2024-2025學(xué)年河北省唐山市重點(diǎn)中學(xué)初三語(yǔ)文試題二診模擬考試試題含解析

2024-2025學(xué)年河北省唐山市重點(diǎn)中學(xué)初三語(yǔ)文試題二診模擬考試試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列通語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．家醅（pěi）摒棄（bǐng）恪盡職守（kè）B．軀殼（qiào）枘鑿（ruì）鱗次櫛比（zhì）C．取締（dì）沼澤（zhǎo）隨機(jī)應(yīng)變（yīng）D．訕笑（shàn）冗雜（rǒng）相形見(jiàn)拙（chù）2．依次填入下列文段橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()讀“史”宜映雪,以瑩玄鑒。讀“子”宜伴月,以寄遠(yuǎn)神。讀山水小品,宜________。讀忠烈傳,宜________。讀奸佞傳,宜________。讀“騷”宜空山悲號(hào),可以驚壑。讀“賦”宜________。①縱水狂呼,可以旋風(fēng)②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收無(wú)垠之游③擊劍捉酒以銷憤④吹笙鼓瑟以揚(yáng)芳A．②①③④ B．①④③② C．②④③① D．①③④②3．下列選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是()A．昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。B．我們欣賞散文，既要細(xì)心領(lǐng)會(huì)作者對(duì)于自然和人生的感悟，又要認(rèn)真品評(píng)作者表達(dá)這種感悟所用的形式。C．如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由于過(guò)度看手機(jī)的原因造成的。D．全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽具有廣泛的活動(dòng)基礎(chǔ)，每年有超過(guò)1000萬(wàn)名左右的青少年參加從基層學(xué)校到全國(guó)大賽的不同層次活動(dòng)。4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A．狼藉／慰藉伺候／伺機(jī)而動(dòng)日薄西山／薄利多銷B．悖論／蓬勃催眠／摧枯拉朽巍然屹立／迄今為止C．包扎／扎實(shí)巷道／街頭巷尾哄堂大笑／一哄而起D．咳嗽／洗漱晦澀／誨人不倦負(fù)隅頑抗／無(wú)獨(dú)有偶5．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．某些出版社肆意編造一些“趣聞”來(lái)迎合部分讀者的口味，致使某些出版物產(chǎn)生惡劣的社會(huì)效應(yīng)。B．武漢市政府正著手實(shí)行和建立積極的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)特色文化旅游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展和逐步升級(jí)。C．伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的突飛猛進(jìn)和電子商務(wù)的無(wú)所不至，使偏僻的山村也有了搭乘發(fā)展快車的可能。D．辛亥革命博物館，正以其優(yōu)越的地理位置，厚重的歷史文化底蘊(yùn)，場(chǎng)景恢弘而又陳設(shè)典雅的展覽。6．綜合運(yùn)用我校開展“走近最美古詩(shī)文”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）（補(bǔ)全對(duì)聯(lián)）請(qǐng)根據(jù)給出的上聯(lián)，聯(lián)系已學(xué)過(guò)的課文《醉翁亭記》《桃花源記》《小石潭記》中的任意一篇對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：岳陽(yáng)樓壯美雄奇，范仲淹抒寫憂樂(lè)下聯(lián)：_____，_____。（2）（設(shè)計(jì)活動(dòng)）我班負(fù)責(zé)“走近最美古詩(shī)文”的活動(dòng)設(shè)計(jì)工作，班長(zhǎng)已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)二”和“活動(dòng)三”活動(dòng)一：舉行“最美詩(shī)詞”朗誦比賽活動(dòng)二：_____活動(dòng)三：_____（3）（探究材料）寫出對(duì)下面三則材料的探究結(jié)果。材料一：在中國(guó)，詩(shī)歌的歷史可追溯到3000多年前。中國(guó)歷史上出現(xiàn)過(guò)若干次詩(shī)詞盛行的時(shí)候，如漢、南北朝、唐、宋、元、明末等。中國(guó)歷史上出現(xiàn)了大量?jī)?yōu)秀的詩(shī)詞作品，如詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢樂(lè)府詩(shī)集、古、唐詩(shī)、宋詞、元曲等。材料二：古代文人墨客都喜歡在自己常用的或者心愛(ài)之物上題詩(shī)或者對(duì)聯(lián)，鄭板橋愛(ài)竹石，不僅畫中有竹石，而且還留了一首詩(shī)《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。材料三：網(wǎng)絡(luò)的興起給中國(guó)詩(shī)歌帶來(lái)運(yùn)氣和機(jī)遇，使中國(guó)詩(shī)歌出現(xiàn)柳暗花明的新境界。網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌的興起，一是改變了詩(shī)歌的載體，由在紙面上書寫，轉(zhuǎn)到在網(wǎng)絡(luò)上臨屏創(chuàng)作，這是歷史的巨大進(jìn)步；二是使詩(shī)歌恢復(fù)了平民色彩，催生了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的詩(shī)人；三是網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌改變了詩(shī)歌的特質(zhì)，使詩(shī)歌形式與表現(xiàn)手段更加多樣化，將逐漸滿足群眾的多樣化欣賞需求。