部編人教版六年級(jí)《語文上冊(cè)》期末試卷(1套)

部編人教版六年級(jí)《語文上冊(cè)》期末試卷（1套）（時(shí)間：90滿分：100分）班級(jí)：____________姓名：____________一、讀拼音，寫詞語。zhǎnlǎnchùjìngchéngrènyuánjiùdànwàngchóumènhuàngdòngyǐxué二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫“”。僧人（zēngsēng）偵探（zhēnzēn）流水潺潺（cánchán）暫時(shí)（zànzhàn）嫻熟（xiánjìng）潸然淚下（juànshān）三、比一比，再組詞。俏（______）峽（______）縷（______）辨（______）璞（______）峭（______）狹（______）摟（______）辯（______）噗（______）四、先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填入句中。（___）色欲（___）碩大無（___）（___）（___）自憐熱（___）（___）（___）（___）千里心（___）神往孤芳自（___）婆娑（___）（___）遙遠(yuǎn)的晴空，嫩綠的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人_______________？五、選詞填空。歡呼歡躍1.這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊（____）起來。2.廣場(chǎng)上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的（____）。肅立肅靜3.國歌聲響起,操場(chǎng)上的師生們（______）著,仰望著徐徐升起的國旗。4.在英雄事跡報(bào)告會(huì)上，會(huì)場(chǎng)上十分（______）。六、按要求改寫句子。1．我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為陳述句）_________________________2．媽媽告訴我，要我?guī)е陚闵蠈W(xué)去。（改為直述句）_______________________________________________3．我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）____________________________________4．是否主動(dòng)學(xué)習(xí)是提高成績(jī)的關(guān)鍵。（修改病句）___________________________七、回顧課文，完成練習(xí)。1．《匆匆》是現(xiàn)代杰出的散文家_______寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“________”二字，無論是寫燕子、________、________，還是寫______，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，細(xì)膩地刻畫了_________的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的_________之情。2．《那個(gè)星期天》一文，“我”無聲的哭泣驚醒了________，她于是驚惶地抱著自己疼愛的孩子________，與“我”一起感受那失落而荒涼的心緒，讓“我”獲得些許________。八、課內(nèi)閱讀。月光曲（節(jié)選）一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個(gè)男的說：“是呀，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”……姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”1．讀第一段中哥哥說的話，他當(dāng)時(shí)的心情______________________2．對(duì)文中畫線句子理解不正確的一項(xiàng)（）A．盲姑娘并不是那么想聽貝多芬的彈奏，只是仰慕貝多芬的名氣。B．聽貝多芬的音樂是她一直以來的愿望，這么說是體諒和理解哥哥。3．“您，您就是貝多芬先生吧啊？”兩個(gè)“您”讀起來語氣不同。第一個(gè)“您”用（____________）的語氣，第二個(gè)用（___________）的語氣。4．一曲彈完，姑娘就知道彈琴的人是貝多芬，可以看出她是怎樣的人？__________________________________________________________5．貝多芬要彈琴給肓姑娘聽，是因?yàn)開_______________，彈完一曲，又彈一曲給盲姑娘聽是因?yàn)開______________。由此可以看出貝多芬是一個(gè)____________的人。九、習(xí)作。良好的習(xí)慣有助于成長。六年的學(xué)習(xí)生活中你一定養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。請(qǐng)圍繞“習(xí)慣”自擬題目，寫一篇不少于450字的習(xí)作。提示：1．可以寫這個(gè)習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的，對(duì)你有什么幫助。在養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的過程中發(fā)生了哪些印象深刻的事。2．也可以寫你對(duì)某種習(xí)慣的看法和認(rèn)識(shí)，嘗試用具體事例說明觀點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、展覽處境承認(rèn)援救淡忘愁悶晃動(dòng)蟻穴2、sēngzhēnchánzànxiánshān3、俊俏峽谷一縷辨別璞玉陡峭狹隘摟住爭(zhēng)辯噗噗4、翠流朋顧影乎乎一碧馳賞起舞心馳神往5、歡躍歡呼肅立肅靜6、1.我不曾留著像游絲樣的痕跡。2.媽媽告訴我：“你帶著雨傘上學(xué)去?！?.我思念著老師們。4.主動(dòng)學(xué)習(xí)是提高成績(jī)的關(guān)鍵。7、朱自清匆匆楊柳桃花太陽時(shí)間流逝無奈和惋惜母親道歉安慰8、1．因無法使妹妹得到滿足而遺憾、內(nèi)疚2．A3．猜測(cè)、不確定肯定、確信4．她是個(gè)愛音樂，懂音樂，對(duì)音樂有很強(qiáng)理解力的人。5．他被這樣貧苦的人在窮苦的生活中仍然喜愛音樂、追求藝術(shù)所感動(dòng)盲姑娘兄妹的手足情深，感動(dòng)了貝多芬同情貧苦人民、有高尚博大胸懷9、范文：我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣——講衛(wèi)生。這個(gè)習(xí)慣是我從小養(yǎng)成的，也是被媽媽逼出來的。以前，我吃東西之前，媽媽總是三令五申地關(guān)照我一定要洗手，她說：“手上有細(xì)菌，難道你想把細(xì)菌吃到肚子里嗎？”可我把她的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，紋絲不動(dòng)地站在那兒，像鐵了心似的，死活不肯挪動(dòng)半步，更不要說去洗手間洗手了，每次都是媽媽把我趕到洗手間。這下，媽媽最大的“潛能”被我給“激活”了，只見她拿著棍子，把我趕到洗手間，我就好像一只狗被人牽著一樣“夾著尾巴”來到衛(wèi)生間，先洗手，然后吃東西。還有一個(gè)就是吃會(huì)掉屑子的食品時(shí)，一定要拿垃圾桶接著，不怕一萬，就怕萬一，跟屑子針鋒相對(duì)，就不讓它掉到地上。就因?yàn)檫@個(gè)，我屁股