親子戶外探索活動對家校合作的調查研究項目立項建設報告書

PAGEPAGE39綜合實踐課程項目報告一、課例名稱：《親子戶外探索活動對家校合作的調查研究》二、項目主持人：潘演老師三、項目合作教師：李金鳳、南春霞四、課型：小學中年級綜合實踐五、學段（年級）：四年級六、教材版本：中山版七、教師活動項目報告內容：一、活動目標1．在中山市小學生親子活動的基礎上了解戶外探索的形式。2．認識親子戶外探索的基本方式、作用、意義。3．理解親子活動對孩子、家庭、學校的相互促進關系4．探索家校合作的有效模式，嘗試開展一些創(chuàng)新型的家校聯(lián)系活動。5．提高學生收集信息，處理信息，分析信息的能力。7．激發(fā)學生開展社會調查，分析調查結果，及時反饋信息的潛能。8．培育學生敢于交流，善于合作的能力。二、 研究對象中山市東區(qū)雍景園小學的老師、學生、家長三、 活動對象1、校外協(xié)助人員：中山市東區(qū)青年志愿者協(xié)會部分家長2、參與研究學生：綜合實踐活動組成員四、 活動措施1．收集信息目前中山市雍景園小學親子活動的戶外探索形式和內容。2．調查學校里部分教師、學生、家長了解他們對家校工作戶外探索的認識與期望3．采訪學校教師德育部認識家校合作戶外探索對孩子、家庭、學校的促進關系4．采訪雍景園小學校長了解學校親子活動戶外探索的構建目的、宗旨、日?；顒?、效果5．實踐活動課小結前五項活動所得，發(fā)揮想象，設計不同的家校親子戶外探索活動形式。6．成果展示會提供平臺，讓學生展示自己的學習成果。7.體驗幾次親子戶外活動，從中總結經驗。一、活動背景：（1）學校背景分析東區(qū)雍景園小學作為廣東省一級學校，隨著學校辦學水平提高，吸引全市各地的優(yōu)秀學生。學生學習能力強，家境優(yōu)越，加上學校從三年級開始設立信息課程，推廣博客班級建設。學生接觸媒介較多，使用頻率較高，大部分學生會使用資源搜索功能。經過長期開展親子活動的鍛煉，學生有一些經驗，指導老師從事四年級綜合實踐課程任教有一定方法和實踐理論，將帶領孩子們開始學會收集、整理資料的能力，累積開展社會調查的經驗，并逐步學習統(tǒng)計調查結果，分析調查結果和寫調查報告的方法。學校三年級學生從二年級小班制合成大班制，通過進行活動前后對比，也能總結推廣的經驗。（2）課程開展的背景分析“家校攜手，同育新人”是雍景園小學一貫的育人目標。是在中山市教育局在充分認識家校工作的重要性，并檢視以往家校工作狀況的基礎上，戰(zhàn)略性地提出了“走進家庭，同育新人”的中小學教育發(fā)展策略構想的大背景之下，基于對以往家校合作在內容、形式、方法等方面的檢討，基于營造積極合作的文化氛圍、調動家長的積極性，把家長潛在的資源變成現實的資源，把表面的合力變成真正意義上的合力的思考，更基于對獨生子女在成長過程中出現的一系列問題（如責任感缺失；缺乏互助精神；自我中心，不懂得關愛與分享；缺乏與他人及社會溝通的能力等）的憂慮以及作為一個肩負神圣使命的教育工作者的使命感，雍景園小學致力于“拓展資源空間，構建家庭與學校合育共促的學校文化”工作。戶外探索是指以自然環(huán)境為場地的，帶有探索或體驗性質的體育活動項目群，作為親子戶外探索可以幫助親子體驗換位思考，樹立相互配合、支持的團隊合作意識；通過親子分組積極有效地合作，樹立團隊合力制勝的信念；增強工作當中的責任感及勇于迎接挑戰(zhàn)的信心，激發(fā)創(chuàng)造性思維；讓參與的親子、同伴在大自然中放松精神，釋放壓力，調整心態(tài)。增強團隊合作意識，改進協(xié)作方法和團隊管理技能。改善團隊成員的溝通，增進互相理解、信任和責任意識，提高團隊認知度和親和力。增強面對困難、挑戰(zhàn)的勇氣和信心，克服心理惰性，培養(yǎng)積極進取、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度。二、課程目標（1）課程目標1．知識與能力：讓學生學會提出問題，多角度的分析問題，學會寫活動計劃，激發(fā)學生自主探究的興趣。2．過程與方法：掌握多渠道收集資料的方法，學會整理資料，初步培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力、調查能力、合作能力以及與他人交往的能力。3．情感、態(tài)度、價值觀：引導學生積極參與小組學習討論，認真完成小組分派的任務。通過戶外探索能夠有效地開發(fā)學生的潛能，讓學生學會學習欣賞、關注和愛護自然讓孩子們提升和強化親子關系，增強團隊凝聚力，家校合作更為融洽。（2）課程重難點：課程重點：1．培養(yǎng)學生篩選課題、搜集整理資料的能力；2．指導學生制定活動計劃、開展探究活動；3．指導學生展示探究成果、總結活動體會與收獲。課程難點：1．圍繞主題選擇子課題，學會搜集整理資料；2．激發(fā)學生與家長相互理解、共同成長。三、課程開展階段：本課程分為四個階段進行：第一階段：提出問題，確定主題，主題分解，制定活動計劃這一階段的主要任務是由學生通過調查問卷，提出親子戶外拓展活動存在的各種問題，確定主題，再經過師生反復研究協(xié)商，確定11個有研究意義的子課題。該活動將幫助學生認識什么是親子活動，親子活動對家校有什么好處。讓學生通過了解認識到親子活動的重要性，從而使得每個學生及學生家庭都行動起來，積極參與親子活動；讓希望與快樂，貫穿孩子的校園生活與家庭生活，并融入到豐富的社會生活領域當中。堅持學生自主選擇和主動參與，到活動中去發(fā)現問題，體驗、感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力，是綜合實踐活動的基本理念。讓學生根據自己的興趣愛好，能力特長，選擇自己最想研究的子課題，自由組合成五個活動小組（每組4—5人），并為自己的小組命名。全校師生及家庭將分工合作，計劃三年級參加本次活動。第二階段：展開觀察、研究活動，篩選、整理資料。這一階段的主要任務是：讓學生利用已有的知識和經驗走向社會去實踐，實施和完善小組的計劃，并通過這一環(huán)節(jié)，增強同學們的環(huán)保意識，豐富學生的社會經驗。不同的小組采用相同任務驅動下開展，逐漸掌握綜合實踐的學習方式，為日后開展新的課題打下堅實的基礎。第三階段：成果匯報、展示，評價這是綜合實踐活動不可缺少的一個環(huán)節(jié)，這一過程，既是對前期工作的總結和檢閱，又是學生展示自我才能，分享他人成功喜悅的大好機會，同時，通過思維的碰撞，會迸發(fā)出智慧的火花。第四階段：提升、拓展。以安排學生和家長組織到校外舉辦一次親子體驗活動，從中感受實踐成果帶來的變化，從而提升自我認識，發(fā)現問題的能力。四、指導工作安排如下：1．指導教師分工合作進行課程指導。2015年9月2日進行課題的啟動親子見面會2015年9月3日開題課指導潘演老師負責2015年9月18日中段匯報課李金鳳老師負責2015年9月30日指導課——學會調查南春霞老師負責2015年10月20日指導課——學會寫調查報告潘演老師負責2015年11月3日指導課——學會采訪李金鳳老師負責2015年11月7日成果匯報課南春霞老師負責2．協(xié)助學生走進親子活動需要老師協(xié)助做的事情。（1）本學期安排學生和家長到在校園內進行一次課程發(fā)動活動——親子見面會，為課程的順利開展打下基礎。（2）本學期安排學生和家長到初步在老師的協(xié)助下進行一次校外親子活動。（3）本學期安排學生和家長組織到校外舉辦一次親子戶外拓展體驗活動。活動具體過程如下：第一階段活動準備階段（2015年9月）時間安排：課余時間和周六、周日?；顒幽繕?．初步了解學習“親子戶外拓展活動”的內容，知道在日常生活中哪些行為是親子戶外拓展活動，對家校關系有何促進。2．在活動中，讓學生體驗親子活動課題的魅力。為選定主題，生成子課題，建立研究小組，為實施研究作好準備?