但是，把握網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌發(fā)展的正確方向，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌沿著正確健康的軌道發(fā)展，是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌界需要認(rèn)真對(duì)待的大問(wèn)題。探究結(jié)果：_____7．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。①木受繩則直，___________________②_____________________，則無(wú)敗事。③________________，于我如浮云。④你看，那淺淺的天河，____________。⑤古詩(shī)詞中的風(fēng)，常常反映時(shí)代氣象和詩(shī)人心聲。盛唐詩(shī)人王灣《次北固山下》的_____________，______________兩句詩(shī)中浩蕩東風(fēng)順暢而從容；北宋滅亡南渡以后的李清照漂泊無(wú)依之時(shí)，則在《漁家傲》中用______________，______________________兩句傾訴自己乘風(fēng)破浪、駛向理想中的縹緲仙山的夢(mèng)想。8．某班將開展“《水滸傳》連連看”名著閱讀活動(dòng)，歡迎你參加。（1）（爭(zhēng)做介紹者）走過(guò)數(shù)個(gè)山坡，見(jiàn)一座大松林，一條山路。隨著那山路行去，走不得半里，抬頭看時(shí)，卻見(jiàn)一所敗落寺院，被風(fēng)吹得鈴鐸響?？茨巧介T時(shí)，上有一面舊朱紅牌額，內(nèi)有四個(gè)金字，都昏了，寫著“瓦罐之寺”。又行不得四五十步，過(guò)座石橋，再看時(shí)，一座古寺，已有年代。入得山門里，仔細(xì)看來(lái)，雖是大剎，好生崩損。請(qǐng)向同學(xué)作簡(jiǎn)要介紹：這段材料寫的是誰(shuí)來(lái)到了“瓦罐之寺”？接下來(lái)在這里發(fā)生了什么事？（2）（水滸英雄論）活動(dòng)將舉辦“我看水滸好漢”的即興演講。請(qǐng)你從幾位好漢中任選一位，以他們的故事為論據(jù)證明下面觀點(diǎn)。讀《水滸傳》，既要欣賞好漢門身上的英雄性和豪俠氣，又要看到他們英雄行為背后的暴力性和非人道。二、閱讀9．望江南王琪江南月，清夜?jié)M西樓。云落開時(shí)冰吐鑒，浪花深處玉沉鉤。圓缺幾時(shí)休。星漢迥①，風(fēng)露入新秋。丹桂不知搖落恨，素娥②應(yīng)信別離愁。天上共悠悠。①迥：遙遠(yuǎn)。②素娥：嫦娥1．對(duì)全詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A．這首詠月詞的上闋以寫景為主，下闋借景抒懷，全詞意境悠遠(yuǎn)。B．整首詞營(yíng)造了溫馨浪漫的秋季夜色的氛圍。C．“天上共悠悠”中“悠悠”一詞表現(xiàn)了詞人綿長(zhǎng)的憂思。D．這首詞借月的圓缺不休表達(dá)了對(duì)人世聚散、悲歡離合的感慨。2．上闋中的“圓缺幾時(shí)休”中的“圓”與“缺”分別指詞中的“冰吐鑒”與“_________”。10．閱讀下面的文言文，完成后面小題秦攻邯鄲秦攻邯鄲，十七月不下。莊①謂王稽②曰：“君何不賜軍吏乎？”王稽曰：“吾與王也，不用人言。”莊曰：“不然。父與子也，令有必行者，有必不行者。曰‘去貴妻，賣愛(ài)妾’，此令必行者也；因曰‘毋敢思也’，此令必不行者也。守閭③嫗曰，‘其夕，某懦子內(nèi)某士’。貴妻已去，愛(ài)妾已賣，而心不有欲。教之者，人心固有。今君雖幸于王，不過(guò)父子之親；軍吏雖賤，不卑于守閭嫗。且君擅主輕下之日久矣。聞‘三人成虎，十夫楺椎。眾口所移，毋翼而飛’。故曰，不如賜軍吏而禮之。”王稽不聽。軍吏窮，果惡王稽、杜摯以反。秦王大怒，而欲兼誅范?、?。范睢曰：“臣，東鄙之賤人也，開罪于楚、魏，遁逃來(lái)奔。臣無(wú)諸侯之援，親習(xí)之故，王舉臣于羈旅之中，使職事，天下皆聞臣之身與王之舉也。今愚惑或與罪人同心，而王明誅之，是王過(guò)舉顯于天下，而為諸侯所議也。臣愿請(qǐng)藥賜死，而恩以相葬臣，王必不失臣之罪，而無(wú)過(guò)舉之名?！蓖踉唬骸坝兄??！彼旄⒍朴鲋??！稇?zhàn)國(guó)策》①莊：泰國(guó)人，佚莊。②王稽：秦國(guó)將領(lǐng)。③閭（lǘ）：里巷的門。④范雎（jū）：著名政治家、軍事謀略家，秦國(guó)宰相。1．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．君何不賜軍吏乎賜：賞賜B．今君雖以王幸幸：寵信C．且君擅主輕下擅：善于D．今愚惑或與罪人同心愚：謙辭，用于自稱2．下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是A．王舉臣于羈旅之中/開罪于楚、魏B．臣無(wú)諸侯之援/而王明誅之C．果惡王稽、杜摯以反/而恩以相葬臣D．不如賜軍吏而禮之/而為諸侯所議也3．把畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。軍吏雖賤，不卑于守閭嫗。王曰：“有之?！彼旄⒍朴鲋?。4．具有智慧的佚莊對(duì)事情很有預(yù)見(jiàn)性，范睢憑借自己的辯才而免禍，都體現(xiàn)了高超的勸諫藝術(shù)。請(qǐng)根據(jù)第文言文簡(jiǎn)要分析他們勸諫的藝術(shù)性。11．記敘性文章一碗泡煎餅①石頭家里窮，早早輟學(xué)跟著老邵頭學(xué)木匠。老邵頭手藝好，脾氣卻很差，稍不順心，就對(duì)徒弟一頓臭罵。石頭當(dāng)學(xué)徒?jīng)]工錢，唯一期待的就是在東家干活時(shí)，能吃上飽飯。②第一次去東家那里干活，石頭戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，生怕一不小心，惹老邵頭生氣，挨罵事小，把他攆了事大。石頭眼觀六路、耳聽八方，一次又一次及時(shí)地把斧頭、鋸、墨斗等工具，遞到師傅和三個(gè)師兄手中。③可是石頭早上只喝了一碗能照出人影的菜糊糊，還沒(méi)到晌午，他就餓得兩眼冒金星了。好不容易挨到東家過(guò)來(lái)說(shuō)該吃飯了，石頭一聽，放下手中的工具就要跟著東家走。這時(shí)，老邵頭發(fā)話了，聲音不大，卻干脆有力：“有爹娘生，沒(méi)爹娘教?！痹捯魟偮洌^就挨了大師兄結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一巴掌，疼得他齜牙咧嘴。大師兄一開腔更是一股子火藥味：“師傅還沒(méi)放下活呢，你要干啥？”再看老邵頭，他也不管自己的徒弟，只是把手中的錘子敲打得叮叮當(dāng)當(dāng)響個(gè)沒(méi)完。石頭一看，只能繼續(xù)給師傅和師兄們打下手。④半盞茶后，老邵頭把手里的錘子一扔，說(shuō)：“開飯。”師兄們趕緊放下工具，面露喜色，跟在師傅屁股后頭，喜滋滋地往樹蔭下的飯桌那兒擁去。石頭也想跟上，大師兄瞪了他一眼，讓他收拾工具。石頭剛收拾完，就聽老邵頭坐在飯桌前喊上了：“怎么沒(méi)個(gè)倒水的??？”