二年級(jí)語文人教部編版（上冊(cè)）18 劉胡蘭（課件）

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劉胡蘭

在以前的課文學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了一位機(jī)智勇敢、不怕犧牲、把敵人帶進(jìn)了八路軍埋伏圈的小英雄，最終氣急敗壞的敵人殘忍地殺害了他，這個(gè)小英雄是誰？那響亮的名字永遠(yuǎn)銘刻在我們每個(gè)人的心中。

今天，我們要認(rèn)識(shí)另外一位小英雄，一位年僅15歲的共產(chǎn)黨員請(qǐng)大家看我寫她的名字—。王二小劉胡蘭劉胡蘭1、讀提示2、思考：提示對(duì)我們朗讀課文提出了什么要求？本單元主要學(xué)習(xí)那方面的朗讀？

怎樣才能有感情讀好人物對(duì)話？（體會(huì)人物心情，讀出說話的語氣）LiúxuèXiělínlín1、聽錄音，思考——反饋●敵人要從劉胡蘭那里得到什么？●敵人用什么手段對(duì)付劉胡蘭？圈出有關(guān)詞語？（收買、威脅、毒打）

2、第一回合的斗爭(zhēng)

●理解收買，敵人用什么收買劉胡蘭？

●劉胡蘭怎樣回答？

●劉胡蘭真的不知道嗎？他為什么不說？●她說這話時(shí)心情怎樣？（不知道其實(shí)是不告訴你們的意思，從大聲說可以看出劉胡蘭態(tài)度的明朗、堅(jiān)決，沒有絲毫猶豫；從不知道后的！也可以看出劉胡蘭的堅(jiān)決，毫不在乎。）

●有感情朗讀重點(diǎn)；劉胡蘭的話

3、第二回合的斗爭(zhēng)

●理解威脅，敵人用什么威脅劉胡蘭？

●劉胡蘭怎樣回答？

●比較劉胡蘭的兩次回答，有什么不同？（多了憤怒、就是兩個(gè)詞，重復(fù)了一遍不知道。）

●她說這話時(shí)心情怎樣？

（這次回答比前一次更堅(jiān)定，語氣更強(qiáng)烈是斬釘截鐵的。）●有感情朗讀重點(diǎn)；劉胡蘭的話，感情比第一次更強(qiáng)烈4、第三回合的斗爭(zhēng)

●自由讀，說說讀懂了什么

（鮮血直流說明敵人打劉胡蘭打的很重，劉胡蘭招受了巨大的痛苦。鋼鐵鑄成、一點(diǎn)兒也不動(dòng)搖說明劉胡蘭英勇不屈，對(duì)黨無比忠誠(chéng)）●有感情朗讀重點(diǎn)；感情比第二次更強(qiáng)烈你認(rèn)為劉胡蘭是怎樣的人？

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