；顒又仉y點1．重點：圍繞主題，拆分、篩選出有研究價值的子課題。2．難點：思考并生成有效的子課題，以小組為單位挑選可行的子課題研究方向和任務?；顒舆^程1．通過親子見面會初步感知本學期開展親子戶外探索活動的內容與計劃，并成立班級家委會。在確定課題之后，一些學生對主題的實踐研究已經有了一定的構想，然而要想讓學生在活動的整個過程中圍繞關鍵問題有效地展開研究，還必須讓他們對自己所研究課題的范疇有一定的認識。一、二年級的時候家長和學生都參加過許多親子活動，積累下許多寶貴的經驗。于是，我借助親子見面會的時機，通過開展親子拓展團隊訓練，與大家一起分享了親子活動帶來的樂趣，當時就在現場對家長進行了調出問卷，帶給家長、學生直觀的認識。2015年8月26日，我們在學校風雨球場進行了一次親子見面會。這次見面會我們主要是通過參加的家長和孩子總共有90人。首先進行“認識新朋友”環(huán)節(jié)具體活動如下：《認識新朋友》課堂活動設計活動名稱：認識新朋友活動目標：1.在特定的情境中，認識新同學，新老師。2.增強一年級小朋友的規(guī)矩意識，快樂有章。3.初步體會利用片段信息快速認人的快樂。活動準備：1.全班的大頭合影一張2.一套音響設備，三只彩色的大手掌活動過程：設懸激趣讓先聽一段音樂，把心情帶進來，想好怎樣介紹自己，可以讓同學更快更好的記住自己。二、互動體驗教師講解游戲規(guī)則：A.音樂開始時，學生開始舞動起來，紅手亮，音樂止，兩人一組站好，自己介紹自己B.綠手亮，音樂再起，學生和老師做一樣的動作，兩人一組再認人（每次動作不能是同個人）。C.所有的學生都輪便，看能記住多少個人。溫馨提示：被猜對的同學歡呼雀躍。1.先示范怎樣介紹自己。2.宣布游戲結果。3.請記得快的小朋友說說記憶小秘訣。4.展示全班合照，學生憑借記憶再記憶。三、感悟提升在音樂的伴奏下，通過動作和同學的介紹相結合，可以把短暫的有意注意延長一點點，也會為孩子留下美好的回憶！實施建議：“Spark”是本節(jié)課最具亮點的一個活動，這個活動不僅能讓孩子們體會到游戲必須有規(guī)則制約，更能發(fā)現音樂，動作非但沒有淡化對同學的認識，反而增強了對同學的美好感覺，在動態(tài)操作中，使教學過程更加生動。在活動過程中，我有如下建議：1、音樂選用學生耳熟能詳的兒歌，讓他們在本次活動中親切、專注，更好的把音樂、動作和學生聯(lián)結起來，而不僅僅只是記住學生的名字。2.把課堂快樂起來，靈動有序，努力做到以目標為旨、以活動傳道、以游戲載情。3.本活動意在運用競賽手段激勵學生認識新朋友，知道同學的名字，而不是要比出多少，教師要及時對全體學生進行激勵性評價。第二環(huán)節(jié)：老師發(fā)一份家校調查問卷進行有關親子活動的建議和調查。大家根據我劃分的家庭住處臨近所在分成4組,每組10人,進行分組合作匯報活動,自己先做了一個題板,在20分鐘內,大家互相合作,進一步加深認識,更重要的是在小組合作過程中有領導能力和熱情的家長骨干自然而然產生,果然每個小組的組長都是非常熱心親子活動的外向型性格的家長.。分組展示環(huán)節(jié)特別令人興奮,好笑的神龍隊扭腰的招牌動作,分到一起一群女生竟然起個”活力”組名,定然是寄托了家長無限期望。

分好組后的團隊游戲是每組排除18人,鉆圈比賽,大家齊心協(xié)力玩成一片,但我個人認為類似開展”孤島求生”游戲這樣可以有一個小組協(xié)作的過程,增進友誼。游戲結束休息空間,我召集各組的兩個組長,進行推選家委會成員,大家互相謙讓,又彼此欣賞.短短的兩個小時里，家委會成立。很快家長商討出本學期開展活動的方向。如：1.每學期舉辦至少一次班級級親子愛心“同歡”活動（如本學期暫擬在9月10日晚進行慶祝教師節(jié)等類似活動。）2.每學期舉辦至少一次班級親子“同樂”比賽活動（如本學期暫擬在10月啟動親子戶外足球比賽等類似活動。）3.每學期舉辦至少一次年級學生創(chuàng)新“超人賽”PK賽活動（如本學期暫擬在11月低啟動學生男女文明課間運動比賽等類似活動。）4.每學期舉辦至少一次班級親子愛心“義工”活動。（如本學期暫擬在12月到愛心店幫忙等類似活動。）凡參與的家長和孩子采用AA制分攤費用,親子活動盡量選擇在周日舉行。2．開展開題課學習。（1）小組開展分析有關家校合作的調查問卷，尋找合適的子課題，理清開展的方向以便更好制定活動方案。圍繞主題，拆分、篩選出有研究價值的子課題；指導學生針對子課題，選擇合適的探究方式進行方案設計，開展活動。四年級開學家校調查問卷親愛的家長和同學們：在這艷陽高照、萬物繁茂的日子里，你加入了我們三年級新的班集體，對你們的重新分班，認識更多新朋友、新老師！我們表示熱烈歡迎！你們將繼續(xù)同心攜手，共同發(fā)展、快樂成長。為了幫助我們進一步做好銜接工作，也為你能盡快適應新的班級生活，我們希望你們能一起完成這份調查問卷，請積極配合。班別：學生姓名：家長姓名：說明：請在每一題調查里選擇你的答案，在其前面的“□”內打“√”，注意該題是不是多選題，如果你選擇的選項里需要填寫的，請認真根據實際填好。1．每天課余你安排多少時間學習？□半小時□1小時□2小時或以上2．最喜歡哪一門學科？□語文□數學□英語□其它：＿＿＿＿＿3．最喜歡看什么書？□童話小說□名著□學習用書□其它：＿＿＿＿4．你所學的學科成績最好的是：□語文□數學□英語□其它：＿＿＿＿＿5．你認為自己在學習方面做得到的有：□作業(yè)獨立完成□上課積極發(fā)言□制定學習計劃□不恥下問□聽課專心□其它：＿＿＿＿＿＿＿6．學習上遇到困難，你會：□請教老師□請教同學□自己解決□不處理7．你將競選班級什么班干部職務？□班長□組長□_____科代表□_____管理員□不想擔任8．喜歡負責班級什么工作內容？□學習部門□紀律部門□后勤部門□衛(wèi)生部門□學校中隊9．你和父母喜歡用哪種方式和老師溝通?□打電話□寫博客□發(fā)校訓通短信□上QQ群聊10．教育孩子的任務主要由誰承擔，負責檢查作業(yè)完成:

□父親□母親□（外）祖父母□孩子自己11．請家長填寫在班級親子活動中，您曾經組織過什么樣活動？若有周末親子活動，您希望什么時間（周六/周日、上午/下午）舉行自己能抽空參與？你愿意配合班級全家空出周日下午時間來參加親子活動嗎？或有條件提供哪些方便協(xié)助親子活動？□場地□交通工具□后勤你愿意參加學校周五下午4：20-5：00的心靈下午茶導師課給孩子們上課嗎？12．在家庭教育工作中，您覺得有哪些成功的經驗可以借薦傳授嗎？或者在教育自己的子女時，您還存在哪些困惑呢？希望您能暢所欲言。（附學生的分析與感受）（蔡子弘學生的分析結果）9月8日，我用調查問卷的方式，調查了家長參加雍景園小學親子活動的情況，情況如下：一般家長認為參加學校親子活動是有收獲的。我們每次舉辦的親子活動家長們都愿意參加，可是很多家長都會沒有時間參加，因為他們要上班工作，會很忙，所以沒有時間參加活動。家長們都希望學校的親子活動安排在周六、周日，因為周六、周日大部分家長都不用上班，可以和孩子玩一玩，一起參加親子活動。家長們喜歡參加的親子活動有：第一同耕園，參加同耕園可以讓孩子學會怎樣種菜。第二親子旅游，參加這個活動可以放松一下心情。比較受歡迎的還有親子集會和親子拓展。大家都認為參加這些活動可以跟家長們加強溝通，互相認識對方。調查我班家長親子活動家校關系謝小嫻眾所周知，親子活動是對家校關系是有很強的促進作用。在親子活動中，我們想調查一下，因為親子活動能跟家長做游戲，也可能讓我們大家開開心心，在親子活動中感悟、理解一些道理，所以我決定調查一下是不是有種效果。我了解到，這次親子活動為什么能讓我們大家開心快樂：一是老師組織的親子活動能讓同學們開心、有興趣；二是老師有時會說一些笑話，讓我們聽；三是主持親子活動家長有時也會說一些笑話，也會帶動其他家長跟著一起講笑話，與同學們進行互動。以上幾點是我們班親子活動的表現。