1 自主選擇課余生活（教學(xué)設(shè)計） 部編版道德與法治五年級上冊

1自主選擇課余生活（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級上冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選用的是部編版道德與法治五年級上冊，課程標題為“自主選擇課余生活”。該章節(jié)旨在幫助學(xué)生理解課余生活的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主選擇適合自己的課余活動，并在參與中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和社交能力。內(nèi)容涵蓋如何合理安排課余時間、選擇有益的課余活動以及如何處理課余生活中的問題等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地管理自己的時間，提高生活質(zhì)量，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力、獨立思考能力和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠合理規(guī)劃自己的課余時間，自主選擇有益的課余活動，并在參與過程中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和社交能力。同時，學(xué)生將學(xué)會獨立思考，提高判斷力和決策能力，面對課余生活中的問題時能夠采取合適的解決策略。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主性、批判性和創(chuàng)造性思維，提高他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解課余生活的重要性：學(xué)生需要理解課余生活對于個人成長和發(fā)展的意義，包括培養(yǎng)興趣愛好、提高綜合素質(zhì)、增進人際交往等方面。

（2）學(xué)會合理安排課余時間：學(xué)生應(yīng)掌握時間管理的基本方法，如制定計劃、優(yōu)先級排序等，以便更好地平衡學(xué)習(xí)、休息和娛樂。

（3）選擇適合自己的課余活動：學(xué)生需要了解各種課余活動的特點和意義，學(xué)會根據(jù)個人興趣和特長選擇有益的活動。

（4）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：學(xué)生應(yīng)掌握良好的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、合理飲食、適度鍛煉等，以促進身心健康。

2.教學(xué)難點

（1）獨立思考和判斷：學(xué)生往往受到同伴壓力、家長期望等因素的影響，難以獨立思考和判斷適合自己的課余活動。教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，提高判斷力。

（2）時間管理能力：學(xué)生在面對豐富的課余活動時，容易貪多求全，導(dǎo)致時間分配不合理。教師需教授時間管理方法，幫助學(xué)生合理安排時間。

（3）解決課余生活中的問題：學(xué)生在參與課余活動過程中可能會遇到各種問題，如與同伴沖突、活動安排不合理等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解決問題，提高應(yīng)對能力。

（4）批判性思維：學(xué)生往往缺乏批判性思維，對課余活動的選擇和評價容易受到表面因素的影響。教師需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會批判性思考，全面評估課余活動的價值。

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解并實踐如何自主選擇課余生活，教學(xué)難點在于引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、提高時間管理能力和解決實際問題的能力。教師應(yīng)針對這些重點和難點，設(shè)計具體的教學(xué)活動和策略，以幫助學(xué)生更好地掌握知識。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過分析具體的課余生活案例，讓學(xué)生了解不同活動的特點和價值，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主選擇。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們就課余生活的選擇和安排展開討論，促進學(xué)生之間的交流和思考。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，如時間管理師、活動策劃者等，模擬實際情境，提高學(xué)生的時間管理和決策能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等multimedia材料，生動展示課余生活的各種場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如時間管理軟件、活動預(yù)約平臺等，讓學(xué)生了解實際操作流程，提高實踐能力。

（3）互動式教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，如模擬時間管理游戲、活動策劃工具等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和興趣。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供一份包含時間管理原則和活動選擇標準的PPT，要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你通常如何安排你的課余時間？”“你認為哪些活動對你的成長最有幫助？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和思考題答案。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT內(nèi)容，了解時間管理和活動選擇的基本原則。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生完成預(yù)習(xí)問題，記錄下自己的看法和計劃。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和思考題答案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考和自我引導(dǎo)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進學(xué)生預(yù)習(xí)和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂討論做準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和時間管理能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于學(xué)生時間管理不當導(dǎo)致壓力增大的案例，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解如何根據(jù)個人興趣和時間合理選擇課余活動。

-組織課堂活動：學(xué)生分組，每組設(shè)計一個下午的課余活動計劃，包括學(xué)習(xí)、休閑和社交活動。

-解答疑問：在學(xué)生設(shè)計活動計劃時，提供個別指導(dǎo)和建議。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，對活動選擇的重要性進行深入思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極討論，設(shè)計出既實用又有趣的課余活動計劃。

