小學(xué)數(shù)學(xué)六年級試卷分析

六年級數(shù)學(xué)試卷分析——程風(fēng)琴期中考試已經(jīng)結(jié)束，本次考試使我對六年級學(xué)生數(shù)學(xué)水平有了大致的了解，突出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，但是總體上試題量太大。下面就本次測試做簡要的分析：一學(xué)情分析六年級一班共有57人，其中女生30人，班級容量較大，而且學(xué)生的基礎(chǔ)較差，所以不管是平時的教學(xué)還是測試效果都不是很理想。二、對試卷的評價。1．題型新穎豐富，內(nèi)容靈活綜合，各部分分數(shù)比例威較適中。但是重難點不是很突出，尤其是對于圓這一部分考察得太少，特別是陰影部分的面積沒有考察到。2．基礎(chǔ)中有提高，保底不封頂，能充分全面地反映不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣等。3.試卷滿分100分其中包括選擇9分，判斷6分，填空22分，操作8分，計算33分，解決問題22分。三成績分析本次測試滿分100分，六年級（一）平均分54.9六年級（二）平均分45分，六年級（三）平均分55.2分,六年級一班比六年級（二）班高，比六年級三班低0.2分。本班最高分93.5分，最低分0分（沒有參加考試），在今后的教學(xué)中會加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，以縮小班級差距。四、對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的總體評價雙基掌握比較扎實，運用已學(xué)知識靈活解決變化實際問題的能力還有待于進一步提高。部分同學(xué)審題不夠清楚，計算粗心。1．選擇題：基本上都是基礎(chǔ)題，但是對于中等以下學(xué)生還是失分較多。2．填空題：錯誤率較高主要原因很可能是：（1）對題意的理解不夠清楚。（2）意思沒有理解清楚，計算反而使題在做法上變得復(fù)雜，而且容易出錯。（3）也反映出部分學(xué)生對數(shù)學(xué)概念理解不夠清楚。3．操作題：主要考察的是對圓上各要素知識的掌握。如：已知半徑求出它的周長。學(xué)生完成情況不錯，但是答案錯誤，對于大部分學(xué)生成績是有影響的。第二是用圓構(gòu)成圖案，大部分學(xué)生做的不太好，也就是學(xué)生么偶有從根本上理解，并看懂圖形。4．簡單計算：總體情況還不錯。大部分學(xué)生都有得分。5．解決問題：應(yīng)用題依然是這份試卷的重點。一個同學(xué)取不得好成績，那他的應(yīng)用題丟分肯定是太多了。主要原因有以下幾點：有的同學(xué)由于做題方法選擇不夠好，所以計算過程就比較復(fù)雜，從而很容易粗心。非?？上У闹虚g計算過程出現(xiàn)錯誤。部分學(xué)生不能正確理解題目意思，或者題目意思理解學(xué)”的意識。上課學(xué)生積極性不高，從來就沒有養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，不舉一反三。

三、存在的問題;

學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)在不認真審題,不細心答題,大多學(xué)生計算太粗心,不檢驗,丟分多。不能運用所學(xué)知識靈活解決實際問題,分析問題解決問題的能英語詞典力有待提高。

四、改進的措施;

1、注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,基本知識和概念做到變換方式舉一反三的練習(xí).注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,練習(xí)過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

2、改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式.課前認真鉆研教材,把握教材重難點,合理利用教材,創(chuàng)造性的使用教材。

3、多關(guān)注差生,對上課有困難的學(xué)生,上課時多提問,并且隨時鼓勵他們,幫助他們樹立自信,并上課作到精講多練,作到面向全體學(xué)生。

4、重視學(xué)生學(xué)的過程,