家長和同學們的反映大部分都很好，只是極個別家長因為忙，沒有時間參加的關系，好象有些家長不情愿參加，積極性不高。還有就是有些游戲活動，有些同學會犯規(guī)，但總體都還不錯。這次調查還了解到，我們從二年級升三年級重新分班，同學之間還不熟悉，希望家長和同學們通過多組織一些親子活動，在活動中多溝通、多了解，快快認識，融入大家庭中，快樂學習，快樂成長每一天！學生經過小組分析，決定分為11個研究小組，對以前家長喜歡的親子活動進行一次梳理，決定從大家參加《親子活動的感受》去了解。我們通過與負責家校工作的老師了解到學校舉辦過的親子活動大約有14種，于是制定了一份回饋單，主要是調查家長和孩子參加參加親子活動的感受。先在自己班里進行，然后拓展到其他班級。我們班組織了一次《拼體能，拼智慧，拼運氣》的樹木園定向越野活動作為這次實踐研習的范例。拼體能，拼智慧，拼運氣——雍小四2班親子定向越野活動報名表活動目的：為了提高孩子們團結協(xié)助、群策群力的能力，特意舉行了這次小組親子定向越野的活動。整個活動中考驗的是小組合作、智慧及運氣，成功永遠是屬于有準備及有計劃的人！活動時間、地點：2016年2月28日下午2:00地點：樹木園（南區(qū)外環(huán)路上）參加人員：雍小四2班家長及學生活動過程：（1）2：00各親子小組自行安排車輛前往樹木園正門集中。（2）2:30開始，人到齊的小組在起點（正門口）合照后,上傳到“定向越野微信群”，根據上傳合照先后順序領任務卡，開始定點越野。（3）共12個定點，要在活動區(qū)域內游蕩，不能停留，完成一個照片按要求加分。到達定點并找到標識物后，全體小組成員與標識物合照，（能采用規(guī)定動作姿勢完成的照片可以多加5分）然后上傳到“定向越野微信群”。注意別遮擋標識物，拍攝角度要與提供的照片一致，便于裁判確認。優(yōu)先完成分數最高的前3名獲得獲抽獎權。（4）4:00結束，回到起點，進行聚餐后,進行小組團隊訓練，贏的小組進行分享。（5）評獎辦法：先計分值，如分值相等，則看時間，快者優(yōu)勝。（注：以楊會長手機接收的時間為準，4:00后上傳的照片作廢。）（6）活動結束后，可以以小組為單位每人自備一份美食共享各組自備墊子、飲料、碗筷、紙巾等。注意事項：1.2015年12月27日2:00在中山市樹木園正門前面集中，小組點名報到形式，以拍集體照點人數，一個人數算一分。2.由于參加這次班級活動的人數較多，敬請家長們教育自己的孩子聽從老師和小組長的統(tǒng)一指揮；亦請家長協(xié)助老師整理好隊伍；協(xié)助老師管理好自己的孩子和班級的其他孩子。

3.由于園內水塘較多，容易掉到水里；周圍亦有較多的社會人士徒步，人員復雜，因此請每位家長務必在活動時照看好自己的孩子，跟緊自己的孩子，注意安全。4.由于本次班級活動性質屬于親子班級活動，家長和孩子均是自愿參加，安全責任由家庭各自承擔。四2班班親會參加親子戶外探索活動的感受（1）四年級2班學生姓名：高婕一、我和（媽媽）一起參加（親子拓展）親子活動！我的感受是：在本次樹木園定向越野活動中，我學會了研究圖紙，根據參照物確定方向，和爸爸媽媽同組伙伴一起協(xié)作。一天的培訓，雖然比較辛苦，但是我們學會了親近大自然、挑戰(zhàn)自我、團結拼搏、戰(zhàn)勝困難。我們每個項目到最后都是勝利的，我感到無比快樂。二、（媽媽）參加活動的感受是：我們家長與孩子們一起走進大自燃挑戰(zhàn)自我，通過活動的游戲，讓我們與孩子們增進彼此了解、建立友誼、互相扶持、互相信任、彼此感恩。最重要的就是不同的家庭成員聚合在一起，但是我們同一條心、同一個夢想一起團結起來，勇敢面對一天半的頑強挑戰(zhàn)。這次親子拓展活動我也學會了與孩子們交往能力與互助的精神。參加親子活動的感受（2）四年級2班學生姓名：黃可睿一、我和（媽媽）一起參加（樹木園定向越野）親子活動！我的感受是：我本來身體素質不太好，本來可以申請休息的，但是在潘老師和同組伙伴的鼓勵下，我還是積極的參加了，作為我們組的“軍師”，我可以幫他們分析怎樣可以更快積分，我很開心！二、（媽媽）參加活動的感受是：之前只聽說過定向越野，但沒參加過，這次和孩子們一起認識了解參與。參加親子活動的感受（3）四年級2班學生姓名：劉家鴻一、我和（爸爸、媽媽）一起參加（樹木園定向越野）親子活動！我的感受是：爸爸工作很忙，難得有機會和我們一起活動，這次我們全家齊動員媽媽一起參加定向越野，雖然很累，但是一起的感覺很溫馨?？梢詭椭欣щy的人們，我非常開心。二、（爸爸、媽媽）參加活動的感受是：能通過這次戶外探索活動，看到孩子在同伴中的表現，勇敢，堅強，活動使我們一家更融合、和諧，從而也認識了好多家長。參加親子活動的感受（4）四年級2班學生姓名：張靜怡一、我和（爸爸）一起參加（樹木園定向越野）親子活動！我的感受是：爸爸是特警，我是校隊員，我們父女身體特棒，我們的配合還可以帶動我們組的進步，耶！二、（爸爸）參加活動的感受是：這次活動能讓我們家長真實全程參與孩子的教育，讓孩子們更合作，更堅強。參加親子活動的感受（5）四年級2班學生姓名：劉見齊一、我和（媽媽、姐姐）一起參加（樹木園定向越野）親子活動！我的感受是：姐姐是用小五年級學生，她的參與讓我們組的伙伴都感覺親切，她可以幫我們講解樹木園的植物種類和樹木園的地形結構，讓我們在探索中知識豐盈。二、（姐姐）參加活動的感受是：能和弟弟妹妹們一起參加活動，把自己知道的知識結合實地的講給他們，一起學習，一起進步！參加親子活動的感受（6）四年級2班學生姓名：甘俊宇一、我和（媽媽）一起參加（樹木園定向越野）親子活動！我的感受是：作為有點“多動”的我來說，能撒開腳丫子奔跑，好開心！但是在有規(guī)則規(guī)范，有圖紙指引，有伙伴一起協(xié)作，讓這份快樂復制多份！二、（媽媽）參加活動的感受是：我們學校的親子活動在老師家長的精心策劃下開展得非常順利、有效，讓我這個作為家長的有感而發(fā)。親子戶外探索活動鍛煉的是父母和孩子之間的默契配合，讓家長和孩子有了一個交流的平臺，更加深入的了解對方。在每次的親子戶外探索中，都體現了一個集體、一個團隊，那種金子般的同心協(xié)力的心，一心為著集體著想，為集體取得的點點滴滴感到驕傲和自豪，同時在活動中也發(fā)現了一個問題，在別人失誤時，不要一味的指責他人，先從自己身上找不足，如果去指責他人，會讓別人心中產生自卑，我們應該讓每一個孩子都在陽光下快快樂樂的成長，只要團結合作，齊心協(xié)力，奇跡就會出現。學習日記（心得體會）——我學會了如何大膽地提問？陸泳茵10月9日，星期五，我在老師的幫助下到學校調查采訪家長，開始了我第一次的采訪。

一開始我感覺很艱難。再看看和我一起采訪的同學們，他們個個精神飽滿，沒有一個落后的。我心里想作為一名采訪者一定要大膽、自信、勇敢！特別和家長交談，這點最重要了，于是我鼓足勇氣對一個阿姨說：“阿姨，您好，我是雍景園小學四【2】班的陸泳茵，我可以請問一下你幾個問題嗎？您希望學校親子活動在什么時候舉行？”阿姨很客氣的說：“在星期六、日或假期最好?！蔽覇枺骸澳敢鈪⒓游倚＝M織的親子活動嗎？”阿姨說："愿意！”“謝謝阿姨！”這樣慢慢的我又調查采訪了幾位家長，終于我完成了這次調查采訪任務。

