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：（談話：剛才，我們進行倒計時，像這樣計量很④小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1？（師：讓我們一起到緊張激烈的運動場上去看看。50米決賽剛結(jié)束，你能通動，幫助學(xué)生逐步建立起1秒、幾秒及1分的時間觀念。在教學(xué)初步感受“1秒”的長短，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。5、多給學(xué)生提供一些可供參考的事情所需時間，在頭腦中）：5、請一至兩名學(xué)生說說自己從幾點出門到學(xué)校是幾點。讓幾分？一節(jié)課40分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！笔前?，時間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時間，多學(xué)一點2、完成“練習(xí)一”第4題。3、完成“練習(xí)一”第5題。4、完成“練習(xí)一”第6題。26+3048+2049-20AAAAAAAAAA求一共多少張車票就是求一年級一共有多少人，一年級一班35人，二班3464+5=69.23+28=32+46=53+36=45+24=58+42=57+17=4想的。然后嘗試填寫下列():先算65-=再算()○()=()20+40+3000=900-700+80=80-60+200=100+400+50=9 5.50（2）一盆花25朵，一盆花33朵，一共生2：這樣的估算差距有點的，可以把221看成220，239看成230，221大這？（2、通過創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生進一步體會估起，哪一位上滿十向前進一（哪一位上不夠減向前一位退一當），52+35=86-34=47+33=3650+340=370+480=390+250840-560=750-540=440-150=2、借助具體的測量活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的提米”。人們把10厘米看作1分米。請小朋友拿出直尺，找出10厘4、談話：剛才我們復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的知識，接著就來看一看？（先說一說這些題目與教材中的例3有什么不同？應(yīng)該怎么想？請同學(xué)分2（4份）？（米”，知道千米在實際生活中的應(yīng)用，初？（1、第一關(guān)（練習(xí)六第4題）？（），2、使學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強2×()+3×()=18

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