中考?？加洈⑽拈喿x的基本寫作技巧與表現(xiàn)手法 2024年中考語文二輪專題

中考記敘文?？紝懽魇址白饔?、插敘插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。表達(dá)作用：使文章內(nèi)容更豐富，情節(jié)更完整，人物形象更鮮明，從而深化主題，也有的會為后文做鋪墊，吸引讀者?！豆枢l(xiāng)》：運用插敘，補充了我與閏土交往的故事，刻畫了少年閏土天真活潑、機(jī)智勇敢的形象，與眼前所見閏土形成鮮明的對比。2、倒敘：是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片斷提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。表達(dá)作用：能增強(qiáng)文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝。3、補敘：補敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充與交代。補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片段性的、簡要的，不具備完整的事件。補敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。表達(dá)作用：有助于更好地表達(dá)主題、突出主旨；使文章結(jié)構(gòu)完整；造成懸念，使情節(jié)跌宕起伏?！吨侨∩骄V》：最后一段補敘了吳用、晁蓋等人的姓名和下蒙汗藥的過程，使讀者解開心中的疑團(tuán)。4、對比對比是把兩個相反或相對的事物或一個事物相反和相對的兩個方面放在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法。表達(dá)作用：運用這種手法，能更加突出事物的特征，增強(qiáng)文章感染力?！段业挠诶帐迨濉罚簩ⅰ拔摇焙汀胺评辗驄D”對待于勒的態(tài)度進(jìn)行對比，揭露了菲利普夫婦虛榮勢利、自私貪婪的本性，尖銳地批判了金錢社會扭曲的人性?！豆枢l(xiāng)》：將以往的鄉(xiāng)村與如今的荒村加以對比，突出了故鄉(xiāng)如今的蕭索，表達(dá)作者對現(xiàn)實的故鄉(xiāng)無限失望與由此產(chǎn)生的無比悲涼之情，推動故事情節(jié)的發(fā)展，為人物活動和后文做鋪墊。5、線索線索是貫穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或情況；在解讀文章時可以依照用來解讀文章含義，了解文章主旨。表達(dá)作用：貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體?！侗秤啊罚何恼乱浴氨秤啊睘榫€索，寫了父親爬月臺為“我”買橘子的背影、父親離開的背影、淚光中再見父親的背影。表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛，表達(dá)了“我”對父親的愧疚和思念之情。線索貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。【注意】雙線并行：有的文章有明線、暗線兩條線索。6、象征象征手法是根據(jù)事物間的某種聯(lián)系，借助某種具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的思想或情感。表達(dá)作用：可以將抽象的精神品質(zhì)化為具體可感的形象，使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻，給讀者留下深刻的印象。《白楊禮贊》：白楊樹象征了北方的農(nóng)民，抗日的軍民，尤其象征了民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。7、欲揚先抑欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高?！耙帧?，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。表達(dá)作用：避免平鋪直敘，使文章波瀾起伏，富于變化，增強(qiáng)吸引力?！栋㈤L與山海經(jīng)》：運用了欲揚先抑的寫作手法。先寫阿長粗俗率性的行為習(xí)慣，令我不耐煩的許多規(guī)矩，寫阿長講長毛的故事贏得我的敬意，卻在知道她謀害隱鼠而失去敬意，然后寫阿長為我買來《山海經(jīng)》。既刻畫了阿長好事粗俗，迷信可笑的一面，從而使阿長樸實善良、仁厚慈愛的品格顯得格外可貴，表達(dá)我對阿長同情和愧疚，也倍加感激和懷念（2分）。8、設(shè)置懸念一般用在文章的開頭或中間，就文章的內(nèi)容或人物的反常情況設(shè)置疑團(tuán)，目的是吸引讀者的注意力，以造成讀者某種急切期待和熱烈關(guān)心的心理的一種寫法。表達(dá)作用：吸引讀者的閱讀興趣，推動故事情節(jié)的發(fā)展。同時，使文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，很好地突出了文章的中心。《驛路梨花》：這篇文章三次設(shè)置懸念，我和老余走在深山里發(fā)現(xiàn)小茅屋，“這是什么人的房子呢？”形成第一個懸念。瑤族老人不是主人，那“主人家是誰”呢？引出第二個懸念。哈尼小姑娘說房子是解放軍叔叔蓋的，產(chǎn)生第三個懸念，解放軍戰(zhàn)士為什么蓋房子呢？文章通過三個懸念，層層遞進(jìn)，讓讀者感受到每個人都是小茅屋的主人。從而更好地表現(xiàn)了主題：雷鋒精神在祖國邊疆軍民中生根、發(fā)揚光大的情景，歌頌了互幫互助的社會風(fēng)貌。同時也使文章環(huán)環(huán)相扣，吸引讀者的閱讀興趣，推動故事情節(jié)的發(fā)展。9、做鋪墊鋪墊是行將來臨的事物的襯托，它是為了突出主要的人物或事物而鋪敘另外的人物或事物以作襯墊。鋪墊一般用于文章開頭，一般來說前后有聯(lián)系，并且前面的主題思想較淺，而后面較深。表達(dá)作用：推動情節(jié)，突出人物，使情節(jié)具有合理性、完整性，吸引讀者閱讀興趣等等?！都t條絨布衫》：鋪墊。