2024-2025學(xué)年山東省東平縣重點(diǎn)名校高中畢業(yè)班5月模擬考試生物試題含解析

2024-2025學(xué)年山東省東平縣重點(diǎn)名校高中畢業(yè)班5月模擬考試生物試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。1、下列植物中有真正根的是（）A．腎蕨B．水棉C．海帶D．苔蘚2、“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。植物萬(wàn)千枝條及綠葉，是由哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)A．芽 B．根 C．莖 D．葉3、隊(duì)員看到終點(diǎn)紅色絲帶，這一視覺(jué)的形成過(guò)程大致是：紅色絲帶反射來(lái)的光線→→瞳孔→和玻璃體→落在上面→圖像信息通過(guò)視神經(jīng)傳給大腦一定的區(qū)域→產(chǎn)生紅線的視覺(jué)。由此可見(jiàn)，視覺(jué)形成大腦皮質(zhì)的視覺(jué)中樞。A．角膜晶狀體視網(wǎng)膜B．角膜房水視網(wǎng)膜C．角膜晶狀體視覺(jué)中樞D．角膜房水視覺(jué)中樞4、下面能正確表示人體聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程的是（）A．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸（聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞）→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞B．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→耳蝸（聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞）→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞C．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→耳蝸（聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞）→大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞D．外界聲波→耳廓、外耳道→聽(tīng)小骨→鼓膜→耳蝸（聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞）→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞5、樂(lè)樂(lè)幫媽媽切菜，不小心割破手指流出了血液，血液在人體的結(jié)構(gòu)層次中屬于()A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)6、圖為神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)名稱標(biāo)注不正確的是A．① B．② C．③ D．④7、正常人的體細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目是（）A．10對(duì)B．20對(duì)C．23對(duì)D．30對(duì)8、如表各選項(xiàng)中概念間的關(guān)系與圖不相符的是()A．A B．B C．C D．D9、在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取這兩項(xiàng)措施的首要任務(wù)是（）A．開(kāi)展生態(tài)旅游 B．發(fā)展畜牧業(yè)C．增加木材產(chǎn)量 D．改善生態(tài)環(huán)境10、聯(lián)合國(guó)已將每年的5月31日定為“世界無(wú)煙日”。下列對(duì)吸煙的認(rèn)識(shí)，不正確的是（）A．吸煙會(huì)影響他人健康B．吸煙易誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病C．吸煙是一個(gè)人成熟的表現(xiàn)D．吸煙產(chǎn)生的煙霧會(huì)污染環(huán)境11、如圖表示A、B兩種不同狀況下X物質(zhì)的相對(duì)值，據(jù)圖判斷下列不符合題意的是()A．若A為吸入氣體，B為呼出氣體，則X可表示二氧化碳B．若A為靜脈血，B為動(dòng)脈血，則X可表示氧氣C．若A為某健康人血漿，B為此人原尿，則X可表示蛋白質(zhì)D．若A為某健康人在平原地區(qū)，B為此人進(jìn)入高原初期，則X可表示血液中的紅細(xì)胞12、屬于不可遺傳變異的是A．高產(chǎn)抗倒伏小麥B．太空椒C．轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠D．水肥充足長(zhǎng)出的大花生13、呼吸作用最重要的意義在于（）A．分解有機(jī)物B．呼出二氧化碳C．消耗氧氣D．為生命活動(dòng)提供能量14、在如圖所示的食物網(wǎng)中，要使E的產(chǎn)量最高，把能量集中引向E的食物鏈應(yīng)是：A．A→B→E B．A→D C．A→B→C→E D．A→B→C15、如果遇到嚴(yán)重的急癥病人，在進(jìn)行急救的同時(shí)應(yīng)立即撥打（）A．110 B．119 C．12016、關(guān)于基因工程的敘述，不正確的是（）A．其原理是利用了一種生物的基因能夠在另外一種生物中得到表達(dá)B．外源目的基因必須與運(yùn)載工具結(jié)合才能導(dǎo)人受體細(xì)胞C．基因工程是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的遺傳操作D．利用基因工程技術(shù)，人們可以定向改良動(dòng)植物品種17、根據(jù)動(dòng)物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)分析，下列動(dòng)物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（

