七年級(jí)語(yǔ)文人教部編版（上冊(cè)）第十七課 《動(dòng)物笑談》課件24張

同學(xué)們，你們?cè)谏钪叙B(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物？你們之間有什么趣事呢？請(qǐng)講一講。動(dòng)物康拉德·勞倫茲笑談學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解科學(xué)小品的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)小品的寫法；2.了解課文內(nèi)容，體會(huì)本文生動(dòng)幽默的語(yǔ)言風(fēng)格；3.感受作者對(duì)動(dòng)物的尊重與熱愛(ài)，專注、忘我的工作精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。作者簡(jiǎn)介康拉德·勞倫茲（1903—1989），奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。曾獲1973年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。除了在學(xué)術(shù)上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動(dòng)物行為方面的通俗寫作，著有《所羅門王的指環(huán)》、《攻擊的秘密》、《雁語(yǔ)者》、《狗的家世》等。預(yù)習(xí)檢查1、讀準(zhǔn)字音哺乳匍匐溫馴禁錮

怪誕不經(jīng)神采奕奕

嗔怪鳧鸛蹣跚

bǔpúfúxùndànyìchēnfúguànpán

shāngù2.詞語(yǔ)解釋：嗔怪：對(duì)人表示不滿。怪誕不經(jīng)：離奇古怪，不合常理。大相徑庭：形容彼此相差很遠(yuǎn)。神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。迫不及待：急得不能再等待了，形容心情急切。1.讀課文，找一找本文的中心句。2、默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文都寫了動(dòng)物哪些可笑的事。第一件：驗(yàn)證小水鴨憑聲音認(rèn)領(lǐng)母親（2-9）第二件：在公共場(chǎng)合，為了喚回大鸚鵡，模仿它的鳴叫。（10-14）第三件：大鸚鵡咬掉老教授身上的扣子。（15-18）第四件：大鸚鵡把鮮艷的毛線纏到門前的檸檬樹(shù)上。（19）整體感知：理清課文思路在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)，常常會(huì)發(fā)生一些妙事，不過(guò)逗笑的主角常常不是動(dòng)物，而是觀察者自己。1、找出四件趣事中讓你“笑”的語(yǔ)句，仿照例句說(shuō)話。我喜歡第（）件趣事中的“”，理由是：（）合作探究：一）品味風(fēng)趣的語(yǔ)言

1.可可由“我”養(yǎng)后有什么變化嗎？你從這些變化中讀出了什么？

開(kāi)始時(shí)不敢隨意行動(dòng)，坐在樹(shù)枝上想飛卻又不敢飛；后來(lái)變得活潑而神采奕奕起來(lái)，并且對(duì)我戀戀不舍。這是因?yàn)椤拔摇睂?duì)動(dòng)物的尊重與愛(ài)，把它們視為平等的朋友，使它恢復(fù)了本來(lái)的面貌。二）探究“我”與動(dòng)物的友好關(guān)系2.作者和動(dòng)物們建立了非常親密的關(guān)系。這種親密關(guān)系是如何建立的？試結(jié)合課文做具體說(shuō)明。小鴨出殼后，我學(xué)著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。這些小鴨子就一點(diǎn)也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽(tīng)任我用叫聲把它們帶走。我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走著，和小鴨們打成一片，成為小鴨們的朋友。3、從作者身上，我們學(xué)到了哪些與動(dòng)物相處的方式？示例一：親近動(dòng)物，才能取得動(dòng)物的信任；示例二：了解動(dòng)物的習(xí)性，才能和動(dòng)物和諧相處；示例三：用童趣的眼光去看待動(dòng)物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的美。1.這篇文章采用第一人稱敘事，有什么好處？本文的內(nèi)容是通過(guò)“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見(jiàn)，親耳所聞，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。同時(shí)也拉近與讀者的距離，調(diào)動(dòng)讀者和的閱讀興趣。三）寫法探究2.在描繪動(dòng)物時(shí)，作者使用了側(cè)面襯托的手法，請(qǐng)列舉一例進(jìn)行分析。我跑到犯罪現(xiàn)場(chǎng)一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來(lái)了，而且還整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一絲不錯(cuò)地，褲子上的扣子也排做一堆。通過(guò)“我”的見(jiàn)聞，從側(cè)面寫出了“可可”的調(diào)皮、淘氣。1、為了探求真理，作者不惜放下人類“高貴的身段”與動(dòng)物打成一片，這表現(xiàn)了作者怎樣的科學(xué)態(tài)度？你有什么啟發(fā)呢？

作者熱愛(ài)自己的事業(yè)并對(duì)此具有忘我的精神，獻(xiàn)身精神，專注于科學(xué)研究。四）主題探究拓展延伸1、積累有關(guān)動(dòng)物的詩(shī)句。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