2024秋一年級道德與法治上冊 第5課 我的一天教案 未來版

2024秋一年級道德與法治上冊第5課我的一天教案未來版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2024秋一年級道德與法治上冊第5課《我的一天》的教案，采用未來版教材。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.讓學(xué)生了解和認(rèn)識一天的基本時(shí)間劃分，如早晨、上午、下午、晚上等。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間管理習(xí)慣，如按時(shí)起床、按時(shí)吃飯、按時(shí)完成作業(yè)等。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，如在課余時(shí)間進(jìn)行有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣愛好。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)的良好品質(zhì)，學(xué)會(huì)與人和諧相處。

5.通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己規(guī)劃一天的生活，提高生活自理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.時(shí)間管理素養(yǎng)：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解一天的基本時(shí)間劃分，培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間管理習(xí)慣，提高學(xué)生的時(shí)間利用效率。

2.生活規(guī)劃素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使其能夠獨(dú)立規(guī)劃自己的生活。

3.人際交往素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)的良好品質(zhì)，學(xué)會(huì)與人和諧相處，提高學(xué)生的人際交往能力。

4.自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)：通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一天的基本時(shí)間劃分。

2.良好的時(shí)間管理習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.合理安排自己的時(shí)間，規(guī)劃一天的生活。

難點(diǎn)：

1.理解并掌握一天的基本時(shí)間劃分。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)的良好品質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)獨(dú)立規(guī)劃自己的生活。

解決辦法：

1.通過日常生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生了解一天的基本時(shí)間劃分，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感知并掌握時(shí)間劃分。

2.通過小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的尊重他人、關(guān)愛他人的意識，從而培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

3.提供具體的案例和生活場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立規(guī)劃自己的生活，提高學(xué)生的自我管理能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、計(jì)時(shí)器、文具等。

2.課程平臺：未來版道德與法治教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：在線教學(xué)平臺、教育云平臺、時(shí)間管理游戲等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、小組討論、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞一天的基本時(shí)間劃分設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解一天的基本時(shí)間劃分。

-思考預(yù)習(xí)問題：記錄對時(shí)間劃分的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)筆記或問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事引入一天的基本時(shí)間劃分。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解時(shí)間劃分的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：小組討論如何合理安排一天的時(shí)間。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生關(guān)于時(shí)間劃分的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：理解時(shí)間劃分的重要性和方法。

-參與課堂活動(dòng)：與小組討論如何安排時(shí)間。

-提問與討論：提出疑問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解時(shí)間劃分的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：討論如何合理安排時(shí)間。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作討論。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解時(shí)間劃分。

-培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于時(shí)間管理的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于時(shí)間管理的書籍和網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：完成時(shí)間管理作業(yè)，鞏固知識點(diǎn)。

-拓展學(xué)習(xí)：查閱推薦資源，深化理解。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：總結(jié)學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的時(shí)間管理知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，深化知識理解。

-通過反思總結(jié)，提升自我管理和學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦《時(shí)間管理的藝術(shù)》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》等書籍，讓學(xué)生深入了解時(shí)間管理的重要性和方法。

-視頻資源：推薦TED演講視頻《HowtoGainControlofYourFreeTime》等，讓學(xué)生觀看并思考如何合理安排時(shí)間。

-文章資源：推薦閱讀《哈佛商業(yè)評論》的文章《ThePowerofFullEngagement》，讓學(xué)生了解時(shí)間管理對個(gè)人發(fā)展的影響。

-應(yīng)用程序：推薦使用時(shí)間管理應(yīng)用程序，如“番茄工作法”、“習(xí)慣兔”等，幫助學(xué)生更好地管理時(shí)間。

2.拓展建議：

-制定個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制定個(gè)人的時(shí)間管理計(jì)劃，包括每天的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間、休閑時(shí)間等。

-進(jìn)行時(shí)間管理實(shí)踐：讓學(xué)生在課后嘗試運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間管理方法，如使用番茄工作法進(jìn)行學(xué)習(xí)，記錄每天的時(shí)間花費(fèi)，并定期進(jìn)行反思和調(diào)整。

-分享時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在班級或小組內(nèi)分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高時(shí)間管理能力。

-參與相關(guān)社團(tuán)或活動(dòng)：推薦學(xué)生參加學(xué)校的時(shí)間管理社團(tuán)或相關(guān)活動(dòng)，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐時(shí)間管理，互相支持和鼓勵(lì)。

-尋求專業(yè)指導(dǎo)：對于時(shí)間管理有特殊需求的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們尋求專業(yè)的心理咨詢或時(shí)間管理教練的指導(dǎo)，以獲得更深入的幫助和指導(dǎo)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①一天的基本時(shí)間劃分：

