陶淵明《歸去來(lái)兮辭》“三徑就荒，松菊猶存”的詩(shī)意，寄寓田園之思。15.請(qǐng)問(wèn)整首詞抒發(fā)了詞人哪些困難的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析?！敬鸢浮?4.C15.①歲月蹉跎、青春不駐之悲慨。起首兩句，夕陽(yáng)西斜，詞人手持酒杯，臨風(fēng)懷想，突發(fā)奇問(wèn)。斜日，虛寫(xiě)年華消逝之意，暗寓歲月蹉跎、青春不再之感慨。②明珠暗投，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬之愁思。詩(shī)人憤然發(fā)問(wèn)：誰(shuí)是國(guó)中豪杰？答語(yǔ)明顯：國(guó)中豪杰舍我其誰(shuí)！而英雄又何處可用武？抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之悲憤。③欲歸隱田園之心情。詞人“尚想三徑菊花叢”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫，做個(gè)釣魚(yú)隱士。把退隱心情表現(xiàn)得委婉有致而又酣暢淋漓。④離別故土的愁緒。下片“千萬(wàn)里，江南北，浙西東”三句，詞人自言其人生道路：客游他鄉(xiāng)，披風(fēng)戴雨，萍蹤浪跡，飄泊不定，由此發(fā)出人生如寄之感嘆。⑤對(duì)故國(guó)山河的無(wú)限眷戀之情。詩(shī)人回首故國(guó)，“此意莫匆忙”，還是希望能夠?yàn)閲?guó)效力，收復(fù)失地，以此表達(dá)出對(duì)故國(guó)山河的無(wú)限眷戀之情?！窘馕觥?4題詳解】本題綜合考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞實(shí)力。主要涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、內(nèi)容、情感、主題的鑒賞。這類(lèi)題目解答時(shí)一般要留意了解作者身世經(jīng)驗(yàn)，詩(shī)詞的寫(xiě)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，領(lǐng)悟思想情感，思索表現(xiàn)手法等，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較，細(xì)細(xì)揣摩得出答案。C項(xiàng)，“運(yùn)用借代手法”錯(cuò)誤。詩(shī)句中“離愁萬(wàn)斛”把愁情詳細(xì)化，可用“斛”來(lái)稱(chēng)量，并冠以“萬(wàn)”字，應(yīng)是比方兼夸張手法，故選C。【15題詳解】本題考查學(xué)生概括詩(shī)歌的思想感情的實(shí)力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋?zhuān)蛔ピ?shī)眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時(shí)，要用能夠精確表現(xiàn)作者情感特點(diǎn)和情感基調(diào)的詞語(yǔ)來(lái)概括作者的思想感情。平常要積累一些常見(jiàn)的詩(shī)歌情感規(guī)范用語(yǔ)。這首詩(shī)中，可抓“斜日”的寓意，得出作者對(duì)時(shí)間和年華的慨嘆；“誰(shuí)是中州豪杰”，答語(yǔ)明顯：國(guó)中豪杰舍我其誰(shuí)！而英雄又何處可用武？表達(dá)有才不見(jiàn)用，有志無(wú)法伸的悲憤之情；“三徑菊花”“五湖舟楫”借用陶淵明隱居田園和范蠡棄官歸隱泛舟湖上的典故，傳達(dá)歸隱的無(wú)奈；“千萬(wàn)里”“人倚醉醒中”寫(xiě)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊顛沛之苦情；“故國(guó)”“此意”，以及注解的內(nèi)容：作者正是一位力主抗金的志士，由于南宋統(tǒng)治者推行倒戈政策，他的才能、理想得不到施展，抒寫(xiě)作者力主抗金，收復(fù)失地的遠(yuǎn)大志向?？删痛苏碜鞔稹＃ㄈ┟淠瑢?xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李清照《聲聲慢》中的“①___________，②____________，③____________”連用疊詞抒寫(xiě)出孤寂落寞、悲涼愁苦的心情。（2）王安石《桂枝香·金陵懷古》中描寫(xiě)江水明凈、群峰叢聚的句子是“④___________，⑤___________。”（3）治國(guó)勿貪圖安逸，《尚書(shū)·無(wú)逸》中周公用“⑥_________”一句勸誡成王先要了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的艱難?！