中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)負(fù)責(zé)人：XXX學(xué)院負(fù)責(zé)人：XXX教科處處長：XXX主管教學(xué)校長：XXX教務(wù)處202X年4月-7（四）教學(xué)進(jìn)程表課程性質(zhì)課程分類序號(hào)課程名稱課程編碼教學(xué)活動(dòng)學(xué)時(shí)學(xué)分考核方式學(xué)時(shí)分配備注總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年12345613周16周16周16周16周16周必修課通識(shí)課程思想政治理論課1軍訓(xùn)01000001400402考查2周2軍事理論課010000023624122考查23思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)01000003262062考試24毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論概論010000044836123考試35形勢(shì)與政策01000005646404考查每學(xué)期16學(xué)時(shí)6大學(xué)生心理健康教育01000007323202考查每學(xué)期16學(xué)時(shí)7大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)01000006323202考查每學(xué)期16學(xué)時(shí)小計(jì)27820870178744公共文化基礎(chǔ)課8計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)090000015820384考試229體育Ⅰ04000001260262考試210體育Ⅱ04000002320322考試211綜合英語030000015830284考試2212“養(yǎng)優(yōu)”文化01000008161601考查213創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)0100000916881考查214應(yīng)用文寫作01000008161601考查215藝術(shù)與審美01000030323202考查216勞動(dòng)教育01000055640644考查每學(xué)期16學(xué)時(shí)小計(jì)31812219621108專業(yè)必修課專業(yè)基礎(chǔ)課17畫法幾何及陰影透視521513015220324考查418建筑繪畫（素描、色彩構(gòu)成）521513027830486考查619建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)521513035228244考試420房屋建筑學(xué)521513046424404考試421手繪效果圖表現(xiàn)技法521513056424404考試422建筑材料521513064820283考查323Photoshop521513076424404考試4小計(jì)4221702522914744專業(yè)核心課24建筑設(shè)計(jì)Ⅰ(小型別墅等居住建筑)521514016424404考試425建筑設(shè)計(jì)Ⅱ（辦公樓等公共建筑）521514029636606考試626建筑設(shè)計(jì)Ⅲ(酒店等公共建筑）521514039636606考試627建筑制圖(CAD、天正軟件)521514046424404考試428三維制圖軟件（3Dmax）521514059636606考試6小計(jì)416156260268126專業(yè)實(shí)踐課29建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐I（施工圖）52151601480483考查630建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐Ⅱ（方案文本）52151602320322考查431室內(nèi)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)521516033212202考查432畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)010000107200720368周16周小計(jì)832128204368選修課專業(yè)選修課專業(yè)拓展課33裝配式建筑521515013212202考查4任選三門34場(chǎng)地設(shè)計(jì)521515023212202考查435城市設(shè)計(jì)521515033212202考查436建筑法規(guī)521515043212202考查437建筑規(guī)范521515053212202考查438中國建筑史521515063212202考查4小計(jì)963660648素質(zhì)拓展課人文素質(zhì)39哲學(xué)基礎(chǔ)01000012任選一門40國學(xué)選讀0100001341世界遺產(chǎn)賞析（中國）0100004742藝術(shù)欣賞（繪畫、影視劇、攝影與攝像）0100001843普通話訓(xùn)練0100002144大學(xué)生體育與健康0100004845思辨與創(chuàng)新01000037任選一門46中國傳統(tǒng)文化0100003947異彩紛呈的民族文化0100004048探索心理學(xué)的奧秘0100004149人類與生態(tài)文明0100004250美學(xué)與人生01000052小計(jì)32032222科學(xué)素養(yǎng)51應(yīng)用英語01000036任選一門52廣告學(xué)0100002753營養(yǎng)與健康0100004954天文漫談0100004355生活中的趣味物理0100004456急救與自救0100005357中醫(yī)藥與中華傳統(tǒng)文化01000054小計(jì)1601612職業(yè)素養(yǎng)58職場(chǎng)禮儀01000023任選一門59人際關(guān)系與溝通技巧0100002460創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)0100003861汽車品牌文化0100005062家用汽車保養(yǎng)知識(shí)與常見故障排除0100005163職場(chǎng)溝通0100004564高效職場(chǎng)辦公01000046小計(jì)1601612選修課養(yǎng)優(yōu)教育詳見第五項(xiàng)“養(yǎng)優(yōu)”素質(zhì)教育活動(dòng)（第二課堂）220022011總計(jì)264670419421573234282016（五）“養(yǎng)優(yōu)”素質(zhì)教育活動(dòng)“養(yǎng)優(yōu)”素質(zhì)教育活動(dòng)安排表類別參加活動(dòng)項(xiàng)目積分兌換標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定依據(jù)備注思想政治3.5學(xué)分1.主題性教育活動(dòng)（主題性思想政治教育活動(dòng)、演講比賽或知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、攝影攝像比賽、微電影大賽等）1.申請(qǐng)參加成員每人每項(xiàng)可積3分；2.校級(jí)知識(shí)競(jìng)賽（演講比賽）榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)分別可積12分、8分、6分、3分；省級(jí)、國家級(jí)知識(shí)競(jìng)賽（演講比賽）榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)分別可積12分、8分、6分、3分。提供獲獎(jiǎng)證書和獲獎(jiǎng)?wù)掌７e分足夠100分則獲得4.5個(gè)學(xué)分2.常規(guī)性思想教育（愛國愛黨教育、傳統(tǒng)文化教育、誠信教育主題團(tuán)日活動(dòng)、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等。）每參加一次可積3分。 提供活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)圖片和簽到情況。3.個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先（優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀學(xué)生干部、養(yǎng)優(yōu)之星、優(yōu)秀青年志愿者、自強(qiáng)之星等榮譽(yù)、黨、團(tuán)校培訓(xùn)、大骨班等活動(dòng)、學(xué)生干部、藝術(shù)團(tuán)、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部、）1.國家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)分別積12分,8分,6分，3分2.黨、團(tuán)校學(xué)習(xí)合格可積6分；3.校青馬班（大骨班）學(xué)習(xí)合格可積5分，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員加6分；省級(jí)以上青馬班學(xué)習(xí)合格可積8分。4.擔(dān)任學(xué)生干部考核合格，各班級(jí)學(xué)生干部可積3分；院級(jí)學(xué)生組織主席可積6分，副主席、部長可積4分，干事（預(yù)備干事）可積2分；校級(jí)學(xué)生組織主席可積10分，副主席、部長可積8分，干事（預(yù)備干事）可積4分；學(xué)校各部門助理類學(xué)生干部工作由主管部門評(píng)定合格，每人積6分。提供獲獎(jiǎng)證書。提供參加培訓(xùn)合格證書和培訓(xùn)筆記或培訓(xùn)心得。4.集體榮譽(yù)（五四紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)班集體、文明宿舍、活力團(tuán)支部、優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀青年志愿者團(tuán)體等集體榮譽(yù)）國家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)分別積12分,8分,6分，3分提供獲獎(jiǎng)證書。5.講座、報(bào)告會(huì)（養(yǎng)優(yōu)大講堂、思想政治、形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)、理念信念主題教育、安全教育、法制教育人文素質(zhì)、健康教育報(bào)告會(huì)、講座等）每參加一次可積3分。提供參加課外講座證明和相關(guān)講座內(nèi)容筆記以及簽到情況。志愿公益2.5學(xué)分6.志愿者注冊(cè)（志愿海南、各項(xiàng)組織志愿者）注冊(cè)志愿者積5分提供志愿匯志愿服務(wù)時(shí)長證明。積分足夠100分則獲得3個(gè)學(xué)分7.志愿服務(wù)公益活動(dòng)省級(jí)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，每參加1次積10分；市級(jí)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，每參加1次積7分；區(qū)級(jí)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，每參加1次積4分；校級(jí)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，每參加1次積3分；院級(jí)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，每參加1次積2分。提供志愿匯志愿服務(wù)活動(dòng)證明。8.西部計(jì)劃志愿者每人次積30分。提供相關(guān)錄取證明。9.義務(wù)獻(xiàn)血每人次積25分。提供獻(xiàn)血證明。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)1學(xué)分10.專利發(fā)明、發(fā)表論文、文章專利發(fā)明每項(xiàng)可積40分。校級(jí)媒體平臺(tái)（校報(bào)、學(xué)報(bào)）發(fā)表文章每篇可積6分，在公開出版報(bào)紙期刊上發(fā)表文章每篇可積8分；三大檢索、核心期刊、一般期刊分別積50分、30分、20分。提供相關(guān)證明。積分足夠100分則獲得1.5個(gè)學(xué)分11.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽（“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽；“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、“正大杯”大學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)戰(zhàn)營銷大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，全國大學(xué)生電子商務(wù)競(jìng)賽，全國大學(xué)生軟件杯大賽等）國家級(jí)一等獎(jiǎng)（金獎(jiǎng)）、二等獎(jiǎng)（銀獎(jiǎng)）、三等獎(jiǎng)（銅獎(jiǎng)）、優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別積30分、20分、15分、10分；省級(jí)一等獎(jiǎng)（金獎(jiǎng)）、二等獎(jiǎng)（銀獎(jiǎng)）、三等獎(jiǎng)（銅獎(jiǎng)）、優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別積20分、15分、10分、7分；校級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別積10分、7分、5分、3分；參賽者積2分；提供相關(guān)獲獎(jiǎng)證書。12.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、活動(dòng)（如養(yǎng)優(yōu)大講堂中的創(chuàng)業(yè)講座等）每人次積8分。提供參加課外講座、活動(dòng)的聽課筆記和現(xiàn)場(chǎng)照片。13.公司創(chuàng)建（成功注冊(cè)公司并運(yùn)營一年以上）每人30積分提供相關(guān)作證材料14.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)校級(jí)立項(xiàng)成功可積10分；省級(jí)、國家級(jí)立項(xiàng)分別可積15分、30分。提供相關(guān)作證材料文藝體育1.5學(xué)分15.文藝活動(dòng)(三走活動(dòng)）參與校、院系文藝活動(dòng)可積3分；高雅藝術(shù)進(jìn)校園等大型活動(dòng)積4分。參加校級(jí)文藝活動(dòng)并獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)分別可積8分、6分、4分、2分；參加省級(jí)文藝活動(dòng)并獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)15分、10分、8分、6分。參加國家級(jí)文藝活動(dòng)并獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)30分、20分、15分、10分。