）A．小狗騎車(chē)

B．黃蜂筑巢

C．蜘蛛結(jié)網(wǎng) D．螞蟻覓食18、“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！薄短Α肥窃?shī)人袁枚對(duì)苔蘚植物（如地錢(qián)）的生動(dòng)寫(xiě)照。下面解釋你不認(rèn)同的是（）A．“白日不到處”——地錢(qián)生活在陰濕的環(huán)境B．“青春恰自來(lái)”——正好到了地錢(qián)的繁殖季節(jié)C．“苔花如米小”——地錢(qián)長(zhǎng)出的孢蒴很小D．“也學(xué)牡丹開(kāi)”——“苔花”和牡丹花具有相同的結(jié)構(gòu)19、大豆種子的形成和萌發(fā)過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體B．大豆種子萌發(fā)只需氧氣C．②表示種子的形成過(guò)程D．大豆種子的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自于①20、蕨類(lèi)的特點(diǎn)不包括A．用種子繁殖B．具有輸導(dǎo)組織C．能產(chǎn)生孢子D．古代蕨類(lèi)形成煤21、制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為A．碘液、生理鹽水、自來(lái)水 B．碘液、生理鹽水、涼開(kāi)水C．碘液、自來(lái)水、生理鹽水 D．涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液22、圖是受精卵發(fā)育過(guò)程，其中表示細(xì)胞分化的是（）A．① B．② C．③ D．④23、下列關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述，正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生與神經(jīng)系統(tǒng)無(wú)關(guān)B．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成C．只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，就能正常運(yùn)動(dòng)D．一塊骨骼肌兩端的肌腱附著在同一塊骨上24、細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（）A．消費(fèi)者 B．分解者 C．生產(chǎn)者 D．制造者25、下列各項(xiàng)中，屬于非生物的是A．引起禽流感的病毒 B．會(huì)說(shuō)話、會(huì)做家務(wù)的機(jī)器人C．正在冬眠的青蛙 D．腐爛的木頭上長(zhǎng)出的木耳26、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中甲一庚分別代表不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是____。圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的____。（2）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中沒(méi)有表示出的成分有_____。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈，寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈_____。（4）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是_______。27、圖一表示一株銀邊天竺葵植物，對(duì)其進(jìn)行如圖所示處理，其中固體氫氧化鈉有吸收二氧化碳的作用。圖二表示綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來(lái)源與去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路；圖三曲線表示大棚中一段時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩種綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：將圖一天竺葵放在黑暗處一晝夜后，發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，這些小水珠主要來(lái)自于植物的____作用；繼續(xù)將該植物置于光下幾小時(shí)，摘下葉片脫色漂洗，滴加碘液，發(fā)現(xiàn)圖中序號(hào)2部位葉片為藍(lán)色，部位____（填圖中序號(hào)）葉片不變藍(lán)，則可證明二氧化碳是光合作用的原料。圖一天竺葵植物葉片的1部位沒(méi)有圖二中哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)____（填字母）？在B內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是____。在圖三中，a、b點(diǎn)時(shí)甲、乙兩種植物只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)它們的葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是圖二中的____（填數(shù)字）。