文章第④段極力刻畫媽端詳花嬸紅條絨布衫，表現(xiàn)媽喜愛之情，為下文情感淡漠做鋪墊。第⑩段年老后對紅條絨布衫情感淡漠，為下文媽情感巨大變化驚喜，嫌棄做鋪墊。文章層層鋪墊，感情不斷升華，最后情感變化出乎意料，給人強(qiáng)烈的感情沖擊，表現(xiàn)了媽為孩子無私奉獻(xiàn)精神，以及我對媽失去健康、永久錯失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。10、伏筆指作者在敘述中，對將要描敘的人物、事件預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。表達(dá)作用：使故事合情合理，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊《貓》：（1）第一段“但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。”描述了貓的性格特點，為后文大家不輕易相信它是兇手埋下伏筆。（2）第三段“那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著?！敝苯影凳玖素垖S鳥的興趣，為后文它吃鳥埋下伏筆。11、前后照應(yīng)：為了使文章內(nèi)容銜接緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一篇文章中，前面寫到的，中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設(shè)計叫做“照應(yīng)”。常見的照應(yīng)方法有三種：首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)，文題照應(yīng)。表達(dá)作用：使文章前后內(nèi)容，緊密地聯(lián)系起來，使結(jié)構(gòu)更緊湊，中心表達(dá)更鮮明。更好地引起讀者思考、回味，留下深刻印象?！蹲咸偬}瀑布》：文章的開頭寫“我不由得停住了腳步”，結(jié)尾寫“我不覺加快了腳步”，前后照應(yīng)，更加突出“我”從悲痛中走出來，重新投入新生活的思想感情。12、敘議結(jié)合指的就是在寫作的時候，既敘述故事，又對此展開議論的一種手法?？梢韵葦⒑笞h，這樣從結(jié)構(gòu)上看起來是總結(jié)全文；也可以先議后敘，在文章或段落的開頭進(jìn)行議論，用于表達(dá)觀點，統(tǒng)率要寫的人或事兒；還可以夾敘夾議，行文中一邊敘述人和事一邊發(fā)表議論，既有助于揭示記敘內(nèi)容的含義，又使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。表達(dá)作用：敘述是議論的基礎(chǔ)，議論深化了文意，使文章富有哲理，易于讀者理解和接受。使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。《回憶我的母親》：“母親是個好勞動?！笨傤I(lǐng)第4段，強(qiáng)調(diào)母親的勤勞能干，隨后敘述了母親日常要做的許多事情。“母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架?！边@是對母親任勞任怨、寬厚仁慈的評價?！澳赣H最大的特點是一生不曾脫離過勞動?！币痪淇偫ㄐ缘脑u價，呼應(yīng)開頭，也表明至此段結(jié)束了對往事的回憶?！霸谶@條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)?！边@一句議論，呼應(yīng)前文的記敘-母親教“我”生產(chǎn)的知識，同情革命、支持革命，讓“我”養(yǎng)成革命的意志，是“我”為什么感謝母親的重要原因。13、以小見大指從小的可以看出大的，指通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體。在寫作中指對形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨到的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)主題思想。表達(dá)作用：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。《散步》：通過寫我們”全家人一起散步，結(jié)果出現(xiàn)了母親要走大路，兒子要走小路的分歧。為了滿足孫兒的愿望，母親決定走小路。于是“我”背著母親走，妻子背起了兒子這件小事。展現(xiàn)了一家人相互體諒、生活和諧的畫面。以小見大，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。14、聯(lián)想、想象聯(lián)想是一種事物和另一種事物相類似時，往往會從這一事物引起對另一事物的聯(lián)想；想象是作家根據(jù)一定的指導(dǎo)思想，調(diào)動自己積累的生活經(jīng)驗，進(jìn)行創(chuàng)造性的加工，進(jìn)而形成新的完整的藝術(shù)形象。表達(dá)作用：豐富文章內(nèi)容，推動文章情節(jié)發(fā)展，更好地表達(dá)作者的情感和主題?！短焐系慕质小罚簭慕譄艉兔餍墙豢椀那榫?，聯(lián)想到天上的街市，又聯(lián)想到生活在天上世界的牛郎織女。這首詩在寫法上，是圍繞“天上的街市”展開合理的聯(lián)想，在一個具體的、真實可感的情境（天上的美好生活）中將眾多的形象組織起來的，想象豐富，設(shè)喻奇特，卻毫無散亂之感，由此鮮明地呈現(xiàn)了主題。15、側(cè)面烘托：本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來襯托主要寫作對象的表現(xiàn)技法。表達(dá)作用：這種技法用在文學(xué)作品中，使要表現(xiàn)的事物或主題更加鮮明突出。①環(huán)境側(cè)面烘托：用環(huán)境來烘托人物的心理，烘托人物的形象。例如，《植樹的牧羊人》中對荒漠環(huán)境的描寫，就烘托了牧羊人默默無聞奉獻(xiàn)一生的形象；《故鄉(xiāng)》中，文章開頭處的環(huán)境描寫：“時候既然是深冬；漸近故