提供相關(guān)作證材料。積分足夠100分則獲得2.25個(gè)學(xué)分16.體育運(yùn)動(dòng)(三走活動(dòng))報(bào)名參加校園體育活動(dòng)可積3分；校運(yùn)會(huì)等大型活動(dòng)積5分。參加校級(jí)體育活動(dòng)并獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)分別可積8分、6分、4分、2分；參加省級(jí)體育活動(dòng)并獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)15分、10分、8分、6分；參加國家級(jí)比賽可積分25分。提供相關(guān)作證材料實(shí)習(xí)實(shí)踐1學(xué)分17.社團(tuán)活動(dòng)參加各種社團(tuán)活動(dòng)1次積3分；會(huì)員時(shí)間超過一學(xué)年每學(xué)年可積5分，社團(tuán)負(fù)責(zé)人可積10分。提供相關(guān)作證材料積分足夠100分則獲得1.5個(gè)學(xué)分18.校內(nèi)實(shí)踐（學(xué)校日常社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（走進(jìn)企業(yè)等）社會(huì)相關(guān)工作榮譽(yù)）每參加一次可積3分。國家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)榮譽(yù)分別積30分、20分、10分、6分。提供實(shí)踐報(bào)告和圖片。19.校外實(shí)踐（機(jī)關(guān)（事業(yè)單位）掛職、實(shí)習(xí)；國際交流訪學(xué)。）每人次積10分。掛職實(shí)習(xí)時(shí)間要求2周以上，以掛職實(shí)習(xí)鑒定為準(zhǔn)；國際交流時(shí)間要求一學(xué)期以上。20.寒暑社會(huì)實(shí)踐（“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、寒暑假社會(huì)實(shí)踐）校級(jí)立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人積10分，其余團(tuán)隊(duì)人員積7分。院級(jí)立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人積8分，其余團(tuán)隊(duì)人員積6分提供實(shí)踐證明。技能培訓(xùn)1.5學(xué)分21.職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)積10分；獲得相應(yīng)證書的高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)，每人每項(xiàng)可積30分、20分、10分。提供相關(guān)作證材料積分足夠100分則獲得2.25個(gè)學(xué)分額外加分項(xiàng)3學(xué)分22.汽車駕駛證在校三年內(nèi)獲得汽車駕駛證即可獲得3個(gè)學(xué)分提供駕駛證或駕校的結(jié)業(yè)證書材料報(bào)輔導(dǎo)員審核，滿足條件即可在“到夢(mèng)空間”軟件中獲得學(xué)分其他凡《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院“第二課堂成績(jī)單”積分學(xué)分計(jì)算方法》中未涉及到的，但需要予以確認(rèn)積分的項(xiàng)目需上報(bào)學(xué)校團(tuán)委審核通過備案。計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)分計(jì)量方法由學(xué)校“第二課堂成績(jī)單”辦公室負(fù)責(zé)解釋。（六）集中性實(shí)踐教學(xué)集中性實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)（項(xiàng)目）安排表序號(hào)活動(dòng)類別活動(dòng)（項(xiàng)目）名稱教學(xué)目標(biāo)學(xué)期校內(nèi)/校外認(rèn)知見習(xí)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)了解、運(yùn)用設(shè)計(jì)思維的模式，全面性地掌握建筑空間的設(shè)計(jì)原則1校內(nèi)/校外建筑繪畫構(gòu)圖及透視的綜合表現(xiàn)1校內(nèi)/校外房屋建筑學(xué)了解房屋構(gòu)造、建筑設(shè)計(jì)原理知識(shí)2校內(nèi)/校外建筑材料了解建筑材料的組成和運(yùn)用2校內(nèi)/校外技能實(shí)訓(xùn)建筑制圖（天正）CAD、天正軟件運(yùn)用3校內(nèi)三維制圖軟件三維軟件的運(yùn)用，平面+三維效果圖3校內(nèi)PhotoshopPS軟件運(yùn)用4校內(nèi)手繪效果圖表現(xiàn)——寫生建筑表現(xiàn)技法的綜合運(yùn)用3校內(nèi)/校外綜合實(shí)訓(xùn)建筑設(shè)計(jì)Ⅰ小別墅設(shè)計(jì)2校外建筑設(shè)計(jì)Ⅱ辦公樓設(shè)計(jì)3校內(nèi)/校外建筑設(shè)計(jì)Ⅲ酒店設(shè)計(jì)4校外室內(nèi)設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的施工工藝5校內(nèi)/校外建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐I(施工圖)掌握協(xié)調(diào)各相關(guān)專業(yè)工種的工作方法，具備施工圖設(shè)計(jì)能力。4校內(nèi)/校外建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐Ⅱ(方案文本)了解方案文本構(gòu)成，能夠協(xié)助主創(chuàng)完成文本編制。5校內(nèi)/校外頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)知識(shí)的現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用5校外2個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)真實(shí)工作環(huán)境歷練、學(xué)習(xí)6校外（七）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系表4創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系安排表類別課程（活動(dòng)）名稱學(xué)時(shí)學(xué)分開設(shè)學(xué)期教學(xué)形態(tài)修讀方式備注職業(yè)規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)發(fā)展81.5第一學(xué)期講座必修職業(yè)生涯規(guī)劃8第二學(xué)期比賽必修就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)14第三學(xué)期講座必修就業(yè)指導(dǎo)24第四學(xué)期輔導(dǎo)必修就業(yè)基本技能（駕駛）80.5任一學(xué)期選修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)161第一學(xué)期講授必修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)161第二學(xué)期講授選修創(chuàng)新思維訓(xùn)練實(shí)踐選修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)踐選修五、專業(yè)核心課程介紹（一）建筑設(shè)計(jì)Ⅰ課程課程名稱建筑設(shè)計(jì)Ⅰ教學(xué)目標(biāo)1.能力目標(biāo)（1）具有根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書，獨(dú)立進(jìn)行方案設(shè)計(jì)前期資料收集與調(diào)查能力；（2）具有創(chuàng)造性地提出問題、分析問題和解決問題的理論思維能力和與之互動(dòng)的建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。（3）具有運(yùn)用設(shè)計(jì)新理念、新材料、新技術(shù)、新風(fēng)格的能力；（4）具備成果圖紙繪制能力（手繪、計(jì)算機(jī)繪圖）；（5）具備應(yīng)用文（可行性分析報(bào)告、設(shè)計(jì)說明等）寫作的能力；（6）具有初步正確識(shí)別、選擇結(jié)構(gòu)類型、建筑材料的能力；（7）具有以住宅建筑設(shè)計(jì)基本問題為核心，專業(yè)拓展的交叉學(xué)科視野和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握居住空間各房間平面尺寸與家具布置、門窗設(shè)置與家具布置以及居住部分空間設(shè)計(jì)與處理，掌握廚房、衛(wèi)生間的面積、尺寸、設(shè)備布置等指標(biāo)要求。（2）熟悉居住建筑設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)法規(guī)；（3）掌握套型空間的組合分析和套型的空間組織，熟悉套型的朝向及通風(fēng)組織（4）熟悉功能關(guān)系和房間組合，掌握垂直交通，熟悉空間的充分利用和院落空間，熟悉室內(nèi)個(gè)體空間和室外空間，了解平面空間的組合；（5）掌握居住建筑外觀形體、立面造型、細(xì)部設(shè)計(jì)的原則和方法。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）思想素質(zhì)：具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；（2）道德素質(zhì)：具有正確的道德認(rèn)識(shí)，端正社會(huì)道德行為水平和良好的道德修養(yǎng)；愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，服務(wù)社會(huì)；（3）身體素質(zhì)：各方面身體素質(zhì)水平良好，為工作、生活、學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；（4）心理素質(zhì)：具有良好的心理素質(zhì)，具有充分的適應(yīng)力，能適度地控制情緒，能保持良好的人際關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目一：建筑場(chǎng)地分析與設(shè)計(jì)以位實(shí)際項(xiàng)目為例，帶領(lǐng)學(xué)生一起以項(xiàng)目的總平面圖，景觀分析圖、交通流線分析圖、豎向分析圖等加深對(duì)建筑場(chǎng)地分析及制圖的掌握；掌握?qǐng)龅氐淖匀粭l件分析、場(chǎng)地人文條件分析、重點(diǎn)掌握主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)的概念及計(jì)算。項(xiàng)目二：設(shè)計(jì)構(gòu)思與造型設(shè)計(jì)了解建筑設(shè)計(jì)立意與構(gòu)思的基本原則和思路；造型設(shè)計(jì)的形態(tài)設(shè)計(jì)，色彩表達(dá)、材料選擇及風(fēng)格與流派等相關(guān)知識(shí)。項(xiàng)目三：別墅的功能分析與空間構(gòu)造掌握別墅功能空間分析、平面形態(tài)設(shè)計(jì)、空間組織及相關(guān)結(jié)構(gòu)知識(shí)。項(xiàng)目四：案例分析與圖紙抄繪以多個(gè)實(shí)際項(xiàng)目的別墅圖紙進(jìn)行案例分析，使同學(xué)們更深入的掌握平面布局和立面造型設(shè)計(jì)，了解整個(gè)設(shè)計(jì)流程和內(nèi)容；拿一棟實(shí)際項(xiàng)目的別墅方案圖紙給同學(xué)們按比例按作圖規(guī)范抄繪，掌握方案設(shè)計(jì)圖紙表達(dá)要求，掌握平立剖面圖的繪制。項(xiàng)目五：別墅方案設(shè)計(jì)按要求及時(shí)間進(jìn)度安排完成一草、二草深度設(shè)計(jì)圖紙，完成正圖繪制。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)任務(wù)書要求進(jìn)行別墅的初步設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)、設(shè)計(jì)思想的表達(dá)。教學(xué)方法與手段案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、教學(xué)做一體化教學(xué)資源以教材為主導(dǎo)，相關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范和典型設(shè)計(jì)案例為輔助考核要求平時(shí)成績(jī)占50%（主要包括出勤與紀(jì)律評(píng)價(jià)、作業(yè)完成情況）最終成果占50%（包括別墅設(shè)計(jì)各層平面圖、主要立面圖、剖面圖）建筑設(shè)計(jì)Ⅱ課程課程名稱建筑設(shè)計(jì)Ⅱ教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握中小型公共建筑中的功能組合、空間安排、場(chǎng)地設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、方法、步驟。（2）掌握具有處理建筑簡(jiǎn)單的功能，技術(shù)，藝術(shù)等方面的關(guān)系的能力。（3）理解外部環(huán)境與建筑的關(guān)系。2.技能目標(biāo)（1）掌握構(gòu)思草圖的表達(dá)以及方案設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。（2）使用繪圖工具作圖，掌握制圖比例尺度概念、建筑空間形式概念。3.素質(zhì)能力（1）培訓(xùn)學(xué)生的自學(xué)能力，從方案設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾的能力。（2）查閱資料、收集資料能力，方案優(yōu)選能力，積累基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)的意識(shí)及能力。（3）專業(yè)化綜合職業(yè)素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀，團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為本，在課程內(nèi)容安排完全符合教學(xué)大綱要求下，結(jié)合未來就業(yè)市場(chǎng)化、職業(yè)化的要求特點(diǎn)。本課程強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐教學(xué)采用課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)與課外實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方法。