圖三中，e點(diǎn)時(shí)甲、乙兩種植物的光合作用強(qiáng)度均____（填“大于、等于或小于”）呼吸作用強(qiáng)度。要使圖三中植物甲和乙都能正常生長(zhǎng)，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于____點(diǎn)；若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)，對(duì)光合作用合成的有機(jī)物進(jìn)行比較，植物甲____（填“多于”、“等于”或“少于”）植物乙。28、根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題（注：圖中A，B表示生理過(guò)程；a表示某種物質(zhì)）（1）過(guò)程A和B分別表示植物的_______和_______；a表示_______。（2）漂浮在水面的滿江紅，其葉片可進(jìn)行B過(guò)程，但水下的根卻不能，原因是根細(xì)胞中沒(méi)有_____；通常情況下，綠色植物在夜晚只能進(jìn)行_______。（選填圖中字母）（3）A，B兩個(gè)過(guò)程中，_______（填圖中序號(hào)）對(duì)于維持大氣中的碳﹣氧平衡具有更為重要的意義。（4）“綠葉在光下制造淀粉”的試驗(yàn)中，葉片經(jīng)酒精脫色并滴加碘液后，觀察到的顏色變化是，遮光部分_______，未遮光部分_______。（選填“變藍(lán)”/“不變藍(lán)”）29、根據(jù)資料回答下列問(wèn)題：資料1肺結(jié)核俗稱“癆病”，是由結(jié)核桿菌經(jīng)呼吸道傳播的慢性傳染病。常見(jiàn)癥狀是咳嗽、咳痰，還會(huì)伴有痰中帶血、低燒等癥狀。一旦出現(xiàn)病例，及早隔離治療。資料2在自然界中，噬菌體是細(xì)菌的天然“敵人”，一種噬菌體只攻擊特定的細(xì)菌?？茖W(xué)家正在研發(fā)噬菌體藥物用于治療細(xì)菌感染。資料3有些細(xì)菌具有抵抗抗生素的能力。如果濫用抗生素，會(huì)對(duì)細(xì)菌的抗藥性不斷選擇，從而催生能抵抗多種抗生素的“超級(jí)細(xì)菌”。從傳染病角度來(lái)看，結(jié)核桿菌屬于____；“一旦出現(xiàn)病例，及早隔離治療”這種做法在預(yù)防傳染病的措施中屬于_____。噬菌體的外殼由____組成，可以識(shí)別特定細(xì)菌，使得它的攻擊具有特異性?！俺?jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生可以用達(dá)爾文的_____學(xué)說(shuō)解釋。你認(rèn)為如何才能減少“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生？_____（答出一條即可）。30、櫻桃味美多汁，俗話說(shuō)“櫻桃好吃樹(shù)難栽”，可是近幾年，徐州呂梁山風(fēng)景區(qū)等地成功地采用嫁接方法繁殖了大片櫻桃樹(shù)，從而滿足了人們大量采摘和購(gòu)買(mǎi)的需要。請(qǐng)根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題：（1）號(hào)稱“春果第一枝”的櫻桃在春寒料峭時(shí)就開(kāi)始上市。影響它成熟時(shí)間的主要非生物因素是_______________。（2）資料中櫻桃的繁殖方式屬于_______________生殖。若以大葉草櫻桃為砧木，紅燈櫻桃為接穗，則所結(jié)果實(shí)的性狀與_______________櫻桃相同。（3）我們喜歡的“紅燈”（紅色果皮）是大連農(nóng)科所用“那翁”（黃色果皮）與“黃玉”（黃色果皮）兩個(gè)品種雜交獲得的．在遺傳學(xué)上，果皮顏色的黃與紅被稱為_(kāi)______________，據(jù)此推斷，隱性性狀是_______________。（4）如果主栽品種的基因型為tt，授粉品種的基因型TT。人工授粉后，主栽品種上結(jié)出的果實(shí)果肉細(xì)胞的基因型是_______________，種子中胚細(xì)胞的基因型是_______________。31、閱讀下面資料，回答相關(guān)問(wèn)題。資料一：科學(xué)家把荒漠植物的抗旱基因?qū)氲杰俎Ｖ校嘤隹购的望}堿的苜蓿新品種，進(jìn)而成功地改良了大面積的鹽荒地。資料二：苜蓿為多年生豆科牧草，被譽(yù)為“牧草之王”。苜蓿的抗寒能力較差，在高緯高寒地區(qū)種植難以存活。研究人員將不抗寒苜蓿搭載在返回式衛(wèi)星上，再經(jīng)過(guò)多年選育，培育出一個(gè)抗寒苜蓿新品種。資料三：苜?；ǖ念伾梢粚?duì)基因T、t控制，下表是關(guān)于苜蓿花色的兩組雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。組號(hào)親本的性狀子代的性狀和植株數(shù)目紫花白花①紫花×紫花301101②白花×白花0268（1）資料一中抗旱耐鹽堿的苜蓿新品種的培育運(yùn)用了_______技術(shù)。資料二中不抗寒苜蓿搭載衛(wèi)星而產(chǎn)生的抗寒變異屬于_____(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異。苜蓿成功改良大面積鹽荒地的事實(shí)，反映了生物能夠________環(huán)境。資料三中，苜蓿的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，根據(jù)結(jié)果分析，其中________是顯性性狀。第①組實(shí)驗(yàn)中的子代紫花苜蓿的基因組成是_______。

