蘇教版必修三老王教案精講

蘇教版必修三老王教案精講一、教學(xué)內(nèi)容1.人民代表大會(huì)制度的建立和發(fā)展2.人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則3.人民代表大會(huì)制度與人民的關(guān)系4.堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解人民代表大會(huì)制度的建立和發(fā)展歷程，理解其在我國(guó)政治體制中的重要地位。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則，增強(qiáng)民主法治意識(shí)。3.通過(guò)案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人民代表大會(huì)制度與人民生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則，以及如何運(yùn)用這些原則解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度在我國(guó)政治體制中的地位和作用，以及如何堅(jiān)持和完善這一制度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆、教學(xué)課件2.學(xué)具：教材、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示我國(guó)人民代表大會(huì)制度的發(fā)展歷程，引發(fā)學(xué)生對(duì)這一制度的興趣，導(dǎo)入新課。2.講解：詳細(xì)講解人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解和掌握這些原則。3.討論：組織學(xué)生分組討論，探討人民代表大會(huì)制度與人民生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。4.案例分析：選取典型案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的組織和活動(dòng)原則進(jìn)行分析，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。6.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考如何堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，提出建議和措施。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.人民代表大會(huì)制度的建立和發(fā)展2.組織和活動(dòng)原則3.與人民的關(guān)系4.堅(jiān)持和完善七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，列舉幾個(gè)實(shí)際案例，分析人民代表大會(huì)制度在其中的作用。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注人民代表大會(huì)制度的動(dòng)態(tài)，了解其在國(guó)家政治生活中的重要作用，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)的解析：人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則，以及如何運(yùn)用這些原則解決實(shí)際問(wèn)題。解析：人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的基本政治制度，其組織和活動(dòng)原則是這一制度能夠有效運(yùn)行的基礎(chǔ)。理解和掌握這些原則對(duì)于學(xué)生深入理解我國(guó)政治體制具有重要意義。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的組織和活動(dòng)原則進(jìn)行分析和解決，從而提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。2.教學(xué)過(guò)程的討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生分組討論，探討人民代表大會(huì)制度與人民生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。解析：討論環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生思考和表達(dá)能力的重要途徑，也是將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的重要手段。在討論環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民代表大會(huì)制度在人民生活中的具體體現(xiàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一制度對(duì)于保障人民權(quán)益和促進(jìn)社會(huì)公平正義的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。3.案例分析的環(huán)節(jié)：選取典型案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的組織和活動(dòng)原則進(jìn)行分析，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。解析：案例分析是幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的有效方法。在選取案例時(shí)，教師應(yīng)選擇具有代表性和典型性的案例，使學(xué)生能夠通過(guò)分析案例，深入理解和掌握人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和原則，提出解決問(wèn)題的方法和措施，從而提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。4.課后反思及拓展延伸的環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注人民代表大會(huì)制度的動(dòng)態(tài)，了解其在國(guó)家政治生活中的重要作用，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，注意語(yǔ)調(diào)的起伏和抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論和分析。例如，可以在講解環(huán)節(jié)用較短的時(shí)間概述知識(shí)點(diǎn)，將更多的課堂時(shí)間用于案例分析和討論。3.課堂提問(wèn)：在討論環(huán)節(jié)，教師可以采用開(kāi)放式提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示與人民代表大會(huì)制度相關(guān)的實(shí)際案例或情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教材章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容時(shí)，要確保知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯性和連貫性，避免跳躍和重復(fù)。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、討論、案例分析等，以滿足不同學(xué)生