課內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)，以就業(yè)為導(dǎo)向，徹底打破原有課程的理論教學(xué)體系，突出課程的應(yīng)用性和實(shí)踐性。課外的實(shí)踐為前期的調(diào)研，讓學(xué)生親身去感受同類建筑設(shè)計(jì)的比例、尺寸感。提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)習(xí)慣，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)的能力；重視學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)，使“教學(xué)”向“要學(xué)”轉(zhuǎn)換。項(xiàng)目一：辦公樓設(shè)計(jì)原理主要包括緒論、建筑設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)規(guī)范等項(xiàng)目二：辦公樓課程設(shè)計(jì)任務(wù)書任務(wù)書設(shè)計(jì)限制條件及要求、設(shè)計(jì)作業(yè)節(jié)點(diǎn)及要求項(xiàng)目三：辦公樓設(shè)計(jì)過程詳解包括場(chǎng)地分析，前期構(gòu)思，設(shè)計(jì)深入，細(xì)節(jié)修改等，利用相關(guān)軟件輔助設(shè)計(jì)。項(xiàng)目四：方案表達(dá)按要求及時(shí)間進(jìn)度安排完成一草、二草深度設(shè)計(jì)圖紙，完成正圖繪制。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)任務(wù)書要求進(jìn)行辦公樓的初步設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)富有個(gè)性化并滿足規(guī)范要求，利用軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)思想的表達(dá)。教學(xué)方法與手段案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、教學(xué)做一體化教學(xué)資源以教材為主導(dǎo)，相關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范和典型設(shè)計(jì)案例為輔助考核要求期間綜合表現(xiàn)占10%（按出勤與紀(jì)律評(píng)價(jià)）中期考核占40%（按單元階段收取設(shè)計(jì)成果并紀(jì)錄考核成績(jī)）最終設(shè)計(jì)成果占50%（交打印圖紙與電子文件）（三）建筑設(shè)計(jì)Ⅲ課程課程名稱建筑設(shè)計(jì)Ⅲ教學(xué)目標(biāo)1.能力目標(biāo)（1）具有運(yùn)用正確的設(shè)計(jì)思維和規(guī)范的制圖表達(dá)能力，能熟練運(yùn)用電腦繪圖，掌握建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法；（2）具有任務(wù)書分析階段的資料收集和調(diào)研分析能力；（2）具有方案構(gòu)思階段的立意確定和草圖設(shè)計(jì)、方案完善階段的深入細(xì)化和成果制作能力；（3）具有對(duì)建筑設(shè)計(jì)功能的合理性，空間的豐富性，造型的藝術(shù)性和表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性的理解；（4）具有運(yùn)用中型建筑的空間設(shè)計(jì)的能力，處理好建筑功能與形式的關(guān)系，處理好建筑與環(huán)境的關(guān)系；（5）具備良好的建筑審美品味與審美情趣，了解人文與藝術(shù)等方面的相關(guān)知識(shí)，拓展專業(yè)交叉學(xué)科視野；（6）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力；2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握公共建筑的概念，理論和基本知識(shí)。（2）熟悉公共建筑設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)法規(guī)；（3）掌握酒店建筑空間的組合分析和流線布局，了解酒店建筑設(shè)計(jì)對(duì)采光通風(fēng)的要求（4）熟悉功能關(guān)系和房間組合，掌握垂直交通，熟悉空間的充分利用，了解平面空間的組合要求，掌握動(dòng)靜分區(qū)的基本方法；（5）掌握公共建筑外觀形體、立面造型、細(xì)部設(shè)計(jì)的原則和方法。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）思想素質(zhì)：具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；（2）道德素質(zhì)：具有正確的道德認(rèn)識(shí)，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感及崇高的職業(yè)道德綜合素質(zhì)；（3）身體素質(zhì)：各方面身體素質(zhì)水平良好，為工作、生活、學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；（4）心理素質(zhì)：具有良好的心理素質(zhì)，具有充分的適應(yīng)力，能適度地控制情緒，能保持良好的人際關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一：實(shí)地調(diào)研以設(shè)計(jì)任務(wù)書為導(dǎo)向，掌握酒店設(shè)計(jì)的原則、特點(diǎn)、方法、步驟，對(duì)酒店及相關(guān)類型的設(shè)計(jì)資料進(jìn)行收集和案例分析。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)地調(diào)研，學(xué)生分組調(diào)研，編制調(diào)研報(bào)告并進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，對(duì)酒店功能進(jìn)行探索與挖掘。任務(wù)二：設(shè)計(jì)構(gòu)思在各自的主題酒店中選取一個(gè)功能組成做實(shí)驗(yàn)性概念設(shè)計(jì)，通過概念模型、草圖及文字等表達(dá)方式探討各自選定的主題酒店的某個(gè)功能組成，通過對(duì)局部空間的概念設(shè)計(jì)找到酒店設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)。任務(wù)三：設(shè)計(jì)要點(diǎn)分發(fā)設(shè)計(jì)任務(wù)書，掌握酒店的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，在上一階段的設(shè)計(jì)成果的基礎(chǔ)上，融入對(duì)基地以及任務(wù)書的分析和理解，確定立意，根據(jù)特定的主題來確定和生成其核心區(qū)域，開始整體的建筑設(shè)計(jì)，用建模及手繪草圖的方式完成一草方案。任務(wù)四：深入設(shè)計(jì)對(duì)草圖階段出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)，按要求和時(shí)間進(jìn)度安排完成二草深度設(shè)計(jì)圖紙，應(yīng)體現(xiàn)平面布置及空間的嚴(yán)謹(jǐn)形態(tài)關(guān)系，具有酒店特征的建筑造型，中期考核評(píng)圖。任務(wù)五：設(shè)計(jì)成果按要求及時(shí)間進(jìn)度安排完成正圖繪制，平面、立面和剖面的細(xì)部設(shè)計(jì)完善，對(duì)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行排版設(shè)計(jì)并交圖，期末考核評(píng)圖。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)任務(wù)書要求進(jìn)行酒店類中型公共建筑的方案設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握主題酒店的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，通過對(duì)局部空間的概念設(shè)計(jì)找到酒店設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)。教學(xué)方法與手段案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、教學(xué)做一體化教學(xué)資源以教材為主導(dǎo)，相關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范和典型設(shè)計(jì)案例為輔助考核要求期間綜合表現(xiàn)占10%（按出勤與紀(jì)律評(píng)價(jià)）中期考核占40%（按單元階段收取設(shè)計(jì)成果并紀(jì)錄考核成績(jī)）最終設(shè)計(jì)成果占50%（交打印圖紙與電子文件）（四）建筑制圖（CAD、天正）課程課程名稱建筑制圖（天正）教學(xué)目標(biāo)1.專業(yè)能力（1）能夠新建、保存CAD文件；（2）能夠應(yīng)用繪圖命令繪制簡(jiǎn)單幾何圖形；（3）能夠應(yīng)用修改命令將幾何圖形組合成家具平面圖；（4）能夠識(shí)圖房屋的平、立、剖面圖形；（5）能夠利用天正繪制完整的建筑施工圖。2.方法能力（1）具有獲取新知識(shí)和技能的能力；（2）具備自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立決策能力；（3）具有綜合運(yùn)用知識(shí)與技能分析、解決實(shí)際問題的能力。3.社會(huì)能力（1）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識(shí)及敬業(yè)精神；（2）具有較強(qiáng)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；（3）具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；（4）具有交往與合作能力。教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目一：天正軟件界面操作（4課時(shí)）熟悉天正繪圖界面及系統(tǒng)啟動(dòng)、關(guān)閉、文件加密存儲(chǔ)等操作；能夠設(shè)置繪圖環(huán)境（繪圖單位和繪圖界限），了解幾種基本坐標(biāo)系；掌握命令的輸入方法（下拉菜單、命令行、工具欄及快捷菜單。項(xiàng)目二：繪圖命令（16課時(shí)）學(xué)會(huì)用圓弧、直線、射線、樣條曲線畫法；掌握旋轉(zhuǎn)、陣列、倒圓角、打斷等編輯；學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單建筑平面圖形。項(xiàng)目三：圖層、圖塊（4課時(shí)）熟練掌握?qǐng)D層操作，能夠創(chuàng)建和設(shè)置圖層的顏色、線型、線寬和狀態(tài)；定義塊、塊存盤、塊插入、塊屬性。項(xiàng)目四：建筑方案圖紙繪制（16課時(shí)）圖層的準(zhǔn)確定義；采用正確的圖層繪制軸網(wǎng)、柱、墻體等；應(yīng)用修改命令開門窗洞口，完善圖形；掌握?qǐng)D形的標(biāo)注，對(duì)圖形進(jìn)行正確的標(biāo)注；掌握文字標(biāo)注樣式，對(duì)圖形進(jìn)行必要的文字說明。項(xiàng)目五：整套建筑施工圖紙描繪（24課時(shí)）建筑平面、立面、剖面圖、大樣圖描繪。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：建筑方案圖紙繪制圖層的準(zhǔn)確定義；采用正確的圖層繪制軸網(wǎng)、柱、墻體等；應(yīng)用修改命令開門窗洞口，完善圖形；掌握?qǐng)D形的標(biāo)注，對(duì)圖形進(jìn)行正確的標(biāo)注；掌握文字標(biāo)注樣式，對(duì)圖形進(jìn)行必要的文字說明。難點(diǎn)：整套建筑施工圖紙描繪建筑平面、立面、剖面圖、大樣圖描繪教學(xué)方法與手段根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。教學(xué)資源利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)多媒體課件，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)。積極利用電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變，使學(xué)生知識(shí)和能力的拓展成為可能。考核要求50%平時(shí)成績(jī)（出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)）、50%整套建筑施工方案繪制（五）三維制圖課程課程名稱三維制圖教學(xué)目標(biāo)課程總目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解掌握和用3Dsmax軟件制作效果圖的方法與技巧，學(xué)會(huì)模型的建立，材質(zhì)的設(shè)置，并進(jìn)行后期渲染制作，最終創(chuàng)作出理想的方案效果圖。（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)繪圖的基本概念和基本知識(shí)，掌握3Dsmax軟件的各種繪圖命令知識(shí)和操作命令知識(shí)。（2）能力目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)繪圖的基本技能和綜合技能，通過課內(nèi)實(shí)訓(xùn)，掌握建筑方案效果圖的繪制技能，達(dá)到基本的建筑設(shè)計(jì)的繪圖職業(yè)能力。（3）素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、分析；主動(dòng)求知、知難而進(jìn)、敢于思考、不斷創(chuàng)新的精神。培養(yǎng)具有較好的邏輯思維、創(chuàng)新能力、較強(qiáng)的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)能力。教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目一：基本工具使用(30課時(shí))掌握選擇、畫線、幾何繪圖、推拉、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、偏移、縮放等工具的使用方法，了解量角器、測(cè)量、單位換算、路徑跟隨、軸、3D文字等工具的用法。項(xiàng)目二：插件使用（10課時(shí)）了解常用插件的使用方法，并運(yùn)用插件建模。項(xiàng)目三：根據(jù)CAD圖紙及圖片建模（14課時(shí)）掌握CAD及JPG文件與3Dsmax軟件的相互轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，并能夠運(yùn)用CAD文件建立對(duì)應(yīng)的建筑模型。項(xiàng)目四：后期渲染制作（10課時(shí)）貼材質(zhì)，調(diào)節(jié)燈光，然后對(duì)建筑模型進(jìn)行后期渲染，出圖。