參考答案1、A【解析】腎蕨屬于蕨類(lèi)植物，有根莖葉的分化，且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，A正確；海帶和水棉都屬于藻類(lèi)植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，B、C錯(cuò)誤；苔蘚屬于苔蘚植物，無(wú)真正的根，只有假根，有了莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株矮小，D錯(cuò)誤。2、A【解析】

葉芽的結(jié)構(gòu)中：【詳解】由芽的結(jié)構(gòu)：生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。所以說(shuō)萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由芽發(fā)育而來(lái)的。故選A。本題考查了葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵。3、A【解析】試題分析：視覺(jué)的形成過(guò)程是紅線反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，形成一個(gè)倒置的物像，物像落在視網(wǎng)膜上，視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，形成視覺(jué)?？键c(diǎn)：眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成4、A【解析】

考點(diǎn)：聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程【詳解】外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)。可見(jiàn)聽(tīng)覺(jué)的形成途徑是：外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸（聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞）→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞。5、B【解析】細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分裂、分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；組織進(jìn)一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體．血液屬于結(jié)締組織．故選B．動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次【名師點(diǎn)睛】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，結(jié)合題意，據(jù)此解答．6、D【解析】神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分。神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀分支的樹(shù)突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處。圖中①是樹(shù)突，②是細(xì)胞體，③是軸突；④是神經(jīng)末梢，可見(jiàn)④的結(jié)構(gòu)名稱錯(cuò)誤。7、C【解析】試題分析：人類(lèi)體細(xì)胞內(nèi)染色體分為常染色體和性染色體，22對(duì)為常染色體，1對(duì)性染色體，人的性別主要是由性染色體決定的，男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XY，女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XX，男性體細(xì)胞的染色體組成可表示為22對(duì)+XY，女性卵細(xì)胞的染色體組成可表示為22對(duì)+XX?？键c(diǎn)：本題考查的是體細(xì)胞中的染色體。點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記染色體分為常染色體、性染色體和性別遺傳。8、A【解析】

如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是：4屬于3，3屬于2，2屬于1，或者1到4是一種從大到小的關(guān)系，據(jù)此答題。【詳解】生物種類(lèi)多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性是并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，A符合題意；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)包含農(nóng)作物，水稻屬于生產(chǎn)者，B不符合題意；種子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物有包括雙子葉植物和單子葉植物，菜豆屬于雙子葉植物，C不符合題意；生物分類(lèi)單位由小到大依次是種、屬、科、目、綱、門(mén)、界。因此1、2、3、4依次是種、屬、科、目，D不符合題意。做這題要求基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎實(shí)，并會(huì)識(shí)圖、分析圖形，總結(jié)其邏輯關(guān)系。9、D【解析】

我國(guó)西部地區(qū)自然環(huán)境先天不足，生態(tài)脆弱，受到人為破壞以后，原始植被很難恢復(fù)，造成嚴(yán)重的水土流失與沙漠化。目前水土流失與沙漠化面積不斷擴(kuò)大，不但嚴(yán)重地制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展與人民生活水平的提高，而且也危及全國(guó)環(huán)境建設(shè)?！驹斀狻扛鶕?jù)題干信息，“保護(hù)天然林”和“退耕還林（草）”兩項(xiàng)措施的主要目的都是為了保護(hù)自然環(huán)境中的森林和草原，從而改善生態(tài)環(huán)境，有利生物多樣性保護(hù)，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。故選D。解題的關(guān)鍵是知道我國(guó)西部地區(qū)在開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)注意生態(tài)環(huán)境的改善，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。10、C【解析】