大師兄一聽，回頭朝石頭大喊一聲：“石頭，倒水。”石頭趕緊跑過(guò)去給師傅和師兄們端茶倒水。這時(shí)，老邵頭已經(jīng)快吃完一個(gè)煎餅了。石頭一看，肚子“咕嚕?！苯辛艘宦?，可是四碗水還沒(méi)倒完，他哪里騰得出手拿煎餅？石頭急匆匆倒完水，大師兄又喊上了：“石頭，舀湯?！笔^又趕緊給每個(gè)人舀湯。等他能騰出手來(lái)拿煎餅了，師傅和師兄們?cè)绯缘貌畈欢嗔恕＂莺芸?，飯桌上只剩兩個(gè)煎餅了，可是石頭一個(gè)煎餅吃了還不到一半。手里的煎餅沒(méi)吃完，就不能再去拿桌子上的，他只能可憐巴巴地對(duì)著那兩個(gè)煎餅干瞪眼。就在這時(shí)，石頭看到老邵頭和大師兄都把手伸向了煎餅。大師兄發(fā)現(xiàn)老邵頭要拿煎餅，就趕緊把手縮了回去，并堆起了笑臉：“師傅，您吃，您吃?！崩仙垲^“哼”了一聲，把桌子上的兩個(gè)煎餅全抓在了手里，然后慢條斯理地撕成塊，放到了碗里。⑥老邵頭邊撕煎餅邊說(shuō)：“年紀(jì)大了，比不過(guò)你們年輕人，牙口不好，得泡著吃?！笨赡苁且?yàn)槟玫搅俗詈髢蓚€(gè)煎餅，老邵頭竟然得意地笑了笑。石頭雖然一肚子委屈，卻只能乖乖地去拿暖瓶給師傅沖水泡煎餅。桌前的暖瓶沒(méi)水了，石頭只好提了空瓶去跟東家要水。不一會(huì)兒，石頭提著滿滿一瓶水回來(lái)了，他邊給師傅沖水泡煎餅邊說(shuō)：“師傅，剛燒開的水?！雹叩仁^沖完水，老邵頭用筷子夾起一點(diǎn)泡煎餅就往嘴里送。就在這時(shí)，老邵頭突然“哎喲”一聲大叫，兇巴巴地說(shuō)：“小兔崽子，想燙死我啊？”石頭被嚇了一跳，一時(shí)有些蒙。老邵頭瞅了石頭一眼，繼續(xù)說(shuō)道，“念你是初犯，不跟你計(jì)較了，什么也別說(shuō)了，來(lái)，把這碗泡煎餅吃了，讓你長(zhǎng)點(diǎn)記性，看你以后還敢不敢燙我！”老邵頭說(shuō)完這話，飯也不吃了，背著雙手離開了飯桌。⑧師兄們看著石頭嚇得呆若木雞，都忍著不敢笑出來(lái)。大師兄說(shuō)：“師傅發(fā)話了，吃吧，這個(gè)可沒(méi)一點(diǎn)商量的余地?！笔^噙著眼淚，慢慢地吃掉了那碗讓他一輩子都忘不了的泡煎餅。最后，石頭的眼淚還是沒(méi)忍住，“吧嗒吧嗒”地掉到了飯碗里。⑨就在石頭邊抹眼淚邊拾掇碗筷時(shí)，三師兄過(guò)來(lái)拍拍他的肩膀說(shuō)：“石頭，別哭了，我也是這樣過(guò)來(lái)的?！比缓蟛坏仁^說(shuō)話就接著說(shuō)道，“你第一天來(lái)，師傅他老人家心疼你，怕你吃不飽，這是變著法子讓你吃口飽飯呢。我剛來(lái)的時(shí)候，也是這樣，因?yàn)榻o師傅和師兄們端茶倒水，拿這個(gè)拿那個(gè)，還一口沒(méi)吃呢，飯就快沒(méi)了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，師傅都會(huì)變著法子，給我留一口。這是我事后琢磨出來(lái)的?！雹馐^聽了，擦干眼淚，朝三師兄笑了笑說(shuō)：“我知道的?！苯又^告訴三師兄，他給師傅泡煎餅的水根本就不是什么開水，而是剛有點(diǎn)冒熱氣的溫水。他剛才去提水，沒(méi)有開水，他就想著用溫水混過(guò)去，沒(méi)想到師傅那碗泡煎餅是專門為他留的。剛才師傅說(shuō)煎餅燙嘴時(shí)，石頭就明白了，心里感動(dòng)加自責(zé)，所以剛才他才邊吃邊流淚了。?這時(shí)，老邵頭坐在不遠(yuǎn)處“吧嗒吧嗒”抽起了旱煙，連正眼都不往石頭他們這邊瞧。?石頭從此一心一意伺候師傅，專心致志跟師傅和師兄們學(xué)木匠手藝，沒(méi)幾年就出師了，他說(shuō)跟著師傅不但學(xué)了手藝，更學(xué)會(huì)了如何做人，一輩子也忘不了師傅的大恩大德。1．文章圍繞“一碗泡煎餅”講了一個(gè)什么故事，請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容。2．試分析文章第①段在文中的作用。3．第⑧段中為什么“石頭的眼淚還是沒(méi)忍住，‘吧嗒吧嗒’地掉到了飯碗里”？4．試結(jié)合文章內(nèi)容分析“老邵頭”的性格特征。5．試結(jié)合本文內(nèi)容與下面的鏈接材料，聯(lián)系生活，任選一個(gè)角度，談?wù)勀愕目捶?。（鏈接材料）曼德拉曾被關(guān)押27年，受盡虐待。他就任總統(tǒng)時(shí)，邀請(qǐng)了三名曾虐待過(guò)他的看守到場(chǎng)。當(dāng)曼德拉起身恭敬地向看守致敬時(shí)，在場(chǎng)所有人乃至整個(gè)世界都靜了下來(lái)。他說(shuō):“當(dāng)我走出囚室，邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我仍在獄中。”12．閱讀下面的文章，完成下列小題。當(dāng)我們淘舊書時(shí)，我們?cè)谔允裁?？蘭德華①作為一個(gè)男士，我以前有兩個(gè)愛(ài)好，一個(gè)符合自己的性別角色定位，一個(gè)有點(diǎn)背離。我愛(ài)買書，也愛(ài)買衣服。稍加心理分析，發(fā)現(xiàn)，愛(ài)買新衣，是因?qū)ψ约和獗聿粔蜃孕?，顏值不夠，服裝來(lái)湊；愛(ài)買書，是因?qū)ψ约褐R(shí)貧乏感到焦慮。常言，衣不如新，人不如舊。而我卻愛(ài)買新衣，也對(duì)舊書情有獨(dú)鐘。②母校北師大的一家書店，是我常去的地方之一，但它最近關(guān)門了。③和熱鬧的新聞場(chǎng)相比，可能沒(méi)有人會(huì)關(guān)注近期這個(gè)深藏在宿舍樓地下室的舊書店，群發(fā)給它的讀者的一條微信。內(nèi)容很短，大概是說(shuō)，由于沒(méi)有舊書經(jīng)營(yíng)執(zhí)照被查，已停業(yè)，也不會(huì)再開，為不讓書友白跑一趟，懇請(qǐng)大家相互轉(zhuǎn)告。④此后不久，相關(guān)的消息以及由此引發(fā)的議論，卻在北師大校內(nèi)外學(xué)子、書友的朋友圈中傳開。書店關(guān)了，惋惜、感慨卻在蔓延，不少人呼吁，能否想辦法留住它。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，身邊不少校外人士，竟也是這家“藏得很深”的書店的讀者。⑤這家書店只在空曠的地下室圍了幾個(gè)書架，擺滿了品相不好的舊書，和那些裝修精致、身在人頭攢動(dòng)的商場(chǎng)的“網(wǎng)紅書店”相比，簡(jiǎn)直“粗鄙”而寒酸。更令我驚奇的是，縱然如此，它竟然有這么多讀者。這種驚奇背后，有份感動(dòng)。我感動(dòng)于原來(lái)有這么多人愛(ài)舊書。⑥店里各種舊教材，是北師大學(xué)子們的最愛(ài)，相比新書原價(jià)的高昂，這些書便宜到像白菜一樣按斤買的地步。學(xué)長(zhǎng)用完，再賣給或者干脆送給書店，學(xué)弟學(xué)妹們低價(jià)買了繼續(xù)用。如此往復(fù)，這類書的書架上，全是“傷痕累累”的書。