通過這次調查采訪，我有了很大的收獲！以后調查采訪要勇敢自信、大膽靈活！學習日記徐慧賢星期三下午上綜合課時，老師說：“明天下午放學，小組每人完成一張親子活動的家長調查問卷”。我一聽感覺很有趣，這時我想起了每天晚上看“新聞最前線”，記者哥哥，姐姐們辛苦的采訪，把最有意義，最真實的事情報道給我們知道。這時心情又害怕又有點興奮。第二天，放學時我拿著老師發(fā)給我的資料，我的手有點汗也有點緊張。剛剛開始我和胡銳一起走向一位阿姨我說：阿姨你好！我是四（2）班同學徐慧賢，你能接受我的采訪嗎？阿姨看看我，也看看我手中的資料笑笑說：“你去找另外一個吧！我點點頭說聲謝謝！，然后四周打量下，選好了一位阿姨，用同樣的方式，阿姨笑容滿面說：“好呀！”，“你想問什么呢？”，我說：“你覺得參加親子活動好不好？”，阿姨說：“好呀！我最喜歡跟小朋友一起玩，跟他們一起玩好像回到了小孩時代一樣。阿姨你喜歡跟他們玩什么呢？阿姨說：玩跳繩、撲克、大富翁、等等我都喜歡。接著下來我又問了資料上的幾個問題，阿姨都高興地回答了我，我的采訪完畢了。經過這次采訪，我體會到父母的用心良苦，他們白天要上班，晚上回來還要看我們的功課，無論多累多忙也要揪出時間倍我們到外面走走，玩玩游戲。我想大部份的家長都會很樂意參加親子活動的。學習日記——我學會了調查楊濤志星期三的下午上綜合課的時候，老師對我們說：“我們這有一張調查問卷請同學們把這張問卷完成，并寫出一篇調查報告，每人完成一份，交由組長，再由組長交給老師?！笔盏降膯柧頃r候，我的心蹦蹦直跳，心想要是我完成不了怎么辦呢？放學了，我來到學校門口，放下書包，鼓起了勇氣去問離我最近的一位阿姨，我向阿姨說明了我的身份，問她愿不愿意配合我做一份調查，阿姨爽快的答應了。接著我用同樣的方法去問另外幾個阿姨，不一會兒我就把調查問卷完成了。在調查的過程中我的心一直都不跳個不停，非常緊張，還好幾位阿姨都很配合我，非常和和藹，令我安心很多。調查的結果很快就在我手中誕生了。其實很多家長都是非常愿意參加我們的親子活動，只是部份家長都會因為工作關系而無法參加，但同時家長們也表示一定會盡量抽時間參加，我深深感覺到，其實家長也很辛苦，但他們?yōu)槲覀冃『⒆痈冻龅囊磺卸际菬o私的，偉大的。我們收集資料了解到其他班級舉辦的過的親子活動，真可謂是五花八門。有1.同耕園2.愛心回收助學3.愛心店4.慈善萬人行5.親子旅游6.心靈下午茶7.節(jié)日慶祝晚會等8.教育講座9.親子集會10.親子運動球隊11.親子閱讀12.親子拓展13.親子義賣14.親子演出等。記一次我參加過的親子戶外拓展活動陳亮在一年級的初次見面會上，我和爸爸媽媽走進了我的小學雍景園小學。活動開始前，老師早就準備好了親子活動的內容和材料，有吸管、卡紙、小紙片等等。老師先自我介紹，然后做游戲。老師用一張張寫了學生名字的卡紙放給每一位同學，要我們貼在胸前。游戲規(guī)則是：1.分成四小組，每組一根吸管，一張紙片2.用吸管把小紙片吸起來，走到對面規(guī)定的地方3.哪組快哪組第一。我們聽完游戲規(guī)則，老師便吹了一口口哨，開始了！大家快速的按老師說的要求做了起來，一輪又一輪，就快到我了，我心里像一塊大石頭壓著，有些緊張，但聽到爸爸媽媽對我的鼓勵，我心里輕松了一些。輪到我了，我便用最快的速度吸住紙片，快步向到達的地方走去，我做到了，心里的那塊石頭也快速的消失了。通過小組的努力，我們小組得了第一名，真讓人高興！通過這次有趣的親子活動，我學到了團結友愛的力量的強大。現在舉行團隊活動，都會覺得這種力量不知從哪來似的，突然一下子出現在自己面前，盡自己最大的能力與同學們配合做好每項事情。第二階段活動自主研究階段（2015年9月11日-11月5日）時間安排：課堂、課余時間和周六、周日。這一階段的主要任務是：讓學生利用已有的知識和經驗走向社會去實踐，實施和完善小組的計劃，并通過這一環(huán)節(jié)，增強同學們的環(huán)保意識，豐富學生的社會經驗。不同的小組采用不同的學習方式。教學目標：1、培養(yǎng)學生對“親子戶外探索活動”概念，了解親子活動對家校合作關系促進的重要性。2、培養(yǎng)學生動手、參與、溝通等多方面的綜合能力活動方式：分組調查、訪問、收集并記錄?；顒又仉y點1．重點：指導學生按照設計的方案進行有效的探究活動。2．難點：對活動進度的調控及實質性困難的解決?；顒舆^程一、調查、訪問前的準備1．教師公布選題，各小組根據實際情況調整分工。小組制定活動方案。全班分為11個小組，每組研究一個親子活動的子課題。各個小組定好小組名稱，推選出組長，并填寫小組研究計劃：附：綜合實踐小組研究計劃表隊名開心隊隊長陳弘毅隊員3人研究內容家校關系合作方式——心靈下午茶室內活動完成步驟時間內容9月10日～9月17日詢問學校親子負責老師，去找有關心靈下午茶等親子活動方式內容9月20日～10月13日設計調查問卷調查班上家長活動的認識程度10月14日～10月30日進行采訪，把照片等資料給組長整理好10月14日～10月26日涉及調查問卷，進行一次與家長的親密接觸，填好調查表10月30日～11月8日展示成果匯報，舉辦一次親子活動成果展示方式做成電報宣傳好做成小品友好合作伙伴家長，老師······小組分工錄像、拍照：高俊興設計調查問卷、采訪：吳桂源記錄：吳桂源收集、整理資料：吳桂源寫調查報告、心得體會：吳桂源交通的解決、聯(lián)系被采訪者：陳弘毅總結匯報：高俊興隊名愛心A隊隊長易德權隊員（人數）3研究內容戶外親子探索活動情調查研究步驟時間內容9月10日～9月17日訪問學校戶外義工負責人，收集有關親子活動方式內容9月20日～10月13日設計調查問卷調查班上家長活動的認識程度10月14日～10月30日在校門口進行實地考察，了解家長對戶外活動看法10月14日～10月26日涉及調查問卷，進行一次與家長的親密接觸，填好調查表，親自去一次戶外探索活動，掌握親身體驗。10月30日～11月8日展示成果匯報，舉辦一次親子活動方案設計比賽成果展示方式課件、手抄報、展板、友好合作伙伴中山市愛心店負責人、家長小組分工錄象、拍照：易德權設計調查問卷、采訪：集體記錄：劉家鴻收集、整理資料寫調查報告、心得體會：集體交通的解決、聯(lián)系被采訪者劉家鴻總結匯報：張雨玥備注：在研究過程中，可以采用查找資料、采訪群眾或專業(yè)人士、做調查問卷了解情況、實地考察等方法。成果展示方式可以是：課件、手抄報、展板、電子報、文章、圖畫、表格、話劇、小品、朗誦等，可以選擇多種方式。3、友好合作伙伴可以是中山市或鎮(zhèn)區(qū)文化站、家長、專業(yè)人士、村委會等一些可以協(xié)助我們把活動開展得更順利的單位或人員。課題名稱雍景園小學親子活動對家校關系的促進情況調查所屬年級三年級所屬班級班對小組子課題方案設計的評價研究目標■清晰□一般□模糊進度安排■合理□一般□不合理資源準備■豐富□一般□很少資源選題的可行性■好□一般□較差選題是否與學生生活經驗與認知水平相符合■相符□一般□不符合活動過程是否按照研究性學習的步驟進行■好□一般□較差研究環(huán)節(jié)■明確□一般□不明確為學生活動提供了可行性支持與指導■好□一般□較差學生是否能經歷所有活動并有所收獲■是□一般□較差預期成果■合適□一般□不合適2．教師進行調查問卷設計方法、采訪等方面指導。3．指導學生精心策劃活動，撰寫活動方案、活動記錄表、研究報告等。4．向學生進行安全和文明禮貌教育，提醒學生注意網絡安全等。5．師生確定分組情況：根據大家提出的問題，全班分為11個小組，圍繞4個主題開展活動。下面是子課題拆分后主題與小組進行完成任務的分配情況：研究的主題活動任務指導人員采用方法地點學校親子活動方式收集了解個學校的親子活動方式學校親子活動負責人收集集料學校家校室圖書室親子活動作用設定幾個家校合作的親子活動方式家長老師實地考察、問卷調查閱覽室、校園、家里親子活動影響對各年級家長進行調查家長收集資料、采訪校門口、家里親子活動宣傳進行班級親子活動展示老師收集資料、創(chuàng)編圖書館、閱覽室二、分組或個人調查、訪問、收集、記錄。三、做采訪小結，設定幾個家校合作的模式。作第一階段小結，寫心得體會。四、整理收集到的資料，小組內將收集到的資料進行歸納整理，相同的歸并，不同的列出目錄，并分類裝訂，一方面為全班交流做準備，同時又是歸納學習的過程。2、實地考察時間：半天（與調查訪問一起進行）地點：東區(qū)雍景園小學周圍內容：學生和家長對親子活動方式的認識、作用、影響等個方面進行了解。附：綜合實踐小組實地考察表（單位：11個）3、調查訪問（1）設計問卷雍景園小學家長學校親子活動調查問卷以下各題，請您在贊成的答案上打"√"1.您是（）年級學生家長。A.一B.二C.三D.四E.五F.