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：基本工具使用掌握選擇、畫線、幾何繪圖、推拉、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、偏移、縮放等工具的使用方法，了解量角器、測(cè)量、單位換算、路徑跟隨、軸、3D文字等工具的用法。難點(diǎn)：根據(jù)CAD圖紙及圖片建模建筑平面、立面、剖面圖、大樣圖描繪教學(xué)方法與手段根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組討論、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。教學(xué)資源利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)多媒體課件，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)。開通網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供自學(xué)、復(fù)習(xí)的便利環(huán)境。搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，能建立一些校外實(shí)訓(xùn)基地資源，滿足學(xué)生參觀、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的需要，并在合作中關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。積極利用電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變，使學(xué)生知識(shí)和能力的拓展成為可能。考核要求50%平時(shí)成績(jī)（出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)）、50%小區(qū)效果圖繪制六、教學(xué)基本條件（一）師資隊(duì)伍學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。（1）、專任教師要求具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；具有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心；具有建筑設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷;具有扎實(shí)的建筑設(shè)計(jì)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；原則上每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。（2）專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外建筑設(shè)計(jì)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才的實(shí)際需求，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。（3）兼職教師主要從建筑設(shè)計(jì)行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。（1）專業(yè)教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。（2）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（基地）基本要求①計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)繪圖室：一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備,安裝Autocad、3dsmax、Sketchup、Photoshop等軟件；網(wǎng)絡(luò)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；能滿足設(shè)計(jì)、施工圖繪制、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、造價(jià)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。配備安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。用于建筑制圖與識(shí)圖、建筑數(shù)字化表現(xiàn)、建筑施工圖設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建筑工程項(xiàng)目管理等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。②3D效果圖實(shí)訓(xùn)室：一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備,安裝Autocad、3dsmax、Sketchup、Photoshop等軟件；網(wǎng)絡(luò)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；能滿足設(shè)計(jì)、施工圖繪制、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、造價(jià)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。配備安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。用于建筑制圖與識(shí)圖、建筑數(shù)字化表現(xiàn)、建筑施工圖設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建筑工程項(xiàng)目管理等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（3）校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。能夠提供建筑材料識(shí)別、建筑施工圖設(shè)計(jì)、建筑施工、建筑設(shè)計(jì)、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建筑工程項(xiàng)目管理等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。（4）學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。能夠提供建筑材料識(shí)別、建筑施工圖設(shè)計(jì)、建筑施工、建筑設(shè)計(jì)、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建筑工程項(xiàng)目管理等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。七、教學(xué)管理與內(nèi)部質(zhì)量保證學(xué)校建立并逐步完善了由辦學(xué)目標(biāo)、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)目標(biāo)、課堂教學(xué)目標(biāo)等構(gòu)成的目標(biāo)體系，以目標(biāo)為導(dǎo)向，逐步完善了五個(gè)層面（學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生）的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，初步形成了對(duì)標(biāo)自我診斷的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校建立了“二級(jí)”教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，制定了《教師課堂教學(xué)管理規(guī)范》、《領(lǐng)導(dǎo)干部聽課管理辦法》、《部門及個(gè)人年度考核管理辦法》、《教學(xué)督導(dǎo)工作管理辦法》等制度；依托校園私有云平臺(tái)完善了課堂教學(xué)實(shí)時(shí)監(jiān)控體系，建有督導(dǎo)、教師、學(xué)生、教學(xué)管理者等多主體評(píng)教評(píng)學(xué)機(jī)制，有效地促進(jìn)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保障了人才培養(yǎng)質(zhì)量。為保障建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案有效執(zhí)行，建筑工程學(xué)院健全了各項(xiàng)管理制度和崗位職責(zé)：包括學(xué)院教學(xué)例會(huì)制度和行政例會(huì)制度、院長工作職責(zé)、教研室工作條例和教研室主任職責(zé)、主講教師工作職責(zé)、教務(wù)干事職責(zé)、綜合干事職責(zé)、建工綜合實(shí)訓(xùn)室等管理制度等。年初制定了建筑工程學(xué)院年度工作計(jì)劃和工作重點(diǎn)，學(xué)院專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作條例，進(jìn)一步完善了教學(xué)管理機(jī)制和有效實(shí)施人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化了學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督與管理能力。建筑工程學(xué)院堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心任務(wù)，緊緊圍繞育人目標(biāo)，深入開展課程改革和教學(xué)方法改革。落實(shí)“以學(xué)生為中心，基于工作過程導(dǎo)向”構(gòu)建課程體系和目標(biāo)體系，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，為全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，探索校企合作雙元育人新模式。本專業(yè)擁有教授、講師和工程師職稱的專任教師5名、高級(jí)建筑師1名、一級(jí)注冊(cè)建筑師職稱的兼職教師1名，構(gòu)成一支教學(xué)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。校內(nèi)建有建工綜合實(shí)訓(xùn)室、工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室兩個(gè)（應(yīng)用廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件進(jìn)行平法識(shí)圖與鋼筋算量）、3D效果圖實(shí)訓(xùn)室、工程繪圖室兩個(gè)，充分滿足學(xué)生實(shí)踐教學(xué)需要。開展校企合作建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地：捷誠裝飾工程有限公司、盛星裝飾公司、品匠裝飾工程有限公司、浙江恒欣設(shè)計(jì)集團(tuán)股份有限公司、美舍雅閣建筑設(shè)計(jì)有限公司、海南百會(huì)園邦城市設(shè)計(jì)有限公司、浙江融興建設(shè)有限公司海南分公司、海南合天房地產(chǎn)開發(fā)有限公司等，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)與就業(yè)平臺(tái)，為本專業(yè)人才培養(yǎng)提供了條件保障。八、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)序號(hào)姓名性別委員會(huì)職務(wù)出生年月工作單位職務(wù)/職稱1234567九、人才培養(yǎng)方案論證與審批（一）人才培養(yǎng)方案專業(yè)建設(shè)委員會(huì)論證意見（二）人才培養(yǎng)方案審批表

建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)論證意見審定意見該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，適應(yīng)行業(yè)與企業(yè)對(duì)人才規(guī)格的需求，大家一致認(rèn)為該人才培養(yǎng)方案可行。1．該人才培養(yǎng)方案不僅體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)特色，還結(jié)合了當(dāng)今建筑行業(yè)對(duì)人才需求的要求，整體方案設(shè)計(jì)構(gòu)思科學(xué)合理。2．專業(yè)課程體系能緊緊圍繞著人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置，專業(yè)核心課程的確定準(zhǔn)確，突出學(xué)生的技術(shù)技能培養(yǎng)主線，該人才培養(yǎng)方案的課程體系可行。3．該人才培養(yǎng)方案的理論與實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)合理，不但傳授必要專業(yè)理論知識(shí)，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。4．各課程開設(shè)的先后順序合理，前后課程銜接緊密，教學(xué)進(jìn)程安排合理，周課時(shí)比較均衡。專家組組長：時(shí)間：姓名職稱/職務(wù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)職務(wù)工作單位簽名建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表學(xué)院名稱建筑工程學(xué)院專業(yè)名稱建筑設(shè)計(jì)所在教研室環(huán)藝設(shè)計(jì)教研室審定部門審定意見教研室主任意見該建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，經(jīng)審核人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，課程體系設(shè)置科學(xué)適用，教學(xué)計(jì)劃安排合理，方案可行，同意。負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：日期：院長審核意見負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：日期：教務(wù)處審核意見負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：日期：學(xué)術(shù)委員會(huì)審批意見負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：日期：十、相關(guān)附件附件1：XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的調(diào)研報(bào)告附件2：XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)核心課課程標(biāo)準(zhǔn)附件1：XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的調(diào)研報(bào)告一、前言1．