敬鸢浮?1).尋找尋覓(2).冷冷清清(3).凄凄慘慘戚戚(4).千里澄江似練(5).翠峰如簇(6).先知稼穡之艱難【解析】【詳解】本題考查名句的默寫(xiě)實(shí)力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，字不肯定有多困難，但肯定很有迷惑性，默寫(xiě)要留意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。留意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“戚戚”“澄”“簇”“稼穡”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)當(dāng)結(jié)合詩(shī)句的意思。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我國(guó)學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，絕非，而是有著翔實(shí)的數(shù)據(jù)支撐。世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)探討報(bào)告顯示，目前我國(guó)近視患者超過(guò)6億人，青少年近視率居世界第一。教化部發(fā)布的我國(guó)首份《中國(guó)義務(wù)教化質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告》指出，僅在四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生中，視力不良檢出率分別為36．5%和65．3%，其中八年級(jí)學(xué)生重度不良比例超過(guò)30%，這組數(shù)據(jù)令人。近視成因分為先天因素和環(huán)境因素，從小學(xué)一年級(jí)至初中一年級(jí)，近視比例中國(guó)學(xué)生的上升了將近50%以上。學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，主要緣由是由于電子產(chǎn)品的損害，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，缺少戶(hù)外運(yùn)動(dòng)等造成的。其中，家長(zhǎng)。據(jù)調(diào)查，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的近視毫不在意，認(rèn)為只要成果好即可，明顯，這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任。防控學(xué)生近視，已?！把劬κ切撵`的窗戶(hù)”，（）。為了讓孩子擁有一個(gè)精彩的人生，須要全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，共同努力，扭轉(zhuǎn)學(xué)生近視高發(fā)、低齡化趨勢(shì)。17.依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.駭人聽(tīng)聞駭人動(dòng)目責(zé)無(wú)旁貸當(dāng)務(wù)之急B.危言聳聽(tīng)駭人動(dòng)目難辭其咎燃眉之急C.駭人聽(tīng)聞膽戰(zhàn)心驚難辭其咎燃眉之急D.危言聳聽(tīng)膽戰(zhàn)心驚責(zé)無(wú)旁貸當(dāng)務(wù)之急18.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中國(guó)學(xué)生的近視比例上升了將近50%。學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，主要緣由是電子產(chǎn)品的損害，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，缺少戶(hù)外運(yùn)動(dòng)等造成的。B.中國(guó)學(xué)生的近視比例上升了50%以上。學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，主要緣由是電子產(chǎn)品的損害，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，缺少戶(hù)外運(yùn)動(dòng)等。C.中國(guó)學(xué)生的近視比例上升了將近50%以上。