初一英語上冊教學(xué)計(jì)劃

初一英語上冊教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中英語上冊，第6單元SectionA1a2c。本節(jié)課主要講述的是關(guān)于動(dòng)物園的動(dòng)物以及它們的特點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握動(dòng)物園中常見的動(dòng)物名稱以及它們的特征，如big,small,long,fat,thin等。同時(shí)，學(xué)生還能夠?qū)W會(huì)使用系動(dòng)詞be來描述物體的狀態(tài)，如look,sound,taste,smell,feel等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握動(dòng)物園中常見的動(dòng)物名稱以及它們的特征。2.學(xué)生能夠正確使用系動(dòng)詞be來描述物體的狀態(tài)。3.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)物園中常見動(dòng)物的名稱及特點(diǎn)的掌握。難點(diǎn)：系動(dòng)詞be的運(yùn)用以及形容詞的比較級和最高級的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、動(dòng)物園圖片、動(dòng)物卡片。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師展示動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫?dòng)物園中的動(dòng)物。2.新課導(dǎo)入：教師介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的動(dòng)物及其特點(diǎn)。3.課堂講解：教師講解系動(dòng)詞be的用法以及形容詞的比較級和最高級。4.課堂練習(xí)：學(xué)生完成課本P44的3a部分，教師進(jìn)行講解和反饋。5.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，用英語介紹該動(dòng)物的特點(diǎn)。7.課后作業(yè)：學(xué)生完成課本P45的隨堂練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)動(dòng)物園動(dòng)物名稱及其特點(diǎn)動(dòng)物名稱特點(diǎn)（使用系動(dòng)詞be及形容詞的比較級和最高級）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課本P45的隨堂練習(xí)。2.編寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文，包括該動(dòng)物的名稱、特點(diǎn)和生活習(xí)性。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片和實(shí)物的展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物園中的動(dòng)物及其特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，注重對學(xué)生系動(dòng)詞be及形容詞比較級和最高級的運(yùn)用進(jìn)行講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識。同時(shí)，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。拓展延伸：學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過觀察身邊的動(dòng)物，了解它們的特征和生活習(xí)性，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)意識的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛動(dòng)物。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、系動(dòng)詞be的用法系動(dòng)詞be是英語中非常重要的一個(gè)動(dòng)詞，它用來描述物體的狀態(tài)，包括外觀、特征、狀態(tài)等。系動(dòng)詞be的基本形式是am,is,are，它們分別用于第一人稱單數(shù)、第三人稱單數(shù)和第二人稱單數(shù)及復(fù)數(shù)。在教學(xué)中，教師需要強(qiáng)調(diào)系動(dòng)詞be的用法，讓學(xué)生明白它與其他動(dòng)詞的區(qū)別。例如，在教學(xué)過程中，教師可以展示動(dòng)物園中不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生用系動(dòng)詞be來描述這些動(dòng)物的狀態(tài)。如“Thisisatiger.Itisbigandstrong.”通過這樣的練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握系動(dòng)詞be的用法。二、形容詞的比較級和最高級形容詞的比較級和最高級是英語中另一個(gè)重要的語法點(diǎn)。它們用來表示事物的程度和比較。在教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解形容詞的比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則，以及如何在句子中正確使用它們。例如，教師可以給出一個(gè)動(dòng)物園中動(dòng)物特征的列表，要求學(xué)生用形容詞的比較級和最高級來描述這些特征。如“Thegiraffeisthetallestanimalinthezoo.”“Theelephantisthebiggestanimalinthezoo.”通過這樣的練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握形容詞的比較級和最高級的用法。三、實(shí)際情景中的運(yùn)用學(xué)生如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。在教學(xué)中，教師需要提供豐富的實(shí)際情景，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。例如，教師可以組織一個(gè)模擬動(dòng)物園的活動(dòng)，讓學(xué)生扮演動(dòng)物園的導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹動(dòng)物園中的動(dòng)物。學(xué)生需要使用所學(xué)知識來描述動(dòng)物的特征，如“Lookatthepanda.Itisblackandwhite.Ithasabigroundfaceandsmalleyes.”通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。系動(dòng)詞be的用法、形容詞的比較級和最高級的運(yùn)用以及學(xué)生如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師需要通過講解、練習(xí)和實(shí)際活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解系動(dòng)詞be的用法和形容詞的比較級和最高級時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解知識點(diǎn)，同時(shí)留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，如“你們在動(dòng)物園里看到過哪些動(dòng)物？它們有什么