調(diào)研的目的：為了能夠更精準(zhǔn)的定位建筑設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，使培養(yǎng)的人才規(guī)格更符合市場(chǎng)的需求。2．調(diào)研工作概述：與企業(yè)專家座談，實(shí)習(xí)生座談，了解行業(yè)最新動(dòng)向，了解企業(yè)的用人需求規(guī)格，更好的制定新的人才培養(yǎng)方案。二、人才需求調(diào)研1．產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)目前隨著海南自貿(mào)港建設(shè)，我省建筑設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展迅速，不論是企業(yè)規(guī)模、從業(yè)人員規(guī)模、經(jīng)營規(guī)模，管理水平和經(jīng)濟(jì)效益都有較大的發(fā)展，完成了大量固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目的建筑設(shè)計(jì)任務(wù)。我國房地產(chǎn)調(diào)控政策的不斷出臺(tái)，導(dǎo)致建筑設(shè)計(jì)企業(yè)轉(zhuǎn)移業(yè)務(wù)中心，積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，也面臨著諸多機(jī)遇。從地區(qū)分布上來看，沿海地區(qū)繼續(xù)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)兼顧了中西部和東北地區(qū)，形成了區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，共同促進(jìn)繁榮的壯觀景象。眾多區(qū)域規(guī)劃的出臺(tái)，必將帶來新一輪的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的熱潮，對(duì)建設(shè)設(shè)計(jì)行業(yè)來說也意味著無限商機(jī)。在房地產(chǎn)調(diào)控政策的背景下，作為以房地產(chǎn)為主體的建筑業(yè)受到的沖擊并沒有想象中大，主要是因?yàn)樵O(shè)計(jì)企業(yè)在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)面臨惡劣的環(huán)境下，積極拓展新業(yè)務(wù)。以往，建筑設(shè)計(jì)主要由房地產(chǎn)住宅項(xiàng)目主導(dǎo)，由于政府投資項(xiàng)目和公益性項(xiàng)目增多，這些項(xiàng)目即帶來大型民用公共建筑項(xiàng)目的建設(shè)高潮，這一高潮使建筑師獲得了更大創(chuàng)作空間。政府投資公共設(shè)施，包括醫(yī)院、航空港，博物館、美術(shù)館和高校建筑等，實(shí)際上，這些大型項(xiàng)目是政府宏觀調(diào)控、加大公益性投入以抑制房地產(chǎn)泡沫化發(fā)展的重點(diǎn)建設(shè)，建筑師獲得更多在公共建筑領(lǐng)域的發(fā)展機(jī)會(huì)。近年來，我國建筑設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展迅速，不論是企業(yè)規(guī)模、從業(yè)人員規(guī)模、經(jīng)營規(guī)模，管理水平和經(jīng)濟(jì)效益都有較大的發(fā)展，完成了大量固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目的建筑設(shè)計(jì)任務(wù)。2．區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)概況（1）浙江恒欣設(shè)計(jì)集團(tuán)股份有限公司，始建于2001年，202X年升級(jí)為浙江恒欣設(shè)計(jì)集團(tuán)股份有限公司。現(xiàn)擁有建筑行業(yè)（建筑工程）甲級(jí)、工程勘察專業(yè)類（巖土工程（勘察））甲級(jí)、工程勘察專業(yè)類(巖土工程（設(shè)計(jì)）)乙級(jí)、風(fēng)景園林工程專項(xiàng)乙級(jí)、市政行業(yè)（道路工程、橋梁工程）專業(yè)乙級(jí)、市政行業(yè)（給水工程、排水工程）專業(yè)丙級(jí)、城鄉(xiāng)規(guī)劃編制乙級(jí)和工程咨詢資質(zhì)。司連續(xù)多年被評(píng)為先進(jìn)勘察設(shè)計(jì)企業(yè)、嘉興市最具社會(huì)責(zé)任感建筑企業(yè)、浙江省勘察設(shè)計(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)誠信單位。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，秉承“創(chuàng)意發(fā)展、成員發(fā)展、多元發(fā)展、服務(wù)發(fā)展”的理念和“精心設(shè)計(jì)、創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，誠信服務(wù)、超越顧客期望”的質(zhì)量方針，張張圖紙，精心設(shè)計(jì)，項(xiàng)項(xiàng)工程，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，贏得了社會(huì)和客戶的滿意。公司注重多元化發(fā)展，分別成立了嘉興市恒昕建設(shè)有限公司、嘉興市恒特投資管理有限公司，2016年又成功收購了陜西三秦工程技術(shù)質(zhì)量咨詢有限責(zé)任公司、陜西三秦施工圖審查有限公司及陜西鼎盛建設(shè)工程司法鑒定所，2020年成立全資子公司海南五維空間科技有限公司。這大力增強(qiáng)了恒欣公司的競(jìng)爭(zhēng)力，亦切實(shí)提高了公司發(fā)展的質(zhì)量和效益。（2）海南雅克建筑設(shè)計(jì)有限公司，擁有城鄉(xiāng)規(guī)劃編制甲級(jí)、建筑行業(yè)（建筑工程）甲級(jí)、風(fēng)景園林工程設(shè)計(jì)、市政行業(yè)(給水、排水、道路)工程設(shè)計(jì)、人防工程設(shè)計(jì)、工程咨詢資質(zhì)。具有區(qū)域用海規(guī)劃編制資格；施工圖設(shè)計(jì)文件審查（房屋建筑工程一類）資格，通過ISO9001：2015質(zhì)量管理體系、ISO14001-2015環(huán)境管理體系、OHSAS18001:2011職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證和高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定。公司以城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林和市政工程為業(yè)務(wù)重點(diǎn)，并向海島工程、綠色建筑、項(xiàng)目策劃和工程管理業(yè)務(wù)延伸。是城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)與開發(fā)領(lǐng)域的專業(yè)服務(wù)集成者和系統(tǒng)解決方案提供者。公司在海南、上海設(shè)立區(qū)域業(yè)務(wù)中心，擁有700余位具有職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和務(wù)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，秉承“設(shè)計(jì)創(chuàng)造價(jià)值”的企業(yè)理念。以回歸本質(zhì)和深入實(shí)踐為基本方法，以“簡(jiǎn)而優(yōu)”為專業(yè)追求，以“全程即時(shí)”為服務(wù)理念。對(duì)每一項(xiàng)委托都從理念、技術(shù)、資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人文、實(shí)施等方面精心研究、全面評(píng)估、審慎選擇，為達(dá)目標(biāo)并肩合作、全力以赴，共同創(chuàng)造優(yōu)越的人居環(huán)境，實(shí)現(xiàn)委托人與設(shè)計(jì)師的光榮和夢(mèng)想。（3）海南省建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院，是1992年經(jīng)海南省委、省政府批準(zhǔn)成立的副廳級(jí)工程咨詢研究機(jī)構(gòu)，是海南省內(nèi)能夠提供建設(shè)項(xiàng)目咨詢、規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)、造價(jià)、監(jiān)理等全過程服務(wù)、實(shí)力最雄厚的綜合性工程咨詢規(guī)劃設(shè)計(jì)研究機(jī)構(gòu)之一。該院是全省工程咨詢、規(guī)劃設(shè)計(jì)行業(yè)高端人才密集度最高的單位之一，榮獲“海南省人才建設(shè)成果顯著單位”榮譽(yù)稱號(hào)。目前擁有高（中）級(jí)專業(yè)技術(shù)資格人員128名，研究生以上學(xué)歷40名，持有國家各類執(zhí)業(yè)資格87名。建有全省學(xué)科最全、門類最多，600多名資深專家組成的項(xiàng)目建設(shè)專家?guī)?，為?xiàng)目建設(shè)提供了高質(zhì)量的智力保障。作為海南省重要的省級(jí)智庫，該院秉承做“政府的智囊，企業(yè)的參謀，人才的高地”這一定位，以“講政治、講質(zhì)量、講服務(wù)、講效益”為服務(wù)理念，以科學(xué)的管理體系、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、富有活力和創(chuàng)造的團(tuán)隊(duì)精神，為工程項(xiàng)目建設(shè)投資決策提供全過程咨詢服務(wù)，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，為加快建設(shè)中國（海南）自由貿(mào)試驗(yàn)區(qū)（港）暨美麗新海南貢獻(xiàn)力量。3．職業(yè)崗位設(shè)置與崗位任職要求職業(yè)崗位名稱職業(yè)崗位要求描述實(shí)習(xí)建筑師1.能熟練使用CAD、PS等設(shè)計(jì)軟件；2.建筑設(shè)計(jì)專業(yè)3.可接受應(yīng)屆畢業(yè)生。助理建筑師1.能熟練使用CAD、PS等繪圖軟件；2.有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)思維及創(chuàng)新思維；3.可接受應(yīng)屆畢業(yè)生。建筑師1.能熟練使用CAD、PS等繪圖軟件；2.具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)思維及創(chuàng)新思維和較強(qiáng)的與客戶溝通能力；3.有較強(qiáng)的上進(jìn)心和工作責(zé)任感、協(xié)調(diào)能力；4.有較強(qiáng)的抗壓能力；有建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。三、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研1．區(qū)域內(nèi)，專業(yè)布點(diǎn)情況：（1）?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院—雅和人居工程學(xué)院—建筑學(xué)專業(yè)學(xué)制4年（2）海南科技大學(xué)-城建學(xué)院-建筑設(shè)計(jì)專業(yè)（3）海南大學(xué)-土木建筑工程學(xué)院-建筑學(xué)專業(yè)2．區(qū)域內(nèi)，專業(yè)招生與就業(yè)情況：為貫徹落實(shí)《百萬人才進(jìn)海南行動(dòng)計(jì)劃（2018-2025年）》，大力引進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的各類高層次人才，近日，省人才辦發(fā)布《海南省2018年度高層次人才需求目錄》，面向國內(nèi)外提供省內(nèi)101家用人單位1530個(gè)高層次人才工作崗位，廣泛延攬各方英才助推海南自貿(mào)區(qū)（港）建設(shè)。聚焦海南自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)(港)三大產(chǎn)業(yè)類型、十個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域、十二個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、“五網(wǎng)”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、鄉(xiāng)村振興和民生事業(yè)需要，積極引進(jìn)培養(yǎng)使用各類人才。到2020年，吸引各類人才20萬人左右，重大人才工程項(xiàng)目成效明顯，重要人才平臺(tái)載體建設(shè)進(jìn)展順利，人才公共服務(wù)保障體系更加健全。到2025年，實(shí)現(xiàn)“百萬人才進(jìn)海南”目標(biāo)，基本建立具有中國特色、體現(xiàn)海南特點(diǎn)、與國際接軌的人才發(fā)展體制機(jī)制，基本形成人才集聚新高地。國家對(duì)職業(yè)院校要擴(kuò)招100萬人，到2019年至202X年，持續(xù)開展職業(yè)技能提升行動(dòng)，提高培訓(xùn)針對(duì)性實(shí)效性，全面提升勞動(dòng)者職業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。三年共開展各類補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)5000萬人次以上，其中2019年培訓(xùn)1500萬人次以上；經(jīng)過努力，到202X年底技能勞動(dòng)者占就業(yè)人員總量的比例達(dá)到25%以上，高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到30%以上。區(qū)域內(nèi)，建筑行業(yè)依托海南自由貿(mào)易區(qū)貿(mào)易港的發(fā)展，行業(yè)的人才需求量在增大，從原來的半包模式到全包模式，再到現(xiàn)在的整裝模式，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的人才要求也越來越高，各大職業(yè)院校室內(nèi)設(shè)計(jì)類的人才保有量也越來越多，就業(yè)形勢(shì)也非常好，與校企單位的聯(lián)動(dòng)也能解決大部分的本專業(yè)學(xué)生就業(yè)問題。四、專業(yè)教學(xué)改革建議1．專業(yè)教學(xué)存在的問題與不足：建筑設(shè)計(jì)專業(yè)涉及的教學(xué)情景較多，涉及的專業(yè)知識(shí)比較主觀與抽象，為教學(xué)的需要，教學(xué)基本條件存在的問題如下：（1）師資力量上比較欠缺，需要一個(gè)具有豐富繪畫經(jīng)驗(yàn)的專兼職教師隊(duì)伍，其中主講教師須建筑學(xué)專業(yè)，兼職教師應(yīng)具備豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。（2）實(shí)訓(xùn)環(huán)境和裝備上不足，課程的實(shí)施涉及：多媒體教室：具有多媒體授課設(shè)備，能觀看教學(xué)錄相、課件、圖片等。計(jì)算機(jī)機(jī)房：高配置電腦，可以滿足學(xué)生制作設(shè)計(jì)作業(yè)的需要。（3）沒有教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件：建立建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的固定專業(yè)教室（徒手繪圖室）、3D效果圖實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)習(xí)基地、模型制作室等等。（4）沒有配備固定的校外實(shí)訓(xùn)基地。2．專業(yè)教學(xué)改革建議：（1）如何構(gòu)建突出職業(yè)能力培養(yǎng)的人培方案、課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)；（2）如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣及主動(dòng)性；3．專業(yè)教學(xué)改革的基本保障：全力做好項(xiàng)目化課程改革工作，以課程改革為切入點(diǎn)，創(chuàng)建突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)；從人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格出發(fā)，準(zhǔn)確把握職業(yè)崗位所需要的知識(shí)、素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)，為建立符合高等職業(yè)教育類型的課程類型、為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展而共同努力。執(zhí)筆人：XXX202X年5月5日