煙堿的主要成分是尼古丁是一種致癌物質(zhì)，焦油能粘附在肺部造成呼吸困難，煙堿和焦油是吸煙對(duì)人體危害的最大物質(zhì)，一氧化碳雖然有毒?！驹斀狻緼、吸煙不僅會(huì)影響自身的健康，還會(huì)影響被動(dòng)吸煙人的健康，不符合題意。B、長(zhǎng)期吸煙易患冠心病、肺氣腫、肺癌等，大量吸煙能使人中毒死亡，不符合題意。C、吸煙有害健康，是一種陋習(xí)，禁煙主要是為了人們的身體著想，吸煙不是成熟的表現(xiàn)，符合題意。D、吸煙產(chǎn)生的煙霧含多種有害物質(zhì)，排到空氣中會(huì)污染環(huán)境，不符合題意。故選C。解答此題的關(guān)鍵是知道吸煙的危害。11、C【解析】考點(diǎn)：呼氣和吸氣。分析：（1）人體呼出與吸入的氣體成分如表：氣體成分吸入氣體（%）呼出氣體（%）氮?dú)?878氧氣2116二氧化碳0.034水0.071.1其他氣體0.90.9（2）動(dòng)脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅。（3）尿的形成經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用。血漿通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用，除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。（4）高原地區(qū)同平原地區(qū)相比，空氣中氧的含量比較少，在這種環(huán)境下體內(nèi)血液中紅細(xì)胞的含量會(huì)增加，從而增加了血紅蛋白的含量，提高了血液輸送氧氣的能力，以滿足人體對(duì)氧氣的需要。解答：A，據(jù)分析可見(jiàn)：呼出氣體中二氧化碳的含量比吸入的空氣的要多，A正確；B、動(dòng)脈血是含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是含氧氣較少，顏色暗紅的血液。所以若A為靜脈血，B為動(dòng)脈血，則X可表示氧氣，B正確；C、血漿通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用，除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；原尿與血漿相比，不含大分子的蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、平原上的人到了高原地區(qū)，身體會(huì)做相應(yīng)的調(diào)節(jié)，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量的含量會(huì)增加，這樣，參與運(yùn)輸氧的紅細(xì)胞的數(shù)量增多，可以運(yùn)輸更多的氧，來(lái)滿足人體對(duì)氧氣的需要。D正確。故選C12、D【解析】水肥充足長(zhǎng)出的大花生是由于環(huán)境條件改變，而遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變產(chǎn)生的變異,不會(huì)遺傳給后代。13、D【解析】

（1）生物細(xì)胞利用氧氣將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行?！驹斀狻緼．植物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物，但呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動(dòng)提供能量。故A錯(cuò)誤。B．植物進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳消耗氧，但呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動(dòng)提供能量。故B錯(cuò)誤。C．植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣釋放出二氧化碳，但呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動(dòng)提供能量。故C錯(cuò)誤。D．植物進(jìn)行呼吸作用釋放出能量滿足生物生命活動(dòng)的需要，為植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力。故D正確。理解呼吸作用過(guò)程中有機(jī)物的分解能量的釋放是解題關(guān)鍵。14、A【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減?！驹斀狻坑捎谏镒陨淼暮粑模约爸参锏臍堉β淙~和動(dòng)物的骨骼、皮毛等難以被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物利用，造成了能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的。一般地說(shuō)，在輸入到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%～20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)中消耗的能量就越多，所以要使E的產(chǎn)量最高，把能量集中引向E的食物鏈應(yīng)是最短的那條食物鏈，即：A→B→E。故選：A。15、C【解析】