學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，主要緣由是由于電子產(chǎn)品的損害，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，缺少戶(hù)外運(yùn)動(dòng)等。D.近視比例中國(guó)學(xué)生的上升了將近50%以上。學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，主要是由于電子產(chǎn)品的損害，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，缺少戶(hù)外運(yùn)動(dòng)等造成的。19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這些近視的學(xué)生，不僅無(wú)法更好地?fù)碛谐霾嗜松部床磺迤翆?lái)，因?yàn)樗麄冃撵`的窗戶(hù)蒙了塵，或者被“關(guān)”上了。B.這些近視的學(xué)生，不僅看不清漂亮將來(lái)，也無(wú)法更好地?fù)碛谐霾嗜松?，因?yàn)樗麄冃撵`的窗戶(hù)被“關(guān)”上了，甚至蒙了塵。C.假如心靈的窗戶(hù)被“關(guān)”上了，或者蒙了塵，這些近視的學(xué)生，不僅無(wú)法更好地?fù)碛谐霾嗜松部床磺迤翆?lái)。D.假如心靈的窗戶(hù)蒙了塵，甚至被“關(guān)”上了，這些近視的學(xué)生，不僅看不清漂亮將來(lái)，也無(wú)法更好地?fù)碛谐霾嗜松?。【答案?7.B18.B19.D【解析】【17題詳解】本題主要考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的實(shí)力。此類(lèi)試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：細(xì)致審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；留意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要細(xì)致辨別它們的微小差別。首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。危言聳聽(tīng)：有意說(shuō)些嚇人的話(huà)，使人聽(tīng)了驚訝。材料中“我國(guó)學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)”是一種說(shuō)法，選用“危言聳聽(tīng)”恰當(dāng)。駭人動(dòng)目：望見(jiàn)某種嚴(yán)峻狀況而內(nèi)心震驚，形容事態(tài)嚴(yán)峻，引起轟動(dòng)，側(cè)重客觀(guān)事態(tài)。膽戰(zhàn)心驚：形容特別膽怯 ，側(cè)重主觀(guān)心理。結(jié)合上文提到的數(shù)據(jù)，選用“駭人動(dòng)目”恰當(dāng)。責(zé)無(wú)旁貸：自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給別人。難辭其咎：難以推脫其過(guò)失。句中說(shuō)的是家長(zhǎng)有過(guò)失，應(yīng)選用“難辭其咎”。當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)前應(yīng)做的事情中最急需辦的事。燃眉之急：比方事情特別緊急，已到眼前。句中有“已”，應(yīng)選用“燃眉之急”。故選B。【18題詳解】本題主要考查辨析并修改病句的實(shí)力。此類(lèi)試題解答時(shí)，須要留意病句的常見(jiàn)類(lèi)型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新奇，但是，只是在詞語(yǔ)搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“主要緣由是……造成的”句式雜糅。C項(xiàng)，“將近50%以上”不合邏輯，或成分贅余；結(jié)構(gòu)換亂，“主要緣由是由于”句式雜糅。D項(xiàng)，“近視比例中國(guó)學(xué)生”語(yǔ)序不當(dāng)；“將近50%以上”不合邏輯或成分贅余。故選B。【19題詳解】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、精確、顯明、生動(dòng)的實(shí)力，重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫實(shí)力。此類(lèi)試題解答時(shí)，最重要的方法就是依據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話(huà)，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有肯定的干擾性，難度適中。