六您認為參加學校親子活動（）A.有收獲B.有一點收獲C.沒有收獲2.我們每次舉辦的家長親子活動，您（）參加A.愿意參加B.不愿意參加C.愿意但沒時間3.您希望學校舉辦的親子活動時間安排在（）A.周六、日B.寒、暑假C.上班時間D.無所謂4.您希望學校親子活動舉辦有關哪些方面（）：A.同耕園B.愛心回收助學C.愛心店D.慈善萬人行E.親子旅游F.心靈下午茶G.節(jié)日慶祝晚會等H.教育講座I.親子集會J.親子運動球隊k.親子閱讀l.親子拓展 N.親子義賣M.親子演出。你和小孩有否進行過以上的（）（多選題）5.您認為參加這些親子活動能（）（多選題）A.增進親子關系B.與其他家長加強溝通C.能緩解緊張的家校關系D.沒有任何意義，徒增負擔（二）分析調查結果：調查目的1．收集家長的意見，給親子活動提出研究方向。2．了解親子活動在實施過程中遇到的困難。3．嘗試對親子活動提出建議。4．提高學生收集信息，處理信息，分析信息的能力。5．激發(fā)學生大膽開展社會調查，細心分析調查結果，及時反饋信息的潛能。6．培育學生敢于交流，善于合作的能力。7．提高學生認識社會，改造社會的意識。三、調查對象為確保調查的質量，我們采用了每人一份問卷調查的方法，對在學校的家長進行了調查。四、調查組成員中山市東區(qū)小水滴綜合實踐小組成員五、調查計劃1．根據老師發(fā)給家長之前填寫的信息表找相關資料，全面了解親子活動時候家長的意見。2．設計調查問卷，了解家長和學生對親子活動的滿意程度。3．利用放學后，組隊到學校門口附近開展問卷調查。4．小組進行問卷統(tǒng)計及情況分析。5．設計采訪問題，寫采訪日記和采訪心得。6．整理各種資料，分類歸檔，寫好調查報告。7．分工合作展示全組實踐收獲。六、調查的基本情況此次調查共發(fā)放問卷130回收問卷110，有效問卷100份，無效問卷30份，問卷的回收率為84%，回收問卷的有效率為80%。七、調查結果1.調查說明：本次調查采用書面問卷的方式進行，設置了5道題目，其中多選選擇題2個，單選選擇題3個。2、數字統(tǒng)計第一道題：您認為參加學校親子活動（）A.有收獲B.有一點收獲C.沒有收獲選擇A非常了解100，占100%；其他答案沒有人選。第二道題：2.我們每次舉辦的家長親子活動，您（）參加選擇A.愿意參加70人占70%沒有人選擇B.不愿意參加選擇C.愿意但沒時間30人，占30%。第三道題：3.您希望學校舉辦的親子活動時間安排在（）選擇A.周六、日參加60人占60%選擇B.寒、暑假20人，占20%。沒有人選擇C.上班時間，選擇D.無所謂20人，占20%。第四道題：4.您希望學校親子活動舉辦有關哪些方面（）：A.同耕園B.愛心回收助學C.愛心店D.慈善萬人行E.親子旅游F.心靈下午茶G.節(jié)日慶祝晚會等H.教育講座I.親子集會J.親子運動球隊k.親子閱讀L.親子拓展 N.親子義賣M.親子演出。選擇A..同耕園20人，占20%。選擇B.愛心回收助學40人，占40%。選擇D.慈善萬人行20人，占20%。選擇E.親子旅游20人，占20%。選擇F.心靈下午茶30人，占30%。選擇H.教育講座20人，占20%。選擇k.親子閱讀60人，占60%。選擇L.親子拓展40人，占40%。 選擇N.親子義賣20人，占20%。選擇親子集會.、親子運動球、親子演出、.愛心店僅有10人，占10%。第五道題：您認為參加這些親子活動能（）（多選題）A.增進和父母之間的關系90人，占90%；B.與其他家長加強溝通50人，占50%；C.能結交朋友，增長知識，鍛煉自己。30人，占30%；D.沒有任何意義，徒增負擔0人，占0%；意見歸納如下：一般家長認為參加學校親子活動是有收獲的。我們每次舉辦的親子活動家長們都愿意參加，可是很多家長都會沒有時間參加，因為他們要上班工作，會很忙，所以沒有時間參加活動。家長們都希望學校的親子活動安排在周六、周日，因為周六、周日大部分家長都不用上班，可以和孩子玩一玩，一起參加親子活動。家長們喜歡參加的親子活動有：第一同耕園，參加同耕園可以讓孩子學會怎樣種菜。第二親子旅游，參加這個活動可以放松一下心情。比較受歡迎的還有親子集會和親子拓展。大家都認為參加這些活動可以跟家長們加強溝通，互相認識對方。八、調查收獲經過幾天的努力，結果顯示有90%以上的家長在選擇第二題都是選A（有收獲），有88%以上的家長在第三題選擇A（周六或日）。在調查期間，我們遇到了一位很麻煩的家長，為何這樣稱呼他呢？因為其他家長做好這份問卷都不用一分鐘的時間，而他的調查卻整整花了我兩分鐘的時間才把問卷做好，但他給了我們很多建議和鼓勵。通過這次的調查問卷，我發(fā)現很多家長都比較喜歡“同耕園”、“親子閱讀”；還有“愛心回收助學”的親子活動。他們認為參加這樣的親子活動不但可以增進親子之間的關系，更能與其他家長加強溝通，也能緩解緊張的家校關系。九、感想與建議在本次的調查活動中，我們交流合作和實踐、探究的能力得到了很大的提升，相信以后能做得越來越好！調查過程中，有很多家長提出了合理的意見及建設性的建議，我們對這些建議進行了以下匯總。優(yōu)勢：幾年的研究探索，雍景園小學的家校工作做出了自己的特色：親子志愿者服務隊在全市具有較大的影響力，并已產生輻射性的效果；“打造伙伴式家校關系”行動策略，打開了家校工作的新局面；拓展了學校發(fā)展的空間，增進家庭、學校、社區(qū)的融合與相互理解；家校工作不僅讓教師與家長間建立了相互信賴、相互支持、相互理解的伙伴關系，為老師開展教育教學工作提供了有力地支撐，而且豐富了教師個人專業(yè)以外的知識，提高了教師溝通、協(xié)調、組織能力；更為重要的是，家?；バ藕献髌脚_，為學生的發(fā)展打開了一扇社會生活之窗。憑借這扇窗，學生走入社會，感受生活，在豐富的生活體驗中積蓄能量，增長才干，其綜合素質獲得提高。這些已經獲得的成果，為“家校深度合作，促進學校整體改革，提升生命整體質量”提供了值得借鑒的經驗，同時也表明，以家校合作為載體，全面改革學校工作，促進生命個體的發(fā)展，具有廣闊的研究空間。建議：一般家長認為參加學校親子活動是有收獲的。我們每次舉辦的親子活動家長們都愿意參加，可是很多家長都會沒有時間參加，因為他們要上班工作，會很忙，所以沒有時間參加活動。家長們都希望學校的親子活動安排在周六、周日，因為周六、周日大部分家長都不用上班，可以和孩子玩一玩，一起參加親子活動。家長們喜歡參加的親子活動有：第一同耕園，參加同耕園可以讓孩子學會怎樣種菜。第二親子旅游，參加這個活動可以放松一下心情。比較受歡迎的還有親子集會和親子拓展。大家都認為參加這些活動可以跟家長們加強溝通，互相認識對方。日后我們可以多舉辦一些能家長一起玩的親子活動。（2） 實施調查① 各個小組確定調查時間、路線、對象，做到涉及范圍廣，關注的層面多，避免遺漏和重復。② 統(tǒng)計調查結果，分析各項數據，總結收獲。③ 每個小組寫一份調查報告，小組長分配好成果匯報任務。（3） 開展采訪活動1、 各個小組確定采訪地點、對象、時間、實施采訪的同學。2、 班長安排采訪后的交流活動，讓同學們充分了解這方面的資訊。問卷星網上調查資料三（4）班“開學家校親子活動”調查問卷（家長篇）尊敬的家長：您好!在這艷陽高照、萬物繁茂的日子里，你加入了我們三年級新的班集體，對你們的重新分班，認識更多新朋友、新老師！我們表示熱烈歡迎！你們將繼續(xù)同心攜手，共同發(fā)展、快樂成長。為了幫助我們進一步做好銜接工作，也為你能盡快適應新的班級生活，我們希望你們能一起完成這份老師做的調查問卷，如果你愿意，請如實填寫。調查截止時間10月21日家長年齡[單選題]選項小計比例30-351442.42%36-401442.42%41-45515.15%本題有效填寫人次33家長學歷[單選題]選項小計比例大學本科1957.58%研究生39.09%其他1133.33%本題有效填寫人次33你每個星期跟孩子面對面交流的時間是？