附件2：XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)核心課課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息1.課程名稱：建筑設(shè)計(jì)Ⅰ（）2.課程屬性：專業(yè)核心課程（B類）3.開課學(xué)期：第1學(xué)年，第2學(xué)期4.基準(zhǔn)學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)，計(jì)4學(xué)分二、課程定位建筑設(shè)計(jì)1是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程之一，也是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的設(shè)計(jì)入門課程，與后續(xù)的課程息息相關(guān)。三、課程目標(biāo)1.能力目標(biāo)（1）具有根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書，獨(dú)立進(jìn)行方案設(shè)計(jì)前期資料收集與調(diào)查能力；（2）具有創(chuàng)造性地提出問題、分析問題和解決問題的理論思維能力和與之互動(dòng)的建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。（3）具有運(yùn)用設(shè)計(jì)新理念、新材料、新技術(shù)、新風(fēng)格的能力；（4）具備成果圖紙繪制能力（手繪、計(jì)算機(jī)繪圖）；（5）具備應(yīng)用文（可行性分析報(bào)告、設(shè)計(jì)說明等）寫作的能力；（6）初步具有正確識(shí)別、選擇結(jié)構(gòu)類型、建筑材料的能力；（7）具有以住宅建筑設(shè)計(jì)基本問題為核心，專業(yè)拓展的交叉學(xué)科視野和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握居住空間各房間平面尺寸與家具布置、門窗設(shè)置與家具布置以及居住部分空間設(shè)計(jì)與處理，掌握廚房、衛(wèi)生間的面積、尺寸、設(shè)備布置等指標(biāo)要求。（2）熟悉居住建筑設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)法規(guī)；（3）掌握套型空間的組合分析和套型的空間組織，熟悉套型的朝向及通風(fēng)組織（4）熟悉功能關(guān)系和房間組合，掌握垂直交通，熟悉空間的充分利用和院落空間，熟悉室內(nèi)個(gè)體空間和室外空間，了解平面空間的組合；（5）掌握居住建筑外觀形體、立面造型、細(xì)部設(shè)計(jì)的原則和方法。3.態(tài)度目標(biāo)（1）積極完成課程學(xué)習(xí)中的各項(xiàng)要求，多思考，達(dá)到舉一反三的效果；（2）深刻認(rèn)識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，課下擴(kuò)展練習(xí)。四、課程設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)思路整個(gè)課程以別墅設(shè)計(jì)為主體，以實(shí)際設(shè)計(jì)流程為導(dǎo)向來進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生充分了解住宅類建筑設(shè)計(jì)的要求，設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)表達(dá)，達(dá)到在做中學(xué)，在學(xué)中做的效果。授課過程中，注重課程內(nèi)容與思政元素的深度融合。首先找到有一些可能性的知識(shí)點(diǎn)把它羅列出來，然后思考知識(shí)點(diǎn)背后的育人目標(biāo)，再進(jìn)行拓展教學(xué)內(nèi)容。把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)編成故事，用講故事的形式給學(xué)生講知識(shí)。最后再挖掘思政元素，根據(jù)課程的特征找到課程思政與這門課程相契合的點(diǎn)，有機(jī)無縫融合，做到春風(fēng)化雨，潤物無聲。課程改革主要體現(xiàn)在兩方面，第一，調(diào)整了前端基礎(chǔ)課程，房屋建筑學(xué)增加16學(xué)時(shí)，主要是增加建筑設(shè)計(jì)原理這一核心設(shè)計(jì)理論課程內(nèi)容，夯實(shí)學(xué)生的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，為第一門核心課設(shè)計(jì)課程的開展做好鋪墊；另外，在本門課的教學(xué)內(nèi)容中，結(jié)合當(dāng)今最為前沿的技術(shù)材料，以及未來的發(fā)展趨勢(shì)豐富課程。2.課時(shí)分配序號(hào)課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時(shí)1建筑場(chǎng)地分析與設(shè)計(jì)了解不同場(chǎng)地對(duì)設(shè)計(jì)的影響，并能根據(jù)具體的場(chǎng)地進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)82設(shè)計(jì)構(gòu)思與造型設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生思考設(shè)計(jì)的方法與手段83別墅的功能分析與空間構(gòu)造分析功能與流線，強(qiáng)調(diào)空間布局84案例分析與圖紙抄繪通過分析與抄繪圖紙了解制圖要求85別墅方案設(shè)計(jì)根據(jù)理論知識(shí)結(jié)合自身理解進(jìn)行方案設(shè)計(jì)323.課程單元描述課程單元一課程單元名稱建筑場(chǎng)地分析與設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)以實(shí)際項(xiàng)目為例，帶領(lǐng)學(xué)生一起以項(xiàng)目的總平面圖，景觀分析圖、交通流線分析圖、豎向分析圖等加深對(duì)建筑場(chǎng)地分析及制圖的掌握；掌握?qǐng)龅氐淖匀粭l件分析、場(chǎng)地人文條件分析、重點(diǎn)掌握主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)的概念及計(jì)算。思政目標(biāo)：運(yùn)用案例進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，理解可持續(xù)發(fā)展意義，珍惜每一寸土地，讓學(xué)生更深入思考作為一個(gè)“環(huán)境人”的責(zé)任與使命。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.基本概念（1）地形條件（2）工程地質(zhì)條件（3）基礎(chǔ)設(shè)施條件（4）城市規(guī)劃對(duì)建筑設(shè)計(jì)的要求2.案例分析3.設(shè)計(jì)練習(xí)教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、，一定要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑制圖教師執(zhí)教能力要求對(duì)建筑場(chǎng)地了解得非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元二課程單元名稱設(shè)計(jì)構(gòu)思與造型設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)了解建筑設(shè)計(jì)立意與構(gòu)思的基本原則和思路；造型設(shè)計(jì)的形態(tài)設(shè)計(jì)，色彩表達(dá)、材料選擇及風(fēng)格與流派等相關(guān)知識(shí)。思政目標(biāo)：運(yùn)用案例進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生更深入思考在后疫情時(shí)代的今天，居住建筑如何融入防疫設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.設(shè)計(jì)構(gòu)思（1）基本概念（2）構(gòu)思方法（3）構(gòu)思表達(dá)2.造型設(shè)計(jì)（1）基本概念（2）造型方法（3）平面對(duì)造型的影響3.設(shè)計(jì)練習(xí)教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、，要引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)練習(xí)。教學(xué)條件要求實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑制圖教師執(zhí)教能力要求對(duì)建筑構(gòu)思及造型有深入了解，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元三課程單元名稱別墅的功能分析與空間構(gòu)造課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握別墅功能空間分析、平面形態(tài)設(shè)計(jì)、空間組織及相關(guān)結(jié)構(gòu)知識(shí)。思政目標(biāo)：通過案例講解人類居住空間變化，現(xiàn)在的別墅建造技術(shù)將過去可能需要6個(gè)月到一年的時(shí)間節(jié)約到只需一個(gè)月，這是由于普遍采用裝配一體化的技術(shù)來進(jìn)行，而不再是傳統(tǒng)的別墅建造方式，引導(dǎo)同學(xué)們拓展知識(shí)面，有鉆研創(chuàng)新的意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.功能分析（1）客廳（2）餐廳（3）廚房（4）衛(wèi)生間（5）臥室2.平面形態(tài)設(shè)計(jì)（1）平面分析（2）平面組合（3）尺寸要求3.空間組織（1）層高與凈高（2）樓梯的設(shè)置（3）尺寸要求教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、，要引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)練習(xí)。教學(xué)條件要求實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑制圖教師執(zhí)教能力要求對(duì)建筑功能及空間有深入了解，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元四課程單元名稱案例分析與圖紙抄繪課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)以多個(gè)實(shí)際項(xiàng)目的別墅圖紙進(jìn)行案例分析，使同學(xué)們更深入的掌握平面布局和立面造型設(shè)計(jì)，了解整個(gè)設(shè)計(jì)流程和內(nèi)容；拿一棟實(shí)際項(xiàng)目的別墅方案圖紙給同學(xué)們按比例按作圖規(guī)范抄繪，掌握方案設(shè)計(jì)圖紙表達(dá)要求，掌握平立剖面圖的繪制。思政目標(biāo)：結(jié)合案例傳遞“工匠精神”，要求學(xué)生在繪圖、標(biāo)注上注重細(xì)節(jié)，一絲不茍，做到精益求精。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.案例分析（1）功能分區(qū)（2）流線組織（3）空間分布2.圖紙抄繪（1）繪圖工具的應(yīng)用（2）需要注意的問題教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法，要引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)練習(xí)。教學(xué)條件要求實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑制圖教師執(zhí)教能力要求案例具有代表性，能夠?qū)W(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思起到引導(dǎo)作用課程單元五課程單元名稱別墅方案設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)按要求及時(shí)間進(jìn)度安排完成一草、二草深度設(shè)計(jì)圖紙，完成正圖繪制。思政目標(biāo)：學(xué)會(huì)科學(xué)的安排可利用時(shí)間，制定計(jì)劃，按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.設(shè)計(jì)構(gòu)思2.設(shè)計(jì)初步表達(dá)3.圖紙細(xì)化4.完成正圖教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用因材施教的原則，針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)條件要求實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑制圖教師執(zhí)教能力要求教學(xué)要靈活，根據(jù)學(xué)生的情況適當(dāng)調(diào)整課程考核實(shí)訓(xùn)成果和過程成績(jī)比例（%）考核方式評(píng)定方法期間綜合表現(xiàn)10按出勤與紀(jì)律評(píng)價(jià)滿分10分，遲到；曠課一次扣1分，請(qǐng)假?zèng)]假條同曠課。