英語上冊八年級蘇教版閱讀理解訓(xùn)練

英語上冊八年級蘇教版閱讀理解訓(xùn)練一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版英語上冊八年級教材，閱讀理解訓(xùn)練部分。內(nèi)容包括：Unit1Inventions,SectionB2a2e。本節(jié)課主要講述科學(xué)家愛迪生的發(fā)明故事，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀了解愛迪生的創(chuàng)新精神和堅持不懈的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并運用核心詞匯和短語，如“invention”、“experiment”、“succeed”等。2.學(xué)生能夠理解文章大意，把握文章結(jié)構(gòu)，提煉文章主旨。3.學(xué)生能夠通過閱讀提高自己的信息提取和邏輯推理能力。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠掌握閱讀理解的技巧，如快速尋找關(guān)鍵信息、推理判斷等。難點：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，正確理解并表達(dá)文章中的深層含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示愛迪生的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道愛迪生嗎？他有什么貢獻(xiàn)？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.閱讀理解：學(xué)生獨立閱讀文章，教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問。3.課堂討論：學(xué)生分組討論，概括文章大意，提煉主旨。教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行推理判斷。4.知識拓展：教師通過舉例，引導(dǎo)學(xué)生了解其他科學(xué)家的發(fā)明故事，拓寬學(xué)生的知識視野。5.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬愛迪生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)新的過程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。6.作業(yè)布置：教師布置閱讀理解練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.文章Inventions2.核心詞匯：invention,experiment,succeed,innovation,perseverance3.閱讀理解技巧：快速尋找關(guān)鍵信息，推理判斷七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題：a.WhatdidEdisoninvent?b.HowmanytimesdidEdisontrytoinventthelightbulb?c.WhatcanwelearnfromEdison'sstory?2.翻譯下列句子：a.創(chuàng)新是科技發(fā)展的靈魂。b.愛迪生是一個偉大的發(fā)明家。答案：1.a.電燈b.數(shù)百次c.我們可以從愛迪生的故事中學(xué)到，只有堅持不懈，才能取得成功。2.a.Innovationisthesoulofscientificandtechnologicaldevelopment.b.Edisonwasagreatinventor.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過閱讀理解訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的信息提取和邏輯推理能力。在實踐中，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，提高了團(tuán)隊合作精神。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生課后查找其他科學(xué)家的發(fā)明故事，進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版英語上冊八年級教材，閱讀理解訓(xùn)練部分。內(nèi)容包括：Unit1Inventions,SectionB2a2e。本節(jié)課主要講述科學(xué)家愛迪生的發(fā)明故事，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀了解愛迪生的創(chuàng)新精神和堅持不懈的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并運用核心詞匯和短語，如“invention”、“experiment”、“succeed”等。2.學(xué)生能夠理解文章大意，把握文章結(jié)構(gòu)，提煉文章主旨。3.學(xué)生能夠通過閱讀提高自己的信息提取和邏輯推理能力。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠掌握閱讀理解的技巧，如快速尋找關(guān)鍵信息、推理判斷等。難點：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，正確理解并表達(dá)文章中的深層含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示愛迪生的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道愛迪生嗎？他有什么貢獻(xiàn)？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.閱讀理解：學(xué)生獨立閱讀文章，教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問。3.課堂討論：學(xué)生分組討論，概括文章大意，提煉主旨。教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行推理判斷。4.知識拓展：教師通過舉例，引導(dǎo)學(xué)生了解其他科學(xué)家的發(fā)明故事，拓寬學(xué)生的知識視野。5.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬愛迪生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)新的過程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。6.作業(yè)布置：教師布置閱讀理解練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.文章Inventions2.核心詞匯：invention,experiment,succeed,innovation,perseverance3.閱讀理解技巧：快速尋找關(guān)鍵信息，推理判斷七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題：a.WhatdidEdisoninvent?b.HowmanytimesdidEdisontrytoinventthelightbulb?c.WhatcanwelearnfromEdison'sstory?2.翻譯下列句子：a.創(chuàng)新是科技發(fā)展的靈魂。b.愛迪生是一個偉大的發(fā)明家。答案：1.a.電燈b.數(shù)百次c.我們可以從愛迪生的故事中學(xué)到，只有堅持不懈，才能取得成功。2.a.Innovationisthesoulofscientificandtechnologicaldevelopment.b.Edisonwasagreatinventor.八、課后反思及拓展延伸1.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過展示愛迪生的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考愛迪生的貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試采用更多樣的方式進(jìn)行課堂導(dǎo)入，如提問、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3.課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，概括文章大意，提煉主旨。教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行推理判斷。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的討論情況，適時給予引導(dǎo)和點撥，提高學(xué)生的邏輯思維能力。4.在知識拓展環(huán)節(jié)，教師通過舉例，引導(dǎo)學(xué)生了解其他科學(xué)家的發(fā)明故事，拓寬學(xué)生的知識視野。教師可以更多地引入相關(guān)資料，讓學(xué)生了解到科學(xué)家們的創(chuàng)新精神和堅持不懈的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。5.實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬愛迪生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)新的過程。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試將更多實踐環(huán)節(jié)融入課堂，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。6.作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師布置閱讀理解練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。在布置作業(yè)時，教師應(yīng)注意作業(yè)的難易程度，既要讓學(xué)生感到有挑戰(zhàn)性，又要保證學(xué)生能夠完成。7.課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生課后查找其他科學(xué)家的發(fā)明故事，進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過對本節(jié)課的重點和難點進(jìn)行深入解析，教師可以更好地把握教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)注重語言的抑揚(yáng)頓挫，生動有趣地講述愛迪生的發(fā)明故事，吸引學(xué)生的注意力。通過提問、互動等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在閱讀理解環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充足的獨立閱讀時間，讓學(xué)生充分理解文章內(nèi)容。3.課堂提問：設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以提出開放式問題，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。4.情景導(dǎo)入：通過展示愛迪生的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考他