承接上文，應(yīng)先說(shuō)“心靈的窗戶(hù)”，解除B項(xiàng)、A項(xiàng)；結(jié)合下文“精彩人生”，可確定應(yīng)將“人生”放在最終，另外，也可依據(jù)內(nèi)在的邏輯依次推斷，“蒙塵”“關(guān)上”由輕到重，“將來(lái)”“人生”由部分到全部，解除C項(xiàng)。故選D。20.下面是一封舉薦信的片段，其中語(yǔ)言有表達(dá)不得體部分，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改?，F(xiàn)有我校高三(10)班**同學(xué)，準(zhǔn)備參與你校自主招生考試。他的學(xué)習(xí)成果和綜合素養(yǎng)都很好，擔(dān)當(dāng)學(xué)較“×××”文學(xué)社社長(zhǎng)，酷愛(ài)文學(xué)，愛(ài)好寫(xiě)作，曾在全國(guó)“春雨杯”作文大獎(jiǎng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，并有多篇作品發(fā)表在省市文學(xué)刊物上。特此舉薦。（1）改為；（2）改為；（3）改為；（4）改為?！敬鸢浮?1)現(xiàn)——茲；(2)準(zhǔn)備——擬；(3)你?！F校；(4)他——該生；(5)很好——很優(yōu)秀。（答出四處即可）【解析】【詳解】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的實(shí)力。解答此題，要從病句、詞語(yǔ)以及語(yǔ)言的得體與否等角度綜合考慮。語(yǔ)言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素；語(yǔ)言表達(dá)能符合特定的場(chǎng)合、目的須要；語(yǔ)言表達(dá)有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、依據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書(shū)面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的轉(zhuǎn)換等。本語(yǔ)段為“舉薦信”片段，“茲有”一詞多運(yùn)用于正式書(shū)函的正文開(kāi)頭，一般用于證明某事務(wù)或材料。“準(zhǔn)備”，是口語(yǔ)，應(yīng)用公文用語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)，改為“擬”?！澳阈！闭Z(yǔ)氣生硬，應(yīng)改為“貴校”(對(duì)別的學(xué)校的尊稱(chēng))?！八?，是口語(yǔ)，應(yīng)用公文用語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)，改為“該生”?！昂芎谩保强谡Z(yǔ)，應(yīng)用公文用語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)，改為“很優(yōu)秀”。21.下面是一則消息，請(qǐng)為它擬寫(xiě)一條標(biāo)題（不超過(guò)25字）。雅虎體育爆出驚人消息，效力于新澤西籃網(wǎng)隊(duì)的中國(guó)前鋒易建聯(lián)將缺席2009-10賽季開(kāi)局階段的常規(guī)賽，因?yàn)樗麑⒋韽V袤隊(duì)出戰(zhàn)全運(yùn)會(huì)。籃網(wǎng)總經(jīng)理基基·范德維奇在結(jié)束雅虎采訪(fǎng)時(shí)無(wú)奈地證明白這個(gè)消息。據(jù)雅虎體育報(bào)道稱(chēng)，易建聯(lián)早已承諾要參與在山東實(shí)行的第11屆全運(yùn)會(huì)，而全運(yùn)會(huì)的籃球競(jìng)賽時(shí)間10月16到28日，而這段時(shí)間里籃網(wǎng)有三場(chǎng)季前賽要打，10月28在是他們的常規(guī)賽揭幕賽，客場(chǎng)對(duì)陣明尼蘇達(dá)森林狼。也就是說(shuō)，阿聯(lián)假如跟廣東打到全運(yùn)會(huì)最終，將鐵定無(wú)法出席籃網(wǎng)揭幕戰(zhàn)。而據(jù)消息稱(chēng)，阿聯(lián)將缺席的競(jìng)賽還不止揭幕戰(zhàn)這一場(chǎng)?！敬鸢浮恳捉?lián)缺席新賽季開(kāi)局，籃網(wǎng)證明阿聯(lián)將戰(zhàn)全運(yùn)【解析】【詳解】本題考查對(duì)信息進(jìn)行概括的實(shí)力。解答本類(lèi)題先通讀全文，了解文章層次，在此基礎(chǔ)上概括文意，留意字?jǐn)?shù)限制。