⑦店里還有另外一類書，是不折不扣的舊書，甚至稱得上是“古董”。冊(cè)頁(yè)泛黃，它們中有20世紀(jì)五六十年代的絕版書，也有商務(wù)書店出版的那套“漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書”。一個(gè)月前，我從那里用20元錢淘了一套“人民文學(xué)”1981年版的《卡拉馬佐夫兄弟》耿濟(jì)之譯本，上下冊(cè)，原價(jià)42元，網(wǎng)上已經(jīng)賣到近200元。心心念念，逛了很多家書店都沒(méi)有，現(xiàn)在得來(lái)，如獲至寶，就像愛(ài)文玩的人在北京潘家園“撿了漏”。這是屬于淘書人的“小情趣”。⑧我愛(ài)買書，也愛(ài)逛諸如這種甚至連店名都沒(méi)有的“破”書店，卻對(duì)那些富麗堂皇的書店本能地敬而遠(yuǎn)之——那里是屬于都市白領(lǐng)們繁忙的工作之余高雅的“精神消費(fèi)空間”。從古色古香的書架上抽一本有塑封的、裝幀精美的書，然后點(diǎn)一杯價(jià)格可能比書更貴的咖啡，找個(gè)靠窗的位置，不明不暗的燈光下，埋頭閱讀，無(wú)限優(yōu)雅。再發(fā)個(gè)朋友圈，定能獲得眾人一片怒贊。⑨而我享受不了這種氛圍，骨子里仍然覺(jué)得自己是個(gè)“窮學(xué)生”，盡管畢業(yè)多年，淘舊書，這個(gè)學(xué)生時(shí)代留下的習(xí)慣，保留至今，并且愈加沉迷其中，無(wú)法自拔。那時(shí)是因?yàn)楸阋?，這時(shí)已成愛(ài)好。⑩在我常去溜達(dá)的這類書店中，還有位于北師大東門的“盛世情”，藍(lán)旗營(yíng)的“野草”，以及北大校內(nèi)的“博雅堂”等，這幾家書店無(wú)一例外，都在地下室。因?yàn)樽饨鸨阋?，書的價(jià)格更便宜，能更多地讓利書友。很多書都是半價(jià)，有些舊書就更便宜了。除了便宜，更重要的是這些老書店一直在為讀者和書友們提供著內(nèi)容上優(yōu)質(zhì)的精神食糧。而它們，也早已成了北京獨(dú)特的文化地標(biāo)。?“盛世情”的店主老范，從業(yè)30年，他的店里每一本書，都是經(jīng)過(guò)他的“慧眼”篩選出來(lái)的。他的書店以人文社科和部分影印版古籍為主。從《北京圖書館古籍珍本叢刊》、線裝《四松堂集付刻底本》，從人民出版社出版的《資本論》經(jīng)典譯本，到花城出版社“藍(lán)色東歐”叢書，都彰顯著書店的獨(dú)特品位。因此來(lái)這里淘舊書的人群里，除了北京各大高校的學(xué)生外，更有社科院的古文字專家、北大的先秦史學(xué)者……?正是這樣的書店存在，也正是有一批愛(ài)淘舊書的書友的存在，才成就了一座城市獨(dú)特的文化景觀，也讓一群人的精神生活有了屬于他們自己的文化空間。?喜歡買舊書，我想，除了總體便宜之外——其實(shí)有些絕版書，價(jià)格反而更貴，或許是因我們對(duì)舊東西，有懷念，一如我們崇拜古老的智慧和追逐那穿透古今的思想光芒。?導(dǎo)演姜文在視頻節(jié)目“圓桌派”里曾說(shuō)：你可以說(shuō)人類掌握的技術(shù)在進(jìn)步，人類自己，還在為那三頓飯能不能長(zhǎng)肉在著急。?技術(shù)在進(jìn)步，社會(huì)制度也在演進(jìn)，而人性或許從未改變過(guò)。既然先人寫作的經(jīng)典書籍中，那如火花般的智慧，是亙古的，又何必在乎書籍封皮的新舊與否。更何況，有些不會(huì)再版的舊書，本身就是一座“高峰”。?一本外表殘破的書籍，如衣不蔽體的孩子。衣服雖破，作為有靈魂的人，他是完整的；封面殘破或者品相不好，作為知識(shí)的載體，它是完整的。?每一本書，都有自己的生命歷程。每一個(gè)翻閱過(guò)它的人，每一個(gè)批注過(guò)它的人，都在其上留下不同的印記，而閱讀這些印記本身，又構(gòu)成了閱讀書籍之外的另一種閱讀。這是穿越時(shí)空的交流與對(duì)話，讓人感受到一種時(shí)間的流動(dòng)。?工作5年，新衣漸漸越買越少，衣服再潮，終歸是工廠批量生產(chǎn)的工業(yè)品，并不真正獨(dú)特。相反，書架上想讀而未讀的書越買越多，給自己羅列的需要讀的書目“歷史欠賬”，也越來(lái)越重。但自己的心思，卻越來(lái)越清明。世界那么大，美景那么多，人類有那么多智慧，而人生又那么短，我們不該蜷縮在一處陰影之下。?至少，你可以翻翻舊書。難怪有人說(shuō)，閱讀，是這世間最廉價(jià)，也最高貴的事情。1．文中提到的舊書店賣的書有哪幾種？各有何特點(diǎn)？2．請(qǐng)問(wèn)在以下句子中包含了作者怎樣的情感態(tài)度？并簡(jiǎn)要分析。（1）這家書店只在空曠的地下室圍了幾個(gè)書架，擺滿了品相不好的舊書……它竟然有這么多讀者。（2）點(diǎn)一杯價(jià)格可能比書更貴的咖啡，找個(gè)靠窗的位置，不明不暗的燈光下，埋頭閱讀，無(wú)限優(yōu)雅。再發(fā)個(gè)朋友圈，定能獲得眾人一片怒贊。3．作者逛舊書店的習(xí)慣保留至今，并且愈加沉迷其中。從文章⑦-?段來(lái)看，舊書店存在的意義有哪些？4．文章末尾寫道：“至少，你可以翻翻舊書?！苯Y(jié)合?-?，談?wù)劄槭裁醋髡呦Ｍ覀冊(cè)囍喿x舊書。13．走進(jìn)C919：國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)解密王思磊①2015年11月2日，國(guó)產(chǎn)C919大型客機(jī)首架機(jī)正式總裝下線。C919的命名頗具深意，“C”是“中國(guó)商飛”英文縮寫“COMAC”的第一個(gè)字母，也代表“China”，也恰好與“空中客車（Airbus）”和“波音（Boeing）”的字頭構(gòu)成順序排列。第一個(gè)“9”代表“長(zhǎng)久”，后面的“19”則代表最大載客可達(dá)190座。C919承載著中國(guó)人的“大飛機(jī)”夢(mèng)想。它將在首飛和通過(guò)適航測(cè)試之后，進(jìn)入航線運(yùn)營(yíng)，填補(bǔ)航線上沒(méi)有中國(guó)干線噴氣客機(jī)的空白。②科研人員除了考慮大飛機(jī)的先進(jìn)性和科學(xué)性，還在努力提升飛機(jī)的經(jīng)濟(jì)性和安全性。飛機(jī)的耗油量與飛機(jī)的升阻比（升力和阻力的比值）有直接的關(guān)系，升阻比越高，飛機(jī)的氣動(dòng)效率越高，耗油量就越少。而飛機(jī)的升力主要來(lái)源于機(jī)翼，為了保證飛機(jī)的座級(jí)，避免“油老虎”的出現(xiàn)，在飛機(jī)機(jī)翼上動(dòng)腦筋，便成了提高飛機(jī)氣動(dòng)效率的關(guān)鍵。③C919的機(jī)翼設(shè)計(jì)運(yùn)用了這一超臨界翼型（1）。