部編版語文二年級(jí)上冊(cè)12《坐井觀天》（教案）2021

部編版語文二年級(jí)上冊(cè)12《坐井觀天》（教案）2021作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的語文教師，我以第一人稱，我的口吻，為你呈現(xiàn)這份教案。一、教學(xué)內(nèi)容我打算在課堂上教授部編版語文二年級(jí)上冊(cè)的第12課《坐井觀天》。這一課主要講述了青蛙坐在井里，認(rèn)為天只有井口那么大，后來飛鳥告訴他天無邊無際，青蛙才恍然大悟。二、教學(xué)目標(biāo)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解課文的主要內(nèi)容，明白要看大事物的道理，只有走出狹小的范圍，擴(kuò)大視野，才能真正了解事物的真相。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生們理解課文的內(nèi)容，明白坐井觀天的道理。難點(diǎn)則是如何引導(dǎo)學(xué)生們從課文中提煉出人生的哲理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我會(huì)準(zhǔn)備課文《坐井觀天》的PPT，以及相關(guān)的圖片和卡片，方便學(xué)生們更好地理解課文。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會(huì)通過展示青蛙和井的圖片，引起學(xué)生們的興趣，然后引入課文《坐井觀天》。2.課文朗讀：我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀課文，讓他們感受課文的韻律和節(jié)奏。3.課文解析：我會(huì)逐段解析課文，讓學(xué)生們理解青蛙坐井觀天的故事。4.情景體驗(yàn)：我會(huì)讓學(xué)生們分組討論，如果自己是青蛙，會(huì)怎么看待井外的世界。5.例題講解：我會(huì)出一道類似的題目，讓學(xué)生們思考，如何跳出自己的小圈子，去了解更大的世界。6.隨堂練習(xí)：我會(huì)讓學(xué)生們寫一篇小作文，描述自己如何跳出自己的小圈子，去探索更大的世界。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)一幅板書，上面畫一只青蛙坐在井里，井口有一片天，旁邊寫上“坐井觀天”四個(gè)字。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生們寫一篇作文，題目是《我要走出小圈子，探索大世界》。要求學(xué)生們寫出自己如何跳出自己的小圈子，去探索更大的世界。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生們是否真正理解了坐井觀天的道理。同時(shí)，我會(huì)拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谏钪腥绾螒?yīng)用這個(gè)道理，去更好地面對(duì)生活中的問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、課文《坐井觀天》所蘊(yùn)含的深刻道理是學(xué)生們理解的重點(diǎn)。這個(gè)故事講述了一只青蛙坐在井里，認(rèn)為天只有井口那么大，后來飛鳥告訴他天無邊無際，青蛙才恍然大悟。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但其中所蘊(yùn)含的道理卻非常重要。學(xué)生們需要理解，要看大事物的道理，只有走出狹小的范圍，擴(kuò)大視野，才能真正了解事物的真相。二、如何讓學(xué)生們從課文中提煉出這個(gè)道理，則是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們可能無法完全理解課文中的道理。因此，我需要通過各種教學(xué)手段，如情景體驗(yàn)、例題講解、隨堂練習(xí)等，讓學(xué)生們從不同角度去理解和應(yīng)用這個(gè)道理。在情景體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生們分組討論，如果自己是青蛙，會(huì)怎么看待井外的世界。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生們?cè)O(shè)身處地地理解青蛙的局限性，從而更容易接受飛鳥所傳達(dá)的道理。例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)出一道類似的題目，讓學(xué)生們思考，如何跳出自己的小圈子，去了解更大的世界。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生們通過實(shí)際的思考和解答，進(jìn)一步理解和應(yīng)用課文中的道理。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生們寫一篇小作文，描述自己如何跳出自己的小圈子，去探索更大的世界。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生們通過寫作的方式，將自己的理解和應(yīng)用表達(dá)出來，從而加深對(duì)課文道理的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動(dòng)活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解課文時(shí)，我盡量模仿青蛙和飛鳥的對(duì)話，讓學(xué)生們更好地投入到故事情境中。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在課文解析環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間理解課文內(nèi)容；在情景體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我組織了學(xué)生們分組討論，讓他們充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問：我巧妙地提出問題，激發(fā)學(xué)生們的思考。例如，在情景體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生們?nèi)绻约菏乔嗤?，?huì)怎么看待井外的世界，讓學(xué)生們積極思考并參與到課堂討論中。4.情景導(dǎo)入：我通過展示青蛙和井的圖片，引起學(xué)生們的興趣，并自然地引入課文《坐井觀天》。這樣的情景導(dǎo)入有助于學(xué)生們更好地理解和接受課文內(nèi)容。教案反思：在課后，我對(duì)本次教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為有幾個(gè)方面可以改進(jìn)和提高。1.教學(xué)手段的多樣性：雖然我使用了情景體驗(yàn)、例題講解和隨堂練習(xí)等多種教學(xué)手段，但還可以進(jìn)一步增加其他形式的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組合作等，以豐富課堂氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。3.教學(xué)難度的調(diào)整：對(duì)于一些理解能力較弱的學(xué)生，我應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，提供更簡(jiǎn)單易懂的例題和練習(xí)，以幫助他們更好地理解和應(yīng)用課文中的道理。課后提升1.請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括課文《坐井觀天》的故事內(nèi)容。答案：課文講述了一只青蛙坐在井里，認(rèn)為天只有井口那么大，后來飛鳥告訴他天無邊無際，青蛙才恍然大悟的故事。2.根據(jù)課文內(nèi)容，解釋一下“坐井觀天”這個(gè)成語的意思。答案：坐井觀天是指局限于狹小的范圍內(nèi)，不能了解事物的真相或全面的道理。3.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為如何跳出自己的小圈子，去了解更大的世界。答案：跳出自己的小圈子，去了解更大的世界，可以通過多角度收集信息，主動(dòng)與外界交流，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)等方式來實(shí)現(xiàn)。4.請(qǐng)以青蛙或飛鳥的角色，寫一段話，表達(dá)自己對(duì)井外世界的看法。答案：（示例）我是青蛙，我一直坐在井里，認(rèn)為天只有井口那么大。但是飛鳥告訴我，天無邊無際，我感到非常驚訝和恍然大悟。我意識(shí)到自己一直局限于狹小的范圍內(nèi)，無法了解更大的世界。從今以后，我將努力跳出自己的小圈子，去探索更大的世界。5.請(qǐng)列舉三個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中，你跳出自己的小圈子，去了解更大的世界的經(jīng)歷或例子。答案：（示例）1.我參加過學(xué)校組織的戶外拓展活動(dòng)，與同學(xué)們一起攀登高山，了解了山的壯麗景色和自然生態(tài)。2.我曾參加國(guó)際學(xué)生交