此題還要留意新聞的特點(diǎn)。給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題的原則：要審清題干要求和限制性信息。要結(jié)合文體選用篩選方法和技巧。要盡量用主謂句表達(dá)（有特殊要求除外）。本消息分作兩層：①由“雅虎體育爆出驚人消息，效力于新澤西籃網(wǎng)隊(duì)的中國(guó)前鋒易建聯(lián)將缺席2009-10賽季開(kāi)局階段的常規(guī)賽，因?yàn)樗麑⒋韽V袤隊(duì)出戰(zhàn)全運(yùn)會(huì)。籃網(wǎng)總經(jīng)理基基?范德維奇在結(jié)束雅虎采訪(fǎng)時(shí)無(wú)奈地證明白這個(gè)消息。”可知，易建聯(lián)不參與新賽季開(kāi)局賽。②由“據(jù)雅虎體育報(bào)道稱(chēng)，易建聯(lián)早已承諾要參與在山東實(shí)行的第11屆全運(yùn)會(huì)，而全運(yùn)會(huì)的籃球競(jìng)賽時(shí)間10月16到28日，而這段時(shí)間里籃網(wǎng)有三場(chǎng)季前賽要打，10月28在是他們的常規(guī)賽揭幕賽，客場(chǎng)對(duì)陣明尼蘇達(dá)森林狼。也就是說(shuō)，阿聯(lián)假如跟廣東打到全運(yùn)會(huì)最終，將鐵定無(wú)法出席籃網(wǎng)揭幕戰(zhàn)。而據(jù)消息稱(chēng)，阿聯(lián)將缺席的競(jìng)賽還不止揭幕戰(zhàn)這一場(chǎng)?！笨芍@網(wǎng)證明易建聯(lián)將參與全運(yùn)會(huì)。四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。近來(lái)，武漢市發(fā)生的嚴(yán)峻疫情牽動(dòng)著廣袤人民的心。武漢的宇文強(qiáng)身在一個(gè)大家族，在除夕的前幾天，家人們對(duì)于年夜飯有了不同的爭(zhēng)辯。小強(qiáng)的爺爺說(shuō)，不管怎么說(shuō)，年夜飯還是要一大家子人聚在一起吃，這是老傳統(tǒng)了，親情不能淡漠；小強(qiáng)的叔叔說(shuō)，疫情這么嚴(yán)峻，我看要不就取消年夜飯吧；小強(qiáng)的媽媽說(shuō)，我覺(jué)得年夜飯就從簡(jiǎn)，家里人一起吃，但相互串門(mén)拜年可以改為網(wǎng)絡(luò)視頻或電話(huà)拜年，心愿到了最重要。

你作為宇文強(qiáng)的好友，你怎么看？請(qǐng)給爺爺、叔叔、媽媽或宇文強(qiáng)本人寫(xiě)一封信，表明你的看法，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。不少于800字?！敬鸢浮俊纠摹坎怀阅暌癸?，親情不會(huì)斷宇文爺爺：您好，好久不見(jiàn)，今日是臘月二十九，提前給您拜個(gè)年！我是小強(qiáng)的摯友明華，如今自覺(jué)隔離在家中。去年暑假我有幸受邀參與您的80壽誕，深切感受到了你們宇文大家族的和諧溫馨，其樂(lè)融融，您的德高望重、親善慈愛(ài)同樣讓我過(guò)目難忘。不過(guò)作為醫(yī)生的孩子，我還是想幫小強(qiáng)勸勸您。宇文爺爺，除夕之夜，拜祭祖先，團(tuán)聚聚餐，正如您所說(shuō)：年夜飯，是中國(guó)的老傳統(tǒng)，是年前的重頭戲?？墒墙衲甑哪暌癸?，真的可以沒(méi)有！宇文爺爺，我也知道，春節(jié)最具年味的無(wú)疑是那頓讓人牽腸掛肚的年夜飯，它是中國(guó)人最暖和的儀式。可您知道嗎？我父親作為中南醫(yī)院呼吸科大夫已經(jīng)在醫(yī)院連續(xù)奮戰(zhàn)一周，我們家的年夜飯?jiān)缫讶∠擞唵?，父親也不準(zhǔn)我們春節(jié)聚餐。父親告知我：起源于武漢華南海鮮市場(chǎng)的新冠狀病毒疫情，來(lái)勢(shì)洶洶。截至昨天（1月22日），武漢肺炎確診病例571例，其中重癥95例，死亡17例（均來(lái)自湖北省）。假如咱們不盡快實(shí)行嚴(yán)格隔離措施，疫情很快會(huì)擴(kuò)散全國(guó)，一發(fā)而不行收。宇文爺爺，特別時(shí)期，攻堅(jiān)克難，眾志成城，于是我想說(shuō)：疫情肆虐，做好自我隔離，就是為國(guó)家做貢獻(xiàn)。宇文爺爺，您還記得17年前的非典吧？感染近萬(wàn)人，死亡近千人，疫情綿延幾個(gè)月，中國(guó)經(jīng)濟(jì)損失幾千億。2003年的非典，給了我們深刻的教訓(xùn)。當(dāng)前武漢肺炎和非典一樣來(lái)勢(shì)洶洶，甚至有過(guò)之而無(wú)不及，我們每一個(gè)人都不能心存僥幸，掉以輕心。因?yàn)橐咔椴粫?huì)厚此薄彼，卻事關(guān)生死。我們會(huì)往最好的方向努力，但也要