“110”是中國(guó)報(bào)警電話號(hào)碼。“120”是急救電話號(hào)碼。“119”是火警電話號(hào)碼?！驹斀狻緼．“110”是中國(guó)報(bào)警電話號(hào)碼，A錯(cuò)誤。B．“119”是火警電話號(hào)碼，B錯(cuò)誤。C．“120”是急救電話號(hào)碼，C正確。回答此題的關(guān)鍵是明確急救的方法。16、C【解析】

基因工程的概念：基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品?！驹斀狻坎捎没蚬こ碳夹g(shù)，其原理是利用了一種生物的基因能夠在另外一種生物中得到表達(dá)，A正確；外源目的基因必須與運(yùn)載工具結(jié)合才能導(dǎo)人受體細(xì)胞，B正確；基因工程的操作水平屬于分子水平，其運(yùn)用的原理為基因重組，即是在分子水平上對(duì)生物遺傳作人為干預(yù)，C錯(cuò)誤；利用基因工程技術(shù)，人們可以定向改良動(dòng)植物品種，D正確。本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程技術(shù)的概念、原理、操作步驟及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。17、A【解析】

先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為；后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為?！驹斀狻啃」夫T車(chē)是通過(guò)后天學(xué)習(xí)訓(xùn)練得來(lái)的行為，屬于后天性行為；黃蜂筑巢、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、螞蟻覓食，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，A正確。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。18、D【解析】

苔蘚植物是多細(xì)胞生物，生活在陰濕的環(huán)境中，沒(méi)有真正的根，因此無(wú)法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小。

被子植物又叫綠色開(kāi)花植物。它是植物界進(jìn)化程度最高等的植物類(lèi)群，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實(shí)。

苔花屬于苔蘚植物，牡丹屬于被子植物?！驹斀狻刻μ\植物的生殖離不開(kāi)水，生活在陰濕的環(huán)境中，A正確；“青春恰自來(lái)”是地錢(qián)的繁殖季節(jié)，B正確；地錢(qián)屬于苔蘚植物，依靠孢子繁殖后代，“苔花如米小”形容地錢(qián)長(zhǎng)出的孢子很小，C正確；苔花是屬于苔蘚植物，沒(méi)有真正的根，只有莖和葉；牡丹屬于被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子等六大器官，D錯(cuò)誤。熟記苔蘚植物、被子植物的主要特征。19、A【解析】試題分析：胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體，A正確；大豆種子萌發(fā)只需氧氣、水分、空氣，B錯(cuò)誤；②表示種子萌發(fā)的過(guò)程，C錯(cuò)誤；大豆種子的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自于胚，①是種皮?？键c(diǎn)：果實(shí)和種子的形成。20、A【解析】試題分析：蕨類(lèi)植物不結(jié)種子，靠孢子繁殖后代，A錯(cuò)誤；蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織，B正確；蕨類(lèi)植物靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物，C正確；古代的蕨類(lèi)植物被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化，變成了煤炭，D正確?？键c(diǎn):蕨類(lèi)植物的主要特征以及與人類(lèi)生活的關(guān)系。21、D【解析】

本題考查的是制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。只要熟練掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟，就能熟練作答。【詳解】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀；用涼開(kāi)水漱口，以去除口腔中的食物殘?jiān)?；用消毒的牙簽在口腔?cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細(xì)胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液。本題主要考查制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞。理解掌握制作臨時(shí)裝片的步驟及注意事項(xiàng)是解答此題的關(guān)鍵。22、D【解析】

（1）細(xì)胞的分裂過(guò)程是：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜。動(dòng)植物不同，植物還需形成新的細(xì)胞壁，這樣一個(gè)細(xì)胞就分成了兩個(gè)細(xì)胞。

（2）在正常的情況下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織?！驹斀狻考?xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人是有一個(gè)受精卵發(fā)育來(lái)的，受精卵分裂形成很多細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增多。這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂。而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力，停止分裂，開(kāi)始分化，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，形成了不同的組織。可見(jiàn)圖中①②③表示的是細(xì)胞的分裂過(guò)程，④表示的是細(xì)胞分化的過(guò)程。細(xì)胞分化形成組織是課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，是中考和學(xué)業(yè)水平考試的重要考點(diǎn)。23、B【解析】

