七年級語文下冊 第四單元 17國寶 大熊貓教案2 蘇教版

七年級語文下冊第四單元17國寶大熊貓教案2蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級語文下冊第四單元17國寶大熊貓教案2蘇教版

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，提高學(xué)生的文學(xué)審美素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識和民族自豪感。

2.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)國寶大熊貓的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生對珍稀動物的關(guān)愛意識，提高學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、勇于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.溝通與表達(dá)：通過課堂討論、寫作練習(xí)等形式，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）掌握課文《國寶大熊貓》的基本內(nèi)容，了解大熊貓的生活習(xí)性、形態(tài)特征和保護(hù)現(xiàn)狀。

（2）提高學(xué)生的文學(xué)審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。

（3）通過課文學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，培養(yǎng)民族自豪感。

（4）學(xué)會通過課文內(nèi)容，運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

2.教學(xué)難點：

（1）理解課文中一些生僻詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如“恬靜”、“間距”等詞語的含義及用法。

（2）引導(dǎo)學(xué)生深入剖析課文，理解作者通過對大熊貓的描述，所表達(dá)出的對珍稀動物的關(guān)愛和對生態(tài)環(huán)境的重視。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生將課文中的理論知識與實際生活相結(jié)合，從而提高學(xué)生的實踐操作能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、勇于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

（5）通過課堂討論、寫作練習(xí)等形式，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、講臺、黑板、多媒體投影儀、計算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、語文學(xué)科教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：課文《國寶大熊貓》電子文本、相關(guān)視頻資料、圖片素材、在線字典等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、討論法、案例分析法、寫作訓(xùn)練法等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解國寶大熊貓的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)國寶大熊貓內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確國寶大熊貓教學(xué)目標(biāo)和國寶大熊貓重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保國寶大熊貓教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國寶大熊貓的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入國寶大熊貓學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的國寶大熊貓內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為國寶大熊貓新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解國寶大熊貓知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出國寶大熊貓重點，強(qiáng)調(diào)國寶大熊貓難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞國寶大熊貓問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對國寶大熊貓知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決國寶大熊貓問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的國寶大熊貓錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與國寶大熊貓內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合國寶大熊貓內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)國寶大熊貓的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的國寶大熊貓內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國寶大熊貓重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國寶大熊貓內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）大熊貓保護(hù)現(xiàn)狀相關(guān)報道：提供關(guān)于大熊貓保護(hù)現(xiàn)狀的新聞報道，讓學(xué)生了解大熊貓保護(hù)的重要性和緊迫性。

（2）大熊貓相關(guān)文學(xué)作品：推薦一些關(guān)于大熊貓的文學(xué)作品，如詩歌、散文等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受大熊貓的獨特魅力。

（3）大熊貓保護(hù)組織網(wǎng)站：介紹一些大熊貓保護(hù)組織的官方網(wǎng)站，讓學(xué)生了解更多信息，提高保護(hù)意識。

（4）大熊貓科普視頻：推薦一些關(guān)于大熊貓的科普視頻，讓學(xué)生更直觀地了解大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)知識。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀大熊貓保護(hù)基地：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀大熊貓保護(hù)基地，讓學(xué)生近距離接觸大熊貓，增強(qiáng)保護(hù)意識。

（2）開展大熊貓保護(hù)主題活動：可以組織學(xué)生開展大熊貓保護(hù)主題活動，如制作宣傳海報、舉辦講座等，提高學(xué)生的保護(hù)意識。

（3）讓學(xué)生進(jìn)行大熊貓保護(hù)調(diào)研：可以讓學(xué)生進(jìn)行大熊貓保護(hù)調(diào)研，了解大熊貓保護(hù)的現(xiàn)狀和問題，提出保護(hù)建議。

（4）鼓勵學(xué)生參與大熊貓保護(hù)志愿活動：鼓勵學(xué)生參與大熊貓保護(hù)志愿活動，如參加大熊貓保護(hù)組織的志愿活動等，讓學(xué)生親身體驗保護(hù)大熊貓的行動。七、板書設(shè)計①國寶大熊貓

-形態(tài)特征

-生活習(xí)性

-保護(hù)現(xiàn)狀

②大熊貓的重要性

-珍稀動物

-生態(tài)系統(tǒng)的指示物種

-文化象征

③保護(hù)大熊貓

-保護(hù)措施

-保護(hù)組織與項目

-公眾參與

④課堂互動

-討論大熊貓的保護(hù)意義

-分享大熊貓保護(hù)故事

-制定個人保護(hù)行動計劃

板書設(shè)計應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，將重點知識點、詞、句等清晰地展示給學(xué)生，同時注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在設(shè)計板書時，可以使用圖片、圖表、顏色等元素，使得板書更加生動有趣，易于學(xué)生理解和記憶。八、教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我有了很多思考。我教授的是七年級語文下冊的《國寶大熊貓》一課。這是一篇關(guān)于我國珍稀動物大熊貓的文章，內(nèi)容豐富，既介紹了大熊貓的外貌特征和生活習(xí)性，又提到了大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀和人們?yōu)楸Ｗo(hù)大熊貓所做的努力。我通過講解、展示圖片、視頻等教學(xué)資源，盡可能地讓學(xué)生們?nèi)媪私獯笮茇?，感受其可愛之處，同時也讓他們認(rèn)識到保護(hù)大熊貓的重要性。