-提問與討論：學(xué)生就活動計劃中的疑問向老師求助，或就不同觀點進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解讓學(xué)生掌握活動選擇的基本原則。

-實踐活動法：通過設(shè)計活動計劃，讓學(xué)生將理論應(yīng)用于實踐。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生理解并能夠應(yīng)用時間管理和活動選擇的知識。

-提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生制定一周的課余活動計劃，并評估其時間管理的效果。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于時間管理和個人發(fā)展的書籍和在線資源。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生的活動計劃，提供積極的反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的知識，制定個人課余活動計劃，并實際執(zhí)行。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱教師推薦的資源，尋找更多關(guān)于時間管理的技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧自己的課余活動計劃執(zhí)行情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)和自主尋找拓展資源。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思來提高自我意識和自我改進能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對時間管理和活動選擇的實際應(yīng)用能力。

-通過自主反思和拓展學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍推薦：《時間管理的藝術(shù)》、《高效能人士的七個習(xí)慣》等，幫助學(xué)生深入理解時間管理的重要性和方法。

-文章分享：關(guān)于如何選擇適合自己的課余活動的文章，如“如何判斷一個活動是否值得參加？”等。

-視頻資料：時間管理和活動選擇的TED演講，如“丹尼爾·平克：未來的工作是什么？”等。

-實用工具：推薦一些時間管理工具和應(yīng)用程序，如番茄鐘、滴答清單等，幫助學(xué)生更好地安排時間。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用圖書館資源，借閱與時間管理和個人發(fā)展相關(guān)的書籍，豐富自己的知識儲備。

-學(xué)生可以在家中進行網(wǎng)絡(luò)搜索，尋找更多關(guān)于時間管理和活動選擇的文章和視頻，拓寬視野。

-學(xué)生可以嘗試使用一些時間管理工具和應(yīng)用程序，實際操作并總結(jié)其對自己學(xué)習(xí)和生活的好處。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的時間管理和工作坊，與他人交流心得，提升自己的時間管理能力。

-學(xué)生可以創(chuàng)建個人學(xué)習(xí)計劃，設(shè)定目標，監(jiān)測自己的學(xué)習(xí)進度，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、提問和小組討論等。

-評估學(xué)生對時間管理和活動選擇知識的理解和應(yīng)用能力。

-注意學(xué)生在課堂活動中的合作和溝通能力。

2.小組討論成果展示

-評估小組討論的活躍度和學(xué)生的參與度。

-檢查學(xué)生是否能提出有深度的觀點和問題，以及是否能傾聽和尊重他人的意見。

-評價小組展示的清晰度和邏輯性。

3.隨堂測試

-通過隨堂測試評估學(xué)生對時間管理和活動選擇知識點的掌握程度。

-檢測學(xué)生能否應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

-分析學(xué)生的測試答案，了解他們的思考過程和邏輯。

4.作業(yè)完成情況

-檢查學(xué)生是否按時完成作業(yè)，以及作業(yè)的質(zhì)量和深度。

-評估學(xué)生是否能將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。

-注意學(xué)生是否在作業(yè)中展現(xiàn)出獨立思考和自我反思的能力。

5.教師評價與反饋

-根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予具體和建設(shè)性的評價。

-強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點和進步，同時指出需要改進的地方。

-與學(xué)生進行一對一的反饋，讓他們了解自己的表現(xiàn)，并給出改進的建議。

教學(xué)評價與反饋是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，通過評價和反饋，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，進而調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，評價和反饋也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進他們的自主學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自主選擇課余生活的重要性：了解課余生活對個人成長和發(fā)展的影響，以及如何合理安排課余時間。

②活動選擇與時間管理：掌握時間管理的基本方法和技巧，如制定計劃、優(yōu)先級排序等。

③培養(yǎng)良好生活習(xí)慣：了解良好生活習(xí)慣的重要性，如規(guī)律作息、合理飲食、適度鍛煉等。

2.詞句闡述

①自主選擇課余生活的重要性：通過例句“選擇適合自己的課余活動，可以培養(yǎng)興趣愛好、提高綜合