人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō)樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用，據(jù)此解答?！驹斀狻緼C、完成運(yùn)動(dòng)要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，除此之外，還需要能量，也要用到消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等，AC錯(cuò)誤。B、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式，B正確。D、一塊骨骼肌的兩端肌腱一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)附著在相鄰的骨上，D錯(cuò)誤。故選：B解答此題的關(guān)鍵是掌握人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及運(yùn)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)。24、B【解析】

生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分組成，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，綠色植物屬于生產(chǎn)者，生物圈中的動(dòng)物屬于消費(fèi)者，營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌是分解者。【詳解】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。選項(xiàng)B符合題意。此題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。25、B【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】據(jù)分析可知，會(huì)說(shuō)話、會(huì)做家務(wù)的機(jī)器人不具有生物的特征，因此都不是生物，B符合題意；而引起禽流感的病毒、正在冬眠的青蛙、腐爛的木頭上長(zhǎng)出的木耳都具有生物的特征，因此都屬于生物，ACD不符合題意。解答此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。26、（1）戊消費(fèi)者（2）非生物部分和分解者（3）5戊→已→乙→丙→丁或戊→己→乙→甲→?。?）丁【解析】試題分析：（1）由食物鏈和食物的特點(diǎn)即圖中箭頭可知：此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是戊。圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者。（2）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者等部分成分，圖中沒(méi)有表示出的成分有非生物成分和分解者。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有5食物鏈，分別是戊→甲→丁→丙，戊→己→丁→丙，戊→己→乙→丙，戊→庚→己→丁→丙，戊→庚→己→乙→丙。圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?。戊→庚→己→丁→丙或戊→庚→己→乙→丙。?）根據(jù)生物富集的特點(diǎn)，有害物質(zhì)在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高含量逐漸升高，若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是丙?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。27、蒸騰3A呼吸作用①②③④大于d多于【解析】

（1）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用；呼吸作用是把生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程。（2）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。（3）圖中，a、b光照強(qiáng)度是0，二氧化碳吸收量是負(fù)值，表明植物只進(jìn)行呼吸作用；cd二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等；e點(diǎn)植物A、植物B二氧化碳吸收量相等，表明二者光合作用與呼吸作用的差相等?！驹斀狻浚?）蒸騰作用散失水分，因此“大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠”，這些小水珠部分來(lái)自于植物的蒸騰作用，還有部分來(lái)自土壤水分的蒸發(fā)。圖中2和3是一組以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。由于3葉片所處的環(huán)境沒(méi)有二氧化碳，而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一，所以3葉片由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物淀粉，因此遇碘不能變藍(lán)色。而2葉片由于環(huán)境中有二氧化碳進(jìn)行光合作用制造了淀粉，故遇碘變藍(lán)色。該對(duì)照組證明了光合作用需要二氧化碳。（2）圖二中A是葉綠體；B是線粒體；①②是表示光合作用；⑤⑥表示呼吸作用；③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣供線粒體利用，⑥表示呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳供葉綠體利用。圖一中1非綠色部分不含圖二中A葉綠體，圖二中B線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所。（3）圖三中，a、b光照強(qiáng)度是0，二氧化碳吸收量是負(fù)值，表明植物只進(jìn)行呼吸作用；cd二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等；e點(diǎn)植物A、植物B二氧化碳吸收量相等，表明二者光合作用與呼吸作用的差相等。圖三中a、b光照強(qiáng)度是0，表明植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行圖二中①②③④，e點(diǎn)植物A、植物B二氧化碳吸收量為正值，說(shuō)明光合作用大于呼吸作用。（4）“要使植物A和B都能正常生長(zhǎng)”，必須使植物A和植物B的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，因此大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于d點(diǎn)。從圖乙中看出，當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等，表明植物A光合作用二氧化碳吸收量與呼吸作用二氧化碳釋放量的差等于植物B光合作用二氧化碳吸收量與呼吸作用二氧化碳釋放量的差；光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小，表明植物A的呼吸作用強(qiáng)度大于植物B的呼吸作用強(qiáng)度。因此“若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)”，光合作用合成的有機(jī)物是植物A多于植物B。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握蒸騰作用、光合作用、呼吸作用的特點(diǎn)、光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及正確識(shí)圖。28、呼吸作用光合作用氧氣葉綠體AB不變藍(lán)變藍(lán)【解析】