相對(duì)于古典翼型，超臨界翼型可使巡航氣動(dòng)效率提高20%以上，巡航速度提高100多千米/小時(shí);如果用同一厚度的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)古典翼型和超臨界翼型，超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8%左右，而這可以減輕飛機(jī)的結(jié)構(gòu)重量，增大結(jié)構(gòu)空間及燃油容積。④在C919飛機(jī)的設(shè)計(jì)上，超臨界機(jī)翼與發(fā)動(dòng)機(jī)、機(jī)身和吊掛之間還采用了性能更為優(yōu)化的局部融合設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)進(jìn)一步提高了C919飛機(jī)的經(jīng)濟(jì)性和安全性。⑤在中國(guó)武術(shù)界，有“內(nèi)練一身氣，外練筋骨皮”的說(shuō)法。C919大型客機(jī)的研發(fā)，也詮釋了這一思想。在機(jī)體主結(jié)構(gòu)上，設(shè)計(jì)人員大量使用了世界先進(jìn)的第三代鋁鋰合金材料，這在國(guó)內(nèi)尚屬首次，使用鋁鋰合金可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)減重并大大提高飛機(jī)壽命。⑥如武學(xué)人才內(nèi)外兼修一樣，C919也在“內(nèi)功”上狠下功夫。在民用飛機(jī)產(chǎn)業(yè)有個(gè)形象的說(shuō)法：航電系統(tǒng)是“大腦”，飛控系統(tǒng)是“四肢”，EWIS系統(tǒng)是“經(jīng)絡(luò)”。就像人一樣，一架先進(jìn)的飛機(jī)應(yīng)該擁有聰敏的大腦、靈活的四肢、通暢的經(jīng)絡(luò)。⑦C919“最強(qiáng)大腦”航電系統(tǒng)的核心——IMA，使用的是目前國(guó)際先進(jìn)的高度集成數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。這種網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)處理方式，較之前一對(duì)一的數(shù)據(jù)傳輸處理方式，是巨大的變革，提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶幚硇?。比如說(shuō)，飛行速度、高度等數(shù)據(jù)，以前要由大氣數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)分別建立通路，傳輸給顯示系統(tǒng)、發(fā)動(dòng)機(jī)、環(huán)境控制等系統(tǒng);現(xiàn)在，只需“把工作都交給網(wǎng)絡(luò)”。這要?dú)w功于C919使用的目前國(guó)際先進(jìn)的ARINC664網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù)。C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?，達(dá)到了目前民航先進(jìn)機(jī)型的水平。⑧C919已順利下線，并將于2016年迎來(lái)首飛，著標(biāo)志著中國(guó)成為世界上少數(shù)幾個(gè)有能力研制大型客機(jī)的國(guó)家。（選自《知識(shí)就是力量》2016年第1期，有刪改。）（1）是一種高性能的跨音速翼型。1．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)具有哪些性能。2．C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)的研發(fā)是怎樣體現(xiàn)“內(nèi)練一身氣，外練筋骨皮”這一思想的？3．第③段畫線處除了列數(shù)字外，還用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)分析其作用。4．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。航電系統(tǒng)是“大腦”，飛控系統(tǒng)是“四肢”，EWIS系統(tǒng)是“經(jīng)絡(luò)”。C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?，達(dá)到了目前民航先進(jìn)機(jī)型的水平。三、語(yǔ)言表述14．判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。楊志為了生計(jì)，將自己的寶刀拿到鬧市來(lái)賣，遇到了惡霸牛二，牛二一心想霸占楊志的寶刀，于是百般刁難，楊志無(wú)奈之下，只好把寶刀給他。（________）一個(gè)腳印的出現(xiàn)打破了魯濱遜平靜的生活，他恐懼不已，日夜難安，為此，他加固堡壘，架上七桿火槍，甚至為山羊們也準(zhǔn)備好藏身之所。（_______）“如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣。可上帝沒(méi)有這樣安排。但我們的精神是平等的?！边@是簡(jiǎn)?愛(ài)說(shuō)的話。（_______）四、寫作15．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。小溪深山啟程，沖破險(xiǎn)阻，匯入大海，壯大的路上留下陣陣歡歌；學(xué)子追逐夢(mèng)想，砥礪意志，不負(fù)芳華，成長(zhǎng)的路上灑下聲聲歡歌。歡歌是愈挫愈勇時(shí)的樂(lè)觀，是愛(ài)與被愛(ài)中的愉悅，是拼搏成功后的欣喜……親愛(ài)的同學(xué)，一路前行，你有怎樣的歡歌？請(qǐng)以“一路歡歌”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。請(qǐng)閱讀下面材料，按要求作文。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯為什么不設(shè)計(jì)一個(gè)圓滿的蘋果，偏要用一個(gè)咬了一口的、殘缺的蘋果做公司的標(biāo)志呢？這與喬布斯的人生經(jīng)歷有關(guān)。喬布斯曾經(jīng)歷三次大的人生變故：一次是“從貴族學(xué)校退學(xué)”，喬布斯說(shuō)，那是他人生中最棒的決定，他因退學(xué)而轉(zhuǎn)學(xué)，從此愛(ài)上了自己感興趣的學(xué)科；另一次是“被自己創(chuàng)辦的公司開除”，喬布斯說(shuō)，這是他人生中最棒的遭遇，因?yàn)楹髞?lái)他重新創(chuàng)業(yè)，成就了更大的輝煌；還有一次是“被診斷為胰臟癌”，喬布斯說(shuō)，那是他人生中最棒的提醒，因?yàn)樗麑?duì)生命有了更深刻的了解與認(rèn)識(shí)。原來(lái)，喬布斯本人就是一個(gè)被命運(yùn)咬了一口的蘋果。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