實(shí)訓(xùn)過程單元成績(jī)40按單元階段收取設(shè)計(jì)成果并紀(jì)錄考核成績(jī)按設(shè)計(jì)表達(dá)的深度和清晰程度、材料構(gòu)造合理性、符合規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)程度等評(píng)分。其中：一草階段（15分）；二草階段（20分）；效果圖（5分）最終設(shè)計(jì)成果，要求A1展板50交A1展板和模型其中：平面圖（15分）；立面圖（15分）；剖面圖（5分）；總平面圖（5分）；透視圖（5分）；設(shè)計(jì)說明及展板整體設(shè)計(jì)（5分）六、教材及其它教學(xué)資源1.使用教材本門課程選用教材為《別墅設(shè)計(jì)》主編：馬玉琳參考書相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范及設(shè)計(jì)資料集3.其它教學(xué)資源電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源七、編制說明編制人：XXX編制單位：建筑工程學(xué)院編制日期：202X年5月5日教學(xué)單位負(fù)責(zé)人：XXXXXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)核心課課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息1.課程名稱：《建筑設(shè)計(jì)Ⅱ》辦公樓等公共建筑（）2.課程屬性：專業(yè)核心課程（B類）3.開課學(xué)期：第2學(xué)年，第1學(xué)期4.基準(zhǔn)學(xué)時(shí)：96學(xué)時(shí)，計(jì)6學(xué)分二、課程定位建筑設(shè)計(jì)Ⅱ是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程，同時(shí)也是承上啟下的一門課程，在建筑設(shè)計(jì)1的基礎(chǔ)上進(jìn)行深化，加大設(shè)計(jì)難度，引入相關(guān)設(shè)計(jì)軟件輔助作圖，也為建筑設(shè)計(jì)Ⅲ打下基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)1.能力目標(biāo)（1）掌握構(gòu)思草圖的表達(dá)以及方案設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。（2）使用繪圖工具作圖，掌握制圖比例尺度概念、建筑空間形式概念。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握中小型公共建筑中的功能組合、空間安排、場(chǎng)地設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、方法、步驟。（2）掌握具有處理建筑簡(jiǎn)單的功能，技術(shù)，藝術(shù)等方面的關(guān)系的能力。（3）理解外部環(huán)境與建筑的關(guān)系。3.態(tài)度目標(biāo)（1）積極完成課程學(xué)習(xí)中的各項(xiàng)要求，多思考，達(dá)到舉一反三的效果；（2）深刻認(rèn)識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，課下擴(kuò)展練習(xí)。四、課程設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)思路整個(gè)課程以辦公樓設(shè)計(jì)為主體，以實(shí)際設(shè)計(jì)流程為導(dǎo)向來進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，先理論后實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生充分了解小型公共建筑設(shè)計(jì)的要求，設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)表達(dá)，結(jié)合設(shè)計(jì)軟件完成任務(wù)。授課過程中，注重課程內(nèi)容與思政元素的深度融合。首先找到有一些可能性的知識(shí)點(diǎn)把它羅列出來，然后思考知識(shí)點(diǎn)背后的育人目標(biāo)，再進(jìn)行拓展教學(xué)內(nèi)容。把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)編成故事，用講故事的形式給學(xué)生講知識(shí)。最后再挖掘思政元素，根據(jù)課程的特征找到課程思政與這門課程相契合的點(diǎn)，有機(jī)無縫融合，做到春風(fēng)化雨，潤物無聲。課程改革主要體現(xiàn)在兩方面，第一，調(diào)整了建筑類型，把舊方案中幼兒園設(shè)計(jì)改為辦公樓設(shè)計(jì)，這一舉措主要是考慮海南自由貿(mào)易港建設(shè)，有更多的大中企業(yè)落戶海南，這就需要大量的辦公場(chǎng)景，此外，海南還大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)園經(jīng)濟(jì)，這都需要大量的辦公配套空間，相較于幼兒園建筑類型適應(yīng)性更為廣泛；第二，在本門課的教學(xué)內(nèi)容中，結(jié)合當(dāng)今最為前沿的技術(shù)材料，以及未來的發(fā)展趨勢(shì)豐富課程。2.課時(shí)分配序號(hào)課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時(shí)1辦公樓設(shè)計(jì)原理緒論、建筑設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)規(guī)范等242設(shè)計(jì)任務(wù)書分析任務(wù)書設(shè)計(jì)限制條件及要求、設(shè)計(jì)作業(yè)節(jié)點(diǎn)及要求83方案設(shè)計(jì)根據(jù)任務(wù)書的要求完成一草、二草484方案表達(dá)利用CAD等軟件完成設(shè)計(jì)163.課程單元描述課程單元一課程單元名稱辦公樓設(shè)計(jì)原理課時(shí)數(shù)24學(xué)習(xí)目標(biāo)了解辦公樓設(shè)計(jì)的內(nèi)容及各部分設(shè)計(jì)的原則與要求思政目標(biāo)：引入黨政機(jī)關(guān)辦公樓禁建成地標(biāo)規(guī)定，強(qiáng)化實(shí)用、節(jié)能原則。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.基地選擇與總平面設(shè)計(jì)2.建筑布局3.辦公室設(shè)計(jì)4.會(huì)議室設(shè)計(jì)5.輔助用房設(shè)計(jì)6.交通空間設(shè)計(jì)教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、，一定要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)建筑設(shè)計(jì)1教師執(zhí)教能力要求對(duì)辦公樓設(shè)計(jì)要求了解得非常透徹，能夠深入淺出的進(jìn)行講解課程單元二課程單元名稱設(shè)計(jì)任務(wù)書分析課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)了解設(shè)計(jì)任務(wù)書中隱藏的設(shè)計(jì)要求，并提出初步的設(shè)計(jì)想法思政目標(biāo)：了解辦公室日常管理制度，重注節(jié)約用水、用電，下班后及時(shí)關(guān)閉計(jì)算機(jī)、關(guān)閉空調(diào)、關(guān)閉水龍頭等節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)書分析（1）功能組成（2）面積要求（3）地形條件2.初步設(shè)計(jì)教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、，要引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)練習(xí)。教學(xué)條件要求實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)建筑設(shè)計(jì)1教師執(zhí)教能力要求對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)書解讀清晰，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元三課程單元名稱方案設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)48學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)任務(wù)書的要求進(jìn)行深入設(shè)計(jì)，把前述理論知識(shí)運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中，平面與造型結(jié)合起來修改完善。思政目標(biāo)：結(jié)合案例傳遞“工匠精神”，要求學(xué)生在繪圖、標(biāo)注上注重細(xì)節(jié)，一絲不茍，做到精益求精。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.功能泡泡圖2.一草（1）功能分區(qū)（2）流線設(shè)計(jì)3.二草（1）構(gòu)思深化（2）尺寸細(xì)化（3）造型推敲教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法，要引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)練習(xí)。教學(xué)條件要求實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)建筑設(shè)計(jì)1教師執(zhí)教能力要求對(duì)建筑功能及空間有深入了解，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元四課程單元名稱方案表達(dá)課時(shí)數(shù)16學(xué)習(xí)目標(biāo)利用CAD軟件表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法，符合制圖規(guī)范，利用草圖大師軟件完成效果圖。思政目標(biāo)：學(xué)會(huì)科學(xué)的安排可利用時(shí)間，制定計(jì)劃，按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.平面圖2.立面圖3.剖面圖4.效果圖教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、，要引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)練習(xí)。教學(xué)條件要求實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)建筑設(shè)計(jì)1教師執(zhí)教能力要求熟悉CAD及草圖大師的應(yīng)用，針對(duì)不同學(xué)生的作品進(jìn)行分類指導(dǎo)五、課程考核實(shí)訓(xùn)成果和過程成績(jī)比例（%）考核方式評(píng)定方法期間綜合表現(xiàn)10按出勤與紀(jì)律評(píng)價(jià)滿分10分，遲到；曠課一次扣1分，請(qǐng)假?zèng)]假條同曠課。實(shí)訓(xùn)過程單元成績(jī)40按單元階段收取設(shè)計(jì)成果并紀(jì)錄考核成績(jī)按設(shè)計(jì)表達(dá)的深度和清晰程度、材料構(gòu)造合理性、符合規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)程度等評(píng)分。其中：一草階段（15分）；二草階段（20分）；效果圖（5分）最終設(shè)計(jì)成果，要求A1展板50交A1展板和模型其中：平面圖（15分）；立面圖（15分）；剖面圖（5分）；總平面圖（5分）；透視圖（5分）；設(shè)計(jì)說明及展板整體設(shè)計(jì)（5分）六、教材及其它教學(xué)資源1.使用教材本門課程選用教材為《建筑設(shè)計(jì)手冊(cè)（第2輯）：辦公建筑》\o"華南理工大學(xué)出版社"華南理工大學(xué)出版社參考書《辦公建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范及設(shè)計(jì)資料集3.其它教學(xué)資源電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源七、編制說明編制人：XXX編制單位：建筑工程學(xué)院編制日期：202X年5月5日教學(xué)單位負(fù)責(zé)人：XXXXXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專業(yè)核心課課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息1.課程名稱：建筑設(shè)計(jì)Ⅲ酒店等公共建筑（）2.課程屬性：專業(yè)核心課程（B類）3.開課學(xué)期：第2學(xué)年，第2學(xué)期4.基準(zhǔn)學(xué)時(shí)：96學(xué)時(shí)，計(jì)6學(xué)分二、課程定位建筑設(shè)計(jì)Ⅲ（酒店設(shè)計(jì)）是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)科門類的核心課程，主要學(xué)習(xí)方向是中型公共建筑設(shè)計(jì)的原理及方法。三、課程目標(biāo)1.能力目標(biāo)（1）具有運(yùn)用正確的設(shè)計(jì)思維和規(guī)范的制圖表達(dá)能力，能熟練運(yùn)用電腦繪圖，掌握建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法；（2）具有任務(wù)書分析階段的資料收集和調(diào)研分析能力；（2）具有方案構(gòu)思階段的立意確定和草圖設(shè)計(jì)、方案完善階段的深入細(xì)化和成果制作能力；（3）具有對(duì)建筑設(shè)計(jì)功能的合理性，空間的豐富性，造型的藝術(shù)性和表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性的理解；（4）具有運(yùn)用中型建筑的空間設(shè)計(jì)的能力，處理好建筑功能與形式的關(guān)系，處理好建筑與環(huán)境的關(guān)系；（5）具備良好的建筑審美品味與審美情趣，了解人文與藝術(shù)等方面的相關(guān)知識(shí)，拓展專業(yè)交叉學(xué)科視野；（6）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力；2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握公共建筑的概念，理論和基本知識(shí)。