[單選題]選項小計比例沒有交流00%半小時13.03%一小時412.12%二小時26.06%三小時以上2678.79%本題有效填寫人次33你的身份？[單選題]選項小計比例孩子的父親721.21%孩子的母親2678.79%爺爺外公00%奶奶外婆00%其他00%本題有效填寫人次33你希望的親子活動是戶外進行還是校內進行的？[單選題]選項小計比例戶外3090.91%校內13.03%其他26.06%本題有效填寫人次33你認為班級親子活動多久舉辦一次？[單選題]選項小計比例一學期或半年2678.79%一學年或一年412.12%其它39.09%本題有效填寫人次33你認為親子活動每次應進行多長時間，您希望是？[單選題]選項小計比例半天1751.52%一天1648.48%兩天00%本題有效填寫人次33對于親子活動開展的時間您希望安排在[單選題]選項小計比例平時上課的時間13.03%小長假412.12%寒假或暑假26.06%雙休日周六1339.39%雙休日周日1339.39%本題有效填寫人次33對于親子活動開展的時間您希望安排在[多選題]選項小計比例平時上課的時間26.06%小長假1957.58%寒假或暑假1030.3%雙休日周六1854.55%雙休日周日1957.58%本題有效填寫人次33你希望的親子活動是什么類型的[多選題]選項小計比例團隊訓練2163.64%玩樂類1030.3%戶外探索2472.73%參觀學習1854.55%跟團游學1133.33%本題有效填寫人次33您最看重以下哪些親子活動可以帶來的好處[多選題]選項小計比例豐富的人生閱歷2266.67%提升交際能力2163.64%同學加強聯(lián)系2472.73%促進親子關系2472.73%團隊意識的加強2575.76%本題有效填寫人次33您認為班級學生的參與率達到多少才可以開展全部班級親子活動？[單選題]選項小計比例50%以上927.27%60%以上618.18%70%以上927.27%80%以上927.27%本題有效填寫人次33親子活動屬于家長帶孩子的聯(lián)誼活動，老師是否要參與？[單選題]選項小計比例要2060.61%不要00%看老師意愿1339.39%本題有效填寫人次33你愿意參加學校周五下午3：20-4：00的心靈下午茶導師課給孩子們上課嗎？[單選題]選項小計比例要39.09%不要13.03%有時間會參加2987.88%本題有效填寫人次33若有本周末舉辦親子活動，您希望什么時間舉行自己能抽空參與？[單選題]選項小計比例周六上午1030.3%周日上午1442.42%周六下午412.12%周日下午515.15%本題有效填寫人次33調查報告：家長素質比較高，重視親子教育。本科以上學歷占70%左右。愿意跟孩子交流的意愿比較強。每周超過三個小時高達80%左右。他們有強烈的愿望參與親子活動。希望每半年就舉辦一到兩次親子活動。每次活動可以半天到一天。這個數據表明現在家長重視親子教育。家長重視親子活動。調查結果顯示家長對親子活動有充分認識，團隊訓練、玩樂類、戶外探索、參觀學習、跟團游學這幾種形式都高達一半的喜愛，最高比例的而是戶外探索，占72%左右，第二位的是團隊訓練，占63%。資料顯示家長喜歡動手實踐類的親子活動，為戶外探索模式打下基礎。相對室內的親子活動，家長更愿意參加戶外親子活動。家長更重視親子活動帶來的效能。調查報告顯示家長在“最看重以下哪些親子活動可以帶來的好處”這項調查中：認為能豐富的人生閱歷66%、提升交際能力62%、同學加強聯(lián)系72%、促進親子關系72%、團隊意識的加強75%。為了能使親子活動的快樂延伸到每天、每個家庭.引領家長提升科學育兒理念.成為在家庭中有效開展親子活動的必要性。戶外親子活動將為家校合作帶來新一輪的教育新形式。第三階段活動指導階段——指導調查報告和分析信息（2015年10月）活動時間：兩課時活動目標1、進一步了解親子戶外探索活動知識，增強學生認識親子活動對家校合作的影響。2、進行綜合實踐方法課指導。3、提高小組合作能力，培養(yǎng)團體合作精神?；顒臃绞剑盒〗M交流，合作分工，把收集到的資料加工整理，利用課堂進行整理。活動重難點1、重點：指導學生對收集的資料進行整理、分析、匯總。2、難點：各小組怎樣分析資料信息?；顒舆^程1、把自己的調查、觀察的內容在小組內交流、匯報。2、各小組組員對本組調查資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結論。3、學生對實踐活動過程進行反思，做好查漏補缺的工作。4、討論結果，進行小組分析信息，確定接下來開展的方向。三（4）班“開學家校戶外探索親子活動”反饋調查問卷（家長篇)尊敬的家長：您好!在10月23日周日，我們班級開展了一次合班后的親子活動，本次活動采用團隊訓練和戶外探索項目學習的方式進行，活動結束后，老師想做一個研究，有關如何開展親子戶外活動的調查，我們希望你們能一起完成這份老師做的調查問卷，如果你愿意，請如實填寫。調查截止時間10月25日家長年齡[單選題]選項小計比例30-35940.91%36-401045.45%41-45313.64%本題有效填寫人次22家長學歷[單選題]選項小計比例大學本科1568.18%研究生00%其他731.82%本題有效填寫人次22你的身份？[單選題]選項小計比例孩子的父親627.27%孩子的母親1672.73%爺爺外公00%奶奶外婆00%其他00%本題有效填寫人次22你這次你參加的親子活動是戶外進行的？[單選題]選項小計比例喜歡22100%不喜歡00%無所謂00%本題有效填寫人次22你認為親子活動每次進行半天時間，感覺如何？[單選題]選項小計比例挺適合22100%太短00%建議00%本題有效填寫人次22你希望的親子活動是團隊訓練和戶外探索類型的，你喜歡哪個環(huán)節(jié)[多選題]選項小計比例團隊訓練522.73%戶外項目任務探索731.82%團隊訓練+戶外項目任務探索2090.91%本題有效填寫人次22你希望的戶外親子活動是哪部分比例重些？[多選題]選項小計比例團隊游戲活動1359.09%戶外項目任務探索1359.09%本題有效填寫人次22您最看重以下戶外探索親子活動可以帶來的好處[多選題]選項小計比例在活動中學到知識2195.45%提升交際能力2195.45%同學加強聯(lián)系2195.45%促進親子關系1881.82%團隊意識的加強22100%本題有效填寫人次22填空題一：對于班級戶外探索項目學習親子活動，你有什么收獲和感想？（請寫具體）1.我們的任務是尋找開花的樹，寫下樹名，了解為什么開花？孩子自己尋找開花的樹、拍照，觀察能力、動手能力得到訓練。認識花草樹木，增長知識。查百度，做PPT，孩子各方面能力得到加強，也提升了學習興趣。非常好！2.活動非常成功。讓小朋友們體驗到在課堂學習中完全不同的感覺，既感受團隊的協(xié)作，鍛煉自己的意志，吸收清新的空氣??益處良多。這種回歸大自然的活動期待更多的開展。3.和孩子一起尋找秋天的氣息，一起在大草坪中奔跑，認識了老師和其他家長，加強了集體間的緊密聯(lián)系，用這種聯(lián)誼的方式，和孩子一起學習，成長。4.帶著目的去學習，有助于培養(yǎng)孩子的專注度；和同學一起完成任務，增強團隊凝聚力和相互學習的意識；對不明問題去探討學習，也能擴大孩子們的視野和知識5.通過這次尋找秋天的足跡，讓孩子更加親近大自然，對學習有了很大的幫助，從觀察中學習，有利于寫作?；顒又惺沟猛瑢W們之間更團結，有團隊精神。6.項目學習給孩子提供了書本以外的，滿足孩子好奇心的學習機會。孩子們通過自己動手查詢了解，組織內容，制作PPT，完成匯報，增強孩子的自信。7.增強了孩子的自信和團結。8.加強了家長和孩子的認識和溝通，增進了孩子之間的友情，提供了孩子接觸外界的機會，培養(yǎng)了孩子探索外界的興趣和能力。9.可以鍛煉孩子的團隊合作能力學會分享互助挺好的10.活動促進老師，家長，孩子間的交流。引導孩子多觀察，多交流。很好！11.