北師大版英語學習興趣培養(yǎng)家長指導

北師大版英語學習興趣培養(yǎng)家長指導一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版英語教材，第三章“OurSchool”，主要學習學校各個部門的名稱及功能，如教室、圖書館、實驗室等。通過學習，使學生能夠熟練掌握相關單詞和句型，提高他們的英語口語表達能力。二、教學目標1.讓學生掌握與學校部門相關的詞匯，如classroom,library,laboratory等；2.使學生能夠運用所學句型介紹自己學校的各個部門；3.培養(yǎng)學生的英語學習興趣，提高他們的自信心和自主學習能力。三、教學難點與重點重點：掌握與學校部門相關的詞匯和句型；難點：能夠靈活運用所學知識，介紹自己學校的各個部門。四、教具與學具準備教具：PPT、圖片、實物等；學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.情景引入：教師出示一張學校的圖片，引導學生觀察并說出自己認識的學校部門。如：classroom,library,laboratory等。2.新課導入：教師通過PPT展示本節(jié)課要學習的單詞和句型，讓學生跟讀并模仿。如：classroom（教室），library（圖書館），laboratory（實驗室）等。3.課堂講解：教師通過舉例和講解，讓學生理解單詞和句型的用法。如：Howmanystudentsarethereinyourclassroom?（你們教室里有多少學生？）4.隨堂練習：教師出示一些練習題，讓學生分組進行練習。如：用所學的單詞和句型介紹自己學校的各個部門。5.小組活動：學生分角色扮演，用英語介紹自己學校的各個部門。如：A:Hello,I'mLiMing.Thisismyschool.B:Nicetomeetyou,LiMing.Canyoushowmeyourclassroom?6.課堂小結：六、板書設計板書內(nèi)容：學校部門名稱及功能教室：classroom圖書館：library實驗室：laboratory七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請用英語寫一篇短文，介紹自己學校的各個部門。2.答案：八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，看看是否達到了教學目標，學生是否掌握了所學知識。2.拓展延伸：學生可以利用課余時間，參觀自己學校的各個部門，了解它們的職能和作用，增進對學校的了解和熱愛。同時，學生可以嘗試用英語與同學介紹自己學校的部門，提高英語口語表達能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.詞匯教學：本節(jié)課涉及到的詞匯有classroom,library,laboratory等，這些詞匯是對學校環(huán)境的介紹。教師在教學過程中應注重詞匯的拼寫、發(fā)音以及用法，使學生能夠準確地運用這些詞匯描述學校的各個部門。2.句型教學：本節(jié)課的主要句型為“Howmanystudentsarethereinyourclassroom?”，用于詢問教室里有多少學生。教師應引導學生正確使用這個句型，并鼓勵他們在實際情景中進行運用。二、教學難點與重點細節(jié)1.教學難點：學生對英語句型的掌握和運用。教師應通過舉例和講解，讓學生理解句型的用法，并在實際情景中進行練習，以提高他們的運用能力。2.教學重點：學生對學校部門名稱及功能的掌握。教師應通過PPT、圖片、實物等教具，以及課堂講解、隨堂練習等教學手段，幫助學生理解和記憶學校部門的名稱及功能。三、教學過程細節(jié)1.情景引入：教師出示一張學校的圖片，引導學生觀察并說出自己認識的學校部門。這一步驟的目的是激發(fā)學生的學習興趣，并為新課的學習做好準備。2.新課導入：教師通過PPT展示本節(jié)課要學習的單詞和句型，讓學生跟讀并模仿。這一步驟的目的是讓學生掌握單詞和句型的發(fā)音，并對其有一個初步的理解。3.課堂講解：教師通過舉例和講解，讓學生理解單詞和句型的用法。這一步驟的目的是讓學生深入理解所學知識，并為隨堂練習做好準備。4.隨堂練習：教師出示一些練習題，讓學生分組進行練習。這一步驟的目的是鞏固所學知識，提高學生的實際運用能力。5.小組活動：學生分角色扮演，用英語介紹自己學校的各個部門。這一步驟的目的是讓學生在實際情景中運用所學知識，提高他們的口語表達能力。四、作業(yè)設計細節(jié)1.作業(yè)題目：請用英語寫一篇短文，介紹自己學校的各個部門。五、板書設計細節(jié)板書內(nèi)容：學校部門名稱及功能教室：classroom圖書館：library實驗室：laboratory六、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，看看是否達到了教學目標，學生是否掌握了所學知識。反思的內(nèi)容包括教學方法的運用、學生的學習狀況以及課堂氛圍等方面。2.拓展延伸：學生可以利用課余時間，參觀自己學校的各個部門，了解它們的職能和作用，增進對學校的了解和熱愛。同時，學生可以嘗試用英語與同學介紹自己學校的部門，提高英語口語表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言，配合適當?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學生的注意力。在講解單詞和句型時，教師可以使用夸張、幽默的手法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。二、時間分配教師應合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解新課時，可以適當延長時間，讓學生充分理解和掌握；在隨堂練習和小組活動中，時間不宜過長，以免學生疲勞。三、課堂提問教師應鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思考。在提問時，教師應注意問題的難易程度，既要讓學生能夠回答，又要具有一定的挑戰(zhàn)性。同時，教師應給予學生充分的思考時間，并對他們的回答給予積極的評價。四、情景導入教師可以通過展示學校的圖片、實物等，引導學生回憶起學校的各個部門，為新課的學習做好鋪墊。同時，教師可以利用情景導入的方法，讓學生在實際語境中學習英語，提高