（1）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做植物的呼吸作用。

（3）分析圖示可知，過(guò)程B表示植物的光合作用，A表示植物的呼吸作用，a表示氧氣?！驹斀狻浚?）植物的光合作用表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧→二氧化碳+水+能量；則圖示中的B部分表示光合作用，A部分表示呼吸作用，a表示氧氣。（2）漂浮在水面的滿江紅，其葉片可進(jìn)行a光合作用過(guò)程，但水下的根卻不能，原因是根細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體。通常情況下，綠色植物在夜晚只能進(jìn)行b呼吸作用。

（3）綠色植物通過(guò)B光合作用制造的有機(jī)物，不僅為自身提供了物質(zhì)和能量，也為生物圈中所有的生物提供了物質(zhì)和能量；光合作用釋放的氧氣為生物圈中所有生物的呼吸作用提供了氧氣，同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡。

（4）“綠葉在光下制造淀粉”的試驗(yàn)中，葉片經(jīng)酒精脫色并滴加碘液后，觀察到的顏色變化是，遮光部分沒(méi)有光，不能進(jìn)行光合作用，滴加碘液不變藍(lán)；而見(jiàn)光部分有光能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，滴加碘液變藍(lán)。解此題的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的概念及其表達(dá)式。29、病原體控制傳染源蛋白質(zhì)自然選擇減少抗生素的使用；積極研發(fā)用于治療細(xì)菌感染的噬菌體藥物（答案合理即可）【解析】

病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱。傳染病的預(yù)防措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇?？股氐臑E用已經(jīng)成為一個(gè)全球性的問(wèn)題；抗生素誕生之初曾是殺菌的神奇武器，但細(xì)菌也在逐漸進(jìn)化，出現(xiàn)抗藥性，近年來(lái)屢屢出現(xiàn)能抵抗多種抗生素的超級(jí)細(xì)菌。病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)?！驹斀狻浚?）病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱。傳染病的預(yù)防措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。因此，從傳染病角度來(lái)看，結(jié)核桿菌屬于病原體；“一旦出現(xiàn)病例，及早隔離治療”這種做法在預(yù)防傳染病的措施中屬于控制傳染源。（2）專(zhuān)門(mén)寄生在細(xì)菌內(nèi)的病毒叫細(xì)菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體。病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。因此，噬菌體的外殼由蛋白質(zhì)組成，可以識(shí)別特定細(xì)菌，使得它的攻擊具有特異性。（3）達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，細(xì)菌的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱。使用抗生素時(shí)，把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái)，這叫適者生存?；钕聛?lái)的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用抗生素時(shí)，又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái)。這樣經(jīng)過(guò)抗生素的長(zhǎng)期選擇，使得有的細(xì)菌已不再受抗生素的影響了，就出現(xiàn)了一種具有抗藥性的“超級(jí)細(xì)菌”?！俺?jí)細(xì)菌”的出現(xiàn)是抗生素對(duì)細(xì)菌的長(zhǎng)期選擇的結(jié)果。不濫用抗生素會(huì)減少“超級(jí)細(xì)菌”的出現(xiàn)。因此，“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)解釋。減少“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生措施是減少抗生素的使用；積極研發(fā)用于治療細(xì)菌感染的噬菌體藥物。解題的關(guān)鍵是理解達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)內(nèi)容，病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，傳染病的預(yù)防措施。30、溫度無(wú)性紅燈相對(duì)性狀紅色果皮ttTt【解析】

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)