同學間感情更深厚了，與老師，家長的互動，孩子們學會了傾聽，團隊中的合作！好棒的一次戶外活動！希望更多這樣的活動，休息天放松心情之余，讓孩子在玩中成長！12.對于班級老師特有的項目學習，我覺得非常好！項目執(zhí)行的過程，鍛煉了孩子的觀察力、協(xié)作力，增強孩子的自信！13.很好的活動形式！在玩中學習和成長，并增進同學間的了解，與默契。14.通過拓展活動，能讓孩子們學會溝通，互相激勵，認識和體驗了團隊精神的力量，也激發(fā)了個人潛能，使它得到了充分的釋放，增強了挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。15.增強孩子們友誼和成長快樂16.這個過程讓孩子們有更多互相合作和相互了解的機會，既增長了知識，又鍛煉孩子的表達能力，增強孩子的自信心。課后留的互動作業(yè)也有利于孩子們進一步溝通，共同完成一項任務，教會孩子們做事要有始有終，而且要善于總結。17.參加了這次的親子活動，收獲非常多。老師布置的戶外探索項目不僅鍛煉了孩子們的觀察能力，還激發(fā)了孩子們探索知識的興趣，不僅讓孩子們有了在一起玩耍的機會，還讓家長們和老師有了交流的機會。不僅讓孩子們漲了見識，還鍛煉了團隊合作的精神。填空題二：對于班級戶外探索項目學習親子活動，你還有哪些建議？（請寫具體）1多一些交流2多一些親子互動項目，家長確實參與其中，以家庭、小組為單位，真正鍛煉孩子解決問題、思考問題，溝通問題的能力。3建議多幾個時間段選擇，免得和小孩其他活動沖突4拓展更多的戶外活動5可以定期來舉行，也可以讓孩子自己來組隊選擇隊友來完成團體活動，有助于加強孩子的思考能力和彼此間的合作精神6暫無7到樹木園爬山，并觀察各式各樣的樹木，了解樹木的特征8每次都有一個主題，開展活動前家長協(xié)助小孩搜索有關主題的信息9可以增加一些體驗類的活動（這個季節(jié)如割禾之類）。10讓小朋友自己去尋找有趣的事，去找一些新發(fā)現，讓他們知道他們有能力通過實踐找到答案，這樣真正體驗到成功和快樂，培養(yǎng)小朋友的觀察力，探索力，打開小朋友們的自主探索之門11暫時沒有12無13活動前，提供幾個議題進行討論確定。14網上搜集多點團隊活動多開展多學習15可以組織拓展16多舉行這樣的活動！增進師生，親子間的感情！玩中可以學習！17暫無建議！18建議可以常常辦這樣的活動，可以一起爬山，徒步，或每家出個拿手菜，一起公園野餐。19建議有針對性的多多開展此類活動，學生和家長在活動中受益匪淺。20多鍛煉孩子觀察能力21最好提前有個安排，讓大家熟悉一下任務，有個準備，完成起來也更有效率些。22我覺得老師設計的已經非常好了，如果能堅持定期開展對孩子們一定是非常有益的。最好班上的每位同學都能參與。調查報告：戶外親子活動深得家長喜愛。調查報告顯示親子活動采用戶外進行的模式獲得家長100%的喜愛。戶外探索的親子活動作用與影響有助于促進親子關系。調查報告還顯示團隊訓練和戶外探索類型獲得家長高達90%的喜歡，這表明多舉行這樣的活動！能進師生，親子間的感情！玩中可以學習！有助于加強孩子的思考能力和彼此間的合作精神。戶外親子項目學習模式培養(yǎng)了孩子探索外界的興趣和能力。調查報告還顯示家長喜歡舉辦類似的在戶外探索加入項目學習，不但可以增進親子關系，既感受團隊的協(xié)作，鍛煉自己的意志，和孩子一起尋找秋天的氣息，一起在大草坪中奔跑，認識了老師和其他家長，加強了集體間的緊密聯(lián)系，用這種聯(lián)誼的方式，和孩子一起學習，成長。.項目學習給孩子提供了書本以外的，滿足孩子好奇心的學習機會。孩子們通過自己動手查詢了解，組織內容，制作PPT，完成匯報，增強孩子的自信。課后留的互動作業(yè)也有利于孩子們進一步溝通，共同完成一項任務，教會孩子們做事要有始有終，而且要善于總結。帶著目的去學習，有助于培養(yǎng)孩子的專注度；和同學一起完成任務，增強團隊凝聚力和相互學習的意識；對不明問題去探討學習，也能擴大孩子們的視野和知識（附錄：學生這一階段的學習過程和體會）親子活動戶外探索調查學習日記（1）梁灝彥10月13日我們班舉行了一次《親子活動戶外探索親子調查問卷》的活動。老師一共分了4個小組，我被老師分到了第一組，拿到調查問卷同學們的心情都很高興很興奮，老師讓我們是在下午放學的時候做。

我和我的同桌采訪了一個阿姨，我說：“阿姨您好，我是雍景園小學3（4）班的學生您看一下是否感興趣？”阿姨看了看說：“很感興趣?！蔽议_心的笑了起來。我同桌說：“您的孩子讀幾年級？”阿姨說“六年級?！薄澳鷧⒓舆^親子調查問卷，和其他項目等等？”我們把卷子做完后，就連忙謝謝阿姨，阿姨說：“不用謝?！?/p>

最后，我們把調查問卷交了給組長，開開心心回家了親子活動戶外探索調查學習日記（2）盧逸朗2015年10月13日下午放學后，老師叫我們把關于親子戶外探索活動的調查問卷去采訪校內的家長們。一開始，我們大家都很緊張，但后來采訪之后就不緊張，總體來說是很好的，因為大家都沒有遇到不愿意配合我們的家長?，F在我就說說我是怎樣采訪家長的，我首先走了一圈看看采訪哪位家長，當走到第二圈時，看到了來接一（1）班丘雨嘉的爸爸，我覺得他應該會很配合的，于是我走過去，很有禮貌地跟她爸爸說：“您好，丘叔叔，請問您現在有空幫我做個調查問卷嗎？”然后她爸爸就說：“好呀，可以的”。于是，我就開始問：“請問您的孩子現在上幾年級呢？”，她爸爸就回答說“一年級”。我就在問卷上劃上字母，然后我接著問：“您贊成我們學校開展親子戶外探索活動嗎？”她爸爸就連忙回答說：“我贊成啊”。然后我就問下一個問題：“請問您參加過下面哪些活動呢？我來讀給您聽，請您聽完后選擇”，我開始讀了“1、愛心店;2、親子戶外探索運動；3、親子旅游；4、慈善萬人行；5、同耕園等”；她爸爸就回答說：“我們參加了親子活動及親子運動”。最后一個問題，就問：“請問您對學校還什么建議呢”？她爸爸想了一下，就說：“１、希望學校課間搞些益智游戲，不要讓學生追逐打鬧，注意安全問題；2、希望學校在放學時候能多增加一些遮棚架給同學們等候家長，就不用風吹雨淋了。通過這次的采訪使我感覺她爸爸很爽快、誠懇的配合我，我很感謝他，也讓我感覺到通過這次采訪鍛煉了自己對問題的應變和處變的能力，總體來說非常的好。親子活動戶外探索學習日記（3）田雨諾10月13日我們班提前十分鐘放學，來做調查問，我們排隊出來，那時候我和我同桌拿著一份調查卷和照相機出來調查問卷，那時候還很少家長在哪里，我們趕緊去問，我和同桌找到了一位男家長，我們趕緊跑過去，我的同桌負責問他，我就在旁邊照相，我們開始了，我同桌說：“叔叔您好，我們是雍景園的小學生，老師讓我們做這份學生調查報告，請你看一下是否感興趣?！笔迨蹇戳丝凑f：“非常感興趣。”我們高興起來了，那我們開始吧，我的同桌就問：“您的小孩是讀幾年級的，您參加過學校的親子活動嗎？還有其他項目等等。”我們完成了就謝謝叔叔，叔叔說不用謝，然后我和同桌高興地給組長收起來交給老師。就這樣，這份調查報告在我們一起努力地合作完成任務，它在我們眼中是最簡單的調查報告，我們就這樣輕易完成了調查問卷?！队H子戶外探索活動對家校合作的調查研究》綜合實踐調查雍景園小學小水滴綜合實踐小組采訪錄（1）采訪時間：2015年11月3日下午17點10分采訪人：梁曦朗受訪人：周阿姨（四年級家長）采訪過程：采訪人：請問您認為參加親子戶外活動有什么收獲？受訪人：可以了解孩子跟同學之間的關系。采訪人：您周六周日都和孩子做些什么？受訪人：和孩子逛逛公園。采訪人：您和孩子參加過什么親子戶外探索活動受訪人：參加過孫文公園親子趣味運動會。心得體會：我覺得周阿姨是個很有耐心的好人,就算我說話提問一會說,一會停的，周阿姨還是會聽我把話說完，然后認真回答我提的問題。她讓我懂得，只要對自己有信心，認真對待每一件事，一定會把事情做好。最重要的是更多的人非常樂意助人為樂。采訪錄（2）采訪時間：2015年11月3日星期四采訪地點：學校門口采訪對象：謝先生采訪人：龔汶臻我問叔叔：“請問您和孩子參加過什么親子戶外探索活動呢？”