-早晨：起床、早餐、準(zhǔn)備上學(xué)

-上午：上課、課間活動(dòng)、午餐

-下午：上課、課間活動(dòng)、放學(xué)

-晚上：晚餐、家庭活動(dòng)、睡覺

②良好的時(shí)間管理習(xí)慣的培養(yǎng)：

-按時(shí)起床：早起做早操、整理床鋪

-按時(shí)吃飯：合理安排餐飲時(shí)間，不拖延

-按時(shí)完成作業(yè)：合理安排作業(yè)時(shí)間，不拖延

-合理休息：課間休息，保證學(xué)習(xí)效率

③合理安排自己的時(shí)間，規(guī)劃一天的生活：

-制定計(jì)劃：列出一天要完成的任務(wù)，優(yōu)先級排序

-分配時(shí)間：給不同任務(wù)分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間

-執(zhí)行計(jì)劃：按照計(jì)劃執(zhí)行，不隨意改變

-反思調(diào)整：定期反思時(shí)間管理情況，調(diào)整計(jì)劃

板書設(shè)計(jì)：

-時(shí)間劃分：早晨、上午、下午、晚上

-時(shí)間管理習(xí)慣：按時(shí)起床、按時(shí)吃飯、按時(shí)完成作業(yè)、合理休息

-時(shí)間規(guī)劃：制定計(jì)劃、分配時(shí)間、執(zhí)行計(jì)劃、反思調(diào)整

板書設(shè)計(jì)要條理清楚，突出重點(diǎn)，簡潔明了，方便學(xué)生理解和記憶。通過板書，學(xué)生可以一目了然地掌握一天的基本時(shí)間劃分，了解良好的時(shí)間管理習(xí)慣，以及如何合理安排自己的時(shí)間。八、典型例題講解1.例題一：填空題

題目：請根據(jù)以下時(shí)間劃分，填入正確的時(shí)間段。

答案：早晨（6:00-8:00）、上午（8:00-12:00）、下午（12:00-18:00）、晚上（18:00-22:00）

2.例題二：判斷題

題目：早晨是從6:00到8:00的時(shí)間段。（對/錯(cuò)）

答案：對

3.例題三：選擇題

題目：以下哪個(gè)時(shí)間不屬于上午？（A.8:00B.12:00C.18:00D.22:00）

答案：C.18:00

4.例題四：簡答題

題目：請簡述下午的時(shí)間段包括哪些活動(dòng)。

答案：下午的時(shí)間段包括上課、課間活動(dòng)、午餐等。

5.例題五：應(yīng)用題

題目：小明的學(xué)校上午有4節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘。請問小明上午在校的時(shí)間是多少？

答案：小明上午在校的時(shí)間是3小時(shí)20分鐘。課堂1.提問評價(jià)：通過提問，了解學(xué)生對一天的基本時(shí)間劃分的理解和掌握情況。例如，提問學(xué)生早晨、上午、下午、晚上各包括哪些時(shí)間段，學(xué)生能否準(zhǔn)確回答。

2.觀察評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如是否認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動(dòng)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。

3.測試評價(jià)：通過小測試，了解學(xué)生對一天時(shí)間劃分的掌握情況。例如，給出一些時(shí)間點(diǎn)，讓學(xué)生判斷它們屬于哪個(gè)時(shí)間段，測試學(xué)生對時(shí)間劃分的準(zhǔn)確性和熟練度。

4.作業(yè)評價(jià)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，檢查學(xué)生對時(shí)間劃分的掌握情況，對錯(cuò)誤及時(shí)糾正，并對學(xué)生的進(jìn)步給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

5.反饋評價(jià)：與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們在課堂學(xué)習(xí)中的困惑和問題，及時(shí)解答并給予指導(dǎo)。例如，通過一對一交流，了解學(xué)生在時(shí)間管理方面的難點(diǎn)和問題，給出針對性的建議和指導(dǎo)。

九、作業(yè)評價(jià)

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查他們對一天基本時(shí)間劃分的理解和掌握情況。例如，檢查學(xué)生對時(shí)間劃分的準(zhǔn)確性，對錯(cuò)誤及時(shí)糾正，并對學(xué)生的進(jìn)步給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

2.作業(yè)點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，表揚(yáng)學(xué)生作業(yè)中的正確答案和清晰的思路，指出學(xué)生在時(shí)間劃分上的錯(cuò)誤和不足之處，并給出具體的改進(jìn)建議。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。例如，通過課堂或書面形式，向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的批改結(jié)果，對學(xué)生的進(jìn)步給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)提醒他們