A.家醅（pēi）。B.正確。C.隨機(jī)應(yīng)變（yìng）。D.相形見(jiàn)絀。2、C【解析】

考查根據(jù)語(yǔ)境填充語(yǔ)句的能力。如選項(xiàng)中“倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無(wú)垠之游而約縹緲之倫”與原句中的“讀山水小品”相合。同樣，“吹笙鼓瑟以揚(yáng)芳”是“讀忠烈傳”的結(jié)果。而“擊劍捉酒以銷憤”與“讀奸佞傳”內(nèi)容有關(guān)。注意語(yǔ)意的搭配。所以選C項(xiàng)。3、B【解析】

A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，把“刻畫”改為“描繪”；B項(xiàng)，正確；C項(xiàng)，屬于句子雜糅，刪去“由于”、“的原因”；D項(xiàng)，前后矛盾，應(yīng)劃去“超過(guò)”或“左右的”。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4、C【解析】

A.jí/jiè，cì/sì，bó/bó；B.beì/bó，cuī/cuī，yì/qì；C.zā/zhā，hàng/xiàng，hōng/hòng；D.sou/shù，huì/huì，yú/ǒu；故選C。5、A【解析】

試題分析：A.沒(méi)有語(yǔ)病；B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“實(shí)行”和“建立”調(diào)換位置；C．缺主語(yǔ)，去掉“伴隨著”或“使”；D.句式雜糅，可改為“辛亥革命博物館，具有優(yōu)越的地理位置，厚重的歷史文化底蘊(yùn)，場(chǎng)景恢弘而又陳設(shè)典雅的展覽”。故答案為A。6、（1）醉翁亭風(fēng)景秀麗，歐陽(yáng)修情系山水（2）舉行“最美詩(shī)詞”征文比賽舉行“最美詩(shī)詞”主題講座（3）具有悠久歷史，善于借物抒情的詩(shī)歌，隨著網(wǎng)絡(luò)的興起而出現(xiàn)柳暗花明的新境界?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。做此題首先要對(duì)文章內(nèi)容及作者感情熟悉，其次要注意對(duì)聯(lián)結(jié)構(gòu)要一致，上聯(lián)為三字地名+四字短語(yǔ)，下聯(lián)為三字人名+四字短語(yǔ)。（2）本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)。適合中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。參照活動(dòng)一名稱及活動(dòng)的主要內(nèi)容來(lái)擬寫出活動(dòng)的名稱即可。（3）本題考查材料的探究。材料一，主要表現(xiàn)詩(shī)歌歷史的悠久；材料二，以具體的實(shí)例表現(xiàn)古人常寫詩(shī)借物抒情；材料三，介紹網(wǎng)絡(luò)的興起給中國(guó)詩(shī)歌帶來(lái)運(yùn)氣和機(jī)遇，使中國(guó)詩(shī)歌出現(xiàn)柳暗花明的新境界。然后用一句話將三則材料表現(xiàn)的主要內(nèi)容表述出來(lái)即可。7、①金就礪則利②慎終如始③不義而富且貴④定然是不甚寬廣⑤潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去【解析】

注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字，書寫務(wù)必規(guī)范。本題中，須注意以下字形：礪、慎、懸、蓬。8、（1）魯智深，在瓦罐寺上了假扮道士和尚，實(shí)則搗毀寺院，養(yǎng)女吃酒的崔道成和丘小乙的當(dāng)，二次復(fù)回，被二賊擊敗，到赤松林，遇到剪徑的史進(jìn)，再回寺院，打死崔、丘二賊，燒了瓦罐寺（意思相近，表達(dá)準(zhǔn)確即可）（2）示例：魯智深嫉惡如仇，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，打出了人間正氣，讓讀者拍手稱快；林教頭奮起反抗，手刃陸謙、富安、差拔三個(gè)不義之徒，讓讀者大呼過(guò)癮。但他們以暴制暴、隨意剝奪他人生命的行為，畢竟不符合法治時(shí)代的法治精神。（表達(dá)正確即可）【解析】

（1）本題考查名著人物及情節(jié)。這段材料寫的是魯智深來(lái)到了“瓦罐之寺”，出自《水滸傳》第五章“九紋龍剪徑赤松林

魯智深火燒瓦罐寺”，魯智深離開五臺(tái)山之后，在瓦罐寺和九紋龍史進(jìn)一道打死假扮成道士和尚的崔道成（生鐵佛）和丘小乙（飛天夜叉）的故事。從中可以看出魯智深深直率大膽，有勇有謀，嫉惡如仇的性格特點(diǎn)。（2）擬寫這個(gè)演講稿首先要明確題目要求，其次是圍繞“既要欣賞好漢門身上的英雄性和豪俠氣，又要看到他們英雄行為背后的暴力性和非人道”這一主題選取材料，如魯智深打死鎮(zhèn)關(guān)西，武松殺死潘金蓮等。此外，還要注意準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，并符合字?jǐn)?shù)要求。二、閱讀9、1．B2．玉沉鉤【解析】1．B項(xiàng)“營(yíng)造了溫馨浪漫的秋季夜色的氛圍”對(duì)全詞賞析有誤。全詞借景抒情，上闋重點(diǎn)寫到月圓月缺，以此象征人事的聚散無(wú)常。下闋借景抒情，可從“恨”、“愁”等關(guān)鍵詞把握詞抒發(fā)的對(duì)人世聚散、悲歡離合的感慨。2．考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。從結(jié)構(gòu)上看，與“冰吐鑒”對(duì)應(yīng)的就是“玉沉鉤”。從意思上看，天上月，云堆散開之時(shí)，圓月如冰鑒（鏡）高懸天宇；江中月，浪花綻放深處，缺月似玉鉤沉落江心。所以答案應(yīng)是“玉沉鉤”。10、1．C2．D3．(1)下級(jí)軍官雖然身份微賤，總不會(huì)低于看門的老太婆。(2)秦昭王說(shuō)：“有道理！”于是秦王沒(méi)有殺范睢，而且仍然厚待他。4．佚莊，運(yùn)用類比的方法，用故事給王稽講道理，表達(dá)了防微杜漸、將事端消滅在萌芽狀態(tài)之中的深刻道理。范睢，站在對(duì)方的角度，為了對(duì)方的利益著想，關(guān)鍵時(shí)挑明了處死自己對(duì)秦王毫無(wú)好處的事實(shí)，從而使得自私的君王為自己免禍?！窘馕觥?．C擅：獨(dú)攬權(quán)柄。2．A．于：介詞，在/介詞，向。B．之：結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，我，指范睢。C．以：通"已"，已經(jīng)/介詞，用。