叔叔說：“參加過學校親子拔河比賽。我接著問：“請問你覺得親子活動有什么收獲？”叔叔說：“讓家長和孩子一起成長進步”。我又問：“你喜歡參加我們學校的親子活動嗎？”叔叔說：“喜歡?！辈稍L錄（3）采訪時間：2015年11月3日星期四采訪地點：學校門口采訪對象：丘女生采訪人：吳奕汎問：“您愿意接受我的采訪嗎？”答：“愿意?！眴枺骸罢垎柲菐啄昙壍募议L？”答：“三年級?！眴枺骸澳鷧⒓舆^班級或學校舉辦的親子活動嗎？”答：“參加過呀?！眴枺骸澳鸀槭裁匆獏⒓佑H子活動呢？答：“因為我認為通過親子活動可以加深對學校的了解，和其他家交流教育心得。問：“您對親子戶外探索活動有什么建議呢？”答：“我希望學校能組織更多類型的親子活動。”采訪人：“謝謝您接受我的采訪?！辈稍L錄采訪時間：2015年11月3日星期四采訪地點：學校門口采訪對象：張先生采訪人：余雨靜問：請問您和孩子參加過什么親子戶外探索活動呢？答：參加過五桂山拓展活動問：請問你覺得親子戶外探索活動有什么收獲？答：讓我和孩子一起累并快樂著。問：你喜歡參加我們學校的親子戶外探索活動嗎？答：喜歡。心得體會：雖然剛開始我有點緊張，但還是跨過去了。剛采訪的時候有點不開心，因為連續(xù)問了兩個啊姨，她們都說很忙不接受采訪。我沒有放棄繼續(xù)找家長做采訪，終于有一位家長接受了我的采訪，我特別開心。采訪錄采訪時間：星期五采訪地點：學校門口采訪人：廖栩粵受訪人：張阿姨（三年級學生家長）采訪過程：我：張阿姨，您是否有空？張阿姨：有；我：您是幾年級的家長？張阿姨：三年級的；我：您認為親子活動有收獲嗎？張阿姨：有收獲；我：我們每次舉辦的親子戶外探索活動，您愿意參加嗎？張阿姨：愿意參加；采訪收獲：可以認識其他家長，可以跟別人交流，可以加強與別人交流時的語言表達能力。綜合實踐課課堂指導寫調查報告的學習日記何鈺欣星期四上綜合實踐課的時候，老師叫每組的組長把星期一和星期二的調查問卷拿出來。第一組0份、第二組2份、第三組5份、第四組9份。從上面數據可以看到第四組的同學完成做多，老師表揚了第四組的組長張靜怡。老師還把第四組的調查分析結果拿出來，讓我們看。老師說：“你們看，他們做的調查分析是橫的，老師電腦上做的是豎的。”全部同學看著電腦，我發(fā)現原來電腦上的調查分析不是老師做的。這時老師說：“寫自己的感受?！崩蠋熢陔娔X上打出要求，每位同學都拿出白紙認真的寫。突然劉曉靖說：“還要畫格子的”。我那出尺子畫了一下，就舉起手問老師：“老師，要畫格子嗎？”老師回答：“不用?！蔽野寻准埛^來，問他們：“你們有什么感受呢？，但是沒有一位同學回答我?！蔽揖拖葘懽约旱?，剛想下筆，下課的鈴聲響起了，我們小組還坐在位置上繼續(xù)討論。我說：“該寫什么好呢？”陳茵桐說：“這么慢呀，讓我來寫”。她問我：“你說呀，我來寫呀”。我又說：“不知寫什么呢？”上課鈴聲響了，她把那張紙還給我，我們也停止了討論。經過這件事情，我明白到沒有實質的實踐經歷是寫不出感受的。采訪日記鄭佩欣2015年11月3日星期四天晴今天，上綜合實踐課時老師教我們怎樣采訪。老師讓劉思寧同學示范一次，劉思寧一句話也說不出來，因為她沒有練習。老師請其他同學說幾句話，老師回答。老師還每人發(fā)一張紙，要求寫一句話，我們寫完話就開始練習。由兩位同學做叔叔、啊姨，讓張鈺曼示范一次，老師要求我們放學的時候進行實踐采訪。放學了，我心里有點緊張，因為沒有實踐經歷。我走了兩圈，終于鼓起勇氣找了一位阿姨做采訪，我說:“阿姨，打擾一下，請問你有空嗎？”啊姨說：“小朋友，我沒空?！蔽矣肿吡艘蝗φ伊肆硪晃话∫?，我問：“阿姨，你好，請問有空嗎？”阿姨說：“不好意思，我要打電話?！蔽抑缓昧碚移渌?，剛好看見謝小嫻爸爸來接謝小嫻，我趕緊跑過去做采訪，我說：“你好，叔叔有空做采訪嗎？”謝小嫻爸爸說：“現在那么多家長為什么你不找他們做采訪呢？”我說：“沒有人愿意啊?！敝x小嫻爸爸說：“那好吧，就采訪我?！蔽覇柺迨澹骸罢垎柲秃⒆訁⒓舆^什么親子活動呢？”叔叔說：“參加過心靈下午茶?！蔽医又鴨枺骸罢垎柲X得親子活動有什么收獲？”叔叔說：“沒有。我又問：“您喜歡參加我們學校的親子活動嗎？”叔叔說：“喜歡。”這次采訪，雖然有點不開心，但我卻不會放在心里。采訪的心得作者：黃奕豪四（2）班我們學校為了更全面、更了解學校與家長的關系，舉行了一次《親子戶外探索活動對家校關系的促進》的訪談。老師讓我們自己圍繞主題想問題，自由發(fā)揮。在課余的時間我準備了些資料，利用放學的時間進行采訪。在放學的時候，有很多家長來接同學們放學。我利用這個機會，找到了一位叔叔，我向他走了過去，站在他面前說：“叔叔，您好！我是四（2）班的學生，現在我們學校舉行了一個關于親子戶外探索活動的訪談，你能接受我的采訪嗎？”叔叔看了看然后回答說：“當然可以啦！”我很激動，繼續(xù)再問：“請問您是幾年級的家長？”叔叔說：“我是三年級的家長”我又問：“您覺得親子戶外活動在周六或周日舉行會浪費時間嗎？”叔叔說：“當然不會，而且我覺得挺有意義的，不但使我與孩子有更多交流，還讓我領悟很多東西?！蔽覇枺骸澳秃⒆訁⒓舆^哪些親子活動？”叔叔說：“有‘愛心店’、‘廣場義賣’等?！蔽艺f：“謝謝您寶貴的時間給我做訪問，我的訪問結束了，感謝你的支持?！蔽矣X得這次訪問也挺順利的，而且讓我增強了膽量，還吸收了許多經驗。學習日記——調查問卷課堂學習很新鮮彭煒柏今天，潘老師在綜合實踐課上教我們如何寫出調查報告。一開始，我在下面全神貫注的聽課，卻總是有點聽不明白老師在講臺上“嘰哩呱啦”的講的是什么，后來，經過潘老師煞費苦心給我們詳細的解說，我的頭腦終于變的清清楚楚、明明白白。并試著和小組組員們一起寫出一份調查報告。因為我們還沒有象高年級哥哥姐姐們的能力去寫一份完完整整的報告，于是老師讓我們只寫調查結果和建議。盡管做這樣的報告十分簡單，可我們不免心里有些緊張。結果忙活了大半天，我們組做調查報告的紙上，也只寫下了“調查報告”四個字。我手中拿著筆，不敢往下寫，生怕寫錯字，好象那張紙是炸彈，只要筆尖一碰它就會爆炸?！岸ｂ忊彙?，下課鈴響了。老師只好說：“好吧，明天課間十分鐘再做吧！”雖然沒有做好調查報告書，但我至少學會了如何做好調查報告了，所以還是很開心。學習心得梁琬琪這次調查有一些同學說：“我害怕有些家長不理我，或說沒時間?！辈贿^也有一些同學很大膽，直接走去問阿姨或叔叔，希望沒信心的同學下次膽子再大一些。通過這次調查，許多家長都覺得親子活動給他們帶來很多收獲，感受很深。在回答“希望我校什么時候舉辦親子活動”問題上，大部分家長都認為在周末舉辦好一些。而在回答“希望我校舉辦哪種親子戶外探索活動”的問題上，很多家長都愿意參加萬人行徒步走。雖然這次的調查還算成功，但是還有不足的地方。我建議第三大組的同學不要采訪低年級的家長，可以找高年級更合適的采訪對象，因為他們有更豐富的經驗，選擇合適的采訪對象對調查是很重要的。相信你們能做得更好，加油！第四階段成果展示階段（2015年11月）活動時間：一節(jié)課和周日時間活動目標1、通過親自體驗帶來的成功喜悅。2、培養(yǎng)學生的合作能力，以及學生的組織、表達能力等，充分展示學生的綜合能力。具體安排：1.各個小組匯報在這次調查活動中的認識與收獲。學生的匯報形式多樣，有展示圖片、照片的，有文字、數據資料的，也有自己的體會感受的……各個小組提交有關舉辦一次親子活動建議方案，師生評議，并選出優(yōu)秀親子活動方案。親身策劃一次親子活動。（學生設計的親子活動方案）題目：農耕親子戶外探索陳亮活動過程：

親愛的同學們，你們了解農耕知識嗎？來吧，朋友們，我們一起去郊外踏青吧！下面我給大家介紹一個好去處——長江開心親子農耕園，一個傳說中現實版的開心農場。具體行程內容安排如下：

一、活動主題：開心耕耘，開心收獲

二、活動日期：2015年12月1日

三、活動地點：長江路往凱茵方向的“長江開心親子農耕園”

四、

活動內容：學習農