（2）熟悉公共建筑設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)法規(guī)；（3）掌握酒店建筑空間的組合分析和流線布局，了解酒店建筑設(shè)計(jì)對(duì)采光通風(fēng)的要求；（4）熟悉功能關(guān)系和房間組合，掌握垂直交通，熟悉空間的充分利用，了解平面空間的組合要求，掌握動(dòng)靜分區(qū)的基本方法；（5）掌握公共建筑外觀形體、立面造型、細(xì)部設(shè)計(jì)的原則和方法。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）思想素質(zhì)：具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；（2）道德素質(zhì)：具有正確的道德認(rèn)識(shí)，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感及崇高的職業(yè)道德綜合素質(zhì)；（3）身體素質(zhì)：各方面身體素質(zhì)水平良好，為工作、生活、學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；（4）心理素質(zhì)：具有良好的心理素質(zhì)，具有充分的適應(yīng)力，能適度地控制情緒，能保持良好的人際關(guān)系。四、課程設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)思路課程內(nèi)容設(shè)計(jì)以建筑項(xiàng)目設(shè)計(jì)步驟為框架，在課程體系中以酒店建筑等公共類，突出學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為主線。授課過程中，注重課程內(nèi)容與思政元素的深度融合。首先找到有一些可能性的知識(shí)點(diǎn)把它羅列出來，然后思考知識(shí)點(diǎn)背后的育人目標(biāo)，再進(jìn)行拓展教學(xué)內(nèi)容。把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)編成故事，用講故事的形式給學(xué)生講知識(shí)。最后再挖掘思政元素，根據(jù)課程的特征找到課程思政與這門課程相契合的點(diǎn)，有機(jī)無縫融合，做到春風(fēng)化雨，潤物無聲。課程改革主要體現(xiàn)在兩方面，第一，調(diào)整了建筑類型，把舊方案中圖書館設(shè)計(jì)改為酒店設(shè)計(jì)，這一舉措主要是考慮海南自由貿(mào)易港建設(shè)，有更多的高級(jí)人才往返海南，這就需要大量的酒店空間，此外，海南依托旅游資源，酒店業(yè)發(fā)展起步早，管理先進(jìn)，同時(shí)，海南大力發(fā)展主題特色游，這也造就了一批主題酒店、網(wǎng)紅民宿等優(yōu)秀的設(shè)計(jì)，這些實(shí)例都是不可多得的學(xué)習(xí)資源，相較于圖書館建筑類型適應(yīng)性更為廣泛；第二，在本門課的教學(xué)內(nèi)容中，結(jié)合當(dāng)今最為前沿的技術(shù)材料，以及未來的發(fā)展趨勢(shì)豐富課程。2.課時(shí)分配序號(hào)課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時(shí)1酒店建筑實(shí)地調(diào)研以設(shè)計(jì)任務(wù)書為導(dǎo)向，掌握酒店設(shè)計(jì)的原則、特點(diǎn)、方法、步驟，對(duì)酒店及相關(guān)類型的設(shè)計(jì)資料進(jìn)行收集和案例分析。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)地調(diào)研，學(xué)生分組調(diào)研，編制調(diào)研報(bào)告并進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，對(duì)酒店功能進(jìn)行探索與挖掘。162設(shè)計(jì)構(gòu)思在各自的主題酒店中選取一個(gè)功能組成做實(shí)驗(yàn)性概念設(shè)計(jì)，通過概念模型、草圖及文字等表達(dá)方式探討各自選定的主題酒店的某個(gè)功能組成，通過對(duì)局部空間的概念設(shè)計(jì)找到酒店設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)。163設(shè)計(jì)要點(diǎn)分發(fā)設(shè)計(jì)任務(wù)書，掌握主題酒店的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，在上一階段的設(shè)計(jì)成果的基礎(chǔ)上，融入對(duì)基地以及任務(wù)書的分析和理解，確定立意，根據(jù)特定的主題來確定和生成其核心區(qū)域，開始整體的建筑設(shè)計(jì)，用建模及手繪草圖的方式完成一草方案。304深入設(shè)計(jì)對(duì)草圖階段出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)，按要求和時(shí)間進(jìn)度安排完成二草深度設(shè)計(jì)圖紙，應(yīng)體現(xiàn)平面布置及空間的嚴(yán)謹(jǐn)形態(tài)關(guān)系，具有酒店特征的建筑造型，中期考核評(píng)圖。205設(shè)計(jì)成果按要求及時(shí)間進(jìn)度安排完成正圖繪制，平面、立面和剖面的細(xì)部設(shè)計(jì)完善，對(duì)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行排版設(shè)計(jì)并交圖，期末考核評(píng)圖。143.課程單元描述課程單元一課程單元名稱酒店建筑實(shí)地調(diào)研課時(shí)數(shù)16學(xué)習(xí)目標(biāo)以設(shè)計(jì)任務(wù)書為導(dǎo)向，掌握酒店設(shè)計(jì)的原則、特點(diǎn)、方法、步驟，對(duì)酒店及相關(guān)類型的設(shè)計(jì)資料進(jìn)行收集和案例分析。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)地調(diào)研，學(xué)生分組調(diào)研，編制調(diào)研報(bào)告并進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，對(duì)酒店功能進(jìn)行探索與挖掘。思政目標(biāo)：圍繞國家最新扶貧政策開展學(xué)習(xí)研討，引導(dǎo)學(xué)生把鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村脫貧實(shí)際結(jié)合起來思考，通過調(diào)研分析提出“產(chǎn)業(yè)—空間”策略，以己所長服務(wù)社會(huì)、服務(wù)基層。學(xué)習(xí)內(nèi)容酒店建筑設(shè)計(jì)原理講授及同類型建筑調(diào)研；走訪現(xiàn)有的至少一個(gè)酒店建筑，進(jìn)行空間功能優(yōu)、缺點(diǎn)分析。教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)，同時(shí)提高表達(dá)能力。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)公共建筑設(shè)計(jì)原理熟知，熟練掌握酒店建筑設(shè)計(jì)方法、步驟。課程單元二課程單元名稱設(shè)計(jì)構(gòu)思課時(shí)數(shù)16學(xué)習(xí)目標(biāo)在各自的主題酒店中選取一個(gè)功能組成做實(shí)驗(yàn)性概念設(shè)計(jì)，通過概念模型、草圖及文字等表達(dá)方式探討各自選定的主題酒店的某個(gè)功能組成，通過對(duì)局部空間的概念設(shè)計(jì)找到酒店設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)。思政目標(biāo)：從本土產(chǎn)業(yè)發(fā)展、推動(dòng)創(chuàng)新等方面舉例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合家鄉(xiāng)特點(diǎn)引入主題特色酒店，為家鄉(xiāng)作出積極貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容酒店類中型公共建筑總體環(huán)境分析，對(duì)任務(wù)書、項(xiàng)目用地環(huán)境解讀，掌握酒店功能組成，通過對(duì)局部空間的概念設(shè)計(jì)找到酒店設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)。教學(xué)方法和建議在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，通過實(shí)際案例幫助學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解、掌握、應(yīng)用。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求熟練掌握公共建筑設(shè)計(jì)原理及方法步驟課程單元三課程單元名稱設(shè)計(jì)要點(diǎn)課時(shí)數(shù)30學(xué)習(xí)目標(biāo)分發(fā)設(shè)計(jì)任務(wù)書，掌握主題酒店的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，在上一階段的設(shè)計(jì)成果的基礎(chǔ)上，融入對(duì)基地以及任務(wù)書的分析和理解，確定立意，根據(jù)特定的主題來確定和生成其核心區(qū)域，開始整體的建筑設(shè)計(jì)，用建模及手繪草圖的方式完成一草方案。思政目標(biāo)：運(yùn)用案例進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，理解可持續(xù)發(fā)展意義，珍惜每一寸土地，讓學(xué)生更深入思考作為一個(gè)“環(huán)境人”的責(zé)任與使命。學(xué)習(xí)內(nèi)容酒店類中型公共建筑內(nèi)，各功能用房的功能、組成、設(shè)計(jì)特點(diǎn)、規(guī)范要求，等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)方法和建議在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，通過實(shí)際案例幫助學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解、掌握、應(yīng)用。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求熟練掌握公共建筑設(shè)計(jì)原理及方法步驟及相關(guān)國家規(guī)范要求課程單元四課程單元名稱深入設(shè)計(jì)課時(shí)數(shù)20學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)草圖階段出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)，按要求和時(shí)間進(jìn)度安排完成二草深度設(shè)計(jì)圖紙，應(yīng)體現(xiàn)平面布置及空間的嚴(yán)謹(jǐn)形態(tài)關(guān)系，具有酒店特征的建筑造型，中期考核評(píng)圖。思政目標(biāo)：結(jié)合案例傳遞“工匠精神”，要求學(xué)生在繪圖、標(biāo)注上注重細(xì)節(jié)，一絲不茍，做到精益求精。學(xué)習(xí)內(nèi)容酒店類中型公共建筑平面布置及空間的形態(tài)關(guān)系，立面及建筑造型特征，新材料新技術(shù)的理論講解，建筑外立面及形體設(shè)計(jì)手法。教學(xué)方法和建議在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，通過實(shí)際案例幫助學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解、掌握、應(yīng)用。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求熟練掌握公共建筑設(shè)計(jì)手法課程單元五課程單元名稱設(shè)計(jì)成果課時(shí)數(shù)14學(xué)習(xí)目標(biāo)按要求及時(shí)間進(jìn)度安排完成正圖繪制，平面、立面和剖面的細(xì)部設(shè)計(jì)完善，對(duì)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行排版設(shè)計(jì)并交圖，期末考核評(píng)圖。思政目標(biāo)：學(xué)會(huì)科學(xué)的安排可利用時(shí)間，制定計(jì)劃，按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容酒店設(shè)計(jì)相關(guān)國家法律法規(guī)教學(xué)方法和建議在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，通過實(shí)際案例幫助學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解、掌握、應(yīng)用。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求熟練掌握相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范五、課程考核考核方式及評(píng)定方法：實(shí)訓(xùn)成果和過程成績(jī)比例（%）考核方式評(píng)定方法期間綜合表現(xiàn)10按出勤與紀(jì)律評(píng)價(jià)滿分10分，遲到；曠課一次扣1分，請(qǐng)假?zèng)]假條同曠課。中期考核成績(jī)40按單元階段收取設(shè)計(jì)成果并紀(jì)錄考核成績(jī)按設(shè)計(jì)表達(dá)的深度和清晰程度、材料構(gòu)造合理性、符合規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)程度等，評(píng)分。其中：方案完善階段（10分）；平立剖面施工圖設(shè)計(jì)（10分）；詳圖設(shè)計(jì)（15分），成圖（5分）最終設(shè)計(jì)成果，要求打印A3文本50交打印圖紙與電子文件其中：平面圖（30分）；立面圖（10分）；剖面圖（10分）；總平面圖（15分）；透視圖（25分）；設(shè)計(jì)說明（10分）；六、教材及其它教學(xué)資源1.使用教材本門課程選用中國建筑工業(yè)出版社出版的教材《酒店建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)則》（陳劍秋、王?。?.參考書《公共建筑設(shè)計(jì)原理》張文忠《主題酒店創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)錄》王一丹；3.其它教學(xué)資源（1）針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況合理選用教材。（2）利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)多媒體課件，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)。（3）積極利用電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變，使學(xué)生知識(shí)和能力的拓展成為可能。七、編制說明編制