D．而：都是連詞，表并列。3．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：雖：雖然。嫗：老太婆。遂“于是。遇：厚待。4．考查文章的說(shuō)理方式。很具有智慧的佚莊對(duì)事情很有預(yù)見(jiàn)性，而且他運(yùn)用類比的方法，用故事給王稽講道理，防微杜漸、將事端消滅在萌芽狀態(tài)之中。范睢之所以能憑言辭救活自己，關(guān)鍵是挑明了處死自己對(duì)秦王你也毫無(wú)好處的事實(shí)。死到臨頭，任何對(duì)自己的辯解都沒(méi)用，只有從秦王的利益和角度出發(fā)，指出事關(guān)秦王的切身利益，那么自私的君王為自己著想才會(huì)赦免范睢。翻譯秦兵攻打邯鄲，經(jīng)過(guò)17個(gè)月的苦戰(zhàn)也沒(méi)攻下，秦國(guó)人佚莊對(duì)秦將王稽說(shuō)：“您為什么不賞賜下級(jí)軍官呢？”王稽說(shuō)：“我和君王之間，彼此互相信賴，他人的進(jìn)言起不了作用?！必f反駁說(shuō)：“我認(rèn)為你不對(duì)，即使是父子關(guān)系，也有令在必行和不必行之分。假如說(shuō)‘丟掉嬌妻，賣掉愛(ài)妾’，這就是一道必行的命令，假如說(shuō)‘想也不想自己的妻妾’，就是一道必然不能實(shí)行的命令?？词卮箝T的老太太曾說(shuō)閑話：‘那天晚上，那年輕媳婦召進(jìn)一個(gè)野男人?！瘜?duì)父子關(guān)系來(lái)說(shuō)，嬌妻已經(jīng)走了，愛(ài)妾也已經(jīng)賣了，而父親不應(yīng)該說(shuō)不許有思念之情。對(duì)老婦的閑話而言，她要控告小媳婦通奸，而思淫之心人皆有之?，F(xiàn)在閣下雖然很得君王的寵信，但是君臣關(guān)系不能超過(guò)父子的骨肉至親；而下級(jí)軍官雖然身份微賤，總不會(huì)低于看門的老太婆。況且閣下仰仗君王的寵信，平日一直輕視屬下。常言道：‘三個(gè)人說(shuō)有虎，大家就會(huì)相信有虎；十個(gè)人說(shuō)大力士可以折彎鐵椎，大家也會(huì)相信是事實(shí)；眾口一詞，就可以使事物遷移變化、不翼而飛。’所以實(shí)在不如賞賜諸將加以優(yōu)遇！”可是王稽不肯采納這項(xiàng)建議。不久諸將處在困境時(shí)，果然有人返回秦國(guó)，控告王稽和杜摯已謀反。結(jié)果秦昭王大怒，嚴(yán)厲的制裁了王稽和杜摯，甚至要把范睢一起處死。范睢說(shuō)：“我只不過(guò)是東方鄉(xiāng)間一草民，由于在楚魏犯了法，才逃到秦國(guó)來(lái)。我并沒(méi)有諸侯的支援，同時(shí)也沒(méi)有親友在秦國(guó)朝中。可是大王即能在我流浪時(shí)加以重用，托付以軍國(guó)大任，天下的人都知道我與大王的事。如今我遇到讒言，有人認(rèn)為我和罪人同心，而大王要?dú)⑽?，這就等于說(shuō)大王以前重用我是錯(cuò)誤的，必然會(huì)招致天下諸侯的議論。所以我愿意服毒自盡，并且懇請(qǐng)大王恩準(zhǔn)以宰相之禮埋葬我。這樣，大王雖然處我以死罪，也不會(huì)落得一個(gè)誤用重臣之名。”秦昭王說(shuō)：“有道理！”于是秦王沒(méi)有殺范睢，而且仍然厚待他。11、1．本文主要講述了石頭跟隨老邵頭學(xué)木匠技術(shù)，借師傅給徒弟準(zhǔn)備的“一碗泡煎餅”巧妙地體現(xiàn)了師傅育徒有方、徒弟體會(huì)師傅良苦用心的一個(gè)小故事。2．交代故事的主要人物及背景，為下文寫“一碗泡煎餅”作鋪墊。3．因?yàn)槭^給師傅泡煎餅的水根本就不是什么開水，而是剛有點(diǎn)冒熱氣的溫水。原以為要挨餓的他，沒(méi)想到師傅那碗泡煎餅是專門為他留的。照應(yīng)了下文三師兄所說(shuō)的“你第一天來(lái)，師傅他老人家心疼你，怕你吃不飽，這是變著法子讓你吃口飽飯呢。我剛來(lái)的時(shí)候，也是這樣?！甭?lián)想到師傅的良苦用心，石頭心里十分感動(dòng)加自責(zé)，所以他才邊吃邊流淚了。4．老邵頭手藝好，脾氣卻很差，從“有爹娘生，沒(méi)爹娘教?！币谎灾羞€看出了老邵頭說(shuō)話粗俗。從給石頭吃那一碗泡煎餅的行為中又可以看出他教育徒弟用心良苦，既嚴(yán)厲關(guān)心，又細(xì)心體貼周到。老邵頭教育徒弟做到立德樹人，讓徒弟懂得學(xué)做事先學(xué)做人的道理，是一個(gè)育徒有方，令人又敬又愛(ài)又“恨”的好師傅。5．結(jié)合文章和鏈接材料，聯(lián)系生活實(shí)際，從老邵頭、從石頭、曼德拉各自處事、看問(wèn)題的角度談嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)直面生活中的痛苦、怨恨等，言之成理，語(yǔ)句通順即可。【解析】

1．本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是石頭和老邵頭，主要事件是石頭跟隨老邵頭學(xué)木匠技術(shù)，借師傅給徒弟準(zhǔn)備的“一碗泡煎餅”，結(jié)果是師傅育徒有方、徒弟體會(huì)師傅良苦用心。概括的時(shí)候，把主要人物和事件概括清楚即可。有結(jié)果的，最好把結(jié)果概括出來(lái)。2．本題考查文章文段的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來(lái)回答。開頭在文中的作用：結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、引出下文、總領(lǐng)全文、為下文作鋪墊、設(shè)置懸念。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感。此文第一段“石頭家里窮，早早輟學(xué)跟著老邵頭學(xué)木匠?！睂懗隽巳宋锸^和老邵頭，因?yàn)楦F輟學(xué)而學(xué)木匠的事，引出下文對(duì)“一碗泡煎餅”的敘寫做鋪墊。3．此題不難，根據(jù)上下文理解石頭流淚的原因，“石頭告訴三師兄，他給師傅泡煎餅的水根本就不是什么開水，而是剛有點(diǎn)冒熱氣的溫水。他剛才去提水，沒(méi)有開水，他就想著用溫水混過(guò)去，沒(méi)想到師傅那碗泡煎餅是專門為他留的。剛才師傅說(shuō)煎餅燙嘴時(shí)，石頭就明白了，師傅的關(guān)愛(ài)，讓他心里感動(dòng)又自責(zé)，所以剛才他才邊吃邊流淚了?！鄙朴诟鶕?jù)上下文來(lái)理解題目。4．本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：“老邵頭手藝好，脾氣卻很差，稍不順心，就對(duì)徒弟一頓臭罵。”可知老邵頭脾氣不好；“有爹娘生，沒(méi)爹娘教?！闭f(shuō)話粗俗；“每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，師傅都會(huì)變著法子，給我留一口?！