小班京劇班本課程設(shè)計(jì)

小班京劇班本課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解京劇的基礎(chǔ)知識，包括京劇的歷史、行當(dāng)、表演特色及代表性劇目。

2.使學(xué)生掌握基本的京劇表演技巧，如唱、念、做、打的基本要領(lǐng)。

3.幫助學(xué)生認(rèn)識京劇臉譜的含義及其在角色塑造中的作用。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備基本的京劇表演能力，能夠模仿并表演簡單的京劇唱段。

2.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過集體表演，展示京劇藝術(shù)的美。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，使其能夠評價(jià)京劇表演的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，激發(fā)他們主動傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力，鼓勵他們在舞臺上展示自己。

3.通過學(xué)習(xí)京劇，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、勤奮刻苦的精神風(fēng)貌。

課程性質(zhì)：本課程為小班京劇教學(xué)，注重實(shí)踐性和趣味性，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以生動活潑的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對京劇藝術(shù)的興趣。

學(xué)生特點(diǎn)：小班學(xué)生年齡較小，好奇心強(qiáng)，活潑好動，對新鮮事物有較高的接受能力，但注意力集中時(shí)間較短。

教學(xué)要求：教師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，采用互動、模仿、游戲等形式，提高學(xué)生對京劇藝術(shù)的認(rèn)知和表演技能。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會，使他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)京劇。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以上設(shè)定的具體學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.京劇基礎(chǔ)知識：介紹京劇的歷史起源、發(fā)展過程，以及京劇的行當(dāng)分類和角色特點(diǎn)。重點(diǎn)講解生、旦、凈、末、丑五大行當(dāng)?shù)拇砣宋锖捅硌蒿L(fēng)格。

2.京劇表演技巧：教授基本的唱、念、做、打技巧，如呼吸控制、吐字發(fā)音、身段動作等。結(jié)合具體劇目片段，讓學(xué)生模仿練習(xí)，提高表演能力。

3.京劇臉譜文化：講解臉譜的起源、分類、顏色和圖案含義，使學(xué)生了解臉譜在角色塑造中的重要作用。

4.京劇經(jīng)典劇目欣賞：選取適合小班學(xué)生的經(jīng)典劇目片段，如《紅燈記》、《智取威虎山》等，讓學(xué)生感受京劇的魅力。

5.京劇集體表演：組織學(xué)生進(jìn)行集體表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高舞臺表現(xiàn)力。

教學(xué)大綱安排：

第一周：京劇基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，行當(dāng)分類及角色特點(diǎn)介紹；

第二周：京劇表演技巧之唱念做打，基本動作練習(xí)；

第三周：京劇臉譜文化學(xué)習(xí)，制作簡單的臉譜；

第四周：京劇經(jīng)典劇目欣賞，學(xué)習(xí)唱段和表演；

第五周：集體表演練習(xí)，分組進(jìn)行舞臺表演；

第六周：總結(jié)展示，全班學(xué)生進(jìn)行京劇表演展示。

教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性：本教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，按照課程目標(biāo)選取適合小班學(xué)生的京劇知識，注重實(shí)踐操作，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)京劇，提高他們的審美素養(yǎng)和表演能力。

三、教學(xué)方法

針對小班京劇教學(xué)的特點(diǎn)，采用以下多元化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度和實(shí)踐能力：

1.講授法：教師通過生動的語言和圖片，講解京劇的基礎(chǔ)知識和表演技巧，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在講授過程中，注重與學(xué)生的互動，鼓勵提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑。

2.案例分析法：挑選具有代表性的京劇經(jīng)典劇目片段，讓學(xué)生觀看、分析，從中學(xué)習(xí)表演技巧和角色塑造方法。通過案例對比，使學(xué)生深入理解不同行當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)和表演風(fēng)格。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，針對京劇表演技巧、角色特點(diǎn)、臉譜文化等方面展開交流。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.實(shí)踐法：將課堂知識與實(shí)際表演相結(jié)合，讓學(xué)生模仿、練習(xí)京劇的唱念做打。在實(shí)踐過程中，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和集體指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握表演技巧，提高舞臺表現(xiàn)力。

5.游戲法：設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的京劇游戲，如角色扮演、臉譜匹配等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)京劇知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

6.展示法：定期組織學(xué)生進(jìn)行京劇表演展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會登臺表演，展示自己的學(xué)習(xí)成果。通過展示，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

7.互動教學(xué)法：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間開展互動教學(xué)，如互教互學(xué)、角色互換等，促進(jìn)師生之間的溝通與交流，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。

8.創(chuàng)新教學(xué)法：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將現(xiàn)代元素融入京劇表演，如改編經(jīng)典劇目、創(chuàng)作新唱段等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，設(shè)計(jì)以下評估方式，全面、客觀、公正地反映學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面。教師通過觀察、記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評價(jià)。

2.作業(yè)評估：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如京劇知識問答、臉譜繪制、唱段練習(xí)等。評估學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，檢驗(yàn)他們對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.表演評估：占總評的30%。通過學(xué)生在課堂上的個(gè)人或集體表演，評估他們的表演技巧、舞臺表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教師給予及時(shí)的反饋，指導(dǎo)學(xué)生提高表演水平。

4.期末考試：占總評的20%。期末進(jìn)行閉卷考試，包括選擇題、填空題、簡答題等，主要測試學(xué)生對京劇基礎(chǔ)知識和表演技巧的掌握。

具體評估方法如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師制定評估表，記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括出勤、提問、回答問題、參與討論等，按表現(xiàn)給予0-10分評分。

2.作業(yè)評估：每次作業(yè)完成情況給予0-10分評分，取平均值作為最終成績。

3.表演評估：教師根據(jù)表演技巧、舞臺表現(xiàn)力、創(chuàng)造力等方面，給予0-10分評分。個(gè)人表演和集體表演各占一半權(quán)重。

4.期末考試：滿分100分，根據(jù)卷面成績折算成0-10分。

教學(xué)評估過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵他們在課程學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。同時(shí)，及時(shí)向?qū)W生反饋評估結(jié)果，幫助他們了解自己的優(yōu)勢和不足，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。通過以上評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時(shí)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求，制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)18課時(shí)，每周安排3課時(shí)，共6周完成。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

-第1-2周：京劇基礎(chǔ)知識、行當(dāng)分類及角色特點(diǎn)；

-第3-4周：京劇表演技巧、唱念做打?qū)嵺`；

-第5周：京劇臉譜文化、經(jīng)典劇目欣賞；

-第6周：集體表演練習(xí)、總結(jié)展示。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周一、三、五下午3:00-4:30進(jìn)行教學(xué)活動。確保學(xué)生在精力充沛的時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn)：京劇課程在學(xué)校的多功能廳進(jìn)行，該場地具備良好的音響、燈光設(shè)備和寬敞的舞臺空間，有利于學(xué)生進(jìn)行表演實(shí)踐。

4.個(gè)性化教學(xué)安排：

-針對學(xué)生興趣愛好，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動，如京劇游戲、角色扮演等；

-考慮到學(xué)生能力差異，設(shè)置分組教學(xué)，使學(xué)生在各自水平上得到提高；

-對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快