小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期科學(xué)《我們的過(guò)山車》教學(xué)課件

我們的過(guò)山車教材年級(jí)：教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上節(jié)精彩、實(shí)踐分享聚焦發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題你想不想自己設(shè)計(jì)和建造一個(gè)獨(dú)特的過(guò)山車嗎？問(wèn)題探究、實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)探索1.我會(huì)觀察和搭建直線軌道曲線軌道軌道坡度變化你能利用家里的材料搭建這些軌道嗎？與搭建觀察問(wèn)題探究、實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)探索2.我會(huì)思考和設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)要求軌道的總長(zhǎng)度在兩米以上：可以借用軟尺或細(xì)繩來(lái)測(cè)量軌道的長(zhǎng)度。要有直線軌道和曲線軌道：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于活動(dòng)項(xiàng)目的具體問(wèn)題中。軌道的坡度要有變化：給小球提供足夠的動(dòng)力，并且還能建造一個(gè)驚險(xiǎn)而刺激的過(guò)山車。小球能滾完全部軌道，不能脫軌：可以用小球代替小車，軌道中間不能斷開，全程完整通暢。整座過(guò)山車還要穩(wěn)固：保障安全。想一想：怎樣的設(shè)計(jì)才能滿足這些要求呢？問(wèn)題探究、實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)探索2.我會(huì)思考和設(shè)計(jì)注意設(shè)計(jì)時(shí)要標(biāo)注起點(diǎn)和終點(diǎn)，可以用箭頭和文字結(jié)合的方式整個(gè)軌道應(yīng)該保持封閉和連續(xù)直軌道用直線表示，彎軌道用弧線表示4.如果上下層路線有重疊時(shí)，位于下層的路線要使用虛線溫馨提示：設(shè)計(jì)圖不要太過(guò)復(fù)雜，以免后續(xù)的實(shí)際拼搭難以實(shí)現(xiàn)！問(wèn)題探究、實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)探索3.我會(huì)分析和拼搭泡沫保溫管鐵架臺(tái)防碰撞條塑料軌道塑料積木材料成果問(wèn)題探究、實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)探索4.我會(huì)測(cè)試和評(píng)價(jià)

軌道的總長(zhǎng)在2米以上（30分）有直線軌道和曲線軌道（20分）小球能滾完全部軌道，沒(méi)有脫軌（30分）整座過(guò)山車很穩(wěn)固（20分）總評(píng)（100分）個(gè)人自評(píng)

組內(nèi)互評(píng)

《我們的“過(guò)山車”》評(píng)價(jià)單給你的過(guò)山車打打分吧！提示：不要忘了在班上學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行相互交流分享，共同客觀的完成評(píng)價(jià)單。歸納分析、梳理小結(jié)

1、學(xué)會(huì)了按照設(shè)計(jì)的基本步驟完成指定任務(wù)，順利完成過(guò)山車的建造；

2、在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中體會(huì)到工程項(xiàng)目的建成需要考慮多方面的因素；

3、學(xué)會(huì)了自己和小組評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)搭建情況；

4、掌握了融合科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等多方面的知識(shí)和技能。開拓