眰?cè)面襯托老邵頭的細(xì)心體貼周到。5．考查學(xué)生的分析拓展能力。材料中曼德拉博大的胸懷與寬容精神給世界帶來(lái)了震撼，也給我們帶來(lái)了人生的啟示，原諒他人，其實(shí)是升華自己；悲痛和怨恨是牢獄，要從思想上解放自己，放開糾結(jié)的過(guò)往，踏步向前。在聯(lián)系本文老邵頭的寬嚴(yán)相濟(jì)，立德樹人，學(xué)會(huì)直面生活中的痛苦、怨恨等，結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)談即可。12、1．舊教材：便宜，對(duì)象為學(xué)生，循環(huán)使用；古董書：古老，稀少。2．（1）為那么多書友不顧書店寒酸粗鄙的裝潢而喜愛(ài)舊書（店）而吃驚、感動(dòng)。（2）對(duì)只為博得關(guān)注而進(jìn)行形式主義的讀書行為的諷刺。3．①滿足買便宜書、珍本書的書友需要；②讓愛(ài)讀書人的有了自己的文化空間；③成為一座城市獨(dú)特的文化景觀。4．①舊書品相不好，但仍舊是知識(shí)的載體。②舊書不會(huì)再版，它是獨(dú)特而珍貴的。③翻閱舊書寄托了對(duì)舊東西、舊時(shí)光的懷念，對(duì)古老智慧的崇拜。④舊書有自己的生命歷程，能讓人進(jìn)行穿越時(shí)空的交流?！窘馕觥?．通讀全文后，根據(jù)題干要求，找到答案區(qū)域并提取是作答的關(guān)鍵。如可提取第6段“店里各種舊教材，是北師大學(xué)子們的最愛(ài)，相比新書原價(jià)的高昂，這些書便宜到像白菜一樣按斤買的地步。學(xué)長(zhǎng)用完，再賣給或者干脆送給書店，學(xué)弟學(xué)妹們低價(jià)買了繼續(xù)用”，第7段“店里還有另外一類書，是不折不扣的舊書，甚至稱得上是‘古董’”“逛了很多家書店都沒(méi)有，現(xiàn)在得來(lái)，如獲至寶”等句，即可整理出正確答案。2．要求簡(jiǎn)要分析句子中包含的作者的情感態(tài)度。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而弄明白語(yǔ)境之意，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤。（1）“它竟然有這么多讀者”中的“竟然”本義：表示出乎意料之外。語(yǔ)境義：為那么多書友不顧書店寒酸粗鄙的裝潢而喜愛(ài)舊書而吃驚、感動(dòng)。（2）句子出現(xiàn)在第8段。上文是“那里是屬于都市白領(lǐng)們繁忙的工作之余高雅的‘精神消費(fèi)空間’”，所以所謂的“無(wú)限優(yōu)雅”“獲得眾人一片怒贊”實(shí)際上是對(duì)這一讀書行為的否定與諷刺。3．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來(lái)。最后根據(jù)這些語(yǔ)句組織成切題的合乎要求的答案。如第7段是寫滿足買便宜書和珍本書的書友的需要；然后提取第10段“更重要的是這些老書店一直在為讀者和書友們提供著內(nèi)容上優(yōu)質(zhì)的精神食糧”“它們，也早已成了北京獨(dú)特的文化地標(biāo)”等句分析，即可整理出正確答案。4．要求答出作者希望我們?cè)囍喿x舊書的理由。帶著題目，通讀全文，把握大意。對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言?？焖贋g覽全文，驗(yàn)證答案。如13段“除了總體便宜之外——其實(shí)有些絕版書，價(jià)格反而更貴，或許是因我們對(duì)舊東西，有懷念，一如我們崇拜古老的智慧和追逐那穿透古今的思想光芒”，15段“更何況，有些不會(huì)再版的舊書，本身就是一座‘高峰’”，16段“封面殘破或者品相不好，作為知識(shí)的載體，它是完整的”，17段“這是穿越時(shí)空的交流與對(duì)話，讓人感受到一種時(shí)間的流動(dòng)”等句，即可整理概括出正確答案。應(yīng)學(xué)會(huì)篩選信息。其方法是：速讀材料，整體把握；認(rèn)真審題，明確目的；縮小范圍，提高效率；把握線索，跟蹤追擊；嚴(yán)密分析，準(zhǔn)確把握。13、1．經(jīng)濟(jì)性、安全性、先進(jìn)性和科學(xué)性。2．“外練筋骨皮”:C919在機(jī)體主結(jié)構(gòu)上大量使用了世界先進(jìn)的第三代鋰合金材料，可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)臧重并大大提高飛機(jī)壽命。“內(nèi)練——身氣”：C919航電系統(tǒng)的核心——IMA采用國(guó)際先進(jìn)的高度集成數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)，提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶幚硇省?．作比較。將超臨界翼型與古典翼型進(jìn)行比較，突出了超臨介翼型具有減輕飛機(jī)的結(jié)構(gòu)重量、增大結(jié)構(gòu)空間及燃油容積的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而說(shuō)明了C919的經(jīng)濟(jì)性能。4．1）把“航電系統(tǒng)”比作“大腦：形象生動(dòng)地說(shuō)明了“航電系統(tǒng)”的重要功能和作用。（2）“目前”限制時(shí)間，準(zhǔn)確說(shuō)明了C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?，只是達(dá)到了現(xiàn)在民航先進(jìn)機(jī)型的水平【解析】1．試題分析：“外練筋骨皮”是指外形硬件方面說(shuō)的，“內(nèi)練一身氣”是指內(nèi)部的軟件技術(shù)說(shuō)的。可分別從⑤⑥段找尋并概括答案。2．試題分析：此句為打比方的說(shuō)明方法。把“航電系統(tǒng)的核心”比作“最強(qiáng)大腦”，形象生動(dòng)地說(shuō)明了“航電系統(tǒng)”的重要功能、作用和先進(jìn)程度。3．試題分析：考查說(shuō)明順序。順序得當(dāng)，讀者讀起來(lái)也容易。答案：不能，這里是按照從外到內(nèi)的順序介紹C919，這樣安排符合人的認(rèn)知規(guī)律。4．試題分析：考查對(duì)文章要點(diǎn)的概括。通讀全文，分清層次，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語(yǔ)言概括即可。三、語(yǔ)言表述14、（1）（×）（2）（√）（3）（√）【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。名著的考查越來(lái)越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些