在教學(xué)過程中，我注意到了學(xué)生的反應(yīng)。他們對于大熊貓的形態(tài)特征和生活習(xí)性表現(xiàn)出濃厚的興趣，紛紛舉手分享自己知道的大熊貓的知識。這讓我感到欣慰，說明學(xué)生們是喜歡這種教學(xué)方式的。但在講解大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀和保護(hù)措施時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生顯得有些疲憊，可能是因為這部分內(nèi)容較為嚴(yán)肅，孩子們的興趣受到了影響。

對此，我反思了自己的教學(xué)方法。我意識到，在教授此類課文時，除了使用多媒體資源，還可以設(shè)計一些有趣的課堂活動，如讓學(xué)生們分組討論如何更好地保護(hù)大熊貓，或者舉辦一個小型的角色扮演活動，讓學(xué)生們扮演科學(xué)家、保護(hù)者等角色，共同探討大熊貓的保護(hù)問題。這樣既能讓學(xué)生們充分參與到課堂中來，又能讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

此外，我還認(rèn)識到，在教學(xué)過程中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。針對大熊貓的保護(hù)問題，我可以提出一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，讓他們學(xué)會從不同角度分析問題，提出自己的見解。這樣不僅能提高學(xué)生的思維品質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。課堂1.課堂評價

在課堂上，我主要通過提問、觀察和測試等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，我會針對課文中的重點和難點進(jìn)行提問，以檢查學(xué)生對知識點的掌握程度。同時，我也會鼓勵學(xué)生提問，以了解他們對于課文內(nèi)容的疑問和困惑。在觀察環(huán)節(jié)，我會關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論的積極性、思考問題的深度等，以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題。在測試環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些課堂練習(xí)題，以檢測學(xué)生對課文知識的掌握情況。

對于課堂評價中出現(xiàn)的問題，我會及時進(jìn)行解決。對于學(xué)生回答問題時的錯誤，我會耐心地進(jìn)行糾正，并解釋錯誤的原因，以幫助學(xué)生理解和掌握正確的知識。對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)不佳，我會通過個別輔導(dǎo)、小組討論等方式，幫助學(xué)生提高參與度和思考能力。

2.作業(yè)評價

在作業(yè)評價方面，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評。我會仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，檢查他們的答題思路和答案準(zhǔn)確性。對于學(xué)生的錯誤，我會進(jìn)行詳細(xì)的批注和解釋，以幫助學(xué)生理解并改正錯誤。同時，我也會對學(xué)生的優(yōu)點進(jìn)行表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

在作業(yè)評價中，我會及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會通過作業(yè)批改中的評語，向?qū)W生傳達(dá)他們的學(xué)習(xí)情況，并給出改進(jìn)的建議。同時，我也會在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和點評，以提高學(xué)生的關(guān)注度和學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解1.例題1：大熊貓的生活習(xí)性

問題：請描述大熊貓的生活習(xí)性，并說明為什么這些習(xí)性對它們的生存至關(guān)重要。

答案：大熊貓主要生活在四川、陜西和甘肅省的高山森林中。它們以竹子為主食，偶爾也會吃一些小動物。大熊貓是獨居動物，通常在白天活動，晚上睡覺。它們具有較強(qiáng)的領(lǐng)地意識，會在領(lǐng)地內(nèi)留下氣味標(biāo)記。大熊貓的這些生活習(xí)性對它們的生存至關(guān)重要，因為它們需要大量的竹子來獲取足夠的營養(yǎng)，同時獨居和領(lǐng)地意識有助于減少與其他大熊貓的競爭。

2.例題2：大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀

問題：請簡要描述大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀，并分析導(dǎo)致大熊貓數(shù)量減少的主要原因。

答案：大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀比較嚴(yán)峻。根據(jù)最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，大熊貓的數(shù)量已經(jīng)減少到了不足1600只。導(dǎo)致大熊貓數(shù)量減少的主要原因包括棲息地破壞、過度捕獵和環(huán)境污染。棲息地破壞導(dǎo)致了大熊貓的生存空間減少，過度捕獵使得大熊貓的數(shù)量急劇下降，而環(huán)境污染則影響了大熊貓的食物來源和生存環(huán)境。

3.例題3：大熊貓的保護(hù)措施

問題：請列舉一些大熊貓的保護(hù)措施，并說明這些措施對于保護(hù)大熊貓的重要性。

答案：大熊貓的保護(hù)措施包括建立自然保護(hù)區(qū)、實施繁殖計劃、進(jìn)行科學(xué)研究和提高公眾意識。建立自然保護(hù)區(qū)可以為大熊貓?zhí)峁┌踩纳姝h(huán)境，實施繁殖計劃可以增加大熊貓的數(shù)量，進(jìn)行科學(xué)研究可以更好地了解大熊貓的生存需求和保護(hù)方法，提高公眾意識可以增強(qiáng)人們對于保護(hù)大熊貓的認(rèn)識和支持。

4.例題4：大熊貓的文化意義

問題：請簡要描述大熊貓的文化意義，并說明為什么大熊貓成為中國的國寶。

答案：大熊貓是中國的國寶，具有重要的文化意義。大熊貓是中國特有的珍稀動物，被認(rèn)為是中國自然和文化的一部分。大熊貓的形象常常被用于各種文化活動中，如郵票、紀(jì)念幣、玩具等，成為中國文化的重要象征之一。大熊貓的可愛形象也吸引了世界各地的人們，成為了中國與世界其他國家交流的橋梁。

5.例題5：大熊貓的保護(hù)意識

問題：請列舉一些提高大熊貓保護(hù)意識的